以下是為大家整理的關于第二課堂活動計劃新選的文章，希望大家能夠喜歡！
為進一步提高各班優(yōu)生的素質，為全國中學生英語能力競賽做準備，本學期，初二英語科將對優(yōu)生進行培訓，為競賽輸送人才作準備，爭取在此次比賽中獲取優(yōu)異的競賽成績。以下是這次活動的要求。
首先，在思想上重視對優(yōu)生的培訓，對優(yōu)生滲透思維性能力的訓練，發(fā)展學生運用所學解題技能技巧知識解決實際問題的能力，鍛煉他們的扎實基礎，提高其解題能力，提高其書面表達能力，提高學生的競賽能力。
其次，就是落實各班學生名單。從各班優(yōu)生中選出英語尖子生1——2名作為培優(yōu)對象, 總共12名學生。到時選拔優(yōu)秀的六個學生參加正式的比賽。
第三，培訓時間及地點。每周二下午第七節(jié)在三樓305空教室進行培訓。認真落實該輔導工作，以確保提高輔導的質量。
培訓具體措施：
1、每課做聽力訓練。聽完具體講解出現的重難點知識以及其中相關的文化背景知識。
2、每課一作文。做到有布置，有檢查，有講評，規(guī)范寫作格式，加強作文技巧訓練，重點是句子表達的準確性和流暢性。
3、加強對輔導資料知識的學習，老師講透，學生學透。
4、開展專題知識點輔導。因為競賽內容涉及到初三的語法點，所以給學生適當的語法課是必要的。
5、課堂活動中，盡量采用開放式教學，培養(yǎng)學生根據具體情境，選擇恰當方法，解決實際問題的意識。同時拓寬學生的知識面，溝通知識之間的內在聯(lián)系，培養(yǎng)學生的應變能力。
6、每月階段檢測。根據每月質量檢測情況，對學生進行調整，形成良好的競爭氛圍；同時靈活調整教學進度與方法。
活動小組成員名單：(略)
為進一步提高各班優(yōu)生的素質，為全國中學生英語能力競賽做準備，本學期，初二英語科將對優(yōu)生進行培訓，為競賽輸送人才作準備，爭取在此次比賽中獲取優(yōu)異的競賽成績。以下是這次活動的要求。
首先，在思想上重視對優(yōu)生的培訓，對優(yōu)生滲透思維性能力的訓練，發(fā)展學生運用所學解題技能技巧知識解決實際問題的能力，鍛煉他們的扎實基礎，提高其解題能力，提高其書面表達能力，提高學生的競賽能力。
其次，就是落實各班學生名單。從各班優(yōu)生中選出英語尖子生1——2名作為培優(yōu)對象, 總共12名學生。到時選拔優(yōu)秀的六個學生參加正式的比賽。
第三，培訓時間及地點。每周二下午第七節(jié)在三樓305空教室進行培訓。認真落實該輔導工作，以確保提高輔導的質量。
培訓具體措施：
1、每課做聽力訓練。聽完具體講解出現的重難點知識以及其中相關的文化背景知識。
2、每課一作文。做到有布置，有檢查，有講評，規(guī)范寫作格式，加強作文技巧訓練，重點是句子表達的準確性和流暢性。
3、加強對輔導資料知識的學習，老師講透，學生學透。
4、開展專題知識點輔導。因為競賽內容涉及到初三的語法點，所以給學生適當的語法課是必要的。
5、課堂活動中，盡量采用開放式教學，培養(yǎng)學生根據具體情境，選擇恰當方法，解決實際問題的意識。同時拓寬學生的知識面，溝通知識之間的內在聯(lián)系，培養(yǎng)學生的應變能力。
6、每月階段檢測。根據每月質量檢測情況，對學生進行調整，形成良好的競爭氛圍；同時靈活調整教學進度與方法。
活動小組成員名單：(略)