老師，對(duì)不起，在您講得津津有味時(shí)，我的“小腦”實(shí)在無(wú)法跟著您的“大腦”轉(zhuǎn)動(dòng)，只能跟隨著您抑揚(yáng)頓挫的旋律與周公頻頻舉杯痛飲。此時(shí)的我已不在乎您當(dāng)堂“用刑”，也來(lái)不及害怕班主任的“秋后算賬”，我只想痛痛快快地睡一覺(jué)。
早晨，5點(diǎn)20分，每天那屋頂上的日光燈準(zhǔn)時(shí)亮起，催促著我們這些寄宿生起床。唉，眼睛死也睜不開(kāi)，嘴巴卻張得比碗大。好不容易起了床，緊接著要以快的速度整理宿舍。要講究效率，還要講究質(zhì)量。要不，班會(huì)課耳根子不得清凈。
早讀時(shí)那朗朗的讀書(shū)聲夾雜著同學(xué)們太多的抱怨和無(wú)奈。昨天剛背誦的Unit1的Reading尚未消化，今天Unit2的task又無(wú)情地闖進(jìn)了我們的腦海。當(dāng)然，跟著闖進(jìn)來(lái)的還有老師：“英語(yǔ)要大聲朗讀！”英語(yǔ)老師儼然“三味書(shū)屋”里的老夫子，命令如山倒?？墒?，我們清楚地記得：今天英語(yǔ)要聽(tīng)寫，史地要提問(wèn)，生物還要做試卷。怪不得老師經(jīng)常提“革命的樂(lè)觀主義精神”，這非常時(shí)期還真能用上。
背吧，先是英語(yǔ)。那單詞，沒(méi)幾個(gè)是老實(shí)順溜的字母，你急得火燒眉毛，它就是“千呼萬(wàn)喚不出來(lái)”。再拿起歷史。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，甲午戰(zhàn)爭(zhēng)，八國(guó)聯(lián)軍，個(gè)個(gè)殘忍不已，我弱女子一個(gè)，怎能應(yīng)付得了？后只有再換生物書(shū)，面對(duì)細(xì)菌、細(xì)胞這些小東西“宣戰(zhàn)”。
待一天學(xué)習(xí)的序幕完全拉開(kāi)，疲于奔命的正式演出結(jié)束，后又該去宿舍做一個(gè)有頭無(wú)尾的夢(mèng)了。再接著早上那要人命的日光燈又會(huì)突然亮起，繼續(xù)刺激我神經(jīng)中樞上的感光細(xì)胞。
老師，我知道這日益臨近的期末考試很重要，可是我真的沒(méi)睡夠?。?
早晨，5點(diǎn)20分，每天那屋頂上的日光燈準(zhǔn)時(shí)亮起，催促著我們這些寄宿生起床。唉，眼睛死也睜不開(kāi)，嘴巴卻張得比碗大。好不容易起了床，緊接著要以快的速度整理宿舍。要講究效率，還要講究質(zhì)量。要不，班會(huì)課耳根子不得清凈。
早讀時(shí)那朗朗的讀書(shū)聲夾雜著同學(xué)們太多的抱怨和無(wú)奈。昨天剛背誦的Unit1的Reading尚未消化，今天Unit2的task又無(wú)情地闖進(jìn)了我們的腦海。當(dāng)然，跟著闖進(jìn)來(lái)的還有老師：“英語(yǔ)要大聲朗讀！”英語(yǔ)老師儼然“三味書(shū)屋”里的老夫子，命令如山倒?？墒?，我們清楚地記得：今天英語(yǔ)要聽(tīng)寫，史地要提問(wèn)，生物還要做試卷。怪不得老師經(jīng)常提“革命的樂(lè)觀主義精神”，這非常時(shí)期還真能用上。
背吧，先是英語(yǔ)。那單詞，沒(méi)幾個(gè)是老實(shí)順溜的字母，你急得火燒眉毛，它就是“千呼萬(wàn)喚不出來(lái)”。再拿起歷史。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，甲午戰(zhàn)爭(zhēng)，八國(guó)聯(lián)軍，個(gè)個(gè)殘忍不已，我弱女子一個(gè)，怎能應(yīng)付得了？后只有再換生物書(shū)，面對(duì)細(xì)菌、細(xì)胞這些小東西“宣戰(zhàn)”。
待一天學(xué)習(xí)的序幕完全拉開(kāi)，疲于奔命的正式演出結(jié)束，后又該去宿舍做一個(gè)有頭無(wú)尾的夢(mèng)了。再接著早上那要人命的日光燈又會(huì)突然亮起，繼續(xù)刺激我神經(jīng)中樞上的感光細(xì)胞。
老師，我知道這日益臨近的期末考試很重要，可是我真的沒(méi)睡夠?。?