從《2014年浙江省普通高考考試說明》看，化學(xué)《考試說明》總體保持穩(wěn)定，考試的命題指導(dǎo)思想和依據(jù)、目標(biāo)和要求、范圍和內(nèi)容、試卷結(jié)構(gòu)以及試題題型和分值分布等方面的“說明”未作修改。
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各知識(shí)點(diǎn)不超出《浙江省學(xué)科指導(dǎo)意見》(化學(xué)·2009版)中所規(guī)定的要求，注重測(cè)試能力，在測(cè)試學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的知識(shí)、技能和方法的基礎(chǔ)上，全面檢測(cè)考生的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng);注重測(cè)量自主學(xué)習(xí)的能力，重視理論聯(lián)系實(shí)際。學(xué)生在復(fù)習(xí)中應(yīng)該腳踏實(shí)地落實(shí)基礎(chǔ)，在解決實(shí)際問題中培養(yǎng)能力，注重學(xué)科思想和方法的提升、學(xué)科素養(yǎng)的形成。
按《考試說明》，“考試范圍和內(nèi)容”中關(guān)于“(五)化學(xué)實(shí)驗(yàn)”的第12條“能通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)收集有關(guān)數(shù)據(jù)和事實(shí)，并科學(xué)地進(jìn)行分析和處理”改為“能對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)獲得的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象進(jìn)行分析和處理，并得出結(jié)論”。這一條修改，使“考試范圍和內(nèi)容”更明確、更準(zhǔn)確，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)習(xí)能力的要求，也能有效落實(shí)“接受、吸收、整合化學(xué)信息的能力”和“化學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究能力”的考查，尤其為突出“分析和解決(解答)化學(xué)問題的能力”提供了考試命題的依據(jù)。
相對(duì)而言，“參考試卷及答案”的化學(xué)試題變化較大，7道選擇題換了3道，4道大題換了3道。盡管如此，相信2014年的高考化學(xué)試題的難度與前幾年相比不會(huì)有大的變化。
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各知識(shí)點(diǎn)不超出《浙江省學(xué)科指導(dǎo)意見》(化學(xué)·2009版)中所規(guī)定的要求，注重測(cè)試能力，在測(cè)試學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的知識(shí)、技能和方法的基礎(chǔ)上，全面檢測(cè)考生的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng);注重測(cè)量自主學(xué)習(xí)的能力，重視理論聯(lián)系實(shí)際。學(xué)生在復(fù)習(xí)中應(yīng)該腳踏實(shí)地落實(shí)基礎(chǔ)，在解決實(shí)際問題中培養(yǎng)能力，注重學(xué)科思想和方法的提升、學(xué)科素養(yǎng)的形成。
按《考試說明》，“考試范圍和內(nèi)容”中關(guān)于“(五)化學(xué)實(shí)驗(yàn)”的第12條“能通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)收集有關(guān)數(shù)據(jù)和事實(shí)，并科學(xué)地進(jìn)行分析和處理”改為“能對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)獲得的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象進(jìn)行分析和處理，并得出結(jié)論”。這一條修改，使“考試范圍和內(nèi)容”更明確、更準(zhǔn)確，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)習(xí)能力的要求，也能有效落實(shí)“接受、吸收、整合化學(xué)信息的能力”和“化學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究能力”的考查，尤其為突出“分析和解決(解答)化學(xué)問題的能力”提供了考試命題的依據(jù)。
相對(duì)而言，“參考試卷及答案”的化學(xué)試題變化較大，7道選擇題換了3道，4道大題換了3道。盡管如此，相信2014年的高考化學(xué)試題的難度與前幾年相比不會(huì)有大的變化。