這篇《2014年六年級下冊語文期中考試卷》，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
一、看拼音寫詞語。(10分)
xiōng pú fù shuì yě liàn tǔ rǎng tóng kuī
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、根據(jù)提示寫出相應(yīng)的成語。(12分)
(1)來源于神話故事 、 、 、
(2)形容事物稀少 、 、
(3)含比喻的手法 、 、
(4)在括號里寫相應(yīng)的詞語。例：害怕(驚慌失措)
高興( ) 傷心( ) 憤怒( )
三、在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(10分)
(1)大衛(wèi)( )年紀(jì)小，( )力氣大，從來沒有怕過什么。
(2)( )哪一門學(xué)科，( )要有扎實的基本功。
(3)我們( )迅速發(fā)展生產(chǎn)，( )逐步改善生活。
(4)( )明天下雨，體育課( )在體操房里上
(5)( )你答應(yīng)了這件事 ，你( )應(yīng)該負(fù)責(zé)到底。
四、按要求寫句子。(10分)
(1)秋風(fēng)一吹，樹上的葉子便隨風(fēng)飄落。
(改為擬人句)
(改為比喻句)
(2)我們要注意維護(hù)視力。(用修改符號修改病句)
(3)狄仁杰是大法官。(擴(kuò)句)
(4)對于盲人來說，難道他們不渴望見到紅花綠草嗎?(改為陳述句)
五、選擇在不同的語言環(huán)境中“……”的用法。(3分)
A表示引用中省略的部分 B表示斷斷續(xù)續(xù) C表示語意未盡
(1)沒有火來照明，就只好在無邊的黑暗中，熬過一個又一個漫長的夜晚……( )
(2)“我……對不起……大家，我……( )
(3)她輕輕的哼起了《搖籃曲》：月兒明，風(fēng)兒靜……( )
六、聯(lián)系課文，說說句子意思。(4分)
(1)夸父與日逐走，入日。
(2)河、渭不足，北飲大澤。
七、判斷對錯。(對的打“√”，錯的打“×”)(6分)
(1)大禹治水時曾經(jīng)“三過家門而不入”。( )
(2)《大衛(wèi)》選自《希臘神話》。( )
(3)《夸父逐日》、《精衛(wèi)填?！范汲鲎浴渡胶＝?jīng)》。( )
(4)《天上偷來的火種》頌揚(yáng)了普羅米修斯富有同情心，為人類謀利益而不畏強(qiáng)權(quán)、勇敢機(jī)智的偉大精神。( )
(5)《女媧造人》是寓言故事。( )
(6)大衛(wèi)打敗了非利士巨人歌利亞。( )
八、閱讀短文 ，回答問題。(15分)
死海不死
死海是怎樣形成的呢?請先聽一個古老的傳說吧。遠(yuǎn)古時候，這兒原來是一片大陸。村子里男子們有一種惡習(xí)，先知魯特勸他們改邪( )歸正，但他們拒絕悔改。上帝決定懲罰他們，便暗中諭告魯特，叫他攜( )家?guī)Ь煸谀衬昴吃履橙针x開村莊，并且告誡他離開村莊以后，不管身后發(fā)生多么重大的事故。都不準(zhǔn)回過頭去看。魯特按照規(guī)定的時間離開了村莊，走了沒多遠(yuǎn)，他的妻子因為好奇，偷偷地回過頭去望了一眼。哎喲，轉(zhuǎn)瞬之間，好端端的村莊塌陷了，出現(xiàn)在她眼前的是一片汪洋大海，這就是死海。她因為違背上帝的告誡，立即變成了石人。誰然經(jīng)過多少世紀(jì)的風(fēng)雨，她仍然立在死海附近的山坡上，扭著頭日日夜夜望著死海。上帝懲罰那些執(zhí)迷不悟的人們：讓他們既沒有淡水喝，也沒有淡水種莊稼。
其實，死海是一個咸水湖，它的形成是自然界變化的結(jié)果。死海地處約旦和巴基斯坦之間南北走向的大裂谷的中段，她的南北長80千米，東西寬4.8至17.7千米，海水平均深度300米，深的地方大約有400米。死海的源頭主要是約旦河，河水含有很多的礦物質(zhì)。河水流入死海，不斷蒸發(fā)，礦物質(zhì)沉淀( )下來，經(jīng)年累月，越積越多，便形成了今天世界上先的咸水湖——死海。
1、 給文中加點的字注音。(3分)
2、 用波浪線畫出第二段的中心句。(2分)
3、 文中運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，所列的數(shù)字有確數(shù)和約數(shù)兩種。其中運(yùn)用確數(shù)的是( )和( )，運(yùn)用約數(shù)的是( )和( )。(2分)
