本周末是上海民辦中小學(xué)校集中招生的日子。以往，每到招生季，總有一些家長(zhǎng)在網(wǎng)上群聊或朋友圈炫耀自己的孩子接到四五所知名民辦小學(xué)的錄取通知書(shū)，而這些被成為“牛娃”的孩子也成為其他家長(zhǎng)競(jìng)相效仿的對(duì)象。這些培養(yǎng)出所謂“牛娃”的家長(zhǎng)還熱衷于向其他家長(zhǎng)傳授所謂的“趕考經(jīng)驗(yàn)”，助推了近幾年來(lái)愈演愈烈的跨區(qū)擇校風(fēng)。
因此，今年教委關(guān)于民辦小學(xué)招生的新政策出臺(tái)后，不少家長(zhǎng)松了口氣。“每人限報(bào)2所”，“同一天面談”的條件的限制，讓那些之前打算趕場(chǎng)“掃蕩”的家長(zhǎng)不可能同時(shí)報(bào)四、五所學(xué)校。
這個(gè)周末，對(duì)于一些家有“幼升小”、“小升初”孩子的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，過(guò)得有些緊張；但對(duì)大部分孩子來(lái)說(shuō)，父母的焦慮有些多余，民辦學(xué)校的招生無(wú)須一紙一筆考試，仿佛是游戲一般的“面談”讓不少學(xué)生覺(jué)得很輕松。那么，這些民辦小學(xué)究竟是如何面談學(xué)生的呢？
民辦宏星小學(xué)：10人一組做游戲
在“兩個(gè)限定”新政策的影響下，一些熱門(mén)的民辦小學(xué)不再接受外區(qū)學(xué)生報(bào)考，不少家長(zhǎng)選擇“回流”報(bào)考本區(qū)的民辦小學(xué)，導(dǎo)致一些次熱門(mén)的學(xué)校報(bào)名人數(shù)增長(zhǎng)。記者在虹口區(qū)民辦宏星小學(xué)面談現(xiàn)場(chǎng)了解到，今年該校共有1500多名學(xué)生網(wǎng)上報(bào)名，較去年增加了400多人。
在該校的招生面談現(xiàn)場(chǎng)，記者看到接受面談的孩子在老師的帶領(lǐng)下上樓進(jìn)教室參與活動(dòng)。每個(gè)教室有30個(gè)孩子，10人一組參與游戲。孩子們將經(jīng)過(guò)“聽(tīng)錄音看表達(dá)”“學(xué)算盤(pán)看思維”“做游戲看創(chuàng)新”等三個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)。
每組孩子圍圈而坐，面前的桌子上放有積木和扭扭棒，孩子們根據(jù)老師給出的圖案將扭扭棒扭出各種造型，并通過(guò)合作共同完成積木的拼搭。老師則在旁觀察記錄孩子的表現(xiàn)，如表達(dá)能力、思維能力、行為習(xí)慣、觀察能力和集體合作能力。校長(zhǎng)許佩莉說(shuō)：“孩子在團(tuán)隊(duì)中的表現(xiàn)，很容易顯出高下?！?BR> 民辦麗英小學(xué)：考察注意力和記憶力
在民辦麗英小學(xué)招生面談現(xiàn)場(chǎng)，參加面談的孩子將組成不同的小隊(duì)進(jìn)入“數(shù)寶寶的家”“火眼金睛”“奇思妙想”“快樂(lè)森林”“對(duì)對(duì)碰”“歡樂(lè)蹦蹦跳”“拷貝不走樣”等6個(gè)不同主題的活動(dòng)教室參與活動(dòng)。在“歡樂(lè)蹦蹦跳”活動(dòng)室里，孩子們會(huì)先看一個(gè)卡通短片，然后跟著老師舞蹈，后回憶出之前短片中出現(xiàn)的動(dòng)物?！斑@個(gè)過(guò)程觀察的就是孩子的注意力和記憶力。”校長(zhǎng)孫幼麗表示。
