對(duì)于咱初中生來說，課間十分鐘可算得上是“自由天堂”，沒有老師的管教，完全是我們自己的個(gè)性空間?？v觀課下，班上共有五大派別，趁這難得的時(shí)光各自逍遙。
公務(wù)派。此派別以組長(zhǎng)和課代表居多，常常是公務(wù)纏身，被“遙”無(wú)奈，收、查、討、送、發(fā)作業(yè)，忙得不可開交，往往這十分鐘的大好光陰就這樣被耗去了，尤其是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)課代表。老師的辦公室在四樓不說，還在對(duì)面的教學(xué)樓上，中間少說也隔80米，天天都做著“健身運(yùn)動(dòng)”，常常跑得氣喘吁吁，“踩點(diǎn)”進(jìn)教室。偏偏又有些得了“健忘癥”的人，先前沒有統(tǒng)一上交作業(yè)，這使得他們一項(xiàng)作業(yè)跑個(gè)兩三趟，運(yùn)動(dòng)量可想而知；不容易，真是不容易??！可見，咱們的課代表很有“無(wú)私奉獻(xiàn)”的精神，此乃“運(yùn)動(dòng)的活力”。
閑聊派。此派常見得很，均勻分布在教室的各個(gè)角落，但要數(shù)正中央前3排的位置“興旺”。常常是某君閑來無(wú)事，隨便談起個(gè)話題，馬上前座后位、左鄰右舍呼啦啦全湊一起七拉八扯去了。偶爾不知誰(shuí)說了個(gè)經(jīng)典笑話，一群人笑得瘋瘋癲癲，而且是一個(gè)接一個(gè)，各個(gè)都直不起腰來。他們純屬“自?shī)首詷贰?，但旁人卻常?？吹媚涿?，還以為他們?cè)陂_“小型茶話會(huì)”呢。
瘋狂派。此派全是清一色的男生，雖然上了初中，可還是喜好三三兩兩聚在一起，玩起小學(xué)就很流行的“拍手”游戲，什么“運(yùn)氣運(yùn)氣”，口號(hào)喊得驚天動(dòng)地，巴掌拍得噼里啪啦，橫豎一陣“亂舞”，偶爾激動(dòng)起來，雙方的臉都漲得通紅，仿佛使著全身的勁兒去鼓掌，肩膀也隨著拍子的節(jié)奏一起一伏。慢慢地，越拍越快，到后，看得人眼花繚亂，大氣都不敢出，這時(shí)，雙方各使出一記絕招，一擺制勝，這才結(jié)束游戲。那場(chǎng)景，呵，瘋呀！
游走派。此派人物均有一個(gè)共同特點(diǎn)：坐不住板凳，待不住教室。一下課，管他外面刮風(fēng)下雨還是打閃下雪，只要鈴響了，立馬條件反射性地離開座位，好像那凳子一到下課就生出幾顆大釘子，叫人坐不安穩(wěn)，非要出去轉(zhuǎn)悠幾圈。要么到走廊里去“散散步”，要么去別的班級(jí)串門。有時(shí)老師拖堂，呵！他們?cè)缇桶崔嗖蛔〖鼻械男那椋瑪[出俯身弓腰的架勢(shì)，一腳踏出座位，只等老師的一聲“下課”，然后飛奔出去。這莫非就是傳說中的“自由為上”？
認(rèn)真派。此派人物善于見縫插針，利用閑暇時(shí)間有效學(xué)習(xí)，連短短10分鐘都不放過。通常他們都有超強(qiáng)的“過濾系統(tǒng)”。即不管身邊“閑聊一族”怎么鬧，他們連眼睛都不眨一下，頭也不抬。只有手中的筆在“刷刷刷”不停地寫，簡(jiǎn)直到了“忘我”的境界，真叫人佩服。我的前座超就是一個(gè)典型的例子，常見他一動(dòng)不動(dòng)地坐在那兒，仿佛周圍的一切都不存在，他本身就是一個(gè)可以不被打擾不受干涉的“安靜地帶”。公務(wù)派不再忙碌，閑聊派也不笑不鬧，瘋狂派也恢復(fù)正常，游走派結(jié)束他們的“步行”，這時(shí)他們的課堂作業(yè)也就做完了。