4、 死海的形成原因可以歸納為三個方面:(6分)
一是
二 是 三是
5、 這段文字運(yùn)用了 的說明方法。(2分)
九、習(xí)作園地(30分)
學(xué)完《出色的老師》后，你是否發(fā)現(xiàn)在自己生活中也經(jīng)歷過或聽說過這樣的事情呢?那就動筆寫一寫吧。要注意寫清事情的經(jīng)過以及你當(dāng)時的心理活動。題目自擬。
一、拼音•漢字。(11分)
1、給下面加點的字詞補(bǔ)充音節(jié)。(3分)
ch ù d q ì
懲 罰 賦 稅 追 悼 鍥 而不舍 包 庇 堤 岸
2、寫拼音寫詞語。(5分)
gǔn tàng xī rǎng é luǎn shí hú lu tiě liàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chuǎi cè chōu tì yě liàn xiōng pú hé’ǎi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
3、運(yùn)用查字典的知識填空。(3分)
“孰” 用音序查字法查大寫字母( )，再查音節(jié)( );用部首查字法查部首( )，再查( )畫?！笆搿痹谧值渲械慕忉層孝僬l;②哪個;③什么?！笆霝閵y多知乎”中的“孰”應(yīng)選( );“是可忍，孰不可忍”中的“孰”應(yīng)選( )。
二、詞語。(14分)
1、將詞語補(bǔ)充完整。(4分)
( )云( )志 ( )勞成( ) 憂心( ) ( ) ( ) ( )揚(yáng)威
( ) ( )名言 聲名( )起 ( ) ( )大怒 大發(fā)( ) ( )
2、 選詞填空。(2分)
祈求 哀求 乞求 請求
(1)人們苦苦( )天帝，( )他驅(qū)逐洪水。
(2)他好吃懶做，卻總是( )別人給他衣食。
(3)我( )班主任將這個光榮而艱巨的任務(wù)交給我。
3、用“——” 畫出句中的錯別字，再改在后面( )里。(3分)
(1)他到處惹事生非，總不聽老師的勸誡。( )
(2)看著一地的花辮，他卻分辯不出顏色。( )
(3)我們應(yīng)該自覺尊守紀(jì)律，圍護(hù)社會公德。( )
4、將畫線部分改寫為成語。(3分)
(1)狄仁杰位居宰相后，輔助國君安定國家，深為武則天倚重。( )
(2)他用一種讓人坐著都不安穩(wěn)，心情煩躁的目光打量我。( )
(3)小伙子手捧五十兩黃金，心情愉快滿臉笑容地走了下來。( )
5、解釋加點字詞的意思。(2分)
夸父與日逐走( ) 渴，欲得飲( )
見兩小兒辯斗( ) 孰為汝多知乎( )
三、句子。(20分)
1、將詩句補(bǔ)充完整并根據(jù)實際情況填寫諺語等。(4分)
(1)隨風(fēng)潛入夜， 。 ，江船火獨明。
(2)當(dāng)你的朋友對你撒謊，你想對他說 。
(3)當(dāng)你看到街頭的交通秩序井然，你會想到 。
(4)請你為學(xué)校的花壇，草坪設(shè)計一條廣告詞 。
2、按要求寫句子。(3分)
(1)這一切是那么美麗，簡直是一幅圖畫!(仿照例子用加點詞寫一句話)
(2)為人類造福，有什么錯?( 改為陳述句)
(3)沒有一個“聰明人”試圖去破壞這樣的秩序。(仿照引號的用法寫一個帶引號的句子)
3、用修改符號，修改病句。(4分)
(1)鉛球?qū)ξ曳浅８信d趣。
(2)科學(xué)發(fā)展到今天，誰也不會否認(rèn)地球不是繞著太陽轉(zhuǎn)的。
(3)小明這次沒考好，難過得流下了傷心的眼淚。
(4)他夸夸其談的報告使人們深受教育。
4、明辨是非，對的打“√”，錯的打“×”。(2分)
(1)我國在2003年10月15日那天，“神舟五號”飛船被送上了太空，航天員楊利偉順利完成了空間出艙活動。( )
(2)我看到了“規(guī)則之美，人性之美”是因為那條左右極不“平衡”的車道本身就很美。( )
(3)《大衛(wèi)》這篇課文選自美國作家亨德里克•房龍的《圣經(jīng)》。( )
(4)《商鞅南門立木》中扛木柱的小伙子不僅為得到賞金而高興，他更高興的是朝廷官員說話算數(shù)了，以后老百姓的日子好過了。( )
5、按原文補(bǔ)充句子，再說說句子的意思。(1.5分)
一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯， ?”
