光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!
工作計劃表篇一
1、努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、狠抓以教師專業(yè)發(fā)展，教師素質(zhì)提高為基礎(chǔ)的內(nèi)涵發(fā)展。
3、務(wù)實校本研修，加強網(wǎng)絡(luò)研修。
4、深化課程改革。
1、積極準備參加涪城區(qū)中小學(xué)生田徑運動會
2、落實好每位教師的讀書活動。
3、籌備好校冬季運動會
4、積極準備參加涪城區(qū)校園歌手大賽。
5、積極準備參加校園大集體舞比賽。
6、英語老師準備好參加區(qū)集體備課的獻課。
（一）教學(xué)常規(guī)
1、學(xué)期初，認課教師必須認真深鉆相關(guān)學(xué)科的課程標準；通讀全冊教材，聯(lián)系上下教材，結(jié)合學(xué)生實際寫出教學(xué)工作計劃。寫好本期讀書計劃。
2、任課教師于課前5分鐘候課；調(diào)課需經(jīng)教導(dǎo)處批準。
3、本期我組將對教師們的備課進行三次檢查：一學(xué)月結(jié)束時；課堂展示活動時抽查；期末。
4、高級教師每月聽課至少5節(jié)，一級教師每月聽課至少8節(jié)。加大聽推門課和隨堂課的力度。
5、做好作業(yè)批改和輔差工作。
6、教師提高課堂效率，充分貫徹新課程理念。
（二）研修工作
要求：
1、準時參加教研活動，不得無故遲到、缺席，。
2、教研活動作好筆記。
3、人人發(fā)言，全身心投入，不得使用通信工具。
4、外出培訓(xùn)作好記載，回校后作匯報。
序號、基本內(nèi)容、完成時間、責任人
1、宣布本期教研計劃，收集教師們的教學(xué)建議。第2周教研會、教研組
2、確定本期教學(xué)教學(xué)重難點內(nèi)容，要求有重難點課的研究方案。第3周教研會、教研組
3、英語、美術(shù)作業(yè)展評、第5周教研會、教研組
4、課堂教學(xué)展示活動一：集體備課、第7周教研會、教研組
5、課堂教學(xué)展示活動二：上課，評課。第9周教研會、教研組
6、交流教學(xué)經(jīng)驗以及讀書體會、第11周教研會、教研組
7、開展“如何對待后進生”的英語沙龍活動。第13周教研會、教研組
8、開展說課比賽。第15周教研會、教研組
9、集體研究期末復(fù)習計劃。第17周教研會、教研組
工作計劃表篇二
“培優(yōu)補差”，也就是說在一個班級中優(yōu)等生與后進生要分享老師更多的注意力，特別是班上的后進生，對于一個班級的穩(wěn)定來說尤其重要。而因為種種原因，要轉(zhuǎn)化他們并不容易。
要想做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，首先必須先轉(zhuǎn)變他們的心理，查找原因，幫助他們克服障礙，養(yǎng)成良好行為習慣。在具體的心理輔導(dǎo)工作中，我深刻地感覺后進生的智力并沒有我們想象的那么差，他們當中有許多人都非常聰明，只是把學(xué)習的欲望埋藏到了心靈的深處，作為教師就是要想法設(shè)法的挖掘出他們埋藏已久的學(xué)習潛力。
大部分學(xué)生是因為家庭教育或老師教育方法欠佳等因素導(dǎo)致他們失去了學(xué)習的積極性，慢慢的養(yǎng)成了不良的學(xué)習習慣等原因造成的。當然還有一部分學(xué)生是意志力不夠堅強，經(jīng)不起周圍社會上的誘惑，有的為了娛樂上網(wǎng)成癮，有的為了哥們兒義氣打架斗毆。學(xué)生出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，家長和老師都很痛心，但是作為教師一定要正視這項事情。
因此作為教師要結(jié)合班主任以及家長共同從孩子們的心理入手進行矯正，首先要幫他們樹立學(xué)習的自信心。
經(jīng)過深入的剖析，我發(fā)現(xiàn)后進生的心理問題存在如下幾個問題：