招生面談并不涉及奧數(shù)、英語(yǔ)、拼音等知識(shí)性的問(wèn)題，而更注重在輕松愉快的氛圍里，讓孩子通過(guò)各種活動(dòng)或游戲，充分展示自己的個(gè)性與愛(ài)好。讓面談變得“無(wú)痕”而輕松，這也是大部分民辦學(xué)校今年招生工作的又一新舉措。
上外附屬雙語(yǔ)學(xué)校：沒(méi)有試卷不用紙筆
早上8點(diǎn)半，位于楊浦區(qū)的上外附屬雙語(yǔ)學(xué)校門(mén)口，孩子由老師引領(lǐng)進(jìn)入校園，家長(zhǎng)在校門(mén)外等候。孩子進(jìn)入校園后，由引導(dǎo)老師帶領(lǐng)前往不同的樓層，家長(zhǎng)則在保安的管理下在2號(hào)門(mén)口等候孩子出來(lái)。
今年，上外附屬雙語(yǔ)學(xué)校網(wǎng)上報(bào)名的學(xué)生有1700多名，比去年增加了100多名，但實(shí)際前來(lái)領(lǐng)取面談通知的為1400多名，學(xué)校的新生錄取人數(shù)為6個(gè)班級(jí)180人。如何在1400多名孩子中選擇180名？
沒(méi)有試卷，不用紙筆，原來(lái)學(xué)校采取的是聽(tīng)單詞模仿、看圖講故事、拼圖分類、做律動(dòng)操等五個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)考查孩子的語(yǔ)言表達(dá)、思維方式以及肢體協(xié)調(diào)等能力。
打一外國(guó)語(yǔ)小學(xué)：面談?wù)垖W(xué)生講故事
在民辦打一外國(guó)語(yǔ)小學(xué)，采取的則是另一種面談方式，即家長(zhǎng)和孩子一起與老師面對(duì)面交流。面試時(shí)，每個(gè)孩子由一名家長(zhǎng)陪同進(jìn)入候場(chǎng)大廳。由于今年限定本區(qū)招生，因此在這里工作人員將檢查報(bào)名學(xué)生的戶籍地。然后，由引導(dǎo)老師根據(jù)編號(hào)將家長(zhǎng)和孩子帶到教室外等候。
在面談教室，記者看到，老師詢問(wèn)孩子平時(shí)喜歡做什么，如果是喜歡畫(huà)畫(huà)，老師就拿出紙和筆讓孩子現(xiàn)場(chǎng)畫(huà)一幅畫(huà)，并說(shuō)說(shuō)畫(huà)的是什么；如果喜歡跳繩，老師則拿出繩子讓孩子現(xiàn)場(chǎng)跳繩，并詢問(wèn)他如果繩子太長(zhǎng)了碰到桌子了怎么辦；還有的孩子說(shuō)喜歡拼積木，老師則拿出積木讓孩子現(xiàn)場(chǎng)拼圖，并問(wèn)他拼的是什么……
一名住在新江灣城小女孩在完成面談后樂(lè)呵呵地說(shuō)，這個(gè)活動(dòng)很好玩，一點(diǎn)也不難，“我給老師講了一個(gè)故事，老師說(shuō)我講得真棒！”
陪同孩子前來(lái)報(bào)名的家長(zhǎng)告訴記者，下午還要帶孩子去另一所區(qū)內(nèi)的民辦學(xué)校面談，自己選擇民辦學(xué)校的原因主要是因?yàn)槌志幼∽C的不確定分到哪一所公辦學(xué)校，“所以我們就報(bào)兩所民辦學(xué)校試試看，事先也沒(méi)有做什么準(zhǔn)備?！?BR> 該校負(fù)責(zé)招生的老師表示，為了公正公平，當(dāng)天參加面談的所有老師都不允許帶手機(jī)進(jìn)入教室，每名教師工作“崗位”也是當(dāng)天早上7點(diǎn)到校后才進(jìn)行分配。
“我們讓家長(zhǎng)一起參與面談環(huán)節(jié)，一方面是想了解一下孩子的家庭教育背景，另一方面也是讓家長(zhǎng)了解我們學(xué)校，這是一個(gè)雙向選擇的過(guò)程。一方面我們?cè)谠u(píng)價(jià)家長(zhǎng)，另一方面家長(zhǎng)也是通過(guò)這樣的面談對(duì)我們學(xué)校和老師進(jìn)行打分?！边@名老師表示，在面談過(guò)程中，他們看重的不是孩子學(xué)了多少知識(shí)，而更看重孩子的行為習(xí)慣和文明禮儀，從而看孩子的家庭教育是否得當(dāng)。
