昨天，東城區(qū)義務(wù)教育首個(gè)優(yōu)質(zhì)資源帶掛牌，北池子小學(xué)和東高房小學(xué)分別成為燈市口小學(xué)的校區(qū)。今年，這3所學(xué)校將統(tǒng)一招收一年級(jí)新生，所有新生學(xué)籍為燈市口小學(xué)學(xué)籍。
今年，東城區(qū)推進(jìn)學(xué)區(qū)制綜合改革，將組建7所九年一貫制學(xué)校，建成4條優(yōu)質(zhì)資源帶和14對(duì)深度聯(lián)盟校。除燈市口小學(xué)——北池子小學(xué)——東高房小學(xué)外，另外3條優(yōu)質(zhì)資源帶分別為：和平里四小——和平里二小——東師附小、府學(xué)胡同小學(xué)——府學(xué)胡同小學(xué)低年級(jí)部——美術(shù)館后街小學(xué)——什錦花園小學(xué)、史家胡同小學(xué)——史家胡同小學(xué)低年級(jí)部——遂安伯小學(xué)。
燈市口小學(xué)校長(zhǎng)滕亞杰介紹，目前燈市口小學(xué)分為低年級(jí)部和高年級(jí)部，有兩個(gè)校址，新組建的優(yōu)質(zhì)資源帶包括3所學(xué)校、4個(gè)校址。年內(nèi)，這3所學(xué)校將實(shí)行“大年級(jí)組制”，統(tǒng)一招收新生，計(jì)劃招收10至11個(gè)班，每班人數(shù)不超過(guò)36人。考慮到學(xué)生人數(shù)較多，一個(gè)低年級(jí)部難以容納，所以，該資源帶可能會(huì)在北池子小學(xué)校區(qū)或者東高房小學(xué)校區(qū)再增加一個(gè)低年級(jí)部。
從劃片來(lái)看，燈市口小學(xué)以前的招生范圍涉及東華門、朝陽(yáng)門地區(qū)的31條胡同、大街。3所學(xué)校統(tǒng)一招生后，各校招生仍然以自己片區(qū)為主，但根據(jù)招生需要，會(huì)有一些微調(diào)。
今后，3所學(xué)校在教育教學(xué)、人才建設(shè)、師德規(guī)范等方面將實(shí)行統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。比如，教師將打破校際界限，實(shí)行輪崗，一些教師要在不同校區(qū)間“跑班上課”。“我們會(huì)先從燈市口小學(xué)派出語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等主科的骨干教師去新校區(qū)，同時(shí)，組織教師共同開(kāi)展教研活動(dòng)，并聘請(qǐng)專家下校指導(dǎo)?！彪鴣喗鼙硎尽?
今年，東城區(qū)推進(jìn)學(xué)區(qū)制綜合改革，將組建7所九年一貫制學(xué)校，建成4條優(yōu)質(zhì)資源帶和14對(duì)深度聯(lián)盟校。除燈市口小學(xué)——北池子小學(xué)——東高房小學(xué)外，另外3條優(yōu)質(zhì)資源帶分別為：和平里四小——和平里二小——東師附小、府學(xué)胡同小學(xué)——府學(xué)胡同小學(xué)低年級(jí)部——美術(shù)館后街小學(xué)——什錦花園小學(xué)、史家胡同小學(xué)——史家胡同小學(xué)低年級(jí)部——遂安伯小學(xué)。
燈市口小學(xué)校長(zhǎng)滕亞杰介紹，目前燈市口小學(xué)分為低年級(jí)部和高年級(jí)部，有兩個(gè)校址，新組建的優(yōu)質(zhì)資源帶包括3所學(xué)校、4個(gè)校址。年內(nèi)，這3所學(xué)校將實(shí)行“大年級(jí)組制”，統(tǒng)一招收新生，計(jì)劃招收10至11個(gè)班，每班人數(shù)不超過(guò)36人。考慮到學(xué)生人數(shù)較多，一個(gè)低年級(jí)部難以容納，所以，該資源帶可能會(huì)在北池子小學(xué)校區(qū)或者東高房小學(xué)校區(qū)再增加一個(gè)低年級(jí)部。
從劃片來(lái)看，燈市口小學(xué)以前的招生范圍涉及東華門、朝陽(yáng)門地區(qū)的31條胡同、大街。3所學(xué)校統(tǒng)一招生后，各校招生仍然以自己片區(qū)為主，但根據(jù)招生需要，會(huì)有一些微調(diào)。
今后，3所學(xué)校在教育教學(xué)、人才建設(shè)、師德規(guī)范等方面將實(shí)行統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。比如，教師將打破校際界限，實(shí)行輪崗，一些教師要在不同校區(qū)間“跑班上課”。“我們會(huì)先從燈市口小學(xué)派出語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等主科的骨干教師去新校區(qū)，同時(shí)，組織教師共同開(kāi)展教研活動(dòng)，并聘請(qǐng)專家下校指導(dǎo)?！彪鴣喗鼙硎尽?