親子教育頻道為網(wǎng)友整理的《家長(zhǎng)應(yīng)該如何做到威而不怒》，希望對(duì)大家有所幫助！
孩子成長(zhǎng)的過程中難免會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)，家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候?yàn)榱藰淞⒓议L(zhǎng)式的威嚴(yán)，往往都會(huì)臉紅耳赤地“教訓(xùn)”一番，嚴(yán)厲的批評(píng)教育方式往往得不到孩子的心服口服，發(fā)怒只會(huì)換來孩子的懼怕。
對(duì)孩子，不發(fā)怒不代表不威嚴(yán)。有人說，父母的威嚴(yán)就如牽扯著風(fēng)箏的線，沒有這線，孩子容易迷失方向。家長(zhǎng)的威嚴(yán)是要讓孩子由衷地尊重、敬畏父母，即使孩子的某些行為被家長(zhǎng)拒絕、制止甚至懲罰，孩子仍然會(huì)諒解父母的苦心，健康快樂地成長(zhǎng)。那么，家長(zhǎng)應(yīng)該如何做到威而不怒，在管教上不但“贏了”孩子，還“贏得”孩子的心呢?
1、切勿態(tài)度不一致
家長(zhǎng)對(duì)待孩子的態(tài)度表現(xiàn)得不一致，是教育的大忌。媽媽不準(zhǔn)孩子放學(xué)后到處跑，孩子卻說是經(jīng)過爸爸允許批準(zhǔn)的。這種情況時(shí)有發(fā)生。孩子是最喜歡去鉆空子，找到父母教育的漏洞了。孩子很喜歡將有利于自己的意見作為擋箭牌，爸爸教育他，他說是媽媽已經(jīng)同意了;媽媽質(zhì)問他，他又說這是爸爸批準(zhǔn)的。
父母雙方態(tài)度的不一致，除了讓孩子有機(jī)可乘，其實(shí)也不利于孩子良好行為的塑造。因此，父母雙方在給孩子訂立教育原則之前，一定要充分地溝通協(xié)商好，在原則態(tài)度上要保持一致性。這樣也就不至于讓孩子不知道聽誰說的話，同時(shí)父母雙方的威信也能夠建立起來。
2、要是非分明
小明和妹妹在家玩耍，突然玻璃杯打碎的聲音，爸爸趕不過去一看，玻璃杯碎在地上，小明和妹妹在一旁低著頭，誰都不說話。爸爸問：“是誰摔壞的?”小明指著妹妹說是妹妹碰到的，妹妹又說是哥哥打碎的，兩人互不相讓還因此吵了起來。
類似這樣的情景，有些家長(zhǎng)會(huì)紅著臉生氣地質(zhì)問孩子，非要找到罪魁禍?zhǔn)撞豢?。孩子在一旁?zhàn)戰(zhàn)兢兢，誰都不敢說真話被懲罰。其實(shí)誰對(duì)誰錯(cuò)其實(shí)也無補(bǔ)于事了，家長(zhǎng)最重要的是要在孩子面前樹立自己明辨是非、賞罰分明的形象。而不是不聽孩子的任何解釋而妄加定論地認(rèn)為誰錯(cuò)了，跟著就是又打又罵，這樣孩子心里是很不服氣的。
面對(duì)這樣的情景，家長(zhǎng)應(yīng)該要表明態(tài)度，首先要表明態(tài)度，自己不會(huì)打罵犯錯(cuò)的人，讓孩子卸下心理防御，同時(shí)還要指出孩子要誠(chéng)實(shí)，要勇于承擔(dān)過錯(cuò)而不是在錯(cuò)誤發(fā)生以后互相推搪，有錯(cuò)就改，這樣子才能得到別人真誠(chéng)的原諒。像這樣以溫和的“講道理”代替扯紅臉皮的打罵，會(huì)有更好的教育效果，同時(shí)也能讓孩子感受到家長(zhǎng)是個(gè)是分明、講道理的人，從而樹立了家長(zhǎng)說一不二的權(quán)威形象。
3、信守承諾
相信很多家長(zhǎng)都曾被自家孩子抱怨一句：“你說不算話”吧!當(dāng)初給給子信誓旦旦地許諾說這個(gè)周末帶他去游樂園、帶他去吃大餐，孩子滿心期盼地等到周六卻被爸媽一句，今天要加班就給孩子吃了個(gè)閉門羹。久而久之孩子便會(huì)懷疑家長(zhǎng)說話的可靠性，認(rèn)為他們都是說一套做一套的，家長(zhǎng)的威信心就會(huì)逐步降低，這很容易影響孩子日后品行的成長(zhǎng)方向。如果家長(zhǎng)教育孩子說做人要信守承諾，就更不會(huì)得到孩子的認(rèn)同了。
家長(zhǎng)能否對(duì)孩子信守承諾，是能否在孩子心中建立權(quán)威的重要前提。在生活中，孩子面前，家長(zhǎng)應(yīng)做到不應(yīng)輕易向孩子作承諾，一旦許諾，就—定要設(shè)法兌現(xiàn);如果因?yàn)槟撤N原因?qū)⒆邮?，?yīng)該及時(shí)向孩子說明，不能敷衍了事。
