范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
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公務員申論是什么篇二
高校改革邁出這一步，是教育發(fā)展規(guī)律和改革形勢使然。歷史和國際經驗告訴我們，辦學自主性關乎大學的獨立精神與品格，以及政府由管理到治理的角色轉變，有助于大學進一步回歸學術屬性，遵從教育規(guī)律來設定長遠的發(fā)展目標。
【開頭表明觀點，指出高校改革的意義，不僅是政府治理角色轉變，更是遵從教育規(guī)律的體現?！?BR> 我國高等教育經過近40年的改革與發(fā)展，高校在現代大學制度和人才培養(yǎng)體制方面已經取得了一些進展。但是在學科專業(yè)設置、編制、進人用人、職稱評審、薪酬分配等問題上，也已不同程度地出現了各種不適應的狀況。這些體制機制障礙如不盡快破除，不僅不利于高等教育的內涵式發(fā)展，也無法滿足我國實施創(chuàng)新驅動戰(zhàn)略，從教育大國向教育強國邁進的需要。
世界一流大學的本質特征，就在于創(chuàng)新能力。當前我國大學教育進入世界一流大學和一流學科建設的關鍵時期，更需要在辦學理念與制度建設上銳意創(chuàng)新，讓每一所高校無論規(guī)模大小都可以輕裝上陣，根據自身優(yōu)勢確定辦學方向，辦出自己的特色，進而激發(fā)每一個細胞的創(chuàng)新原動力。
【必要性分析，指出當前我國教育領域存在的問題、影響需要教育改革，以及建設一流大學需要擺脫體制機制的束縛?！?BR> 當然，高校拿到更大的辦學自主權之后，能否接得住、用得好、不走偏，才是判斷這項改革是否成功的關鍵。擴展辦學自主權，不意味著讓高等教育成為隨意擺弄的“自留地”，而是要促進高校成為推動國家發(fā)展和社會進步的創(chuàng)新高地。因此，要堅持放權與監(jiān)管同步，從加強黨對高校的領導、加強高校制度建設與自我監(jiān)管、加強事中事后監(jiān)管、強化審計監(jiān)督、強化信息公開與社會監(jiān)督等方面，為高校辦學行為設置一些“保險栓”。與此同時，大學也要積極完善內部治理結構，建立起內部制衡機制與自律機制，真正形成科學、民主決策的現代大學治理體系，避免陷入“一收就死，一放就亂”的不利局面。
【對策部分，這種對策方法是典型的一項政策出臺之后，怎么提對策的方法，即從如何落實好的角度作答。一定要記住。】
擴大辦學自主權，只是提升高校辦學水平的必要條件，并不意味著之后就是一馬平川。改革剛剛開始，前路仍需努力。期待松綁減負之后的高校煥發(fā)出生機與活力，拿出中國高等教育應有的自信與實力，為實現中華民族偉大復興的中國夢提供堅實的人才支撐。
【結尾對未來進行展望，先對可能出現的問題進行簡單分析，然后再展望。這樣顯得比較客觀。】
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高校改革邁出這一步，是教育發(fā)展規(guī)律和改革形勢使然。歷史和國際經驗告訴我們，辦學自主性關乎大學的獨立精神與品格，以及政府由管理到治理的角色轉變，有助于大學進一步回歸學術屬性，遵從教育規(guī)律來設定長遠的發(fā)展目標。
【開頭表明觀點，指出高校改革的意義，不僅是政府治理角色轉變，更是遵從教育規(guī)律的體現?！?BR> 我國高等教育經過近40年的改革與發(fā)展，高校在現代大學制度和人才培養(yǎng)體制方面已經取得了一些進展。但是在學科專業(yè)設置、編制、進人用人、職稱評審、薪酬分配等問題上，也已不同程度地出現了各種不適應的狀況。這些體制機制障礙如不盡快破除，不僅不利于高等教育的內涵式發(fā)展，也無法滿足我國實施創(chuàng)新驅動戰(zhàn)略，從教育大國向教育強國邁進的需要。
世界一流大學的本質特征，就在于創(chuàng)新能力。當前我國大學教育進入世界一流大學和一流學科建設的關鍵時期，更需要在辦學理念與制度建設上銳意創(chuàng)新，讓每一所高校無論規(guī)模大小都可以輕裝上陣，根據自身優(yōu)勢確定辦學方向，辦出自己的特色，進而激發(fā)每一個細胞的創(chuàng)新原動力。
【必要性分析，指出當前我國教育領域存在的問題、影響需要教育改革，以及建設一流大學需要擺脫體制機制的束縛?！?BR> 當然，高校拿到更大的辦學自主權之后，能否接得住、用得好、不走偏，才是判斷這項改革是否成功的關鍵。擴展辦學自主權，不意味著讓高等教育成為隨意擺弄的“自留地”，而是要促進高校成為推動國家發(fā)展和社會進步的創(chuàng)新高地。因此，要堅持放權與監(jiān)管同步，從加強黨對高校的領導、加強高校制度建設與自我監(jiān)管、加強事中事后監(jiān)管、強化審計監(jiān)督、強化信息公開與社會監(jiān)督等方面，為高校辦學行為設置一些“保險栓”。與此同時，大學也要積極完善內部治理結構，建立起內部制衡機制與自律機制，真正形成科學、民主決策的現代大學治理體系，避免陷入“一收就死，一放就亂”的不利局面。
【對策部分，這種對策方法是典型的一項政策出臺之后，怎么提對策的方法，即從如何落實好的角度作答。一定要記住。】
擴大辦學自主權，只是提升高校辦學水平的必要條件，并不意味著之后就是一馬平川。改革剛剛開始，前路仍需努力。期待松綁減負之后的高校煥發(fā)出生機與活力，拿出中國高等教育應有的自信與實力，為實現中華民族偉大復興的中國夢提供堅實的人才支撐。
【結尾對未來進行展望，先對可能出現的問題進行簡單分析，然后再展望。這樣顯得比較客觀。】
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