這篇《觀楊善洲心得體會(huì)思想?yún)R報(bào)2014》，是特地為大家整理的，供大家參考！更多相關(guān)內(nèi)容，請(qǐng)查看思想?yún)R報(bào)頻道。
尊敬的黨組織：
黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是針對(duì)黨內(nèi)大量存在的形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風(fēng)等現(xiàn)象，以解決作風(fēng)問題入手，以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的活動(dòng)。楊善洲同志在為民務(wù)實(shí)清廉方面為我們樹立了榜樣。務(wù)實(shí)是他的工作作風(fēng)，是他的優(yōu)秀品格，他的一生政績就是干出來的而不是說出來的。如何發(fā)揚(yáng)楊善洲的務(wù)實(shí)作風(fēng)，結(jié)合自身和工作實(shí)際，有以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
一、學(xué)習(xí)楊善洲恪守信念、對(duì)黨忠誠的政治品格，在推動(dòng)科研轉(zhuǎn)型中，發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)的作風(fēng)
社科事業(yè)是黨的事業(yè)，是社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的需要，學(xué)習(xí)楊善洲就是要把黨和國家的利益放在首位，要有高度的政治責(zé)任感和使命感做好各項(xiàng)工作。務(wù)實(shí)的基礎(chǔ)在于求真。要規(guī)劃一個(gè)單位、一個(gè)地區(qū)的發(fā)展，首先要非常了解實(shí)情，把握存在問題的真實(shí)性、解決問題的環(huán)境和條件，才能確定符合實(shí)際的發(fā)展思路和目標(biāo)。社科院從性質(zhì)來看是*的機(jī)構(gòu)，怎樣做到務(wù)實(shí)，怎樣發(fā)揮好智庫的作用，我們提出通過建機(jī)制，促開放來進(jìn)一步轉(zhuǎn)變科研發(fā)展方式，使科研工作進(jìn)一步從基礎(chǔ)研究為主向有學(xué)理支撐的應(yīng)用研究和決策咨詢研究轉(zhuǎn)變;從單純的理論研究向理論聯(lián)系實(shí)際的研究轉(zhuǎn)變;從滿足自身愛好的研究向?yàn)辄h委政府和社會(huì)服務(wù)的研究轉(zhuǎn)變。更加注重研究云南地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大現(xiàn)實(shí)問題，加強(qiáng)前瞻性、戰(zhàn)略性問題，以及有地方特色的理論問題研究。
二、學(xué)習(xí)楊善洲深入基層，密切聯(lián)系群眾的作風(fēng)，在創(chuàng)新基層調(diào)研中，發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)的作風(fēng)
務(wù)實(shí)的過程就是調(diào)查研究和實(shí)施群眾路線的過程。要有好的科研成果，好的工作思路和建議，就要深入基層、深入群眾、深入實(shí)際調(diào)查研究，聽取群眾的所思、所想、所盼。總結(jié)我院30多年科研經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)秀的科研成果都是有大量的田野調(diào)查和省情、國情調(diào)查支撐的。如：50年代的少數(shù)民族大調(diào)查，為我國邊疆少數(shù)民族政策和民族識(shí)別做出了貢獻(xiàn);80年代末和90年代的東南亞研究，推動(dòng)了GMS的合作;90年代的省情調(diào)查，提出了云南“四高四低”的省情特征;90 年代末本世紀(jì)以來的孟中印緬地區(qū)合作和南亞國情研究，催生出了孟中印緬經(jīng)濟(jì)走廊的概念。在這次活動(dòng)中，我們要進(jìn)一步轉(zhuǎn)作風(fēng)，創(chuàng)新開展基層調(diào)研，加強(qiáng)省情國情研究。積極開展周邊國家情勢調(diào)研，派出科研人員到周邊國家，深入實(shí)地，獲取第一手資料，獲得有價(jià)值的調(diào)研成果。全院進(jìn)一步加強(qiáng)和擴(kuò)大與洲、市、縣聯(lián)合共建“社會(huì)科學(xué)研究與社會(huì)服務(wù)基地”的建設(shè)，在我院已有的9個(gè)科研與社會(huì)服務(wù)基地和13個(gè)洲市縣分院和所的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)大服務(wù)基地，啟動(dòng)“智庫專家走基層活動(dòng)”，力爭在新農(nóng)村建設(shè)、興邊扶貧、沿邊開放、民族和諧示范、縣域經(jīng)濟(jì)、 城鎮(zhèn)化建設(shè)等方面再出一批創(chuàng)新成果。
三、學(xué)習(xí)楊善洲反對(duì)形式主義、空談闊論，在正學(xué)風(fēng)改文風(fēng)中，發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)的作風(fēng)
