以下是為大家整理的關(guān)于《申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金經(jīng)驗(yàn)之談》文章，供大家學(xué)習(xí)參考！
申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的大意義，除舒解經(jīng)濟(jì)壓力之外，還是一種極大的榮譽(yù)和好的履歷，也是一種自我肯定的成績(jī)單。不過(guò)，獎(jiǎng)學(xué)金不會(huì)憑空而降，自動(dòng)掉到頭上，它需要下工夫去努申請(qǐng)。通常，留學(xué)生應(yīng)在入學(xué)前的九到十一個(gè)月提出獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)表。
申請(qǐng)時(shí)要注意各學(xué)校針對(duì)留學(xué)生的獎(jiǎng)學(xué)金種類(lèi)有多少、能否申請(qǐng)到全額獎(jiǎng)學(xué)金，以及學(xué)校對(duì)申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金者的TOEFL、GRE或GMAT考試分?jǐn)?shù)有何限制等問(wèn)題。大學(xué)一般要求申請(qǐng)研究生助教獎(jiǎng)學(xué)金的TOEFL分?jǐn)?shù)在600分以上，或是TSE考試成績(jī)高于200分，GRE考試要高于1900分。不過(guò)，大多數(shù)學(xué)校在獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)上沒(méi)有嚴(yán)格的分?jǐn)?shù)限制，只是要求有一定的TOEFL考試分?jǐn)?shù)，通常不能低於600分。
美國(guó)留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)人數(shù)與獎(jiǎng)學(xué)金授予人數(shù)的比率，是一個(gè)很重要的因素。一般來(lái)說(shuō)，獎(jiǎng)學(xué)金種類(lèi)多的學(xué)校，獲得獎(jiǎng)學(xué)金的比率也高，留學(xué)生就容易申請(qǐng)到獎(jiǎng)學(xué)金。以在洛杉磯的美國(guó)南加州大學(xué)為例，該校的獎(jiǎng)學(xué)金分成按需求評(píng)定的獎(jiǎng)學(xué)金、按成績(jī)?cè)u(píng)定的獎(jiǎng)學(xué)金以及研究生助教金等類(lèi)。
其中，按成績(jī)?cè)u(píng)定的美國(guó)留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金有：
1、研究生學(xué)業(yè)助學(xué)金，每項(xiàng)資助金額為1. 4萬(wàn)美元到10萬(wàn)美元不等，同時(shí)免除學(xué)費(fèi)和雜費(fèi);
2、加利福尼亞研究生助學(xué)金，資助金額幾百多數(shù)千美元不等;
3、諾曼優(yōu)秀學(xué)生資助基金，每項(xiàng)資額為學(xué)費(fèi)的50%;
4、研究生助理資助，每項(xiàng)資助包括食宿，并免除學(xué)費(fèi);
5、院系助學(xué)金，每項(xiàng)資助數(shù)額不定，但均可免除學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)、醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)。
比較而言，南加州大學(xué)是一所提供留學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金較多的學(xué)校。留學(xué)生申請(qǐng)時(shí)應(yīng)細(xì)心留意，盡量挑選這種學(xué)校，獲得獎(jiǎng)學(xué)金的把握就會(huì)大些。
美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)何種類(lèi)型獎(jiǎng)學(xué)金，對(duì)能否獲得獎(jiǎng)學(xué)金同樣有很大影響。比如，亞洲學(xué)生包括中國(guó)學(xué)生的英文程度通常較低，這常常是使美國(guó)教授感到非常困擾的一件事，如發(fā)言或?qū)憟?bào)告詞不達(dá)意或答非所問(wèn)，口試的成績(jī)通常不理想。此外，教授還得花很長(zhǎng)時(shí)間修改學(xué)生的論文，甚至需要比別的學(xué)生修改更多次。所以，有些美國(guó)教授不愿意收亞洲來(lái)的留學(xué)生，更不要說(shuō)給獎(jiǎng)學(xué)金了?