作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
古詩(shī)類教案萬(wàn)能 古詩(shī)教案篇一
2.一日不作詩(shī),心源如廢井------唐.賈島>
3.作詩(shī)火急追亡逋,情景一失后難摹------宋.蘇軾>
4.文章自得方為貴,衣缽相傳豈是真------金.王若虛>
5.我手寫(xiě)我口,古豈能拘牽------清.黃遵憲>
6.縱橫正有凌云筆,俯仰隨人亦可憐------金.元好問(wèn)>
7.須教自我胸中出,切忌隨人腳后行------宋.戴復(fù)古>
8.天籟自鳴天趣足,好詩(shī)不過(guò)近人情------清.張問(wèn)陶>
9.春江秋月冬冰雪,不聽(tīng)陳言只聽(tīng)天------宋.楊萬(wàn)里>
10.莫將死句入詩(shī)中,此訣傳來(lái)自放翁------清.袁枚>
11.一語(yǔ)天然萬(wàn)古新,豪華落盡見(jiàn)真淳------金.元好問(wèn)>
12.預(yù)支五百年新意,到了千年又覺(jué)陳------清.趙翼>
13.不求好句,只求好意------宋.歐陽(yáng)修>
14.天機(jī)云錦用在我,剪裁妙處非刀尺---宋.陸游《九月一日夜讀詩(shī)稿有感走筆作歌》
15.片言可以明百意,坐馳可以役萬(wàn)里------唐.劉禹錫>
16.清水出芙蓉,天然去雕飾------唐.李白>
17.不薄今人愛(ài)古人,清詞麗句必為鄰------唐.杜甫>
18.二句三年得,一吟雙淚流------唐.賈島>
19.吟安一個(gè)字,拈斷數(shù)莖須------唐.盧延讓>
20.為人性僻耽佳句,語(yǔ)不驚人死不休------唐.杜甫>
21.愛(ài)好由來(lái)落筆難,一詩(shī)千改始心安------清.袁枚>
22.奇文共欣賞,疑義相與析------晉.陶淵明>
23.論文期摘瑕,求友惟攻闕------清.黎志遠(yuǎn)>
24.讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神------唐.杜甫>
25.屈平詞賦懸日月,楚王臺(tái)謝空山丘------唐.李白>
26.李杜文章在,光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)------唐.韓愈>
27.杜詩(shī)韓集愁來(lái)讀,似倩麻姑癢處抓------唐.杜牧>
28.汝果欲學(xué)詩(shī),工夫在詩(shī)外------宋.陸游>
古詩(shī)類教案萬(wàn)能 古詩(shī)教案篇二
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、疏通文意，明確文言實(shí)詞、虛詞在文中的意思。
2、感受文章的內(nèi)容，體會(huì)人物的心情和個(gè)性特點(diǎn)，感受兄弟親情。
一、課堂學(xué)習(xí)
1、你認(rèn)為課文中哪些語(yǔ)句最能表達(dá)子猷與子敬的兄弟之情？“弦既不調(diào)”說(shuō)明了什么，你理解“人琴俱亡”的含義了嗎？
2、王子猷是一個(gè)怎樣的人？你喜歡這個(gè)人物嗎？
3、課文描寫(xiě)子猷先是“了不悲” “都不哭”，后又寫(xiě)他“慟絕良久”，他前后的表現(xiàn)是否矛盾？為什么？
二、課外拓展：結(jié)合材料探究魏晉風(fēng)度
材料一：《傷逝十二》郗嘉賓(郗超)喪,左右白郗公:“郎 喪”既聞不悲,因語(yǔ)左右:“殯時(shí)可道?！惫R殯,一慟幾絕。
材料二：《雅量謝公》東晉名相謝安的侄子在前線與八十萬(wàn)秦兵作戰(zhàn)，這一戰(zhàn)關(guān)乎國(guó)家危亡，大勝后派人急來(lái)報(bào)捷。謝安當(dāng)時(shí)正與客人下棋，看完后若無(wú)其事的繼續(xù)與客人慢慢下棋，客人問(wèn)起也只淡淡地說(shuō)小兒輩破大敵了。——這一戰(zhàn)關(guān)系到國(guó)之興亡、家之存絕，謝安不可能真的無(wú)動(dòng)于衷，只是越是激動(dòng)的重要時(shí)刻越平靜，才是超脫的風(fēng)度。