世界外國(guó)語(yǔ)小學(xué)：錄取比19:1
“媽媽，面談怎么還沒(méi)開(kāi)始呢？”剛參加完上海市世界外國(guó)語(yǔ)小學(xué)招生面談的小程同學(xué)疑惑地問(wèn)道。事實(shí)上，所謂的招生“面談”已經(jīng)在孩子們輕松自如的活動(dòng)體驗(yàn)中結(jié)束了。
上海市世界外國(guó)語(yǔ)小學(xué)是本市報(bào)名人數(shù)多的民辦小學(xué)之一，要在一天內(nèi)要完成3000多名學(xué)生的面談。今年，學(xué)校招生4個(gè)搬家160名學(xué)生，雖不再面向全市招生，但依舊人氣爆棚。
據(jù)校長(zhǎng)張悅穎介紹，今年該校的面談分為兩部分：一是體驗(yàn)式活動(dòng)區(qū)域，通過(guò)唱歌、廣播操、畫(huà)圖等形式，考查學(xué)生的交流和協(xié)調(diào)能力；二是IPAD活動(dòng)區(qū)域，學(xué)生們可以利用IPAD傾聽(tīng)音樂(lè)、尋找出相應(yīng)場(chǎng)景配圖，或傾聽(tīng)人物對(duì)話、選擇相應(yīng)的情緒符號(hào)。
每個(gè)學(xué)生的面談過(guò)程約持續(xù)30分鐘，全程沒(méi)有凝重緊張的“考試”“面談”氛圍。以至于剛剛參加完“面談”體驗(yàn)的小程同學(xué)不禁奇怪地問(wèn)道：“媽媽，面談怎么還沒(méi)有開(kāi)始呢？”她說(shuō)，這只是像跟小伙伴們玩了一場(chǎng)游戲，不緊張，也沒(méi)有負(fù)擔(dān)。
“這不是面談，我們也并沒(méi)有想考學(xué)生什么知識(shí)?！睆垚偡f校長(zhǎng)說(shuō)，“面談是體驗(yàn)式的游戲過(guò)程，重在考查孩子們的觀察、模仿能力和良好的行為習(xí)慣。我們希望孩子們是快樂(lè)的、有潛能的，懂得觀察和理解身邊的人和事?！?BR> 盛大花園小學(xué)：面談結(jié)束獎(jiǎng)勵(lì)小點(diǎn)心
而在民辦小學(xué)盛大花園小學(xué)的招生現(xiàn)場(chǎng)，面談也像一場(chǎng)豐富的幼兒體驗(yàn)活動(dòng)，分為“看一看”、“畫(huà)一畫(huà)”、“擺一擺”、“跳一跳”和“走一走”等環(huán)節(jié)。
比如“看動(dòng)畫(huà)故事”，讓孩子們把看到的、想到的告訴其他小朋友；讓孩子們?cè)诤?jiǎn)單的“三角”圖形上，發(fā)揮想象來(lái)畫(huà)畫(huà)；讓孩子們動(dòng)手?jǐn)[一擺小木片，把拼出來(lái)的圖形與伙伴們分享。
盛大花園小學(xué)校長(zhǎng)王一堅(jiān)表示，學(xué)校以運(yùn)動(dòng)和藝術(shù)為特色，倡導(dǎo)學(xué)生多參與體育運(yùn)動(dòng)和藝術(shù)活動(dòng)，面談中還會(huì)讓孩子們聽(tīng)樂(lè)曲、跳跳操，并在校園里逛一逛，進(jìn)行環(huán)境體驗(yàn)。參加完面談的學(xué)生還能獲得“點(diǎn)心小吃”作為獎(jiǎng)勵(lì)，讓家長(zhǎng)和孩子都能輕松而來(lái)、愉快而去。
培佳雙語(yǔ)學(xué)校：面談玩“闖關(guān)游戲”