；谡Z(yǔ)言能力的關(guān)系，美國(guó)大學(xué)的很多系所，原則上盡量不用外國(guó)學(xué)生當(dāng)助教。因此，外國(guó)學(xué)生申請(qǐng)助教獎(jiǎng)學(xué)金的機(jī)會(huì)就較低。但是，亞洲學(xué)生認(rèn)真勤快，數(shù)學(xué)和研究能力高。所以，不少美國(guó)教授仍愿意錄取并給予研究獎(jiǎng)學(xué)金，通常是由學(xué)生作研究，后由教授寫(xiě)報(bào)告，以“你作我寫(xiě)”的方式合作。想申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金的中國(guó)留學(xué)生，自然應(yīng)揚(yáng)長(zhǎng)避短，盡量以申請(qǐng)助研獎(jiǎng)學(xué)金為主，如有可能好避開(kāi)申請(qǐng)助教獎(jiǎng)學(xué)金。
美國(guó)留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)，通常是粥少僧多，申請(qǐng)人都希望得到經(jīng)濟(jì)資助，競(jìng)爭(zhēng)自然非常激烈。想獲得獎(jiǎng)學(xué)金的一個(gè)重要竅門(mén)，是要知道所申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的決定權(quán)操縱在何人之手。美國(guó)大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)的獎(jiǎng)學(xué)金，決定權(quán)通常操縱在某些教授手中，所以主觀因素的影響極為重要，如果能給有關(guān)教授以好的印象，對(duì)獲得獎(jiǎng)學(xué)金相當(dāng)有利。已經(jīng)入學(xué)的申請(qǐng)人，如所研究的項(xiàng)目為教授看中，自然是理想的情況。但有時(shí)也會(huì)碰到該教授經(jīng)費(fèi)不足的情況，申請(qǐng)人就必提出自己的研究計(jì)劃去申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)。計(jì)劃的撰寫(xiě)，除不可或缺的文獻(xiàn)資料之外，好包括部分小型先導(dǎo)性實(shí)驗(yàn)結(jié)果。這類(lèi)先導(dǎo)性實(shí)驗(yàn)的經(jīng)費(fèi)，多半可從系或?qū)W校的研究經(jīng)費(fèi)里支出。
入學(xué)之后，一旦有作研究計(jì)劃的想法，就應(yīng)及時(shí)向系里的助教或教授問(wèn)明情況，好能得到他們的幫助。因?yàn)樯暾?qǐng)研究經(jīng)費(fèi)的機(jī)構(gòu)頗多，包括政府機(jī)構(gòu)、私人機(jī)構(gòu)以及許多非盈利性基金會(huì)，它們都有各自的申請(qǐng)方式，所資助的期限及項(xiàng)目?jī)?nèi)容也有所不同。因此，教授提供的資料和推薦，將會(huì)很有價(jià)值。
對(duì)申請(qǐng)赴美留學(xué)的人而言，多會(huì)認(rèn)為美國(guó)大學(xué)獎(jiǎng)助學(xué)金是專(zhuān)為少數(shù)成績(jī)優(yōu)異，表現(xiàn)良好的學(xué)生，或是家境貧寒，無(wú)力負(fù)擔(dān)學(xué)費(fèi)的窮學(xué)生而設(shè)的。因此，除非對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)相當(dāng)自信的學(xué)生，或?qū)嵲谄扔诮?jīng)濟(jì)壓力的學(xué)生，才會(huì)去爭(zhēng)取，一般人則把獎(jiǎng)學(xué)金看成是天上的彩虹，可望而不可及，不敢輕易去嘗試。確實(shí)，美國(guó)大學(xué)發(fā)給獎(jiǎng)助學(xué)金的考慮，除學(xué)習(xí)優(yōu)異外，經(jīng)濟(jì)能力是否可以負(fù)擔(dān)也是一個(gè)重要考慮。很多的教學(xué)助理、研究助理的機(jī)會(huì)，是給予那些學(xué)習(xí)較為優(yōu)異，經(jīng)濟(jì)壓力又較大的學(xué)生。如果學(xué)校認(rèn)為那國(guó)學(xué)生已具有一定的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，自然會(huì)將獎(jiǎng)學(xué)金的機(jī)會(huì)給予其他較窮國(guó)家來(lái)的學(xué)生。這也算是一種照顧吧!以前，絕大多數(shù)中國(guó)學(xué)生都能獲得獎(jiǎng)學(xué)金，一個(gè)原因就是中國(guó)學(xué)生經(jīng)濟(jì)條件差，沒(méi)有獎(jiǎng)學(xué)金就無(wú)法入學(xué)。