以下是為大家整理的關于小學數學后進生輔導計劃的文章，希望大家能夠喜歡！
一、學生情況分析
今年我繼續(xù)任教四（2）班，這班本學期的學生總人數分別22名，有十來名后進生（后50％學生）.經過上學期的后進生轉化工作，有個別學生稍有好轉，特別是張傳凱、張燕都有一定的進步，像金海燕上學期的期末成績達到九十幾分，進步神速。但大部分都還是很差，吳小麗簡直無可救藥，連簡單的計算都不會，再加上她懶得要命，真的很難輔導，上學期期末成績只有22分，全級段差了。他們的學習依賴性還是很強。布置的任務，他們基本上沒有完成，有些學生根本就不當一會事，屢教不改，真的沒有辦法。這些后進生的特點是沒有獨立思考勇于創(chuàng)新的意識，遇到較難的題便等老師的答案，有幾個學生的學習態(tài)度極差，經常沒有完成作業(yè)。有幾個不僅學習習慣差、成績差，讓你受不了的是這些學生經常搗亂，而且脾氣很差，連他們的家長都沒辦法。其實有幾個學生本性不壞的，人也挺聰明的，就是懶，沒有家長監(jiān)督養(yǎng)成這樣的習慣。針對這一實際情況，我首先要想方設法調動學生的學習積極性，更重要的是做好差生的轉化工作。
二、轉化目標：
通過本學期的轉化，使后50%的學生能夠掌握基本知識，上課能認真聽講，好能夠舉手發(fā)言；端正學習態(tài)度，依賴性別那么強，能夠自覺地按時完成作業(yè)，慢慢地提高成績，吳沙沙、張晨晨的成績能夠達到60分以上。
一、學生情況分析
今年我繼續(xù)任教四（2）班，這班本學期的學生總人數分別22名，有十來名后進生（后50％學生）.經過上學期的后進生轉化工作，有個別學生稍有好轉，特別是張傳凱、張燕都有一定的進步，像金海燕上學期的期末成績達到九十幾分，進步神速。但大部分都還是很差，吳小麗簡直無可救藥，連簡單的計算都不會，再加上她懶得要命，真的很難輔導，上學期期末成績只有22分，全級段差了。他們的學習依賴性還是很強。布置的任務，他們基本上沒有完成，有些學生根本就不當一會事，屢教不改，真的沒有辦法。這些后進生的特點是沒有獨立思考勇于創(chuàng)新的意識，遇到較難的題便等老師的答案，有幾個學生的學習態(tài)度極差，經常沒有完成作業(yè)。有幾個不僅學習習慣差、成績差，讓你受不了的是這些學生經常搗亂，而且脾氣很差，連他們的家長都沒辦法。其實有幾個學生本性不壞的，人也挺聰明的，就是懶，沒有家長監(jiān)督養(yǎng)成這樣的習慣。針對這一實際情況，我首先要想方設法調動學生的學習積極性，更重要的是做好差生的轉化工作。
二、轉化目標：
通過本學期的轉化，使后50%的學生能夠掌握基本知識，上課能認真聽講，好能夠舉手發(fā)言；端正學習態(tài)度，依賴性別那么強，能夠自覺地按時完成作業(yè)，慢慢地提高成績，吳沙沙、張晨晨的成績能夠達到60分以上。