語(yǔ)文
增加10分情境作文
2014年中考語(yǔ)文強(qiáng)調(diào)對(duì)考生語(yǔ)文基礎(chǔ)和運(yùn)用能力的考查。在“考試內(nèi)容和要求”中，首設(shè)“基礎(chǔ)·運(yùn)用”板塊，并新增2道樣題，要求結(jié)合生活情境、依托語(yǔ)言材料來(lái)考查考生語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的理解水平和運(yùn)用能力。
同時(shí)，加大了對(duì)考生閱讀能力的考查，“現(xiàn)代文閱讀”的考試內(nèi)容中新增一篇與歷史學(xué)科內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料及試題，分?jǐn)?shù)由原來(lái)的30分變?yōu)?6分。寫作樣題中，在原有命題、半命題作文基礎(chǔ)上，新增“根據(jù)情境，按要求寫作”兩道樣題，分別為根據(jù)描述的生活情境寫一段表示感謝的話和寫一則校園新聞，調(diào)整后作文板塊總分不變，根據(jù)情境寫作分?jǐn)?shù)為10分，命題、半命題作文分?jǐn)?shù)為40分。
此外，中考說(shuō)明“附錄”中的部分篇目、詞語(yǔ)還進(jìn)行了微調(diào)，其中文言文閱讀篇目替換2篇，新增《得道多助、失道寡助》和《伯牙善鼓琴》，刪除了《叔向賀貧》和《捕蛇者說(shuō)》。現(xiàn)代文閱讀將《龍須溝》替換為新聞《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》。詞匯表中俗語(yǔ)調(diào)換兩個(gè)，分別為“冰凍三尺，非一日之寒”、“一方水土養(yǎng)一方人”替換為“八仙過(guò)海，各顯其能”、“他山之石，可以攻玉”。
增加10分情境作文
2014年中考語(yǔ)文強(qiáng)調(diào)對(duì)考生語(yǔ)文基礎(chǔ)和運(yùn)用能力的考查。在“考試內(nèi)容和要求”中，首設(shè)“基礎(chǔ)·運(yùn)用”板塊，并新增2道樣題，要求結(jié)合生活情境、依托語(yǔ)言材料來(lái)考查考生語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的理解水平和運(yùn)用能力。
同時(shí)，加大了對(duì)考生閱讀能力的考查，“現(xiàn)代文閱讀”的考試內(nèi)容中新增一篇與歷史學(xué)科內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料及試題，分?jǐn)?shù)由原來(lái)的30分變?yōu)?6分。寫作樣題中，在原有命題、半命題作文基礎(chǔ)上，新增“根據(jù)情境，按要求寫作”兩道樣題，分別為根據(jù)描述的生活情境寫一段表示感謝的話和寫一則校園新聞，調(diào)整后作文板塊總分不變，根據(jù)情境寫作分?jǐn)?shù)為10分，命題、半命題作文分?jǐn)?shù)為40分。
此外，中考說(shuō)明“附錄”中的部分篇目、詞語(yǔ)還進(jìn)行了微調(diào)，其中文言文閱讀篇目替換2篇，新增《得道多助、失道寡助》和《伯牙善鼓琴》，刪除了《叔向賀貧》和《捕蛇者說(shuō)》。現(xiàn)代文閱讀將《龍須溝》替換為新聞《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》。詞匯表中俗語(yǔ)調(diào)換兩個(gè)，分別為“冰凍三尺，非一日之寒”、“一方水土養(yǎng)一方人”替換為“八仙過(guò)海，各顯其能”、“他山之石，可以攻玉”。