句意：
6、將序號填在文段中的橫線上。(2分)
愛心是 ，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖;愛心是 ，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是 ，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉;愛心是 ，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。
①一首飄蕩在夜空里的歌謠 ②沙漠中的一泓清泉
③一場灑落在久旱的土地上的甘霖 ④一片冬日的陽光
7、亂句重組。(3.5分)
( )晚上7點整聯(lián)歡晚會開始了。軍樂團(tuán)高奏國歌，100門禮炮鳴炮28響。
( )晚上7點20分，禮花升起來了。
( )夜幕降臨，天安門廣場彩燈齊放。
( )隨后，北京市少先隊員鼓樂隊奏起了莊嚴(yán)肅穆的《獻(xiàn)花曲》。
( )在火樹銀花、流光溢彩的天幕下，廣場上的人們翩翩起舞。
( )身穿56個民族服裝的少先隊員，把鮮艷的花籃獻(xiàn)在人民英雄紀(jì)念碑前。
( )看到這一切，我在心里默默祝福：“祖國啊，衷心祝愿你蒸蒸日上，繁榮富強(qiáng)!”
一、看拼音寫詞語。(10分)
xiōng pú fù shuì yě liàn tǔ rǎng tóng kuī
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、根據(jù)提示寫出相應(yīng)的成語。(12分)
(1)來源于神話故事 、 、 、
(2)形容事物稀少 、 、
(3)含比喻的手法 、 、
(4)在括號里寫相應(yīng)的詞語。例：害怕(驚慌失措)
高興( ) 傷心( ) 憤怒( )
三、在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(10分)
(1)大衛(wèi)( )年紀(jì)小，( )力氣大，從來沒有怕過什么。
(2)( )哪一門學(xué)科，( )要有扎實的基本功。
(3)我們( )迅速發(fā)展生產(chǎn)，( )逐步改善生活。
(4)( )明天下雨，體育課( )在體操房里上
(5)( )你答應(yīng)了這件事 ，你( )應(yīng)該負(fù)責(zé)到底。
四、按要求寫句子。(10分)
(1)秋風(fēng)一吹，樹上的葉子便隨風(fēng)飄落。
(改為擬人句)
(改為比喻句)
(2)我們要注意維護(hù)視力。(用修改符號修改病句)
(3)狄仁杰是大法官。(擴(kuò)句)
(4)對于盲人來說，難道他們不渴望見到紅花綠草嗎?(改為陳述句)
五、選擇在不同的語言環(huán)境中“……”的用法。(3分)
A表示引用中省略的部分 B表示斷斷續(xù)續(xù) C表示語意未盡
(1)沒有火來照明，就只好在無邊的黑暗中，熬過一個又一個漫長的夜晚……( )
(2)“我……對不起……大家，我……( )
(3)她輕輕的哼起了《搖籃曲》：月兒明，風(fēng)兒靜……( )
六、聯(lián)系課文，說說句子意思。(4分)
(1)夸父與日逐走，入日。
(2)河、渭不足，北飲大澤。
七、判斷對錯。(對的打“√”，錯的打“×”)(6分)
(1)大禹治水時曾經(jīng)“三過家門而不入”。( )
(2)《大衛(wèi)》選自《希臘神話》。( )
(3)《夸父逐日》、《精衛(wèi)填?！范汲鲎浴渡胶＝?jīng)》。( )
(4)《天上偷來的火種》頌揚(yáng)了普羅米修斯富有同情心，為人類謀利益而不畏強(qiáng)權(quán)、勇敢機(jī)智的偉大精神。( )
(5)《女媧造人》是寓言故事。( )
