“說(shuō)真話將被燒死，說(shuō)假話將被五馬分尸，如何保命？”
“兩根不規(guī)則的繩子，每根燒完要一個(gè)小時(shí)，如何用來(lái)計(jì)算十五分鐘？”……
自主招生彎彎繞考題，你會(huì)做幾道
一個(gè)探險(xiǎn)家被土人抓住，土人首領(lǐng)說(shuō)：“如果你說(shuō)真話，你將被燒死，說(shuō)假話，將被五馬分尸?！闭?qǐng)問(wèn)探險(xiǎn)家該如何保命？有8個(gè)外觀完全一樣的玻璃球，已知其中一個(gè)質(zhì)量較輕，現(xiàn)用天平最多稱兩次，怎么找到質(zhì)量最輕的玻璃球？……昨天，來(lái)自全國(guó)的近300名考生走進(jìn)南京航空航天大學(xué)面試考場(chǎng)，參加自主招生面試考試。面對(duì)這些類似于腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目，不少學(xué)生“啞口無(wú)言”。而在涉及社會(huì)生活的知識(shí)應(yīng)用方面，也有考生手忙腳亂?？脊賯儽硎?，學(xué)生們習(xí)慣了解題，但缺乏實(shí)際應(yīng)用能力。
參考答案
探險(xiǎn)家說(shuō)：我將被五馬分尸，土人首領(lǐng)就沒轍了。如果他說(shuō)的是真話就要燒死，可這樣就不能被分尸了，那就不是真話了，如果是假話，那按首領(lǐng)的規(guī)定要分尸，可真分尸的話就說(shuō)明他說(shuō)的是真話。
這是詩(shī)人在作客他鄉(xiāng)的特定環(huán)境中一剎那所產(chǎn)生的錯(cuò)覺?！耙伞弊?，生動(dòng)地表達(dá)了詩(shī)人睡夢(mèng)初醒，迷離恍惚中將照射在床前的清冷月光誤作鋪在地面的濃霜?！八弊旨刃稳萘嗽鹿獾酿崳直磉_(dá)了季節(jié)的寒冷，還烘托出詩(shī)人飄泊他鄉(xiāng)的孤寂凄涼之情。
先拿出6個(gè)，天平兩邊各放3個(gè)，如果平衡，證明輕的球在另外兩個(gè)里，再把另外兩個(gè)一稱，就得出了答案；如果不平衡，看哪邊輕，從輕的3個(gè)里隨便拿出兩個(gè)稱，如果平衡，則第3個(gè)球是輕的，如果不平衡，輕的球自然就找到了。
第一根繩子兩頭點(diǎn)燃，同時(shí)第二根繩子一頭點(diǎn)燃；第一根繩子燒完時(shí)，點(diǎn)燃第二根繩子的另一頭并開始記時(shí)，到第二根繩子燒完的時(shí)間即為15分鐘。
在晴朗的天氣里空氣中會(huì)有許多微小的塵埃、水滴、冰晶等物質(zhì)，當(dāng)太陽(yáng)光通過(guò)空氣時(shí)太陽(yáng)光中波長(zhǎng)較長(zhǎng)的紅光、橙光、黃光都能穿透大氣層，直接射到地面，而波長(zhǎng)較短的藍(lán)、紫、靛等色光，很容易被懸浮在空氣中的微粒阻擋，從而使光線散射向四方，使天空呈現(xiàn)出蔚藍(lán)色。
“無(wú)從下手”考題
百度和谷歌、辛棄疾和柳永、喬布斯和袁隆平、林黛玉和薛寶釵，你最喜歡哪兩組？
南航今年的自主招生分為筆試和面試，筆試中的“快速問(wèn)答”，包括填空、選擇和主觀問(wèn)答題。不過(guò)，大多數(shù)考生對(duì)此駕輕就熟。
“不像‘北約’‘華約’‘卓越’那么偏難，但有的題挺古靈精怪。”綿陽(yáng)南山中學(xué)一位女生說(shuō)，文科綜合題目中，有一道題目是讓考生寫出一個(gè)偏旁一樣的四字詞語(yǔ)，同學(xué)們紛紛寫出“波濤洶涌”“江河湖?！薄镑西洒汪u”。
還有一道題目是讓考生談?wù)劇皩?duì)中庸和平庸的認(rèn)識(shí)”，一位女生說(shuō)，“‘中庸’更多的是褒義，是先賢追求的處世態(tài)度。而‘平庸’指的是人沒有才華，但是社會(huì)整體的不平庸是由很多小的不平庸組成的。小事做好就是不平庸。”