明確：《人琴俱亡》是《世說(shuō)新語(yǔ)傷逝》第十六篇，結(jié)合其余十八篇來(lái)看，《人琴俱亡》作為其中一篇還是較為集中的體現(xiàn)了魏晉時(shí)期文人士大夫的某種思想性格特點(diǎn)及其文化特征——在任由性情、不拘矩度、注重情感的個(gè)性表達(dá)的同時(shí)，還故作曠達(dá)追求一種超脫的風(fēng)度，魏晉風(fēng)度。所以子猷的不悲不哭正好體現(xiàn)了魏晉時(shí)代士人獨(dú)特的思想情感追求——他們注重真性情，追求個(gè)性的自由飛揚(yáng)，同時(shí)又力求能擺脫世俗的一切利害得失、榮辱毀譽(yù)，尋求一種超然的風(fēng)度。為此，盡管子敬很悲痛，卻還是要強(qiáng)自抑制。
二、課后學(xué)習(xí)：
閱讀下面的文言文，完成題目。
（甲）王子猷、子敬俱病篤，而子敬先亡。子猷問(wèn)左右：“何以都不聞消息？此已喪矣。”語(yǔ)時(shí)了不悲。便索輿來(lái)奔喪，都不哭。
子敬素好琴，便徑入坐靈床上，取子敬琴?gòu)棧壹炔徽{(diào)，擲地云：“子敬子敬，人琴俱亡?！币驊Q絕良久。月余亦卒。
（乙）魏武將見(jiàn)匈奴使，自以形陋，不足雄遠(yuǎn)國(guó)，使崔季硅代，帝自捉刀立床頭。既畢，令間諜問(wèn)曰：“魏王如何？”匈奴使答曰：“魏王雅望非常；然床頭捉刀人，此乃英雄也?！蔽何渎勚?，追殺此使。
1、給下列字注音
猷()篤()慟()輿()
2、解釋加點(diǎn)詞的含義。
王子猷、子敬俱病篤（）（）子敬素好琴（）
何以都不聞消息（）（）此乃英雄也（）
3、用現(xiàn)代漢語(yǔ)疏通下列句子的意思，加點(diǎn)字的意思要力求譯準(zhǔn)。
（1）語(yǔ)時(shí)了不悲。
譯文：____________________________________________________________
（2）便索輿來(lái)奔喪。
譯文：____________________________________________________________
（3）便徑入坐靈床上。
譯文：____________________________________________________________
（4）因慟絕良久，月余亦卒。
譯文：____________________________________________________________
4、曹植有一首《七步詩(shī)》，和（甲）文都是寫(xiě) 的，請(qǐng)你把它工整地寫(xiě)在下面。
5、（甲）（乙）兩文都選自《世說(shuō)新語(yǔ)》，（乙）文中的魏武就是曹操。文中的他是怎樣的形象？
古詩(shī)類教案萬(wàn)能 古詩(shī)教案篇一
2.一日不作詩(shī),心源如廢井------唐.賈島>
3.作詩(shī)火急追亡逋,情景一失后難摹------宋.蘇軾>
4.文章自得方為貴,衣缽相傳豈是真------金.王若虛>
5.我手寫(xiě)我口,古豈能拘牽------清.黃遵憲>
6.縱橫正有凌云筆,俯仰隨人亦可憐------金.元好問(wèn)>
7.須教自我胸中出,切忌隨人腳后行------宋.戴復(fù)古>
8.天籟自鳴天趣足,好詩(shī)不過(guò)近人情------清.張問(wèn)陶>
9.春江秋月冬冰雪,不聽(tīng)陳言只聽(tīng)天------宋.楊萬(wàn)里>
10.莫將死句入詩(shī)中,此訣傳來(lái)自放翁------清.袁枚>
11.一語(yǔ)天然萬(wàn)古新,豪華落盡見(jiàn)真淳------金.元好問(wèn)>
12.預(yù)支五百年新意,到了千年又覺(jué)陳------清.趙翼>
13.不求好句,只求好意------宋.歐陽(yáng)修>
14.天機(jī)云錦用在我,剪裁妙處非刀尺---宋.陸游《九月一日夜讀詩(shī)稿有感走筆作歌》
15.片言可以明百意,坐馳可以役萬(wàn)里------唐.劉禹錫>
16.清水出芙蓉,天然去雕飾------唐.李白>
17.不薄今人愛(ài)古人,清詞麗句必為鄰------唐.杜甫>
18.二句三年得,一吟雙淚流------唐.賈島>
19.吟安一個(gè)字,拈斷數(shù)莖須------唐.盧延讓>
20.為人性僻耽佳句,語(yǔ)不驚人死不休------唐.杜甫>
21.愛(ài)好由來(lái)落筆難,一詩(shī)千改始心安------清.袁枚>
22.奇文共欣賞,疑義相與析------晉.陶淵明>
23.論文期摘瑕,求友惟攻闕------清.黎志遠(yuǎn)>
24.讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神------唐.杜甫>
25.屈平詞賦懸日月,楚王臺(tái)謝空山丘------唐.李白>
26.李杜文章在,光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)------唐.韓愈>