在培佳雙語(yǔ)學(xué)校里，面談活動(dòng)是一連串的“闖關(guān)游戲”。學(xué)校通過(guò)精心設(shè)計(jì)，把“運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力”、“注意力”、“邏輯思維能力”、“觀察力”等考核內(nèi)容轉(zhuǎn)化進(jìn)適合幼兒理解的情景中去。學(xué)生在次的“闖關(guān)游戲”中玩得不亦樂(lè)乎，學(xué)校也達(dá)到了篩選的目的。
培佳雙語(yǔ)校長(zhǎng)張平希望家長(zhǎng)在為孩子選擇學(xué)校時(shí)，第一關(guān)注的不是所謂學(xué)校的“名氣”，而是自身對(duì)學(xué)校教育價(jià)值的認(rèn)同。該校在招生報(bào)名前，先組織了“看校團(tuán)”，讓對(duì)該校有興趣的家長(zhǎng)到學(xué)校實(shí)地考察。張平表示，推出此舉是希望報(bào)考培佳雙語(yǔ)的家長(zhǎng)不是跟風(fēng)而來(lái)，而是真正認(rèn)同學(xué)校的教育理念，畢竟“只有適合自己孩子的學(xué)校才是真正意義上的好學(xué)校?！?BR> 民辦金蘋(píng)果學(xué)校：先讓孩子認(rèn)識(shí)學(xué)校
民辦金蘋(píng)果學(xué)校今年預(yù)計(jì)招生198人，因“兩限”政策的出臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)報(bào)名人數(shù)下降到200人左右，和計(jì)劃招生人數(shù)基本持平。該校周玉薇校長(zhǎng)介紹：“今年報(bào)名我們學(xué)校的家長(zhǎng)真的是很誠(chéng)心，這其實(shí)也減輕了我們面談的壓力?！?BR> 在當(dāng)天的面談環(huán)節(jié)，金蘋(píng)果學(xué)校設(shè)置了3個(gè)步驟。首先是觀看學(xué)校宣傳片和答疑，其次是參觀校園。在家長(zhǎng)和孩子熟悉學(xué)校環(huán)境和教學(xué)特色后，再安排孩子們進(jìn)入課堂。面談運(yùn)用的是學(xué)校的特色教學(xué)課堂形式——喚醒課堂
因此，今年教委關(guān)于民辦小學(xué)招生的新政策出臺(tái)后，不少家長(zhǎng)松了口氣。“每人限報(bào)2所”，“同一天面談”的條件的限制，讓那些之前打算趕場(chǎng)“掃蕩”的家長(zhǎng)不可能同時(shí)報(bào)四、五所學(xué)校。
這個(gè)周末，對(duì)于一些家有“幼升小”、“小升初”孩子的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，過(guò)得有些緊張；但對(duì)大部分孩子來(lái)說(shuō)，父母的焦慮有些多余，民辦學(xué)校的招生無(wú)須一紙一筆考試，仿佛是游戲一般的“面談”讓不少學(xué)生覺(jué)得很輕松。那么，這些民辦小學(xué)究竟是如何面談學(xué)生的呢？
民辦宏星小學(xué)：10人一組做游戲
在“兩個(gè)限定”新政策的影響下，一些熱門(mén)的民辦小學(xué)不再接受外區(qū)學(xué)生報(bào)考，不少家長(zhǎng)選擇“回流”報(bào)考本區(qū)的民辦小學(xué)，導(dǎo)致一些次熱門(mén)的學(xué)校報(bào)名人數(shù)增長(zhǎng)。記者在虹口區(qū)民辦宏星小學(xué)面談現(xiàn)場(chǎng)了解到，今年該校共有1500多名學(xué)生網(wǎng)上報(bào)名，較去年增加了400多人。