針對(duì)一些科研人員存在的學(xué)習(xí)不認(rèn)真、調(diào)查不深入、分析不到位、研究不透徹，研究成果針對(duì)性、時(shí)效性、可操作性和影響力不夠、空談理論等學(xué)風(fēng)問題，我們要求黨員、干部精研理論原文，不能滿足于當(dāng)二傳手。堅(jiān)決防止浮皮潦草、蜻蜓點(diǎn)水式的學(xué)習(xí)。要做到理論研究和調(diào)查研究并重，學(xué)術(shù)創(chuàng)新力和科研生產(chǎn)力并重，要在重大理論和現(xiàn)實(shí)問題研究上有所創(chuàng)新，提供有深厚學(xué)理支撐和基層實(shí)踐支持的研究成果。正學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵是增強(qiáng)科研人員的思想政治素質(zhì)和科研業(yè)務(wù)素質(zhì)。自覺用中國特色社會(huì)主義理論武裝頭腦，堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。我院創(chuàng)建云南智庫學(xué)習(xí)交流平臺(tái)以來，已為全院和省直機(jī)關(guān)提供了有關(guān)“形勢與政策”、“理論和方法”、“讀書學(xué)習(xí)”、“基層宣講”、“青年學(xué)術(shù)沙龍”等五大板塊的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。要進(jìn)一步完善智庫學(xué)習(xí)交流活動(dòng)的方式和內(nèi)容，加強(qiáng)社會(huì)科學(xué)陣地建設(shè)，為提升科研人員素質(zhì)，營造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍發(fā)揮積極作用。
向楊善洲學(xué)習(xí)，對(duì)于自己來說，就是堅(jiān)定理想信念，以艱苦奮斗、不畏艱難，矢志不渝的精神做好社科事業(yè)的各項(xiàng)工作。前行的路仍然面臨許多困難和挑戰(zhàn)，要通過艱苦努力才能實(shí)現(xiàn)“有為有位”。要把個(gè)人的抱負(fù)與所從事的社科事業(yè)聯(lián)系起來，不抱怨、不埋怨，重在實(shí)踐，貴在行動(dòng);身體力行，身先士卒、相信群眾，依靠群眾。要通過黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，時(shí)刻警醒自己，達(dá)到自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的目的。
尊敬的黨組織：
黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是針對(duì)黨內(nèi)大量存在的形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風(fēng)等現(xiàn)象，以解決作風(fēng)問題入手，以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的活動(dòng)。楊善洲同志在為民務(wù)實(shí)清廉方面為我們樹立了榜樣。務(wù)實(shí)是他的工作作風(fēng)，是他的優(yōu)秀品格，他的一生政績就是干出來的而不是說出來的。如何發(fā)揚(yáng)楊善洲的務(wù)實(shí)作風(fēng)，結(jié)合自身和工作實(shí)際，有以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
一、學(xué)習(xí)楊善洲恪守信念、對(duì)黨忠誠的政治品格，在推動(dòng)科研轉(zhuǎn)型中，發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)的作風(fēng)
社科事業(yè)是黨的事業(yè)，是社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的需要，學(xué)習(xí)楊善洲就是要把黨和國家的利益放在首位，要有高度的政治責(zé)任感和使命感做好各項(xiàng)工作。務(wù)實(shí)的基礎(chǔ)在于求真。要規(guī)劃一個(gè)單位、一個(gè)地區(qū)的發(fā)展，首先要非常了解實(shí)情，把握存在問題的真實(shí)性、解決問題的環(huán)境和條件，才能確定符合實(shí)際的發(fā)展思路和目標(biāo)。社科院從性質(zhì)來看是*的機(jī)構(gòu)，怎樣做到務(wù)實(shí)，怎樣發(fā)揮好智庫的作用，我們提出通過建機(jī)制，促開放來進(jìn)一步轉(zhuǎn)變科研發(fā)展方式，使科研工作進(jìn)一步從基礎(chǔ)研究為主向有學(xué)理支撐的應(yīng)用研究和決策咨詢研究轉(zhuǎn)變;從單純的理論研究向理論聯(lián)系實(shí)際的研究轉(zhuǎn)變;從滿足自身愛好的研究向?yàn)辄h委政府和社會(huì)服務(wù)的研究轉(zhuǎn)變。更加注重研究云南地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大現(xiàn)實(shí)問題，加強(qiáng)前瞻性、戰(zhàn)略性問題，以及有地方特色的理論問題研究。