考題中也有不少讓考生無(wú)從下手的題目。有考生回憶，有一道題是給出4組詞語(yǔ)，分別從百度和谷歌、辛棄疾和柳永、喬布斯和袁隆平、林黛玉和薛寶釵中挑選出兩組你最喜歡的，并解釋理由。
“奇葩”考題
如果你說(shuō)真話，將被燒死，說(shuō)假話將被五馬分尸。如何保命？
“題目怎么都像腦筋急轉(zhuǎn)彎啊，沒反應(yīng)過(guò)來(lái)，就愣在那里了?！丙}城中學(xué)的張同學(xué)走出考場(chǎng)外，有點(diǎn)小沮喪。在專業(yè)面試環(huán)節(jié)，他被一道刁鉆的題目考倒了：一個(gè)探險(xiǎn)家被土人抓住，土人首領(lǐng)說(shuō)：“如果你說(shuō)真話，你將被燒死，說(shuō)假話，將被五馬分尸?！闭?qǐng)問(wèn)探險(xiǎn)家該如何保命？
這類奇葩考題還不少，長(zhǎng)沙一中的小李回憶，他抽到的題目是：一個(gè)人有10萬(wàn)根頭發(fā)，這不能算禿頭。掉了一根頭發(fā)，仍然不是禿頭。按照這個(gè)道理，讓一個(gè)不是禿頭的人一根一根地減少頭發(fā)，就得出一條結(jié)論：沒有一根頭發(fā)的光頭也不是禿頭！為什么會(huì)產(chǎn)生這個(gè)悖論？
“我當(dāng)時(shí)愣了一下，覺得是量變沒有引起質(zhì)變，就這么一直推下去，也沒有明確的結(jié)論。”但小李對(duì)自己的答案并不滿意?！昂髞?lái)，考官跟我說(shuō)，之所以產(chǎn)生悖論，是因?yàn)樵趪?yán)格的邏輯推理中使用了模糊不清的概念。什么叫禿頭，這是一個(gè)模糊概念。一根頭發(fā)也沒有，當(dāng)然是禿頭。多一根呢？這樣一根一根增加，增加到哪一根就不是禿頭了呢？很難說(shuō)。誰(shuí)也沒有一個(gè)明確的標(biāo)準(zhǔn)?！毙±钫J(rèn)為，這道題是考數(shù)學(xué)中的概念界定問(wèn)題。雖然看起來(lái)像腦筋急轉(zhuǎn)彎，但實(shí)際考的是邏輯思維能力。
“現(xiàn)實(shí)”考題
你對(duì)老年人健康醫(yī)療體系的健全怎么考慮，有什么建議？
不少考生表示，這次考試更像聊天，但你的回答是信口開河還是經(jīng)過(guò)深思熟慮，老師們?cè)诓粩嗟刈穯?wèn)里能看出端倪。
綿竹考生小張此次報(bào)考生物類考生，結(jié)果考官的第一個(gè)問(wèn)題就讓他卡殼了?！袄蠋焼?wèn)你對(duì)老年人健康醫(yī)療體系的健全怎么考慮，有什么建議？我之前壓根沒想會(huì)問(wèn)這些問(wèn)題，不知道怎么說(shuō)?！痹诶蠋煹囊龑?dǎo)下，小張漸漸有了頭緒，他建議，對(duì)于空巢老人來(lái)說(shuō)，可以在社區(qū)對(duì)他們的健康進(jìn)行監(jiān)控。通過(guò)政府建立醫(yī)療體系，并及時(shí)發(fā)布新信息，讓子女及時(shí)觀測(cè)到。
另外，考官還追問(wèn)了他對(duì)生物醫(yī)學(xué)的理解，以及什么叫基因工程、蛋白質(zhì)是由什么構(gòu)成的？“這些知識(shí)高中生應(yīng)該都知道。我認(rèn)為用基因可以診斷人類的疾病，提前預(yù)防，看疾病和基因間有什么聯(lián)系，可以編輯基因?！?BR> 來(lái)自常州的女生小劉也遇到類似的尷尬，在她報(bào)名的機(jī)電信息組，有考官問(wèn)她，生活中有哪些領(lǐng)域可以應(yīng)用到機(jī)電知識(shí)，“當(dāng)時(shí)我說(shuō)不清楚，但還好老師給了些提示，例如霧霾天可以少開車減少尾氣排放，或者用電力來(lái)替代石油等能源，減少污染?！?