有一部分后進生總是以自我為中心，一切總是從自我出發(fā)，愛欺負弱小的同學(xué)，把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。
還有一部分后進生則易受班級中其他同學(xué)的影響，總是表現(xiàn)的特別自卑，缺乏自信心，看看別人什么都行而自己卻一切都不行。于是，引起情緒不穩(wěn)定或憂郁，甚至以傷害他人的言語和破壞性的行為來發(fā)泄自己心中的煩惱。
針對以上后進生的心理問題，我是這樣處理的：
中學(xué)生一般都有很強的自我表現(xiàn)欲。對于后進生，教師若能充分利用他們自我表現(xiàn)欲強的心理，加以積極引導(dǎo)，就可以使他們的內(nèi)心爆發(fā)出積極的感情，從而產(chǎn)生奮發(fā)向上的動力。適時地表揚和鼓勵是開啟后進生心靈的鑰匙。
對于后進生，我們決不能采取冷漠和歧視的態(tài)度。與優(yōu)等生相比，他們更需要關(guān)心和愛護。懲罰和冷漠往往會使他們中的'大多數(shù)產(chǎn)生逆反心理，這樣做，不但于事無補，反而事與愿違。當這些學(xué)生出現(xiàn)錯誤時，處理要慎重，這樣才能讓錯誤轉(zhuǎn)化為成長的契機。
作為教師要拉下架子，走到學(xué)生中間去和學(xué)生進行平等地交流，要讓自己成為學(xué)生的朋友。
在實際的工作中，我用真誠換得了后進生的理解，并在此基礎(chǔ)上，促使他們產(chǎn)生心理認同。最終使不少學(xué)生自覺的改過自新，并取得了較大的進步。
一分耕耘就有一分收獲，最終在我的努力下，我發(fā)現(xiàn)有不少后進生重新站了起來，走到了主動學(xué)習的隊伍中來，我們有理由相信：在不久的將來，他們會取得更大的成績。其實在后進生的轉(zhuǎn)化過程中，只要我們做個有心人，細心觀察，認真分析其心理特征及形成原因，然后有針對性地做好教育轉(zhuǎn)化和提高工作，就能促進更多的學(xué)生由后進趕先進，從而提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
工作計劃表篇一
1、努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、狠抓以教師專業(yè)發(fā)展，教師素質(zhì)提高為基礎(chǔ)的內(nèi)涵發(fā)展。
3、務(wù)實校本研修，加強網(wǎng)絡(luò)研修。
4、深化課程改革。
1、積極準備參加涪城區(qū)中小學(xué)生田徑運動會
2、落實好每位教師的讀書活動。
3、籌備好校冬季運動會
4、積極準備參加涪城區(qū)校園歌手大賽。
5、積極準備參加校園大集體舞比賽。
6、英語老師準備好參加區(qū)集體備課的獻課。
（一）教學(xué)常規(guī)
1、學(xué)期初，認課教師必須認真深鉆相關(guān)學(xué)科的課程標準；通讀全冊教材，聯(lián)系上下教材，結(jié)合學(xué)生實際寫出教學(xué)工作計劃。寫好本期讀書計劃。
2、任課教師于課前5分鐘候課；調(diào)課需經(jīng)教導(dǎo)處批準。
3、本期我組將對教師們的備課進行三次檢查：一學(xué)月結(jié)束時；課堂展示活動時抽查；期末。
4、高級教師每月聽課至少5節(jié)，一級教師每月聽課至少8節(jié)。加大聽推門課和隨堂課的力度。
5、做好作業(yè)批改和輔差工作。
6、教師提高課堂效率，充分貫徹新課程理念。
（二）研修工作
要求：
1、準時參加教研活動，不得無故遲到、缺席，。
2、教研活動作好筆記。
3、人人發(fā)言，全身心投入，不得使用通信工具。
4、外出培訓(xùn)作好記載，回校后作匯報。
序號、基本內(nèi)容、完成時間、責任人
1、宣布本期教研計劃，收集教師們的教學(xué)建議。第2周教研會、教研組
2、確定本期教學(xué)教學(xué)重難點內(nèi)容，要求有重難點課的研究方案。第3周教研會、教研組
3、英語、美術(shù)作業(yè)展評、第5周教研會、教研組