在該校的招生面談現(xiàn)場(chǎng)，記者看到接受面談的孩子在老師的帶領(lǐng)下上樓進(jìn)教室參與活動(dòng)。每個(gè)教室有30個(gè)孩子，10人一組參與游戲。孩子們將經(jīng)過(guò)“聽(tīng)錄音看表達(dá)”“學(xué)算盤(pán)看思維”“做游戲看創(chuàng)新”等三個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)。
每組孩子圍圈而坐，面前的桌子上放有積木和扭扭棒，孩子們根據(jù)老師給出的圖案將扭扭棒扭出各種造型，并通過(guò)合作共同完成積木的拼搭。老師則在旁觀察記錄孩子的表現(xiàn)，如表達(dá)能力、思維能力、行為習(xí)慣、觀察能力和集體合作能力。校長(zhǎng)許佩莉說(shuō)：“孩子在團(tuán)隊(duì)中的表現(xiàn)，很容易顯出高下?！?BR> 民辦麗英小學(xué)：考察注意力和記憶力
在民辦麗英小學(xué)招生面談現(xiàn)場(chǎng)，參加面談的孩子將組成不同的小隊(duì)進(jìn)入“數(shù)寶寶的家”“火眼金睛”“奇思妙想”“快樂(lè)森林”“對(duì)對(duì)碰”“歡樂(lè)蹦蹦跳”“拷貝不走樣”等6個(gè)不同主題的活動(dòng)教室參與活動(dòng)。在“歡樂(lè)蹦蹦跳”活動(dòng)室里，孩子們會(huì)先看一個(gè)卡通短片，然后跟著老師舞蹈，后回憶出之前短片中出現(xiàn)的動(dòng)物?！斑@個(gè)過(guò)程觀察的就是孩子的注意力和記憶力。”校長(zhǎng)孫幼麗表示。
招生面談并不涉及奧數(shù)、英語(yǔ)、拼音等知識(shí)性的問(wèn)題，而更注重在輕松愉快的氛圍里，讓孩子通過(guò)各種活動(dòng)或游戲，充分展示自己的個(gè)性與愛(ài)好。讓面談變得“無(wú)痕”而輕松，這也是大部分民辦學(xué)校今年招生工作的又一新舉措。
上外附屬雙語(yǔ)學(xué)校：沒(méi)有試卷不用紙筆
早上8點(diǎn)半，位于楊浦區(qū)的上外附屬雙語(yǔ)學(xué)校門(mén)口，孩子由老師引領(lǐng)進(jìn)入校園，家長(zhǎng)在校門(mén)外等候。孩子進(jìn)入校園后，由引導(dǎo)老師帶領(lǐng)前往不同的樓層，家長(zhǎng)則在保安的管理下在2號(hào)門(mén)口等候孩子出來(lái)。
今年，上外附屬雙語(yǔ)學(xué)校網(wǎng)上報(bào)名的學(xué)生有1700多名，比去年增加了100多名，但實(shí)際前來(lái)領(lǐng)取面談通知的為1400多名，學(xué)校的新生錄取人數(shù)為6個(gè)班級(jí)180人。如何在1400多名孩子中選擇180名？
沒(méi)有試卷，不用紙筆，原來(lái)學(xué)校采取的是聽(tīng)單詞模仿、看圖講故事、拼圖分類、做律動(dòng)操等五個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)考查孩子的語(yǔ)言表達(dá)、思維方式以及肢體協(xié)調(diào)等能力。
打一外國(guó)語(yǔ)小學(xué)：面談?wù)垖W(xué)生講故事
在民辦打一外國(guó)語(yǔ)小學(xué)，采取的則是另一種面談方式，即家長(zhǎng)和孩子一起與老師面對(duì)面交流。面試時(shí)，每個(gè)孩子由一名家長(zhǎng)陪同進(jìn)入候場(chǎng)大廳。由于今年限定本區(qū)招生，因此在這里工作人員將檢查報(bào)名學(xué)生的戶籍地。然后，由引導(dǎo)老師根據(jù)編號(hào)將家長(zhǎng)和孩子帶到教室外等候。