“兩根不規(guī)則的繩子，每根燒完要一個(gè)小時(shí)，如何用來(lái)計(jì)算十五分鐘？”……
自主招生彎彎繞考題，你會(huì)做幾道
一個(gè)探險(xiǎn)家被土人抓住，土人首領(lǐng)說(shuō)：“如果你說(shuō)真話，你將被燒死，說(shuō)假話，將被五馬分尸?！闭?qǐng)問(wèn)探險(xiǎn)家該如何保命？有8個(gè)外觀完全一樣的玻璃球，已知其中一個(gè)質(zhì)量較輕，現(xiàn)用天平最多稱兩次，怎么找到質(zhì)量最輕的玻璃球？……昨天，來(lái)自全國(guó)的近300名考生走進(jìn)南京航空航天大學(xué)面試考場(chǎng)，參加自主招生面試考試。面對(duì)這些類似于腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目，不少學(xué)生“啞口無(wú)言”。而在涉及社會(huì)生活的知識(shí)應(yīng)用方面，也有考生手忙腳亂?？脊賯儽硎?，學(xué)生們習(xí)慣了解題，但缺乏實(shí)際應(yīng)用能力。
參考答案
探險(xiǎn)家說(shuō)：我將被五馬分尸，土人首領(lǐng)就沒轍了。如果他說(shuō)的是真話就要燒死，可這樣就不能被分尸了，那就不是真話了，如果是假話，那按首領(lǐng)的規(guī)定要分尸，可真分尸的話就說(shuō)明他說(shuō)的是真話。
這是詩(shī)人在作客他鄉(xiāng)的特定環(huán)境中一剎那所產(chǎn)生的錯(cuò)覺?！耙伞弊?，生動(dòng)地表達(dá)了詩(shī)人睡夢(mèng)初醒，迷離恍惚中將照射在床前的清冷月光誤作鋪在地面的濃霜?！八弊旨刃稳萘嗽鹿獾酿崳直磉_(dá)了季節(jié)的寒冷，還烘托出詩(shī)人飄泊他鄉(xiāng)的孤寂凄涼之情。
先拿出6個(gè)，天平兩邊各放3個(gè)，如果平衡，證明輕的球在另外兩個(gè)里，再把另外兩個(gè)一稱，就得出了答案；如果不平衡，看哪邊輕，從輕的3個(gè)里隨便拿出兩個(gè)稱，如果平衡，則第3個(gè)球是輕的，如果不平衡，輕的球自然就找到了。
第一根繩子兩頭點(diǎn)燃，同時(shí)第二根繩子一頭點(diǎn)燃；第一根繩子燒完時(shí)，點(diǎn)燃第二根繩子的另一頭并開始記時(shí)，到第二根繩子燒完的時(shí)間即為15分鐘。
在晴朗的天氣里空氣中會(huì)有許多微小的塵埃、水滴、冰晶等物質(zhì)，當(dāng)太陽(yáng)光通過(guò)空氣時(shí)太陽(yáng)光中波長(zhǎng)較長(zhǎng)的紅光、橙光、黃光都能穿透大氣層，直接射到地面，而波長(zhǎng)較短的藍(lán)、紫、靛等色光，很容易被懸浮在空氣中的微粒阻擋，從而使光線散射向四方，使天空呈現(xiàn)出蔚藍(lán)色。
“無(wú)從下手”考題
百度和谷歌、辛棄疾和柳永、喬布斯和袁隆平、林黛玉和薛寶釵，你最喜歡哪兩組？
南航今年的自主招生分為筆試和面試，筆試中的“快速問(wèn)答”，包括填空、選擇和主觀問(wèn)答題。不過(guò)，大多數(shù)考生對(duì)此駕輕就熟。
“不像‘北約’‘華約’‘卓越’那么偏難，但有的題挺古靈精怪。”綿陽(yáng)南山中學(xué)一位女生說(shuō)，文科綜合題目中，有一道題目是讓考生寫出一個(gè)偏旁一樣的四字詞語(yǔ)，同學(xué)們紛紛寫出“波濤洶涌”“江河湖?！薄镑西洒汪u”。
還有一道題目是讓考生談?wù)劇皩?duì)中庸和平庸的認(rèn)識(shí)”，一位女生說(shuō)，“‘中庸’更多的是褒義，是先賢追求的處世態(tài)度。而‘平庸’指的是人沒有才華，但是社會(huì)整體的不平庸是由很多小的不平庸組成的。小事做好就是不平庸。”
