看到這個(gè)題目，你會(huì)不會(huì)想到我們班人才濟(jì)濟(jì)，都有“創(chuàng)作家”了。看了下文之后，您可不要對(duì)您剛才的評(píng)價(jià)失口否認(rèn)??！
不錯(cuò)，我們班的確有不少的“創(chuàng)作家”，個(gè)個(gè)藝高膽大，而且特長(zhǎng)都是創(chuàng)作歌詞。且不說他們的音樂水平有多高，唱歌還所不錯(cuò)，基本不是五音不全，跑得不著調(diào)。他們的“創(chuàng)作壯舉”我還沒跟大家講呢！歌曲的歌詞能改就改，把“小母鹿”改成“小母豬”呀，把“舉頭”改成“豬頭”，如果這寫字會(huì)說話，還不把他們罵死。更厲害的是，他們能把人家的抒情歌曲，唱成京劇的味兒。我從出生到現(xiàn)在，還沒見到過這么“了不起”的“創(chuàng)作大師”呢，真是“老天有眼”，讓我大開眼界?。?BR> “創(chuàng)作家”們還有另一個(gè)特點(diǎn)，唱歌極具“殺傷力”。不是唱得人家咬牙切齒，就是唱得天下大亂。主科老師為此還下了一到禁令：誰還這樣唱歌，就抄古詩兩百遍。這個(gè)殺手锏扔得真是時(shí)候，姑且能鎮(zhèn)住一會(huì)兒?？刹皇侵骺评蠋熒险n，還是能聽見這些“出類拔萃”的歌兒。
聽到這兒，也許你會(huì)贊賞他們的才華和他們豐富的想象力，
也許會(huì)搖搖頭，由衷地發(fā)出感嘆：中國(guó)的后代令人憂??！
不錯(cuò)，我們班的確有不少的“創(chuàng)作家”，個(gè)個(gè)藝高膽大，而且特長(zhǎng)都是創(chuàng)作歌詞。且不說他們的音樂水平有多高，唱歌還所不錯(cuò)，基本不是五音不全，跑得不著調(diào)。他們的“創(chuàng)作壯舉”我還沒跟大家講呢！歌曲的歌詞能改就改，把“小母鹿”改成“小母豬”呀，把“舉頭”改成“豬頭”，如果這寫字會(huì)說話，還不把他們罵死。更厲害的是，他們能把人家的抒情歌曲，唱成京劇的味兒。我從出生到現(xiàn)在，還沒見到過這么“了不起”的“創(chuàng)作大師”呢，真是“老天有眼”，讓我大開眼界?。?BR> “創(chuàng)作家”們還有另一個(gè)特點(diǎn)，唱歌極具“殺傷力”。不是唱得人家咬牙切齒，就是唱得天下大亂。主科老師為此還下了一到禁令：誰還這樣唱歌，就抄古詩兩百遍。這個(gè)殺手锏扔得真是時(shí)候，姑且能鎮(zhèn)住一會(huì)兒?？刹皇侵骺评蠋熒险n，還是能聽見這些“出類拔萃”的歌兒。
聽到這兒，也許你會(huì)贊賞他們的才華和他們豐富的想象力，
也許會(huì)搖搖頭，由衷地發(fā)出感嘆：中國(guó)的后代令人憂??！