(6)大衛(wèi)打敗了非利士巨人歌利亞。( )
八、閱讀短文 ，回答問題。(15分)
死海不死
死海是怎樣形成的呢?請先聽一個古老的傳說吧。遠(yuǎn)古時候，這兒原來是一片大陸。村子里男子們有一種惡習(xí)，先知魯特勸他們改邪( )歸正，但他們拒絕悔改。上帝決定懲罰他們，便暗中諭告魯特，叫他攜( )家?guī)Ь煸谀衬昴吃履橙针x開村莊，并且告誡他離開村莊以后，不管身后發(fā)生多么重大的事故。都不準(zhǔn)回過頭去看。魯特按照規(guī)定的時間離開了村莊，走了沒多遠(yuǎn)，他的妻子因為好奇，偷偷地回過頭去望了一眼。哎喲，轉(zhuǎn)瞬之間，好端端的村莊塌陷了，出現(xiàn)在她眼前的是一片汪洋大海，這就是死海。她因為違背上帝的告誡，立即變成了石人。誰然經(jīng)過多少世紀(jì)的風(fēng)雨，她仍然立在死海附近的山坡上，扭著頭日日夜夜望著死海。上帝懲罰那些執(zhí)迷不悟的人們：讓他們既沒有淡水喝，也沒有淡水種莊稼。
其實，死海是一個咸水湖，它的形成是自然界變化的結(jié)果。死海地處約旦和巴基斯坦之間南北走向的大裂谷的中段，她的南北長80千米，東西寬4.8至17.7千米，海水平均深度300米，深的地方大約有400米。死海的源頭主要是約旦河，河水含有很多的礦物質(zhì)。河水流入死海，不斷蒸發(fā)，礦物質(zhì)沉淀( )下來，經(jīng)年累月，越積越多，便形成了今天世界上先的咸水湖——死海。
1、 給文中加點的字注音。(3分)
2、 用波浪線畫出第二段的中心句。(2分)
3、 文中運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，所列的數(shù)字有確數(shù)和約數(shù)兩種。其中運(yùn)用確數(shù)的是( )和( )，運(yùn)用約數(shù)的是( )和( )。(2分)
4、 死海的形成原因可以歸納為三個方面:(6分)
一是
二 是 三是
5、 這段文字運(yùn)用了 的說明方法。(2分)
九、習(xí)作園地(30分)
學(xué)完《出色的老師》后，你是否發(fā)現(xiàn)在自己生活中也經(jīng)歷過或聽說過這樣的事情呢?那就動筆寫一寫吧。要注意寫清事情的經(jīng)過以及你當(dāng)時的心理活動。題目自擬。
一、拼音•漢字。(11分)
1、給下面加點的字詞補(bǔ)充音節(jié)。(3分)
ch ù d q ì
懲 罰 賦 稅 追 悼 鍥 而不舍 包 庇 堤 岸
2、寫拼音寫詞語。(5分)
gǔn tàng xī rǎng é luǎn shí hú lu tiě liàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chuǎi cè chōu tì yě liàn xiōng pú hé’ǎi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
3、運(yùn)用查字典的知識填空。(3分)
“孰” 用音序查字法查大寫字母( )，再查音節(jié)( );用部首查字法查部首( )，再查( )畫?！笆搿痹谧值渲械慕忉層孝僬l;②哪個;③什么?！笆霝閵y多知乎”中的“孰”應(yīng)選( );“是可忍，孰不可忍”中的“孰”應(yīng)選( )。
二、詞語。(14分)
1、將詞語補(bǔ)充完整。(4分)
( )云( )志 ( )勞成( ) 憂心( ) ( ) ( ) ( )揚(yáng)威
( ) ( )名言 聲名( )起 ( ) ( )大怒 大發(fā)( ) ( )
2、 選詞填空。(2分)
祈求 哀求 乞求 請求
(1)人們苦苦( )天帝，( )他驅(qū)逐洪水。
(2)他好吃懶做，卻總是( )別人給他衣食。