27.杜詩(shī)韓集愁來(lái)讀,似倩麻姑癢處抓------唐.杜牧>
28.汝果欲學(xué)詩(shī),工夫在詩(shī)外------宋.陸游>
古詩(shī)類教案萬(wàn)能 古詩(shī)教案篇二
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、疏通文意，明確文言實(shí)詞、虛詞在文中的意思。
2、感受文章的內(nèi)容，體會(huì)人物的心情和個(gè)性特點(diǎn)，感受兄弟親情。
一、課堂學(xué)習(xí)
1、你認(rèn)為課文中哪些語(yǔ)句最能表達(dá)子猷與子敬的兄弟之情？“弦既不調(diào)”說(shuō)明了什么，你理解“人琴俱亡”的含義了嗎？
2、王子猷是一個(gè)怎樣的人？你喜歡這個(gè)人物嗎？
3、課文描寫(xiě)子猷先是“了不悲” “都不哭”，后又寫(xiě)他“慟絕良久”，他前后的表現(xiàn)是否矛盾？為什么？
二、課外拓展：結(jié)合材料探究魏晉風(fēng)度
材料一：《傷逝十二》郗嘉賓(郗超)喪,左右白郗公:“郎 喪”既聞不悲,因語(yǔ)左右:“殯時(shí)可道?！惫R殯,一慟幾絕。
材料二：《雅量謝公》東晉名相謝安的侄子在前線與八十萬(wàn)秦兵作戰(zhàn)，這一戰(zhàn)關(guān)乎國(guó)家危亡，大勝后派人急來(lái)報(bào)捷。謝安當(dāng)時(shí)正與客人下棋，看完后若無(wú)其事的繼續(xù)與客人慢慢下棋，客人問(wèn)起也只淡淡地說(shuō)小兒輩破大敵了。——這一戰(zhàn)關(guān)系到國(guó)之興亡、家之存絕，謝安不可能真的無(wú)動(dòng)于衷，只是越是激動(dòng)的重要時(shí)刻越平靜，才是超脫的風(fēng)度。
明確：《人琴俱亡》是《世說(shuō)新語(yǔ)傷逝》第十六篇，結(jié)合其余十八篇來(lái)看，《人琴俱亡》作為其中一篇還是較為集中的體現(xiàn)了魏晉時(shí)期文人士大夫的某種思想性格特點(diǎn)及其文化特征——在任由性情、不拘矩度、注重情感的個(gè)性表達(dá)的同時(shí)，還故作曠達(dá)追求一種超脫的風(fēng)度，魏晉風(fēng)度。所以子猷的不悲不哭正好體現(xiàn)了魏晉時(shí)代士人獨(dú)特的思想情感追求——他們注重真性情，追求個(gè)性的自由飛揚(yáng)，同時(shí)又力求能擺脫世俗的一切利害得失、榮辱毀譽(yù)，尋求一種超然的風(fēng)度。為此，盡管子敬很悲痛，卻還是要強(qiáng)自抑制。
二、課后學(xué)習(xí)：
閱讀下面的文言文，完成題目。
（甲）王子猷、子敬俱病篤，而子敬先亡。子猷問(wèn)左右：“何以都不聞消息？此已喪矣。”語(yǔ)時(shí)了不悲。便索輿來(lái)奔喪，都不哭。
子敬素好琴，便徑入坐靈床上，取子敬琴?gòu)棧壹炔徽{(diào)，擲地云：“子敬子敬，人琴俱亡?！币驊Q絕良久。月余亦卒。
（乙）魏武將見(jiàn)匈奴使，自以形陋，不足雄遠(yuǎn)國(guó)，使崔季硅代，帝自捉刀立床頭。既畢，令間諜問(wèn)曰：“魏王如何？”匈奴使答曰：“魏王雅望非常；然床頭捉刀人，此乃英雄也?！蔽何渎勚?，追殺此使。
1、給下列字注音
猷()篤()慟()輿()
2、解釋加點(diǎn)詞的含義。
王子猷、子敬俱病篤（）（）子敬素好琴（）
何以都不聞消息（）（）此乃英雄也（）
3、用現(xiàn)代漢語(yǔ)疏通下列句子的意思，加點(diǎn)字的意思要力求譯準(zhǔn)。
（1）語(yǔ)時(shí)了不悲。
譯文：____________________________________________________________
（2）便索輿來(lái)奔喪。
譯文：____________________________________________________________
（3）便徑入坐靈床上。
譯文：____________________________________________________________
（4）因慟絕良久，月余亦卒。
譯文：____________________________________________________________
4、曹植有一首《七步詩(shī)》，和（甲）文都是寫(xiě) 的，請(qǐng)你把它工整地寫(xiě)在下面。
5、（甲）（乙）兩文都選自《世說(shuō)新語(yǔ)》，（乙）文中的魏武就是曹操。文中的他是怎樣的形象？