在面談教室，記者看到，老師詢問(wèn)孩子平時(shí)喜歡做什么，如果是喜歡畫(huà)畫(huà)，老師就拿出紙和筆讓孩子現(xiàn)場(chǎng)畫(huà)一幅畫(huà)，并說(shuō)說(shuō)畫(huà)的是什么；如果喜歡跳繩，老師則拿出繩子讓孩子現(xiàn)場(chǎng)跳繩，并詢問(wèn)他如果繩子太長(zhǎng)了碰到桌子了怎么辦；還有的孩子說(shuō)喜歡拼積木，老師則拿出積木讓孩子現(xiàn)場(chǎng)拼圖，并問(wèn)他拼的是什么……
一名住在新江灣城小女孩在完成面談后樂(lè)呵呵地說(shuō)，這個(gè)活動(dòng)很好玩，一點(diǎn)也不難，“我給老師講了一個(gè)故事，老師說(shuō)我講得真棒！”
陪同孩子前來(lái)報(bào)名的家長(zhǎng)告訴記者，下午還要帶孩子去另一所區(qū)內(nèi)的民辦學(xué)校面談，自己選擇民辦學(xué)校的原因主要是因?yàn)槌志幼∽C的不確定分到哪一所公辦學(xué)校，“所以我們就報(bào)兩所民辦學(xué)校試試看，事先也沒(méi)有做什么準(zhǔn)備?！?BR> 該校負(fù)責(zé)招生的老師表示，為了公正公平，當(dāng)天參加面談的所有老師都不允許帶手機(jī)進(jìn)入教室，每名教師工作“崗位”也是當(dāng)天早上7點(diǎn)到校后才進(jìn)行分配。
“我們讓家長(zhǎng)一起參與面談環(huán)節(jié)，一方面是想了解一下孩子的家庭教育背景，另一方面也是讓家長(zhǎng)了解我們學(xué)校，這是一個(gè)雙向選擇的過(guò)程。一方面我們?cè)谠u(píng)價(jià)家長(zhǎng)，另一方面家長(zhǎng)也是通過(guò)這樣的面談對(duì)我們學(xué)校和老師進(jìn)行打分?！边@名老師表示，在面談過(guò)程中，他們看重的不是孩子學(xué)了多少知識(shí)，而更看重孩子的行為習(xí)慣和文明禮儀，從而看孩子的家庭教育是否得當(dāng)。
世界外國(guó)語(yǔ)小學(xué)：錄取比19:1
“媽媽，面談怎么還沒(méi)開(kāi)始呢？”剛參加完上海市世界外國(guó)語(yǔ)小學(xué)招生面談的小程同學(xué)疑惑地問(wèn)道。事實(shí)上，所謂的招生“面談”已經(jīng)在孩子們輕松自如的活動(dòng)體驗(yàn)中結(jié)束了。
上海市世界外國(guó)語(yǔ)小學(xué)是本市報(bào)名人數(shù)多的民辦小學(xué)之一，要在一天內(nèi)要完成3000多名學(xué)生的面談。今年，學(xué)校招生4個(gè)搬家160名學(xué)生，雖不再面向全市招生，但依舊人氣爆棚。
據(jù)校長(zhǎng)張悅穎介紹，今年該校的面談分為兩部分：一是體驗(yàn)式活動(dòng)區(qū)域，通過(guò)唱歌、廣播操、畫(huà)圖等形式，考查學(xué)生的交流和協(xié)調(diào)能力；二是IPAD活動(dòng)區(qū)域，學(xué)生們可以利用IPAD傾聽(tīng)音樂(lè)、尋找出相應(yīng)場(chǎng)景配圖，或傾聽(tīng)人物對(duì)話、選擇相應(yīng)的情緒符號(hào)。
每個(gè)學(xué)生的面談過(guò)程約持續(xù)30分鐘，全程沒(méi)有凝重緊張的“考試”“面談”氛圍。以至于剛剛參加完“面談”體驗(yàn)的小程同學(xué)不禁奇怪地問(wèn)道：“媽媽，面談怎么還沒(méi)有開(kāi)始呢？”她說(shuō)，這只是像跟小伙伴們玩了一場(chǎng)游戲，不緊張，也沒(méi)有負(fù)擔(dān)。
“這不是面談，我們也并沒(méi)有想考學(xué)生什么知識(shí)?！睆垚偡f校長(zhǎng)說(shuō)，“面談是體驗(yàn)式的游戲過(guò)程，重在考查孩子們的觀察、模仿能力和良好的行為習(xí)慣。我們希望孩子們是快樂(lè)的、有潛能的，懂得觀察和理解身邊的人和事?！?BR> 盛大花園小學(xué)：面談結(jié)束獎(jiǎng)勵(lì)小點(diǎn)心
