陽春三月，萬物復(fù)蘇，新的生命油然而生。而責(zé)任是否穿透在每個人的身上，并產(chǎn)生新的使命？
美德是一種心靈。3月份正是中華人民共同承擔(dān)的使命，學(xué)雷鋒月，是每個人都要落實(shí)的一種責(zé)任。一個人的修養(yǎng)關(guān)鍵在于是否能像榜樣一樣，有著崇高的美德。毛澤東曾說過，向雷鋒同志學(xué)習(xí)！而作為一個青年，更要學(xué)習(xí)雷鋒精神，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)中國夢而奮斗！蘇格拉底曾說過，美德即知識。人們在不斷進(jìn)取的時候，始終離開不了知識。而美德就是團(tuán)結(jié)友愛，樂于助人等。社會風(fēng)氣出現(xiàn)嚴(yán)重問題，“扶不起”這一個事件引起了社會的轟動。社會正能量又該如何延續(xù)下去，社會主義核心價值觀又該怎樣落實(shí)群眾？面對這一現(xiàn)象，社會各界人士必須沉重地思考。不管他人是訛?zāi)氵€是怎樣懷著一顆勇敢的心向前，幫助他人，給別人搭把手。如果真是遇到被誣陷的問題，我們也沒有辦法，真相只有一個。正像網(wǎng)友們所說的，看到此類問題，第一感覺就到撥打110，讓警方來幫忙。真是這樣的話，倘若躺在地上的人，正處于命在旦夕，時間就是生命??！每個人的內(nèi)心都會感到愧疚的，全是社會風(fēng)氣的錯，還是你內(nèi)心的錯呢？傳遞正能量勢在必行??！
陶淵明有他的桃花源，孟子有他的大同社會，而我們不是向共產(chǎn)主義社會前進(jìn)嗎？
有首歌不是叫學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣嗎？榜樣的力量在哪？就在你的身邊，大家沒有關(guān)注過公益廣告嗎？一個孩子幫媽媽洗腳，這是我們值得學(xué)習(xí)的。自古人們就互幫互助，這一傳統(tǒng)美德一直延續(xù)下來，我們所做的就要留意周邊的事。
雷鋒就是天空中的太陽，照耀著中華大地，點(diǎn)亮了每個人的心靈。
【點(diǎn)評】
文中所闡述的“應(yīng)該向雷鋒學(xué)習(xí)、傳承雷鋒精神”的觀點(diǎn)是正確的，但點(diǎn)題意識缺乏，未扣住《“雷鋒”你的靈魂尚存》這一命題展開寫作思路，全文未寫明“雷鋒尚存的靈魂”是什么，全文內(nèi)容比較空洞。建議從“雷鋒尚存的靈魂”入題，而后聯(lián)系實(shí)際弘揚(yáng)正能量。
老師點(diǎn)評：凌子
美德是一種心靈。3月份正是中華人民共同承擔(dān)的使命，學(xué)雷鋒月，是每個人都要落實(shí)的一種責(zé)任。一個人的修養(yǎng)關(guān)鍵在于是否能像榜樣一樣，有著崇高的美德。毛澤東曾說過，向雷鋒同志學(xué)習(xí)！而作為一個青年，更要學(xué)習(xí)雷鋒精神，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)中國夢而奮斗！蘇格拉底曾說過，美德即知識。人們在不斷進(jìn)取的時候，始終離開不了知識。而美德就是團(tuán)結(jié)友愛，樂于助人等。社會風(fēng)氣出現(xiàn)嚴(yán)重問題，“扶不起”這一個事件引起了社會的轟動。社會正能量又該如何延續(xù)下去，社會主義核心價值觀又該怎樣落實(shí)群眾？面對這一現(xiàn)象，社會各界人士必須沉重地思考。不管他人是訛?zāi)氵€是怎樣懷著一顆勇敢的心向前，幫助他人，給別人搭把手。如果真是遇到被誣陷的問題，我們也沒有辦法，真相只有一個。正像網(wǎng)友們所說的，看到此類問題，第一感覺就到撥打110，讓警方來幫忙。真是這樣的話，倘若躺在地上的人，正處于命在旦夕，時間就是生命??！每個人的內(nèi)心都會感到愧疚的，全是社會風(fēng)氣的錯，還是你內(nèi)心的錯呢？傳遞正能量勢在必行??！
陶淵明有他的桃花源，孟子有他的大同社會，而我們不是向共產(chǎn)主義社會前進(jìn)嗎？
有首歌不是叫學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣嗎？榜樣的力量在哪？就在你的身邊，大家沒有關(guān)注過公益廣告嗎？一個孩子幫媽媽洗腳，這是我們值得學(xué)習(xí)的。自古人們就互幫互助，這一傳統(tǒng)美德一直延續(xù)下來，我們所做的就要留意周邊的事。
雷鋒就是天空中的太陽，照耀著中華大地，點(diǎn)亮了每個人的心靈。
【點(diǎn)評】
文中所闡述的“應(yīng)該向雷鋒學(xué)習(xí)、傳承雷鋒精神”的觀點(diǎn)是正確的，但點(diǎn)題意識缺乏，未扣住《“雷鋒”你的靈魂尚存》這一命題展開寫作思路，全文未寫明“雷鋒尚存的靈魂”是什么，全文內(nèi)容比較空洞。建議從“雷鋒尚存的靈魂”入題，而后聯(lián)系實(shí)際弘揚(yáng)正能量。
老師點(diǎn)評：凌子