開學(xué)第一天，班主任重新調(diào)整了座位，要求同桌的兩個同學(xué)結(jié)成“學(xué)習搭檔”，相互監(jiān)督、相互幫助。
望著我的新同桌——膽小、成績不好的唐玲玲，我犯了愁：我能幫助她一起進步嗎？老師鼓勵我：“你要相信自己，努力發(fā)揮自己的力量去幫助她，老師相信你能做到！”聽了這話，我點了點頭，心中暗下決心，一定要盡力幫助玲玲，兩個人共同進步！從那以后，我認真聽講，時時督促玲玲刻苦學(xué)習。遇到她不明白的問題，我就細心給她講解；玲玲也成了我的“生活老師”，教我整理學(xué)習文具。
然而好景不長，剛做同桌沒多久，我和玲玲之間就爆發(fā)了一場“戰(zhàn)爭”。起因是玲玲有一個怎么戒也戒不掉的小“癖好”——上課時，老愛在本子上涂涂畫畫。那天上課時，老師正講到關(guān)鍵的知識點，玲玲的*病卻又犯了，埋頭苦畫。我見了很生氣——上課不聽講，下課做作業(yè)時遇到不會的題又來問我。于是一下課，我就立刻奪過她的“畫本”，“嘩嘩嘩”幾下就把它“五馬分尸”了。玲玲見狀，哭了，滿臉無辜：“嗚嗚——我畫個畫你憑什么管我??！”
“戰(zhàn)爭”的后果是玲玲半天不理睬我，直到第二天她氣消了，才肯和我說話。為了不讓她的“癖好”“死灰復(fù)燃”，我尊稱她為“唐大”（受動畫片《熊出沒》中“熊大”這個名字的啟發(fā)）。每當她*病犯了，我就會用開玩笑的口吻提醒她：“唐大，先別畫啦，專心聽講……”她也欣然接受了這種提醒方式，我們這對“學(xué)習搭檔”繼續(xù)向著成功前進。
轉(zhuǎn)眼我和“唐大”成為同桌已有一個月了，在周五的合作小組學(xué)習評比會中，我和玲玲的二人小組榮登第一名的寶座。那一刻，我激動得跳了起來，玲玲也不禁歡呼雀躍。那一刻，我們一起分享著成功的快樂。
和同桌一起學(xué)習，加快了我成長的腳步。她是我的同桌，是我的朋友，是我的“學(xué)生”，還是我的“老師”……怎一個“同桌”了得！
望著我的新同桌——膽小、成績不好的唐玲玲，我犯了愁：我能幫助她一起進步嗎？老師鼓勵我：“你要相信自己，努力發(fā)揮自己的力量去幫助她，老師相信你能做到！”聽了這話，我點了點頭，心中暗下決心，一定要盡力幫助玲玲，兩個人共同進步！從那以后，我認真聽講，時時督促玲玲刻苦學(xué)習。遇到她不明白的問題，我就細心給她講解；玲玲也成了我的“生活老師”，教我整理學(xué)習文具。
然而好景不長，剛做同桌沒多久，我和玲玲之間就爆發(fā)了一場“戰(zhàn)爭”。起因是玲玲有一個怎么戒也戒不掉的小“癖好”——上課時，老愛在本子上涂涂畫畫。那天上課時，老師正講到關(guān)鍵的知識點，玲玲的*病卻又犯了，埋頭苦畫。我見了很生氣——上課不聽講，下課做作業(yè)時遇到不會的題又來問我。于是一下課，我就立刻奪過她的“畫本”，“嘩嘩嘩”幾下就把它“五馬分尸”了。玲玲見狀，哭了，滿臉無辜：“嗚嗚——我畫個畫你憑什么管我??！”
“戰(zhàn)爭”的后果是玲玲半天不理睬我，直到第二天她氣消了，才肯和我說話。為了不讓她的“癖好”“死灰復(fù)燃”，我尊稱她為“唐大”（受動畫片《熊出沒》中“熊大”這個名字的啟發(fā)）。每當她*病犯了，我就會用開玩笑的口吻提醒她：“唐大，先別畫啦，專心聽講……”她也欣然接受了這種提醒方式，我們這對“學(xué)習搭檔”繼續(xù)向著成功前進。
轉(zhuǎn)眼我和“唐大”成為同桌已有一個月了，在周五的合作小組學(xué)習評比會中，我和玲玲的二人小組榮登第一名的寶座。那一刻，我激動得跳了起來，玲玲也不禁歡呼雀躍。那一刻，我們一起分享著成功的快樂。
和同桌一起學(xué)習，加快了我成長的腳步。她是我的同桌，是我的朋友，是我的“學(xué)生”，還是我的“老師”……怎一個“同桌”了得！