而在民辦小學(xué)盛大花園小學(xué)的招生現(xiàn)場(chǎng)，面談也像一場(chǎng)豐富的幼兒體驗(yàn)活動(dòng)，分為“看一看”、“畫(huà)一畫(huà)”、“擺一擺”、“跳一跳”和“走一走”等環(huán)節(jié)。
比如“看動(dòng)畫(huà)故事”，讓孩子們把看到的、想到的告訴其他小朋友；讓孩子們?cè)诤?jiǎn)單的“三角”圖形上，發(fā)揮想象來(lái)畫(huà)畫(huà)；讓孩子們動(dòng)手?jǐn)[一擺小木片，把拼出來(lái)的圖形與伙伴們分享。
盛大花園小學(xué)校長(zhǎng)王一堅(jiān)表示，學(xué)校以運(yùn)動(dòng)和藝術(shù)為特色，倡導(dǎo)學(xué)生多參與體育運(yùn)動(dòng)和藝術(shù)活動(dòng)，面談中還會(huì)讓孩子們聽(tīng)樂(lè)曲、跳跳操，并在校園里逛一逛，進(jìn)行環(huán)境體驗(yàn)。參加完面談的學(xué)生還能獲得“點(diǎn)心小吃”作為獎(jiǎng)勵(lì)，讓家長(zhǎng)和孩子都能輕松而來(lái)、愉快而去。
培佳雙語(yǔ)學(xué)校：面談玩“闖關(guān)游戲”
在培佳雙語(yǔ)學(xué)校里，面談活動(dòng)是一連串的“闖關(guān)游戲”。學(xué)校通過(guò)精心設(shè)計(jì)，把“運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力”、“注意力”、“邏輯思維能力”、“觀察力”等考核內(nèi)容轉(zhuǎn)化進(jìn)適合幼兒理解的情景中去。學(xué)生在次的“闖關(guān)游戲”中玩得不亦樂(lè)乎，學(xué)校也達(dá)到了篩選的目的。
培佳雙語(yǔ)校長(zhǎng)張平希望家長(zhǎng)在為孩子選擇學(xué)校時(shí)，第一關(guān)注的不是所謂學(xué)校的“名氣”，而是自身對(duì)學(xué)校教育價(jià)值的認(rèn)同。該校在招生報(bào)名前，先組織了“看校團(tuán)”，讓對(duì)該校有興趣的家長(zhǎng)到學(xué)校實(shí)地考察。張平表示，推出此舉是希望報(bào)考培佳雙語(yǔ)的家長(zhǎng)不是跟風(fēng)而來(lái)，而是真正認(rèn)同學(xué)校的教育理念，畢竟“只有適合自己孩子的學(xué)校才是真正意義上的好學(xué)校?！?BR> 民辦金蘋(píng)果學(xué)校：先讓孩子認(rèn)識(shí)學(xué)校
民辦金蘋(píng)果學(xué)校今年預(yù)計(jì)招生198人，因“兩限”政策的出臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)報(bào)名人數(shù)下降到200人左右，和計(jì)劃招生人數(shù)基本持平。該校周玉薇校長(zhǎng)介紹：“今年報(bào)名我們學(xué)校的家長(zhǎng)真的是很誠(chéng)心，這其實(shí)也減輕了我們面談的壓力?！?BR> 在當(dāng)天的面談環(huán)節(jié)，金蘋(píng)果學(xué)校設(shè)置了3個(gè)步驟。首先是觀看學(xué)校宣傳片和答疑，其次是參觀校園。在家長(zhǎng)和孩子熟悉學(xué)校環(huán)境和教學(xué)特色后，再安排孩子們進(jìn)入課堂。面談運(yùn)用的是學(xué)校的特色教學(xué)課堂形式——喚醒課堂