但是，現(xiàn)在美國(guó)大學(xué)知道新一代申請(qǐng)到美國(guó)留學(xué)的中國(guó)學(xué)生，已具有了一定的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，并非一定要獎(jiǎng)學(xué)金不可。這對(duì)要申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的中國(guó)留學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑不是一個(gè)好消息。不過(guò)，能否申請(qǐng)到的關(guān)鍵因素，仍取決於申請(qǐng)者的實(shí)力狀況與申請(qǐng)策略。
美國(guó)留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)，當(dāng)然首先靠的是實(shí)力。TOEFL、GRE、GMAT等考試考得分?jǐn)?shù)高、原來(lái)的學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)良、推薦人過(guò)硬等，自然有很大的希望獲得獎(jiǎng)學(xué)金。但是，有很多申請(qǐng)人TOEFL、GRE、GMAT考試成績(jī)很好，其他條件也不差，卻沒(méi)能獲得獎(jiǎng)學(xué)金;相反，也有不少TOEFL、GRE、GMAT考試成績(jī)一般，其他條件也不算過(guò)硬的申請(qǐng)人，卻獲得了獎(jiǎng)學(xué)金。所以說(shuō)，分?jǐn)?shù)高、條件好，并非一定能獲得獎(jiǎng)學(xué)金;分?jǐn)?shù)不算太高，條件不算太好，也并非不能獲得獎(jiǎng)學(xué)金。很多老留學(xué)生都知道，TOEFL考到650分而沒(méi)得到資助的大有人在，相反才拿550分的人得到資助的也為數(shù)不少。決定這種結(jié)果的一個(gè)重要原因，是申請(qǐng)策略不對(duì)頭。很多人都知道中國(guó)古代田忌賽馬的故事，田忌以弱勝?gòu)?qiáng)的賽馬策略，事實(shí)上完全可以用于申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金上。
首先，美國(guó)留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)人要客觀地分析自己的竟?fàn)帉?shí)力。用田忌的話來(lái)說(shuō)，就是說(shuō)要確定自己是一匹上等馬，還是一匹中等馬，或是一匹下等馬。如是一匹上等馬，要想得到大的獲勝把握，當(dāng)然是去斗一匹中等馬或是下等馬。所以，申請(qǐng)人不妨把所感興趣的學(xué)校，按名望和競(jìng)爭(zhēng)程度分為三類(lèi)：第一類(lèi)是排名好，競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)的學(xué)校;第三類(lèi)是排名較低，競(jìng)爭(zhēng)也較少的學(xué)校;第二類(lèi)是居二者中間的學(xué)校。第一類(lèi)學(xué)校應(yīng)被看成是上等馬的賽場(chǎng)，第二類(lèi)學(xué)校是中等馬的賽場(chǎng)，第三類(lèi)學(xué)校則是下等馬的賽場(chǎng)。如認(rèn)為自己是一匹上等馬，申請(qǐng)一類(lèi)學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金的機(jī)率應(yīng)是一半對(duì)一半，而申請(qǐng)二類(lèi)或三類(lèi)學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金的機(jī)率，則應(yīng)在80%到100%之間。如認(rèn)為自己是一中等馬，硬要申請(qǐng)一類(lèi)學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金，肯定會(huì)碰得頭破血流，要想取勝的佳選擇應(yīng)是選擇三類(lèi)學(xué)校，選擇二類(lèi)學(xué)校的機(jī)率則在50%左右。如認(rèn)為自己是一匹下等馬，實(shí)力不行，當(dāng)然很難在所有三類(lèi)學(xué)校中獲得獎(jiǎng)學(xué)金，選擇或者是養(yǎng)精蓄銳，待考到好成績(jī)后，再參加下一場(chǎng)比賽;或者是轉(zhuǎn)換賽場(chǎng)，尋求學(xué)校之外的獎(jiǎng)助學(xué)金，即向美國(guó)社會(huì)上的非政府基金會(huì)申請(qǐng)。 根據(jù)老留學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，能否獲得獎(jiǎng)學(xué)金，重要的不在尋找獎(jiǎng)學(xué)金的資訊，而在如何進(jìn)行積極的申請(qǐng)。