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近日，全國34所自劃線高校復(fù)試分?jǐn)?shù)線已陸續(xù)公布(全國34所自劃線高校2014年考研復(fù)試分?jǐn)?shù)線)，大家也早已知道了自己的考研成績，網(wǎng)友們開始關(guān)注2014年考研國家線的公布日期。剛剛經(jīng)歷過考研查分煎熬的考生們，又要迫不及待的等待考研國家線。
雖然國家線沒出，大家可以根據(jù)去年的國家線和今年的34所分?jǐn)?shù)線，來估計(jì)一下自己是否可以被報(bào)考的院校錄取。根據(jù)自己的情況來預(yù)先考慮是否要調(diào)劑，做好復(fù)試的相關(guān)準(zhǔn)備，有的同學(xué)可能從自己成績出來就開始準(zhǔn)備復(fù)試，已經(jīng)準(zhǔn)備了好長時(shí)間，心理上有點(diǎn)懈怠了，這時(shí)候千萬不能大意。這個(gè)時(shí)候拼的就是耐心和毅力，誰松懈了，誰就有可能被淘汰。一年的艱苦復(fù)習(xí)都挺過來了，大家最后一定要堅(jiān)持到底，以的狀態(tài)來迎接最后的復(fù)試。
考研復(fù)試主要考察學(xué)生的綜合素質(zhì)和專業(yè)知識(shí)兩個(gè)方面。
綜合素質(zhì)面試是展示自己能力的平臺(tái)。個(gè)人的英語聽力口語水平、畢業(yè)設(shè)計(jì)涉及的相關(guān)知識(shí)、在研究生期間希望從事的研究方向以及對(duì)未來的人生、學(xué)業(yè)的規(guī)劃 等等，都是老師們關(guān)心的話題。這些都需要事先的考慮與準(zhǔn)備——這是對(duì)老師們工作的尊重，更是對(duì)自己人生的負(fù)責(zé)。研究生對(duì)每個(gè)人都有不同的含義，卻未必每個(gè)人都適合，它并不是一個(gè)成功的必要途徑，也不是逃避現(xiàn)實(shí)的方式。通過對(duì)這些問題的思考，你內(nèi)心會(huì)更明確為什么要選擇考研，老師們也能從中判斷你是否合適成為一名研究生，不至于枉費(fèi)三年的寶貴時(shí)光。
相對(duì)于綜合素質(zhì)面試的語言邏輯表達(dá)，專業(yè)知識(shí)的評(píng)測更能體現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。作為一名理工科的研究生，實(shí)驗(yàn)操作與試驗(yàn)結(jié)果的分析對(duì)于自然科學(xué)的研究是關(guān)鍵的兩個(gè)部分。只動(dòng)手而不進(jìn)行思考，勢(shì)必忽視操作過程中的細(xì)節(jié)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)的停滯;反之，思考而不嘗試，任何創(chuàng)新都是泡影而已。
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雖然國家線沒出，大家可以根據(jù)去年的國家線和今年的34所分?jǐn)?shù)線，來估計(jì)一下自己是否可以被報(bào)考的院校錄取。根據(jù)自己的情況來預(yù)先考慮是否要調(diào)劑，做好復(fù)試的相關(guān)準(zhǔn)備，有的同學(xué)可能從自己成績出來就開始準(zhǔn)備復(fù)試，已經(jīng)準(zhǔn)備了好長時(shí)間，心理上有點(diǎn)懈怠了，這時(shí)候千萬不能大意。這個(gè)時(shí)候拼的就是耐心和毅力，誰松懈了，誰就有可能被淘汰。一年的艱苦復(fù)習(xí)都挺過來了，大家最后一定要堅(jiān)持到底，以的狀態(tài)來迎接最后的復(fù)試。
考研復(fù)試主要考察學(xué)生的綜合素質(zhì)和專業(yè)知識(shí)兩個(gè)方面。
綜合素質(zhì)面試是展示自己能力的平臺(tái)。個(gè)人的英語聽力口語水平、畢業(yè)設(shè)計(jì)涉及的相關(guān)知識(shí)、在研究生期間希望從事的研究方向以及對(duì)未來的人生、學(xué)業(yè)的規(guī)劃 等等，都是老師們關(guān)心的話題。這些都需要事先的考慮與準(zhǔn)備——這是對(duì)老師們工作的尊重，更是對(duì)自己人生的負(fù)責(zé)。研究生對(duì)每個(gè)人都有不同的含義，卻未必每個(gè)人都適合，它并不是一個(gè)成功的必要途徑，也不是逃避現(xiàn)實(shí)的方式。通過對(duì)這些問題的思考，你內(nèi)心會(huì)更明確為什么要選擇考研，老師們也能從中判斷你是否合適成為一名研究生，不至于枉費(fèi)三年的寶貴時(shí)光。
相對(duì)于綜合素質(zhì)面試的語言邏輯表達(dá)，專業(yè)知識(shí)的評(píng)測更能體現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。作為一名理工科的研究生，實(shí)驗(yàn)操作與試驗(yàn)結(jié)果的分析對(duì)于自然科學(xué)的研究是關(guān)鍵的兩個(gè)部分。只動(dòng)手而不進(jìn)行思考，勢(shì)必忽視操作過程中的細(xì)節(jié)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)的停滯;反之，思考而不嘗試，任何創(chuàng)新都是泡影而已。