還有不到兩個(gè)星期就高考了，報(bào)考一個(gè)滿意的大學(xué)成為了很多高三畢業(yè)生關(guān)注的問題。昨日，南開大學(xué)校長龔克在接受記者采訪時(shí)表示，今年南開大學(xué)在四川招考115人，其中14個(gè)名額將給貧困縣農(nóng)村籍學(xué)生。
談高考 現(xiàn)階段將重點(diǎn)放在“鞏固”上
昨日，南開大學(xué)校長龔克在接受記者采訪時(shí)表示，南開大學(xué)今年在四川招生115人，比去年增加6人，同比增加5%。今年南開大學(xué)的招生特點(diǎn)就是14個(gè)名額將給四川貧困縣農(nóng)村籍學(xué)生。
此外，南開大學(xué)今年將擴(kuò)大大類招生，從去年的物理、數(shù)學(xué)、哲學(xué)、工商管理、管理科學(xué)與工程、圖書情報(bào)與檔案管理等6個(gè)按類招生的基礎(chǔ)上，又新增歷史學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、化學(xué)、生物和電子信息6個(gè)類別，按類招生的學(xué)生將接受更寬口徑的基礎(chǔ)教學(xué)后再選擇進(jìn)入不同專業(yè)方向，有利于提高學(xué)生就業(yè)和繼續(xù)攻讀研究生的適應(yīng)性。
對于即將參加高考的學(xué)生，龔克認(rèn)為最后十多天沒有必要再去鉆難題、學(xué)新的知識(shí)點(diǎn)，宜將重點(diǎn)放在“鞏固”上，主要是把“已會(huì)”的掌握好，確?！皶?huì)”的在考試中不出錯(cuò)，練習(xí)中出過的錯(cuò)在考試中不要犯。龔克建議，臨近考試要放松，要輕松自信地上考場，“滿懷信心，從容應(yīng)對”，而不是疲憊地、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地上考場。
談人生 年輕人需要有更多的家國情懷
龔克建議在暑假里多讀一些書、多去名勝古跡看一看，讓暑假充實(shí)起來。龔克向廣大學(xué)生推薦《革命烈士詩抄》，“這本書對我影響很大，幫助我了解什么是人生的價(jià)值”。龔克拿夏明翰的《就義詩》舉例，“砍頭不要緊，只有主義真。殺了夏明翰，還有后來人”，這是革命先烈的生命吶喊，體現(xiàn)了對“主義”的堅(jiān)定信心，和對“后來人”的殷切期待。南開大學(xué)的校訓(xùn)是“允公允能，日新月異”，就是教育學(xué)生要立志為公，有責(zé)任感，要胸懷國家、社會(huì)和天下。希望年輕人樹立正確的人生觀，“人是社會(huì)性的，人的真正價(jià)值體現(xiàn)在對社會(huì)的貢獻(xiàn)”。
龔克校長特別推薦四川青年人看《革命烈士詩抄》，“很多革命烈士是四川人，體現(xiàn)了四川人的家國情懷，四川的年輕人不能忘了他們”。
談成都 成都的飲食具有包容性
龔克表示，自己從上世紀(jì)80年代開始就多次來成都交流，“已經(jīng)記不得來成都多少次了”。來成都最想去杜甫草堂和武侯祠。龔克最欣賞的是武侯祠的對聯(lián)，“能攻心則反側(cè)自消，從古知兵非好戰(zhàn)；不審勢即寬嚴(yán)皆誤，后來治蜀要深思”。龔克表示，“不審勢即寬嚴(yán)皆誤”對于我們今天做事具有重要的啟發(fā)意義，“比如，辦教育的關(guān)鍵不是糾結(jié)于寬松還是嚴(yán)格，更不能墨守成規(guī)，而是要順應(yīng)歷史趨勢主動(dòng)改革創(chuàng)新”。
龔克說，杜甫在成都草堂居住的時(shí)候是很窘迫的，但是在艱苦的日子里，“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”，這里體現(xiàn)出詩人深深的家國情懷。杜甫草堂承載著中國知識(shí)分子以天下為己任的精神。