應(yīng)該鄭重向孩子道歉，并和孩子一起商量可以用什么形式彌補(bǔ)。家長(zhǎng)以身作則做一個(gè)言而有信之人，這樣才能贏得孩子的尊重，成為孩子立正品德的好榜樣。
同時(shí)父母也要教育孩子對(duì)別人要講信用、負(fù)責(zé)任，教育孩子在答應(yīng)別人之前，要慎重考慮自己有沒有能力和把握做到，答應(yīng)別人的事要兌現(xiàn);對(duì)不能做到的，就不要輕易答應(yīng)。如果經(jīng)過再三努力仍沒有做到，應(yīng)誠(chéng)懇地說明原因，表示歉意。這些都需要家長(zhǎng)在日常生活中做到言傳身教。
4、講原則并堅(jiān)持
爸爸媽媽如果在教育孩子時(shí)有一套原則，并一直堅(jiān)持實(shí)行，讓孩子知道家長(zhǎng)是在某些方面是有底線的，是不可逾越侵犯的，那么孩子便會(huì)遵照父母的那一套原則表現(xiàn)得乖乖的，父母的教育自然也就事半功倍了!這里講的原則，不是父母說了算，也不是說規(guī)范孩子行為的條條框框，是父母和孩子協(xié)商約定的行為準(zhǔn)則。
比如，孩子要先把作業(yè)完成了才能看電視，或者說看到叔叔阿姨要禮貌地打招呼。這些其實(shí)也是家長(zhǎng)有意讓孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。孩子表現(xiàn)得好，家長(zhǎng)可以多贊揚(yáng)鼓勵(lì)孩子，強(qiáng)化孩子的良好行為;如果孩子不遵守約定，就根據(jù)輕重令行禁止，并指出孩子的錯(cuò)誤，適當(dāng)?shù)亟o他一些小懲大誡，例如罰他今天晚上不能看電視。家長(zhǎng)要注意賞罰分明，并且要一貫作風(fēng)，堅(jiān)持原則。
不能因?yàn)樘^溺愛、慣寵孩子而喪失原則，對(duì)孩子過于遷就。讓孩子感覺父母是說到做到的，不準(zhǔn)就是不準(zhǔn)，沒有空子可鉆，這樣也就能夠威而不嚴(yán)地建立家長(zhǎng)的威信了。
5、避免情緒化
家長(zhǎng)在表達(dá)自己意見的時(shí)候，要注意控制好自己的情緒，不要過于激動(dòng)，保持冷靜和堅(jiān)定的態(tài)度。家長(zhǎng)在處理事情上表現(xiàn)理智，能夠讓孩子感受到家長(zhǎng)的決定是理智的，是不可更改的，那么孩子便不會(huì)再固執(zhí)己見，順應(yīng)家長(zhǎng)的意思。
但家長(zhǎng)千萬不要表現(xiàn)過火以致讓孩子覺得家長(zhǎng)過于霸權(quán)，什么都是家長(zhǎng)說了算，自己沒有一點(diǎn)自由的空間。家長(zhǎng)應(yīng)該要適當(dāng)?shù)卣莆蘸眠@個(gè)度，以民主的方式做決定而不是利用大人的理性力量來作為壓制孩子的手段。
當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤，家長(zhǎng)表現(xiàn)得暴跳如雷，情緒激動(dòng)而不能自制時(shí)，孩子的感覺是家長(zhǎng)現(xiàn)在是不清醒，不理智的，父母被情緒左右而會(huì)對(duì)自己做出不公平的對(duì)待，這會(huì)大大地降低父母在孩子心中的威信。因此，父母應(yīng)該控制好自己的情緒，用平靜堅(jiān)定的語調(diào)來向孩子提出要求或表明態(tài)度，避免情緒化，讓孩子感覺父母這樣做出來的決定時(shí)深思熟慮、是理性的，自然孩子也就會(huì)比較順從地接受。
孩子成長(zhǎng)的過程中難免會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)，家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候?yàn)榱藰淞⒓议L(zhǎng)式的威嚴(yán)，往往都會(huì)臉紅耳赤地“教訓(xùn)”一番，嚴(yán)厲的批評(píng)教育方式往往得不到孩子的心服口服，發(fā)怒只會(huì)換來孩子的懼怕。
對(duì)孩子，不發(fā)怒不代表不威嚴(yán)。有人說，父母的威嚴(yán)就如牽扯著風(fēng)箏的線，沒有這線，孩子容易迷失方向。家長(zhǎng)的威嚴(yán)是要讓孩子由衷地尊重、敬畏父母，即使孩子的某些行為被家長(zhǎng)拒絕、制止甚至懲罰，孩子仍然會(huì)諒解父母的苦心，健康快樂地成長(zhǎng)。那么，家長(zhǎng)應(yīng)該如何做到威而不怒，在管教上不但“贏了”孩子，還“贏得”孩子的心呢?