考題中也有不少讓考生無(wú)從下手的題目。有考生回憶，有一道題是給出4組詞語(yǔ)，分別從百度和谷歌、辛棄疾和柳永、喬布斯和袁隆平、林黛玉和薛寶釵中挑選出兩組你最喜歡的，并解釋理由。
“奇葩”考題
如果你說(shuō)真話，將被燒死，說(shuō)假話將被五馬分尸。如何保命？
“題目怎么都像腦筋急轉(zhuǎn)彎啊，沒反應(yīng)過(guò)來(lái)，就愣在那里了?！丙}城中學(xué)的張同學(xué)走出考場(chǎng)外，有點(diǎn)小沮喪。在專業(yè)面試環(huán)節(jié)，他被一道刁鉆的題目考倒了：一個(gè)探險(xiǎn)家被土人抓住，土人首領(lǐng)說(shuō)：“如果你說(shuō)真話，你將被燒死，說(shuō)假話，將被五馬分尸?！闭?qǐng)問(wèn)探險(xiǎn)家該如何保命？
這類奇葩考題還不少，長(zhǎng)沙一中的小李回憶，他抽到的題目是：一個(gè)人有10萬(wàn)根頭發(fā)，這不能算禿頭。掉了一根頭發(fā)，仍然不是禿頭。按照這個(gè)道理，讓一個(gè)不是禿頭的人一根一根地減少頭發(fā)，就得出一條結(jié)論：沒有一根頭發(fā)的光頭也不是禿頭！為什么會(huì)產(chǎn)生這個(gè)悖論？
“我當(dāng)時(shí)愣了一下，覺得是量變沒有引起質(zhì)變，就這么一直推下去，也沒有明確的結(jié)論。”但小李對(duì)自己的答案并不滿意?！昂髞?lái)，考官跟我說(shuō)，之所以產(chǎn)生悖論，是因?yàn)樵趪?yán)格的邏輯推理中使用了模糊不清的概念。什么叫禿頭，這是一個(gè)模糊概念。一根頭發(fā)也沒有，當(dāng)然是禿頭。多一根呢？這樣一根一根增加，增加到哪一根就不是禿頭了呢？很難說(shuō)。誰(shuí)也沒有一個(gè)明確的標(biāo)準(zhǔn)?！毙±钫J(rèn)為，這道題是考數(shù)學(xué)中的概念界定問(wèn)題。雖然看起來(lái)像腦筋急轉(zhuǎn)彎，但實(shí)際考的是邏輯思維能力。
“現(xiàn)實(shí)”考題
你對(duì)老年人健康醫(yī)療體系的健全怎么考慮，有什么建議？
不少考生表示，這次考試更像聊天，但你的回答是信口開河還是經(jīng)過(guò)深思熟慮，老師們?cè)诓粩嗟刈穯?wèn)里能看出端倪。
綿竹考生小張此次報(bào)考生物類考生，結(jié)果考官的第一個(gè)問(wèn)題就讓他卡殼了?！袄蠋焼?wèn)你對(duì)老年人健康醫(yī)療體系的健全怎么考慮，有什么建議？我之前壓根沒想會(huì)問(wèn)這些問(wèn)題，不知道怎么說(shuō)?！痹诶蠋煹囊龑?dǎo)下，小張漸漸有了頭緒，他建議，對(duì)于空巢老人來(lái)說(shuō)，可以在社區(qū)對(duì)他們的健康進(jìn)行監(jiān)控。通過(guò)政府建立醫(yī)療體系，并及時(shí)發(fā)布新信息，讓子女及時(shí)觀測(cè)到。
另外，考官還追問(wèn)了他對(duì)生物醫(yī)學(xué)的理解，以及什么叫基因工程、蛋白質(zhì)是由什么構(gòu)成的？“這些知識(shí)高中生應(yīng)該都知道。我認(rèn)為用基因可以診斷人類的疾病，提前預(yù)防，看疾病和基因間有什么聯(lián)系，可以編輯基因?！?BR> 來(lái)自常州的女生小劉也遇到類似的尷尬，在她報(bào)名的機(jī)電信息組，有考官問(wèn)她，生活中有哪些領(lǐng)域可以應(yīng)用到機(jī)電知識(shí)，“當(dāng)時(shí)我說(shuō)不清楚，但還好老師給了些提示，例如霧霾天可以少開車減少尾氣排放，或者用電力來(lái)替代石油等能源，減少污染?！?