(3)我( )班主任將這個光榮而艱巨的任務(wù)交給我。
3、用“——” 畫出句中的錯別字，再改在后面( )里。(3分)
(1)他到處惹事生非，總不聽老師的勸誡。( )
(2)看著一地的花辮，他卻分辯不出顏色。( )
(3)我們應(yīng)該自覺尊守紀(jì)律，圍護(hù)社會公德。( )
4、將畫線部分改寫為成語。(3分)
(1)狄仁杰位居宰相后，輔助國君安定國家，深為武則天倚重。( )
(2)他用一種讓人坐著都不安穩(wěn)，心情煩躁的目光打量我。( )
(3)小伙子手捧五十兩黃金，心情愉快滿臉笑容地走了下來。( )
5、解釋加點字詞的意思。(2分)
夸父與日逐走( ) 渴，欲得飲( )
見兩小兒辯斗( ) 孰為汝多知乎( )
三、句子。(20分)
1、將詩句補(bǔ)充完整并根據(jù)實際情況填寫諺語等。(4分)
(1)隨風(fēng)潛入夜， 。 ，江船火獨明。
(2)當(dāng)你的朋友對你撒謊，你想對他說 。
(3)當(dāng)你看到街頭的交通秩序井然，你會想到 。
(4)請你為學(xué)校的花壇，草坪設(shè)計一條廣告詞 。
2、按要求寫句子。(3分)
(1)這一切是那么美麗，簡直是一幅圖畫!(仿照例子用加點詞寫一句話)
(2)為人類造福，有什么錯?( 改為陳述句)
(3)沒有一個“聰明人”試圖去破壞這樣的秩序。(仿照引號的用法寫一個帶引號的句子)
3、用修改符號，修改病句。(4分)
(1)鉛球?qū)ξ曳浅８信d趣。
(2)科學(xué)發(fā)展到今天，誰也不會否認(rèn)地球不是繞著太陽轉(zhuǎn)的。
(3)小明這次沒考好，難過得流下了傷心的眼淚。
(4)他夸夸其談的報告使人們深受教育。
4、明辨是非，對的打“√”，錯的打“×”。(2分)
(1)我國在2003年10月15日那天，“神舟五號”飛船被送上了太空，航天員楊利偉順利完成了空間出艙活動。( )
(2)我看到了“規(guī)則之美，人性之美”是因為那條左右極不“平衡”的車道本身就很美。( )
(3)《大衛(wèi)》這篇課文選自美國作家亨德里克•房龍的《圣經(jīng)》。( )
(4)《商鞅南門立木》中扛木柱的小伙子不僅為得到賞金而高興，他更高興的是朝廷官員說話算數(shù)了，以后老百姓的日子好過了。( )
5、按原文補(bǔ)充句子，再說說句子的意思。(1.5分)
一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯， ?”
句意：
6、將序號填在文段中的橫線上。(2分)
愛心是 ，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖;愛心是 ，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是 ，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉;愛心是 ，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。
①一首飄蕩在夜空里的歌謠 ②沙漠中的一泓清泉
③一場灑落在久旱的土地上的甘霖 ④一片冬日的陽光
7、亂句重組。(3.5分)
( )晚上7點整聯(lián)歡晚會開始了。軍樂團(tuán)高奏國歌，100門禮炮鳴炮28響。
( )晚上7點20分，禮花升起來了。
( )夜幕降臨，天安門廣場彩燈齊放。
( )隨后，北京市少先隊員鼓樂隊奏起了莊嚴(yán)肅穆的《獻(xiàn)花曲》。
( )在火樹銀花、流光溢彩的天幕下，廣場上的人們翩翩起舞。
( )身穿56個民族服裝的少先隊員，把鮮艷的花籃獻(xiàn)在人民英雄紀(jì)念碑前。
( )看到這一切，我在心里默默祝福：“祖國啊，衷心祝愿你蒸蒸日上，繁榮富強(qiáng)!”