中國近現(xiàn)代史，是指1840年以來中國的歷史。其中從1840年鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)到1949年中華人民共和國成立前夕的歷史，是中國的近代史;1949年中華人民共和國成立以來的歷史，是中國的現(xiàn)代史。
本課程在思想政治理論考試中占據(jù)約14分的分值，共十章內(nèi)容，可分為三部分。
第一部分：1-3章，從鴉片戰(zhàn)爭到五四運(yùn)動前夜——風(fēng)云變幻的80年(1840年—1919年)。主要講侵略史和探索史，即舊民主主義革命時期。
第二部分：4-7章，從五四運(yùn)動到新中國成立——翻天覆地的30年(1919年—1949年)。主要講中國共產(chǎn)黨的斗爭史，即新民主主義革命時期。
第三部分：8-10章，從新中國成立到現(xiàn)代化建設(shè)新時期——輝煌的歷史征程(1949年—2007年)。主要講中國的改造史和建設(shè)史，即社會主義改造時期和建設(shè)時期。
近五年考點(diǎn)分布
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2010年 |
2011年 |
2012年 |
2013年 |
2014年 |
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第一章 |
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第9題 |
第9題、第26題 |
第36題 |
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第二章 |
第26題 |
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第27題 |
第9題 |
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第三章 |
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第26題 |
第36題 |
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第27題 |
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第四章 |
第9題 |
第36題 |
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第27題 |
第9題、第10題 |
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第五章 |
第27題 |
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第28題 |
第11題 |
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第六章 |
第28題 |
第27題、第28題 |
第28題 |
第29題 |
第28題 |
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第七章 |
第29題 |
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第10題 |
第10題 |
第12題、第29題 |
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第八章 |
第36題 |
第10題、第29題 |
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第30題 |
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第九章 |
第10題 |
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第29題 |
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第十章 |
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第36題 |
從上表可知，自考研政治科目調(diào)整后，歷年考試在不同章節(jié)都有所考查?？陀^題部分在第一章到第九章都有所考查，尤其是第六章在近五年來每年都會以多選題的形式進(jìn)行考查。從模塊來看，考查頻率較大的是第一部分和第二部分，重點(diǎn)依然是放在第二部分革命史部分。近五年來在第九章和第十章基本很少考查，尤其是第十章沒有出現(xiàn)客觀題。主觀題部分近五年來更趨于宏觀考查，需要引起關(guān)注。
學(xué)習(xí)本課程，主要是要認(rèn)識近現(xiàn)代中國社會發(fā)展和革命發(fā)展的歷史進(jìn)程及其內(nèi)在的規(guī)律性高，“了解國史、國情，深刻領(lǐng)會歷史和人民是怎樣選擇了馬克思主義，選擇了中國共產(chǎn)黨，選擇了社會主義道路?！标P(guān)于本課程的學(xué)習(xí)，跨考教育劉曉亮老師有以下建議：
第一，了解外國資本-帝國主義入侵中國及其與中國封建勢力相結(jié)合給中華民族和中國人民帶來的深重苦難，了解近代以來中國面臨的爭取民族獨(dú)立、人民解放和實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、人民富裕這兩項(xiàng)歷史任務(wù);懂得必須首先*半殖民地半封建的社會制度，爭得民族獨(dú)立、人民解放，才能為集中力量進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)開辟道路，認(rèn)識革命的必要性、爭議性、進(jìn)步性;自覺地繼承和發(fā)揚(yáng)近代以來中國人民的愛國主義傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)，進(jìn)一步增強(qiáng)民族的自尊心、自信心和自豪感。
第二，了解近代以來中國的先進(jìn)分子和人民群眾為救亡圖存而進(jìn)行艱苦探索、頑強(qiáng)奮斗的歷程及其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn);注意比較地主買辦資產(chǎn)階級、民族資產(chǎn)階級和工人階級政黨的政治方案，懂得舊民主主義革命讓位給新民主主義革命、資產(chǎn)階級共和國讓位給人民共和國的原因;認(rèn)識歷史和人民怎樣選擇了中國共產(chǎn)黨、選擇了馬克思主義，進(jìn)一步增強(qiáng)擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和接受馬克思主義指導(dǎo)的自覺性。
第三，聯(lián)系新中國成立以后的國內(nèi)外環(huán)境，了解中國人民走上以共產(chǎn)黨為領(lǐng)導(dǎo)力量的社會主義道路的歷史必然性;了解實(shí)行改革開放和搞好現(xiàn)代化建設(shè)的重大意義，聯(lián)系社會主義改造以后中國現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的發(fā)展尤其是改革開放以來取得的巨大成就，懂得中國選擇是這樣的正確性;進(jìn)一步樹立“只有社會主義才能救中國，只有社會主義才能發(fā)展中國”的信念，堅(jiān)定走中國特色社會主義道路的信心。
第四，緊密結(jié)合中國近現(xiàn)代的歷史實(shí)際，通過對有關(guān)歷史進(jìn)程、事件和人物的分析，提高運(yùn)用科學(xué)的歷史觀和方法論分析和評價歷史問題、辨別歷史是非和社會發(fā)展方向的能力。
總之，要把握框架體系。將近現(xiàn)代史綱要的全部內(nèi)容梳理成一個完整的框架體系，從總體上加以掌握，并了解各個部分的內(nèi)在聯(lián)系。同時以時間為主線。把主要的事件、會議按照時間的先后順序加以排列，理清脈絡(luò)。把握學(xué)科間聯(lián)系。注意和毛澤東思想和中國特色社會主義體理論體系以及時政熱點(diǎn)的聯(lián)系，了解和把握出題規(guī)律。
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