4、課堂教學(xué)展示活動一：集體備課、第7周教研會、教研組
5、課堂教學(xué)展示活動二：上課，評課。第9周教研會、教研組
6、交流教學(xué)經(jīng)驗以及讀書體會、第11周教研會、教研組
7、開展“如何對待后進生”的英語沙龍活動。第13周教研會、教研組
8、開展說課比賽。第15周教研會、教研組
9、集體研究期末復(fù)習計劃。第17周教研會、教研組
工作計劃表篇二
“培優(yōu)補差”，也就是說在一個班級中優(yōu)等生與后進生要分享老師更多的注意力，特別是班上的后進生，對于一個班級的穩(wěn)定來說尤其重要。而因為種種原因，要轉(zhuǎn)化他們并不容易。
要想做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，首先必須先轉(zhuǎn)變他們的心理，查找原因，幫助他們克服障礙，養(yǎng)成良好行為習慣。在具體的心理輔導(dǎo)工作中，我深刻地感覺后進生的智力并沒有我們想象的那么差，他們當中有許多人都非常聰明，只是把學(xué)習的欲望埋藏到了心靈的深處，作為教師就是要想法設(shè)法的挖掘出他們埋藏已久的學(xué)習潛力。
大部分學(xué)生是因為家庭教育或老師教育方法欠佳等因素導(dǎo)致他們失去了學(xué)習的積極性，慢慢的養(yǎng)成了不良的學(xué)習習慣等原因造成的。當然還有一部分學(xué)生是意志力不夠堅強，經(jīng)不起周圍社會上的誘惑，有的為了娛樂上網(wǎng)成癮，有的為了哥們兒義氣打架斗毆。學(xué)生出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，家長和老師都很痛心，但是作為教師一定要正視這項事情。
因此作為教師要結(jié)合班主任以及家長共同從孩子們的心理入手進行矯正，首先要幫他們樹立學(xué)習的自信心。
經(jīng)過深入的剖析，我發(fā)現(xiàn)后進生的心理問題存在如下幾個問題：
有一部分后進生總是以自我為中心，一切總是從自我出發(fā)，愛欺負弱小的同學(xué)，把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。
還有一部分后進生則易受班級中其他同學(xué)的影響，總是表現(xiàn)的特別自卑，缺乏自信心，看看別人什么都行而自己卻一切都不行。于是，引起情緒不穩(wěn)定或憂郁，甚至以傷害他人的言語和破壞性的行為來發(fā)泄自己心中的煩惱。
針對以上后進生的心理問題，我是這樣處理的：
中學(xué)生一般都有很強的自我表現(xiàn)欲。對于后進生，教師若能充分利用他們自我表現(xiàn)欲強的心理，加以積極引導(dǎo)，就可以使他們的內(nèi)心爆發(fā)出積極的感情，從而產(chǎn)生奮發(fā)向上的動力。適時地表揚和鼓勵是開啟后進生心靈的鑰匙。
對于后進生，我們決不能采取冷漠和歧視的態(tài)度。與優(yōu)等生相比，他們更需要關(guān)心和愛護。懲罰和冷漠往往會使他們中的'大多數(shù)產(chǎn)生逆反心理，這樣做，不但于事無補，反而事與愿違。當這些學(xué)生出現(xiàn)錯誤時，處理要慎重，這樣才能讓錯誤轉(zhuǎn)化為成長的契機。
作為教師要拉下架子，走到學(xué)生中間去和學(xué)生進行平等地交流，要讓自己成為學(xué)生的朋友。
在實際的工作中，我用真誠換得了后進生的理解，并在此基礎(chǔ)上，促使他們產(chǎn)生心理認同。最終使不少學(xué)生自覺的改過自新，并取得了較大的進步。
一分耕耘就有一分收獲，最終在我的努力下，我發(fā)現(xiàn)有不少后進生重新站了起來，走到了主動學(xué)習的隊伍中來，我們有理由相信：在不久的將來，他們會取得更大的成績。其實在后進生的轉(zhuǎn)化過程中，只要我們做個有心人，細心觀察，認真分析其心理特征及形成原因，然后有針對性地做好教育轉(zhuǎn)化和提高工作，就能促進更多的學(xué)生由后進趕先進，從而提高學(xué)生的整體素質(zhì)。