五個(gè)個(gè)性鮮明、多姿多彩的鏡頭，安靜與熱鬧相結(jié)合，悠閑與忙碌相交融，認(rèn)真與瘋狂相輝映。這個(gè)屬于我們的課間，無(wú)限精彩！
公務(wù)派。此派別以組長(zhǎng)和課代表居多，常常是公務(wù)纏身，被“遙”無(wú)奈，收、查、討、送、發(fā)作業(yè)，忙得不可開交，往往這十分鐘的大好光陰就這樣被耗去了，尤其是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)課代表。老師的辦公室在四樓不說，還在對(duì)面的教學(xué)樓上，中間少說也隔80米，天天都做著“健身運(yùn)動(dòng)”，常常跑得氣喘吁吁，“踩點(diǎn)”進(jìn)教室。偏偏又有些得了“健忘癥”的人，先前沒有統(tǒng)一上交作業(yè)，這使得他們一項(xiàng)作業(yè)跑個(gè)兩三趟，運(yùn)動(dòng)量可想而知；不容易，真是不容易??！可見，咱們的課代表很有“無(wú)私奉獻(xiàn)”的精神，此乃“運(yùn)動(dòng)的活力”。
閑聊派。此派常見得很，均勻分布在教室的各個(gè)角落，但要數(shù)正中央前3排的位置“興旺”。常常是某君閑來無(wú)事，隨便談起個(gè)話題，馬上前座后位、左鄰右舍呼啦啦全湊一起七拉八扯去了。偶爾不知誰(shuí)說了個(gè)經(jīng)典笑話，一群人笑得瘋瘋癲癲，而且是一個(gè)接一個(gè)，各個(gè)都直不起腰來。他們純屬“自?shī)首詷贰?，但旁人卻常?？吹媚涿?，還以為他們?cè)陂_“小型茶話會(huì)”呢。
瘋狂派。此派全是清一色的男生，雖然上了初中，可還是喜好三三兩兩聚在一起，玩起小學(xué)就很流行的“拍手”游戲，什么“運(yùn)氣運(yùn)氣”，口號(hào)喊得驚天動(dòng)地，巴掌拍得噼里啪啦，橫豎一陣“亂舞”，偶爾激動(dòng)起來，雙方的臉都漲得通紅，仿佛使著全身的勁兒去鼓掌，肩膀也隨著拍子的節(jié)奏一起一伏。慢慢地，越拍越快，到后，看得人眼花繚亂，大氣都不敢出，這時(shí)，雙方各使出一記絕招，一擺制勝，這才結(jié)束游戲。那場(chǎng)景，呵，瘋呀！
游走派。此派人物均有一個(gè)共同特點(diǎn)：坐不住板凳，待不住教室。一下課，管他外面刮風(fēng)下雨還是打閃下雪，只要鈴響了，立馬條件反射性地離開座位，好像那凳子一到下課就生出幾顆大釘子，叫人坐不安穩(wěn)，非要出去轉(zhuǎn)悠幾圈。要么到走廊里去“散散步”，要么去別的班級(jí)串門。有時(shí)老師拖堂，呵！他們?cè)缇桶崔嗖蛔〖鼻械男那椋瑪[出俯身弓腰的架勢(shì)，一腳踏出座位，只等老師的一聲“下課”，然后飛奔出去。這莫非就是傳說中的“自由為上”？
認(rèn)真派。此派人物善于見縫插針，利用閑暇時(shí)間有效學(xué)習(xí)，連短短10分鐘都不放過。通常他們都有超強(qiáng)的“過濾系統(tǒng)”。即不管身邊“閑聊一族”怎么鬧，他們連眼睛都不眨一下，頭也不抬。只有手中的筆在“刷刷刷”不停地寫，簡(jiǎn)直到了“忘我”的境界，真叫人佩服。我的前座超就是一個(gè)典型的例子，常見他一動(dòng)不動(dòng)地坐在那兒，仿佛周圍的一切都不存在，他本身就是一個(gè)可以不被打擾不受干涉的“安靜地帶”。公務(wù)派不再忙碌，閑聊派也不笑不鬧，瘋狂派也恢復(fù)正常，游走派結(jié)束他們的“步行”，這時(shí)他們的課堂作業(yè)也就做完了。
五個(gè)個(gè)性鮮明、多姿多彩的鏡頭，安靜與熱鬧相結(jié)合，悠閑與忙碌相交融，認(rèn)真與瘋狂相輝映。這個(gè)屬于我們的課間，無(wú)限精彩！