1、切勿態(tài)度不一致
家長(zhǎng)對(duì)待孩子的態(tài)度表現(xiàn)得不一致，是教育的大忌。媽媽不準(zhǔn)孩子放學(xué)后到處跑，孩子卻說是經(jīng)過爸爸允許批準(zhǔn)的。這種情況時(shí)有發(fā)生。孩子是最喜歡去鉆空子，找到父母教育的漏洞了。孩子很喜歡將有利于自己的意見作為擋箭牌，爸爸教育他，他說是媽媽已經(jīng)同意了;媽媽質(zhì)問他，他又說這是爸爸批準(zhǔn)的。
父母雙方態(tài)度的不一致，除了讓孩子有機(jī)可乘，其實(shí)也不利于孩子良好行為的塑造。因此，父母雙方在給孩子訂立教育原則之前，一定要充分地溝通協(xié)商好，在原則態(tài)度上要保持一致性。這樣也就不至于讓孩子不知道聽誰說的話，同時(shí)父母雙方的威信也能夠建立起來。
2、要是非分明
小明和妹妹在家玩耍，突然玻璃杯打碎的聲音，爸爸趕不過去一看，玻璃杯碎在地上，小明和妹妹在一旁低著頭，誰都不說話。爸爸問：“是誰摔壞的?”小明指著妹妹說是妹妹碰到的，妹妹又說是哥哥打碎的，兩人互不相讓還因此吵了起來。
類似這樣的情景，有些家長(zhǎng)會(huì)紅著臉生氣地質(zhì)問孩子，非要找到罪魁禍?zhǔn)撞豢?。孩子在一旁?zhàn)戰(zhàn)兢兢，誰都不敢說真話被懲罰。其實(shí)誰對(duì)誰錯(cuò)其實(shí)也無補(bǔ)于事了，家長(zhǎng)最重要的是要在孩子面前樹立自己明辨是非、賞罰分明的形象。而不是不聽孩子的任何解釋而妄加定論地認(rèn)為誰錯(cuò)了，跟著就是又打又罵，這樣孩子心里是很不服氣的。
面對(duì)這樣的情景，家長(zhǎng)應(yīng)該要表明態(tài)度，首先要表明態(tài)度，自己不會(huì)打罵犯錯(cuò)的人，讓孩子卸下心理防御，同時(shí)還要指出孩子要誠(chéng)實(shí)，要勇于承擔(dān)過錯(cuò)而不是在錯(cuò)誤發(fā)生以后互相推搪，有錯(cuò)就改，這樣子才能得到別人真誠(chéng)的原諒。像這樣以溫和的“講道理”代替扯紅臉皮的打罵，會(huì)有更好的教育效果，同時(shí)也能讓孩子感受到家長(zhǎng)是個(gè)是分明、講道理的人，從而樹立了家長(zhǎng)說一不二的權(quán)威形象。
3、信守承諾
相信很多家長(zhǎng)都曾被自家孩子抱怨一句：“你說不算話”吧!當(dāng)初給給子信誓旦旦地許諾說這個(gè)周末帶他去游樂園、帶他去吃大餐，孩子滿心期盼地等到周六卻被爸媽一句，今天要加班就給孩子吃了個(gè)閉門羹。久而久之孩子便會(huì)懷疑家長(zhǎng)說話的可靠性，認(rèn)為他們都是說一套做一套的，家長(zhǎng)的威信心就會(huì)逐步降低，這很容易影響孩子日后品行的成長(zhǎng)方向。如果家長(zhǎng)教育孩子說做人要信守承諾，就更不會(huì)得到孩子的認(rèn)同了。
家長(zhǎng)能否對(duì)孩子信守承諾，是能否在孩子心中建立權(quán)威的重要前提。在生活中，孩子面前，家長(zhǎng)應(yīng)做到不應(yīng)輕易向孩子作承諾，一旦許諾，就—定要設(shè)法兌現(xiàn);如果因?yàn)槟撤N原因?qū)⒆邮?，?yīng)該及時(shí)向孩子說明，不能敷衍了事。
應(yīng)該鄭重向孩子道歉，并和孩子一起商量可以用什么形式彌補(bǔ)。家長(zhǎng)以身作則做一個(gè)言而有信之人，這樣才能贏得孩子的尊重，成為孩子立正品德的好榜樣。
