4月13日下午3時，全省高考生迎來了今年高考的首次統(tǒng)考—英語聽力統(tǒng)考。今年聽力考試依然實行全省統(tǒng)一命題、全省統(tǒng)考，但是成績不計入高考總分，錄取時由高校參考?？荚嚱Y束后，記者采訪了部分高三教師與學生，據他們反映，此次試題難度比去年稍有提高，但總體難度不算太大。
根據此前公布的我省高考聽力考試大綱，本次英語聽力考試時間為30分鐘，試卷滿分為30分。試卷包括簡短對話、對話、獨白等題型。試題難易度由低到高按7∶2∶1比例命題，即考查基礎知識和基本技能的試題占70%，考查學生靈活運用語言知識能力、難度稍高的試題占20%，有一定深度的較難試題占10%。
蘭大附中英語高級教師劉學智在考后分析試卷認為，此次考試是新課改后甘肅高考第二年實行聽力測試，今年的高考聽力測試試題在去年嘗試的基礎上難度稍有提高，試題內容有了較為成穩(wěn)的突破，呈現出較保守的創(chuàng)新趨勢。在聽力結束后，劉老師隨機調查了部分學生答題的情況，學生們總的感覺還是可以的。但由于聽力成績不計入總分，在高考錄取中只作參考，平時師生沒有經過很好的訓練，聽力開始部分同學有點不適應。加之今年聽力內容是以美音為標準音灌制的，有些讀音較為含糊，所以，也有一部分學生出現了誤答現象。另外，受聽力環(huán)境的影響，如聽力設備的參差不齊、考場周圍的交通噪音等因素對心理素質較差的考生也有一定影響。
劉老師建議，聽力是語言學習重要的技能，如果繼續(xù)放松對考生聽力的訓練，語言就喪失其基本功能，“啞巴英語”就成為必然，學生上了大學后這種“短板”更加明顯，終吃虧的還是考生。因此，希望廣大考生和教師、家長對高考聽力都重視起來，從而回歸語言學習的本質。