2014年福建高考語(yǔ)文科考試已經(jīng)結(jié)束，以下為2014年福建高考作文題：“提到空谷，有人想到的是懸崖，有人想到的是棧道橋梁?！备鶕?jù)這句話(huà)，寫(xiě)一篇話(huà)題作文，不少于800字。
一個(gè)好的材料作文題，一則不會(huì)在材料中直接出現(xiàn)話(huà)題或論點(diǎn)，二則應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維能力，三則能考測(cè)出不同學(xué)生認(rèn)知上的深淺!而今年我省的作文題目充分彰顯了這三大優(yōu)點(diǎn)!所以，就今年的作文材料看，一應(yīng)懂得挖掘“空谷”、“懸崖峭壁”、“棧道橋梁”其抽象的象征義；二要懂得抓住并區(qū)分“懸崖峭壁”和“棧道橋梁”的不同特征；三要懂得“棧道、橋梁”對(duì)于“過(guò)空谷”的作用?？梢?jiàn)，學(xué)生既要懂得抓住內(nèi)涵特征，還要運(yùn)用對(duì)比的能力，更要進(jìn)行前后聯(lián)系。這樣要得出“遇到問(wèn)題，與其放大其困難，不如想辦法或找辦法來(lái)解決好”之類(lèi)的中心論點(diǎn)并非難事!但是，根據(jù)我的初步估計(jì)，有些思維較浮淺的同學(xué)，只能打打擦邊球。有的泛泛地寫(xiě)“樂(lè)觀”與“悲觀”、“積極”與“消極”，甚至?xí)?xiě)諸如“不同人遇到同一事情會(huì)產(chǎn)生不同的見(jiàn)解”。他們可能就忽略了“要過(guò)空山絕谷”離不開(kāi)“棧道橋梁”……所以如加強(qiáng)對(duì)材料象征義的思考，并就對(duì)比與前后聯(lián)系等能力的訓(xùn)練，我想彷如“空谷”的材料作文的審題便能“一橋飛架南北，天塹變通途”了!
一個(gè)好的材料作文題，一則不會(huì)在材料中直接出現(xiàn)話(huà)題或論點(diǎn)，二則應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維能力，三則能考測(cè)出不同學(xué)生認(rèn)知上的深淺!而今年我省的作文題目充分彰顯了這三大優(yōu)點(diǎn)!所以，就今年的作文材料看，一應(yīng)懂得挖掘“空谷”、“懸崖峭壁”、“棧道橋梁”其抽象的象征義；二要懂得抓住并區(qū)分“懸崖峭壁”和“棧道橋梁”的不同特征；三要懂得“棧道、橋梁”對(duì)于“過(guò)空谷”的作用?？梢?jiàn)，學(xué)生既要懂得抓住內(nèi)涵特征，還要運(yùn)用對(duì)比的能力，更要進(jìn)行前后聯(lián)系。這樣要得出“遇到問(wèn)題，與其放大其困難，不如想辦法或找辦法來(lái)解決好”之類(lèi)的中心論點(diǎn)并非難事!但是，根據(jù)我的初步估計(jì)，有些思維較浮淺的同學(xué)，只能打打擦邊球。有的泛泛地寫(xiě)“樂(lè)觀”與“悲觀”、“積極”與“消極”，甚至?xí)?xiě)諸如“不同人遇到同一事情會(huì)產(chǎn)生不同的見(jiàn)解”。他們可能就忽略了“要過(guò)空山絕谷”離不開(kāi)“棧道橋梁”……所以如加強(qiáng)對(duì)材料象征義的思考，并就對(duì)比與前后聯(lián)系等能力的訓(xùn)練，我想彷如“空谷”的材料作文的審題便能“一橋飛架南北，天塹變通途”了!