二、學(xué)習(xí)楊善洲深入基層，密切聯(lián)系群眾的作風(fēng)，在創(chuàng)新基層調(diào)研中，發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)的作風(fēng)
務(wù)實(shí)的過程就是調(diào)查研究和實(shí)施群眾路線的過程。要有好的科研成果，好的工作思路和建議，就要深入基層、深入群眾、深入實(shí)際調(diào)查研究，聽取群眾的所思、所想、所盼。總結(jié)我院30多年科研經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)秀的科研成果都是有大量的田野調(diào)查和省情、國情調(diào)查支撐的。如：50年代的少數(shù)民族大調(diào)查，為我國邊疆少數(shù)民族政策和民族識(shí)別做出了貢獻(xiàn);80年代末和90年代的東南亞研究，推動(dòng)了GMS的合作;90年代的省情調(diào)查，提出了云南“四高四低”的省情特征;90 年代末本世紀(jì)以來的孟中印緬地區(qū)合作和南亞國情研究，催生出了孟中印緬經(jīng)濟(jì)走廊的概念。在這次活動(dòng)中，我們要進(jìn)一步轉(zhuǎn)作風(fēng)，創(chuàng)新開展基層調(diào)研，加強(qiáng)省情國情研究。積極開展周邊國家情勢調(diào)研，派出科研人員到周邊國家，深入實(shí)地，獲取第一手資料，獲得有價(jià)值的調(diào)研成果。全院進(jìn)一步加強(qiáng)和擴(kuò)大與洲、市、縣聯(lián)合共建“社會(huì)科學(xué)研究與社會(huì)服務(wù)基地”的建設(shè)，在我院已有的9個(gè)科研與社會(huì)服務(wù)基地和13個(gè)洲市縣分院和所的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)大服務(wù)基地，啟動(dòng)“智庫專家走基層活動(dòng)”，力爭在新農(nóng)村建設(shè)、興邊扶貧、沿邊開放、民族和諧示范、縣域經(jīng)濟(jì)、 城鎮(zhèn)化建設(shè)等方面再出一批創(chuàng)新成果。
三、學(xué)習(xí)楊善洲反對(duì)形式主義、空談闊論，在正學(xué)風(fēng)改文風(fēng)中，發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)的作風(fēng)
針對(duì)一些科研人員存在的學(xué)習(xí)不認(rèn)真、調(diào)查不深入、分析不到位、研究不透徹，研究成果針對(duì)性、時(shí)效性、可操作性和影響力不夠、空談理論等學(xué)風(fēng)問題，我們要求黨員、干部精研理論原文，不能滿足于當(dāng)二傳手。堅(jiān)決防止浮皮潦草、蜻蜓點(diǎn)水式的學(xué)習(xí)。要做到理論研究和調(diào)查研究并重，學(xué)術(shù)創(chuàng)新力和科研生產(chǎn)力并重，要在重大理論和現(xiàn)實(shí)問題研究上有所創(chuàng)新，提供有深厚學(xué)理支撐和基層實(shí)踐支持的研究成果。正學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵是增強(qiáng)科研人員的思想政治素質(zhì)和科研業(yè)務(wù)素質(zhì)。自覺用中國特色社會(huì)主義理論武裝頭腦，堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。我院創(chuàng)建云南智庫學(xué)習(xí)交流平臺(tái)以來，已為全院和省直機(jī)關(guān)提供了有關(guān)“形勢與政策”、“理論和方法”、“讀書學(xué)習(xí)”、“基層宣講”、“青年學(xué)術(shù)沙龍”等五大板塊的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。要進(jìn)一步完善智庫學(xué)習(xí)交流活動(dòng)的方式和內(nèi)容，加強(qiáng)社會(huì)科學(xué)陣地建設(shè)，為提升科研人員素質(zhì)，營造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍發(fā)揮積極作用。
向楊善洲學(xué)習(xí)，對(duì)于自己來說，就是堅(jiān)定理想信念，以艱苦奮斗、不畏艱難，矢志不渝的精神做好社科事業(yè)的各項(xiàng)工作。前行的路仍然面臨許多困難和挑戰(zhàn)，要通過艱苦努力才能實(shí)現(xiàn)“有為有位”。要把個(gè)人的抱負(fù)與所從事的社科事業(yè)聯(lián)系起來，不抱怨、不埋怨，重在實(shí)踐，貴在行動(dòng);身體力行，身先士卒、相信群眾，依靠群眾。要通過黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，時(shí)刻警醒自己，達(dá)到自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的目的。