申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的訣竅，在于如何取長(zhǎng)補(bǔ)短地強(qiáng)調(diào)自己的優(yōu)點(diǎn)，并誠(chéng)懇地說(shuō)明自己的不足之處。如對(duì)大學(xué)成績(jī)稍低的人，可解釋因?qū)δ承┱n程了解不透徹，而專(zhuān)門(mén)注意了其他課程，因此那些課程成績(jī)優(yōu)異;英語(yǔ)成績(jī)不夠高或不特別好的人，可強(qiáng)調(diào)自己在學(xué)習(xí)英文方面所取得的快速進(jìn)步等。對(duì)獎(jiǎng)學(xué)金授予單位而言，考慮的重點(diǎn)不全是申請(qǐng)者的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾蝺?yōu)異，誰(shuí)真正需要獎(jiǎng)學(xué)金或誰(shuí)能好地利用獎(jiǎng)學(xué)金，也是授予獎(jiǎng)學(xué)金的考慮重要因素。所以，強(qiáng)調(diào)自己的優(yōu)點(diǎn)，并詳細(xì)說(shuō)明將如何妥善地、有計(jì)劃地支配獎(jiǎng)學(xué)金，也應(yīng)是申請(qǐng)必須說(shuō)明的重點(diǎn)內(nèi)容。
此外，鍥而不舍的精神，也是能否申請(qǐng)到獎(jiǎng)學(xué)金的重要因素。這也就是說(shuō)，即使申請(qǐng)?jiān)獾骄芙^，也不要輕易氣妥;或者拿到的金額在不理想，也不要委曲求全。遇到這些情況時(shí)，一定要上述要求重審，強(qiáng)調(diào)對(duì)獎(jiǎng)學(xué)金的需要。在美國(guó)，討價(jià)還價(jià)的態(tài)度，常常反能加深獎(jiǎng)學(xué)金委員們的印象，并會(huì)更新他們的看法。反正，糟糕的情況是拿不到錢(qián)。但若能改變他們的看法，即使這次無(wú)法更改決定，下次再申請(qǐng)時(shí)，說(shuō)不定就會(huì)收到優(yōu)先考慮。對(duì)已拿到獎(jiǎng)學(xué)金的人，好能向獎(jiǎng)學(xué)金委員會(huì)寫(xiě)信致謝，并再次說(shuō)明將如何妥善地使用獎(jiǎng)學(xué)金。這對(duì)以后繼續(xù)獲得獎(jiǎng)學(xué)金有很大的好處。
申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的大意義，除舒解經(jīng)濟(jì)壓力之外，還是一種極大的榮譽(yù)和好的履歷，也是一種自我肯定的成績(jī)單。不過(guò)，獎(jiǎng)學(xué)金不會(huì)憑空而降，自動(dòng)掉到頭上，它需要下工夫去努申請(qǐng)。通常，留學(xué)生應(yīng)在入學(xué)前的九到十一個(gè)月提出獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)表。
申請(qǐng)時(shí)要注意各學(xué)校針對(duì)留學(xué)生的獎(jiǎng)學(xué)金種類(lèi)有多少、能否申請(qǐng)到全額獎(jiǎng)學(xué)金，以及學(xué)校對(duì)申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金者的TOEFL、GRE或GMAT考試分?jǐn)?shù)有何限制等問(wèn)題。大學(xué)一般要求申請(qǐng)研究生助教獎(jiǎng)學(xué)金的TOEFL分?jǐn)?shù)在600分以上，或是TSE考試成績(jī)高于200分，GRE考試要高于1900分。不過(guò)，大多數(shù)學(xué)校在獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)上沒(méi)有嚴(yán)格的分?jǐn)?shù)限制，只是要求有一定的TOEFL考試分?jǐn)?shù)，通常不能低於600分。
美國(guó)留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)人數(shù)與獎(jiǎng)學(xué)金授予人數(shù)的比率，是一個(gè)很重要的因素。一般來(lái)說(shuō)，獎(jiǎng)學(xué)金種類(lèi)多的學(xué)校，獲得獎(jiǎng)學(xué)金的比率也高，留學(xué)生就容易申請(qǐng)到獎(jiǎng)學(xué)金。以在洛杉磯的美國(guó)南加州大學(xué)為例，該校的獎(jiǎng)學(xué)金分成按需求評(píng)定的獎(jiǎng)學(xué)金、按成績(jī)?cè)u(píng)定的獎(jiǎng)學(xué)金以及研究生助教金等類(lèi)。