當(dāng)被問及對成都美食的看法時(shí)，“我認(rèn)為成都美食表現(xiàn)了某種包容性，這可能與四川歷經(jīng)歷過的多次移民有關(guān)系，來自全國的移民把他們的飲食文化也帶入了四川，可能正是這種吸納的因素，使得川菜在全國各地都深受歡迎”。
談高考 現(xiàn)階段將重點(diǎn)放在“鞏固”上
昨日，南開大學(xué)校長龔克在接受記者采訪時(shí)表示，南開大學(xué)今年在四川招生115人，比去年增加6人，同比增加5%。今年南開大學(xué)的招生特點(diǎn)就是14個(gè)名額將給四川貧困縣農(nóng)村籍學(xué)生。
此外，南開大學(xué)今年將擴(kuò)大大類招生，從去年的物理、數(shù)學(xué)、哲學(xué)、工商管理、管理科學(xué)與工程、圖書情報(bào)與檔案管理等6個(gè)按類招生的基礎(chǔ)上，又新增歷史學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、化學(xué)、生物和電子信息6個(gè)類別，按類招生的學(xué)生將接受更寬口徑的基礎(chǔ)教學(xué)后再選擇進(jìn)入不同專業(yè)方向，有利于提高學(xué)生就業(yè)和繼續(xù)攻讀研究生的適應(yīng)性。
對于即將參加高考的學(xué)生，龔克認(rèn)為最后十多天沒有必要再去鉆難題、學(xué)新的知識(shí)點(diǎn)，宜將重點(diǎn)放在“鞏固”上，主要是把“已會(huì)”的掌握好，確?！皶?huì)”的在考試中不出錯(cuò)，練習(xí)中出過的錯(cuò)在考試中不要犯。龔克建議，臨近考試要放松，要輕松自信地上考場，“滿懷信心，從容應(yīng)對”，而不是疲憊地、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地上考場。
談人生 年輕人需要有更多的家國情懷
龔克建議在暑假里多讀一些書、多去名勝古跡看一看，讓暑假充實(shí)起來。龔克向廣大學(xué)生推薦《革命烈士詩抄》，“這本書對我影響很大，幫助我了解什么是人生的價(jià)值”。龔克拿夏明翰的《就義詩》舉例，“砍頭不要緊，只有主義真。殺了夏明翰，還有后來人”，這是革命先烈的生命吶喊，體現(xiàn)了對“主義”的堅(jiān)定信心，和對“后來人”的殷切期待。南開大學(xué)的校訓(xùn)是“允公允能，日新月異”，就是教育學(xué)生要立志為公，有責(zé)任感，要胸懷國家、社會(huì)和天下。希望年輕人樹立正確的人生觀，“人是社會(huì)性的，人的真正價(jià)值體現(xiàn)在對社會(huì)的貢獻(xiàn)”。
龔克校長特別推薦四川青年人看《革命烈士詩抄》，“很多革命烈士是四川人，體現(xiàn)了四川人的家國情懷，四川的年輕人不能忘了他們”。
談成都 成都的飲食具有包容性
龔克表示，自己從上世紀(jì)80年代開始就多次來成都交流，“已經(jīng)記不得來成都多少次了”。來成都最想去杜甫草堂和武侯祠。龔克最欣賞的是武侯祠的對聯(lián)，“能攻心則反側(cè)自消，從古知兵非好戰(zhàn)；不審勢即寬嚴(yán)皆誤，后來治蜀要深思”。龔克表示，“不審勢即寬嚴(yán)皆誤”對于我們今天做事具有重要的啟發(fā)意義，“比如，辦教育的關(guān)鍵不是糾結(jié)于寬松還是嚴(yán)格，更不能墨守成規(guī)，而是要順應(yīng)歷史趨勢主動(dòng)改革創(chuàng)新”。
龔克說，杜甫在成都草堂居住的時(shí)候是很窘迫的，但是在艱苦的日子里，“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”，這里體現(xiàn)出詩人深深的家國情懷。杜甫草堂承載著中國知識(shí)分子以天下為己任的精神。
當(dāng)被問及對成都美食的看法時(shí)，“我認(rèn)為成都美食表現(xiàn)了某種包容性，這可能與四川歷經(jīng)歷過的多次移民有關(guān)系，來自全國的移民把他們的飲食文化也帶入了四川，可能正是這種吸納的因素，使得川菜在全國各地都深受歡迎”。