同時(shí)父母也要教育孩子對(duì)別人要講信用、負(fù)責(zé)任，教育孩子在答應(yīng)別人之前，要慎重考慮自己有沒有能力和把握做到，答應(yīng)別人的事要兌現(xiàn);對(duì)不能做到的，就不要輕易答應(yīng)。如果經(jīng)過再三努力仍沒有做到，應(yīng)誠(chéng)懇地說明原因，表示歉意。這些都需要家長(zhǎng)在日常生活中做到言傳身教。
4、講原則并堅(jiān)持
爸爸媽媽如果在教育孩子時(shí)有一套原則，并一直堅(jiān)持實(shí)行，讓孩子知道家長(zhǎng)是在某些方面是有底線的，是不可逾越侵犯的，那么孩子便會(huì)遵照父母的那一套原則表現(xiàn)得乖乖的，父母的教育自然也就事半功倍了!這里講的原則，不是父母說了算，也不是說規(guī)范孩子行為的條條框框，是父母和孩子協(xié)商約定的行為準(zhǔn)則。
比如，孩子要先把作業(yè)完成了才能看電視，或者說看到叔叔阿姨要禮貌地打招呼。這些其實(shí)也是家長(zhǎng)有意讓孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。孩子表現(xiàn)得好，家長(zhǎng)可以多贊揚(yáng)鼓勵(lì)孩子，強(qiáng)化孩子的良好行為;如果孩子不遵守約定，就根據(jù)輕重令行禁止，并指出孩子的錯(cuò)誤，適當(dāng)?shù)亟o他一些小懲大誡，例如罰他今天晚上不能看電視。家長(zhǎng)要注意賞罰分明，并且要一貫作風(fēng)，堅(jiān)持原則。
不能因?yàn)樘^溺愛、慣寵孩子而喪失原則，對(duì)孩子過于遷就。讓孩子感覺父母是說到做到的，不準(zhǔn)就是不準(zhǔn)，沒有空子可鉆，這樣也就能夠威而不嚴(yán)地建立家長(zhǎng)的威信了。
5、避免情緒化
家長(zhǎng)在表達(dá)自己意見的時(shí)候，要注意控制好自己的情緒，不要過于激動(dòng)，保持冷靜和堅(jiān)定的態(tài)度。家長(zhǎng)在處理事情上表現(xiàn)理智，能夠讓孩子感受到家長(zhǎng)的決定是理智的，是不可更改的，那么孩子便不會(huì)再固執(zhí)己見，順應(yīng)家長(zhǎng)的意思。
但家長(zhǎng)千萬不要表現(xiàn)過火以致讓孩子覺得家長(zhǎng)過于霸權(quán)，什么都是家長(zhǎng)說了算，自己沒有一點(diǎn)自由的空間。家長(zhǎng)應(yīng)該要適當(dāng)?shù)卣莆蘸眠@個(gè)度，以民主的方式做決定而不是利用大人的理性力量來作為壓制孩子的手段。
當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤，家長(zhǎng)表現(xiàn)得暴跳如雷，情緒激動(dòng)而不能自制時(shí)，孩子的感覺是家長(zhǎng)現(xiàn)在是不清醒，不理智的，父母被情緒左右而會(huì)對(duì)自己做出不公平的對(duì)待，這會(huì)大大地降低父母在孩子心中的威信。因此，父母應(yīng)該控制好自己的情緒，用平靜堅(jiān)定的語調(diào)來向孩子提出要求或表明態(tài)度，避免情緒化，讓孩子感覺父母這樣做出來的決定時(shí)深思熟慮、是理性的，自然孩子也就會(huì)比較順從地接受。