其中，按成績(jī)?cè)u(píng)定的美國(guó)留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金有：
1、研究生學(xué)業(yè)助學(xué)金，每項(xiàng)資助金額為1. 4萬(wàn)美元到10萬(wàn)美元不等，同時(shí)免除學(xué)費(fèi)和雜費(fèi);
2、加利福尼亞研究生助學(xué)金，資助金額幾百多數(shù)千美元不等;
3、諾曼優(yōu)秀學(xué)生資助基金，每項(xiàng)資額為學(xué)費(fèi)的50%;
4、研究生助理資助，每項(xiàng)資助包括食宿，并免除學(xué)費(fèi);
5、院系助學(xué)金，每項(xiàng)資助數(shù)額不定，但均可免除學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)、醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)。
比較而言，南加州大學(xué)是一所提供留學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金較多的學(xué)校。留學(xué)生申請(qǐng)時(shí)應(yīng)細(xì)心留意，盡量挑選這種學(xué)校，獲得獎(jiǎng)學(xué)金的把握就會(huì)大些。
美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)何種類(lèi)型獎(jiǎng)學(xué)金，對(duì)能否獲得獎(jiǎng)學(xué)金同樣有很大影響。比如，亞洲學(xué)生包括中國(guó)學(xué)生的英文程度通常較低，這常常是使美國(guó)教授感到非常困擾的一件事，如發(fā)言或?qū)憟?bào)告詞不達(dá)意或答非所問(wèn)，口試的成績(jī)通常不理想。此外，教授還得花很長(zhǎng)時(shí)間修改學(xué)生的論文，甚至需要比別的學(xué)生修改更多次。所以，有些美國(guó)教授不愿意收亞洲來(lái)的留學(xué)生，更不要說(shuō)給獎(jiǎng)學(xué)金了?；谡Z(yǔ)言能力的關(guān)系，美國(guó)大學(xué)的很多系所，原則上盡量不用外國(guó)學(xué)生當(dāng)助教。因此，外國(guó)學(xué)生申請(qǐng)助教獎(jiǎng)學(xué)金的機(jī)會(huì)就較低。但是，亞洲學(xué)生認(rèn)真勤快，數(shù)學(xué)和研究能力高。所以，不少美國(guó)教授仍愿意錄取并給予研究獎(jiǎng)學(xué)金，通常是由學(xué)生作研究，后由教授寫(xiě)報(bào)告，以“你作我寫(xiě)”的方式合作。想申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金的中國(guó)留學(xué)生，自然應(yīng)揚(yáng)長(zhǎng)避短，盡量以申請(qǐng)助研獎(jiǎng)學(xué)金為主，如有可能好避開(kāi)申請(qǐng)助教獎(jiǎng)學(xué)金。
美國(guó)留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)，通常是粥少僧多，申請(qǐng)人都希望得到經(jīng)濟(jì)資助，競(jìng)爭(zhēng)自然非常激烈。想獲得獎(jiǎng)學(xué)金的一個(gè)重要竅門(mén)，是要知道所申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的決定權(quán)操縱在何人之手。美國(guó)大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)的獎(jiǎng)學(xué)金，決定權(quán)通常操縱在某些教授手中，所以主觀因素的影響極為重要，如果能給有關(guān)教授以好的印象，對(duì)獲得獎(jiǎng)學(xué)金相當(dāng)有利。已經(jīng)入學(xué)的申請(qǐng)人，如所研究的項(xiàng)目為教授看中，自然是理想的情況。但有時(shí)也會(huì)碰到該教授經(jīng)費(fèi)不足的情況，申請(qǐng)人就必提出自己的研究計(jì)劃去申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)。計(jì)劃的撰寫(xiě)，除不可或缺的文獻(xiàn)資料之外，好包括部分小型先導(dǎo)性實(shí)驗(yàn)結(jié)果。這類(lèi)先導(dǎo)性實(shí)驗(yàn)的經(jīng)費(fèi)，多半可從系或?qū)W校的研究經(jīng)費(fèi)里支出。
