盡管高考改革方案未定，但要拿英語“開刀”已是大勢所趨；新快報調查顯示——半數(shù)受訪者稱英語“一年多考”是增負
高考進行時 話題
■專題統(tǒng)籌：新快報記者 陳紅艷 周雯
■專題采寫：新快報記者 羅瓊
目前，全國高考改革方案尚未公布，但英語科目率先“大改”似乎已是板上釘釘?shù)氖?。而從多個省份出臺的地方方案或征集意見稿來看，英語科目改革集中在一年多考、減少分值、取消聽力等方面。
近日，新快報發(fā)起“眾說高考改革之英語”調查問卷。半數(shù)受訪者認為，高考英語如果從“一年一考”變?yōu)椤耙荒甓嗫肌?，會增加考生的學業(yè)負擔，并不能真正減負。此外，近半數(shù)受訪者認為，如果高考英語題型要改變，最希望完形填空不要再出現(xiàn)了。
近半網(wǎng)友贊成英語分值下降
截至昨日11時，參與新快報“眾說高考改革之英語”調查問卷的網(wǎng)友為240名，學生占了140名，占比近六成。
在語數(shù)英三門考試主要科目中，超過半數(shù)受訪者表示最喜歡(或者最擅長)語文，數(shù)學以約28%的得票率位居第二。在240名受訪者中，僅有48人表示對英語抱有好感。
去年年底，北京市教委公布了北京高考英語改革方案征求意見稿，計劃到2016年，高考英語總分將從150分降至100分。目前，北京市并未出臺最終改革方案，但“高考英語分值下降”已成為輿論關注高考改革的熱點所在。
在本報發(fā)起的問卷調查中，45%的受訪者認為高考英語分值下降是一件好事，也有三成網(wǎng)友對此表示“沒影響”。
半數(shù)受訪者不認同“一年多考”
教育部曾明確表示，高考英語改革將實行社會化考試，實行一年多考。在江蘇省出臺高考英語改革方案，明確到2017年，英語將實行一年兩考，考生可以選取兩次考試中任意一次成績計入高考總分內。 “為考生減負”、“改變一考定終身”等呼吁，成為高考英語從一年一考變成一年兩考甚至是一年多考的強大理由。
但在問卷調查中，有半數(shù)受訪者并不贊同英語作此改變，認為這是增加負擔。不過，這有可能也跟受訪者多為學生有關。有網(wǎng)友留言稱：“不管是一年兩考還是三考、多考，都要考生花大量時間去備考。每次考試都是一次體力腦力大考驗，考試的強度并沒有改變，甚至是增加了，哪來減負一說？”
英語完形填空最不受歡迎
題型變化也是高考英語改革的內容之一。北京擬將聽力題的比重擴大至50%，而山東省則明確，英語聽力考試不再納入該省夏季高考統(tǒng)一考試內容，取消外語聽力之后，外語科目總分值不變，仍為150分，原屬聽力題型的30分將分配給其他題型。
綜上可見，題型改革將根據(jù)各省實際情況進行。在本報問卷調查中，僅有28%的網(wǎng)友希望取消英語聽力，而強調語法、詞匯量的完形填空則成為近半數(shù)受訪者最不喜愛的題型，并希望它能從考卷中消失。
目前，社會各界對于高考英語改革怎么走仍有不同意見，但讓英語回歸其本質則是大家的共識——英語是一種進行文化交流、國際交往的工具，“啞巴英語”、“填鴨式教學”并不能跟上時代步伐。
對此，有半數(shù)網(wǎng)友明確表示，即使英語不被納入統(tǒng)一高考科目，他們仍然會主動學習英語，表示不再學習的僅占27%。
觀點
廣東外語外貿(mào)大學副校長顧也力：廣東英語考試應增加聽說比重
“某種程度上說，掌握了英語，也就掌握了話語權?！鳖櫼擦υ谡劦接⒄Z的重要性時，更多的是著眼于整個國際形勢。“中國越來越強大了，國際交往也越發(fā)頻繁，能說一口流利的英語，是向世界展示國人風采的基礎?！?BR> 他贊成英語進行一年多考的改革，“考兩次或者三次，不宜太多，不然考生負荷很大?？忌诿看慰荚嚂r可以調整自己，查漏補缺，足夠的次數(shù)也能有效降低考生意外失手的幾率，更加公平?！?BR> 他認為，廣東在改革開放中一路，廣東的英語改革也應該體現(xiàn)開放的特點，更多的分值應該側重在聽力和表達上。
2006屆高考考生黃文婷：降低分值會削弱女生競爭力
改革必然帶來利益的重新分配。對于部分偏科的學生，高考英語分值下降并不是一件好事。廣外畢業(yè)已經(jīng)四年的黃文婷，談起高考時總感慨，如果沒在英語上斬獲高分，她也許考不上重點大學。
“很多女生都偏文科，英語是她們拉高總分的一個關鍵科目，一旦英語分值降低，女生們在學業(yè)中的競爭力也會削弱?！秉S文婷認為，在語數(shù)英三科中，語文是一切科目的基礎，分值應該加重，數(shù)學和英語的分值應該一致，才能體現(xiàn)公平。
2017屆高考考生駱世杰：期待語法考點不要那么難
根據(jù)各種坊間傳聞，廣東高考英語改革很可能從2017年開始。駱世杰目前在天河區(qū)某中學就讀初三，2017年正是他參加高考的年份。
駱世杰十分喜愛聽英文歌，但英語成績卻不太理想?！巴晷翁羁諘e很多，經(jīng)常20題只能對三四題?！彼J為，英語雖然很重要，但是交流是第一位的，“誰會在日常會話中總是糾結語法呢？完形填空總是考一些很刁鉆的語法題，我覺得很累，可不可以別那么難？”駱世杰說，如果高考英語要改革，他希望可以增加聽力部分，甚至可以把聽力的難度稍微上揚。
“作文的要求也可以高一點，因為作文是考察學生綜合應用能力的，掌握多少詞匯量、怎么造句都可以在作文中體現(xiàn)?！边@位“00”后對英語改革抱有很多想法。