入學(xué)之后，一旦有作研究計(jì)劃的想法，就應(yīng)及時(shí)向系里的助教或教授問(wèn)明情況，好能得到他們的幫助。因?yàn)樯暾?qǐng)研究經(jīng)費(fèi)的機(jī)構(gòu)頗多，包括政府機(jī)構(gòu)、私人機(jī)構(gòu)以及許多非盈利性基金會(huì)，它們都有各自的申請(qǐng)方式，所資助的期限及項(xiàng)目?jī)?nèi)容也有所不同。因此，教授提供的資料和推薦，將會(huì)很有價(jià)值。
對(duì)申請(qǐng)赴美留學(xué)的人而言，多會(huì)認(rèn)為美國(guó)大學(xué)獎(jiǎng)助學(xué)金是專(zhuān)為少數(shù)成績(jī)優(yōu)異，表現(xiàn)良好的學(xué)生，或是家境貧寒，無(wú)力負(fù)擔(dān)學(xué)費(fèi)的窮學(xué)生而設(shè)的。因此，除非對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)相當(dāng)自信的學(xué)生，或?qū)嵲谄扔诮?jīng)濟(jì)壓力的學(xué)生，才會(huì)去爭(zhēng)取，一般人則把獎(jiǎng)學(xué)金看成是天上的彩虹，可望而不可及，不敢輕易去嘗試。確實(shí)，美國(guó)大學(xué)發(fā)給獎(jiǎng)助學(xué)金的考慮，除學(xué)習(xí)優(yōu)異外，經(jīng)濟(jì)能力是否可以負(fù)擔(dān)也是一個(gè)重要考慮。很多的教學(xué)助理、研究助理的機(jī)會(huì)，是給予那些學(xué)習(xí)較為優(yōu)異，經(jīng)濟(jì)壓力又較大的學(xué)生。如果學(xué)校認(rèn)為那國(guó)學(xué)生已具有一定的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，自然會(huì)將獎(jiǎng)學(xué)金的機(jī)會(huì)給予其他較窮國(guó)家來(lái)的學(xué)生。這也算是一種照顧吧!以前，絕大多數(shù)中國(guó)學(xué)生都能獲得獎(jiǎng)學(xué)金，一個(gè)原因就是中國(guó)學(xué)生經(jīng)濟(jì)條件差，沒(méi)有獎(jiǎng)學(xué)金就無(wú)法入學(xué)。但是，現(xiàn)在美國(guó)大學(xué)知道新一代申請(qǐng)到美國(guó)留學(xué)的中國(guó)學(xué)生，已具有了一定的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，并非一定要獎(jiǎng)學(xué)金不可。這對(duì)要申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的中國(guó)留學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑不是一個(gè)好消息。不過(guò)，能否申請(qǐng)到的關(guān)鍵因素，仍取決於申請(qǐng)者的實(shí)力狀況與申請(qǐng)策略。
美國(guó)留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)，當(dāng)然首先靠的是實(shí)力。TOEFL、GRE、GMAT等考試考得分?jǐn)?shù)高、原來(lái)的學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)良、推薦人過(guò)硬等，自然有很大的希望獲得獎(jiǎng)學(xué)金。但是，有很多申請(qǐng)人TOEFL、GRE、GMAT考試成績(jī)很好，其他條件也不差，卻沒(méi)能獲得獎(jiǎng)學(xué)金;相反，也有不少TOEFL、GRE、GMAT考試成績(jī)一般，其他條件也不算過(guò)硬的申請(qǐng)人，卻獲得了獎(jiǎng)學(xué)金。所以說(shuō)，分?jǐn)?shù)高、條件好，并非一定能獲得獎(jiǎng)學(xué)金;分?jǐn)?shù)不算太高，條件不算太好，也并非不能獲得獎(jiǎng)學(xué)金。很多老留學(xué)生都知道，TOEFL考到650分而沒(méi)得到資助的大有人在，相反才拿550分的人得到資助的也為數(shù)不少。決定這種結(jié)果的一個(gè)重要原因，是申請(qǐng)策略不對(duì)頭。很多人都知道中國(guó)古代田忌賽馬的故事，田忌以弱勝?gòu)?qiáng)的賽馬策略，事實(shí)上完全可以用于申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金上。
首先，美國(guó)留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)人要客觀地分析自己的竟?fàn)帉?shí)力。用田忌的話來(lái)說(shuō)，就是說(shuō)要確定自己是一匹上等馬，還是一匹中等馬，或是一匹下等馬。如是一匹上等馬，要想得到大的獲勝把握，當(dāng)然是去斗一匹中等馬或是下等馬。所以，申請(qǐng)人不妨把所感興趣的學(xué)校，按名望和競(jìng)爭(zhēng)程度分為三類(lèi)：第一類(lèi)是排名好，競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)的學(xué)校;第三類(lèi)是排名較低，競(jìng)爭(zhēng)也較少的學(xué)校;第二類(lèi)是居二者中間的學(xué)校。第一類(lèi)學(xué)校應(yīng)被看成是上等馬的賽場(chǎng)，第二類(lèi)學(xué)校是中等馬的賽場(chǎng)，第三類(lèi)學(xué)校則是下等馬的賽場(chǎng)。如認(rèn)為自己是一匹上等馬，申請(qǐng)一類(lèi)學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金的機(jī)率應(yīng)是一半對(duì)一半，而申請(qǐng)二類(lèi)或三類(lèi)學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金的機(jī)率，則應(yīng)在80%到100%之間。如認(rèn)為自己是一中等馬，硬要申請(qǐng)一類(lèi)學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金，肯定會(huì)碰得頭破血流，要想取勝的佳選擇應(yīng)是選擇三類(lèi)學(xué)校，選擇二類(lèi)學(xué)校的機(jī)率則在50%左右。如認(rèn)為自己是一匹下等馬，實(shí)力不行，當(dāng)然很難在所有三類(lèi)學(xué)校中獲得獎(jiǎng)學(xué)金，選擇或者是養(yǎng)精蓄銳，待考到好成績(jī)后，再參加下一場(chǎng)比賽;或者是轉(zhuǎn)換賽場(chǎng)，尋求學(xué)校之外的獎(jiǎng)助學(xué)金，即向美國(guó)社會(huì)上的非政府基金會(huì)申請(qǐng)。 根據(jù)老留學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，能否獲得獎(jiǎng)學(xué)金，重要的不在尋找獎(jiǎng)學(xué)金的資訊，而在如何進(jìn)行積極的申請(qǐng)。申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的訣竅，在于如何取長(zhǎng)補(bǔ)短地強(qiáng)調(diào)自己的優(yōu)點(diǎn)，并誠(chéng)懇地說(shuō)明自己的不足之處。如對(duì)大學(xué)成績(jī)稍低的人，可解釋因?qū)δ承┱n程了解不透徹，而專(zhuān)門(mén)注意了其他課程，因此那些課程成績(jī)優(yōu)異;英語(yǔ)成績(jī)不夠高或不特別好的人，可強(qiáng)調(diào)自己在學(xué)習(xí)英文方面所取得的快速進(jìn)步等。對(duì)獎(jiǎng)學(xué)金授予單位而言，考慮的重點(diǎn)不全是申請(qǐng)者的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾蝺?yōu)異，誰(shuí)真正需要獎(jiǎng)學(xué)金或誰(shuí)能好地利用獎(jiǎng)學(xué)金，也是授予獎(jiǎng)學(xué)金的考慮重要因素。所以，強(qiáng)調(diào)自己的優(yōu)點(diǎn)，并詳細(xì)說(shuō)明將如何妥善地、有計(jì)劃地支配獎(jiǎng)學(xué)金，也應(yīng)是申請(qǐng)必須說(shuō)明的重點(diǎn)內(nèi)容。
此外，鍥而不舍的精神，也是能否申請(qǐng)到獎(jiǎng)學(xué)金的重要因素。這也就是說(shuō)，即使申請(qǐng)?jiān)獾骄芙^，也不要輕易氣妥;或者拿到的金額在不理想，也不要委曲求全。遇到這些情況時(shí)，一定要上述要求重審，強(qiáng)調(diào)對(duì)獎(jiǎng)學(xué)金的需要。在美國(guó)，討價(jià)還價(jià)的態(tài)度，常常反能加深獎(jiǎng)學(xué)金委員們的印象，并會(huì)更新他們的看法。反正，糟糕的情況是拿不到錢(qián)。但若能改變他們的看法，即使這次無(wú)法更改決定，下次再申請(qǐng)時(shí)，說(shuō)不定就會(huì)收到優(yōu)先考慮。對(duì)已拿到獎(jiǎng)學(xué)金的人，好能向獎(jiǎng)學(xué)金委員會(huì)寫(xiě)信致謝，并再次說(shuō)明將如何妥善地使用獎(jiǎng)學(xué)金。這對(duì)以后繼續(xù)獲得獎(jiǎng)學(xué)金有很大的好處。