“高考改革方案仍在研究制定中，截至目前尚無具體方案出爐?！比涨埃忻襟w稱，“中國教育學(xué)會副會長朱永新透露全國新高考方案初定”。為此，本報記者采訪了朱永新教授，他表示自己的個人意見被部分媒體斷章取義，以訛傳訛，希望通過本報代為澄清。
“前兩天，我在南京談到高考改革這個熱點問題時，發(fā)表了一些個人看法。我只是提供個人意見，不可能代表教育行政部門發(fā)布高考改革方案的信息?！敝煊佬抡f，“據(jù)我所知，國家層面的高考改革方案仍在緊鑼密鼓研究制定過程中，專家組已經(jīng)進行過多輪論證，但截至目前尚無具體方案出爐。我得到的信息是：基于高考改革方案的制定是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，可能會成熟一項推出一項，但時間很緊迫，整體方案的出臺，也會有個倒計時。國家層面政策出臺后，有關(guān)省份才會根據(jù)自身情況來制定高考改革細(xì)化方案?！?BR> 對于高考改革，民進中央也成立了相應(yīng)課題組，為高考改革建言獻策。作為民進中央副主席，朱永新向記者分享了自己的觀點，“比如，取消文理分科，減少考試科目，統(tǒng)一高考科目為語文、數(shù)學(xué)、外語，其中外語可降低分值，嘗試多次考試，并由各級考試中心承辦逐步過渡到社會機構(gòu)承辦，成為社會化考試;再比如，物理、歷史等學(xué)業(yè)水平測試，可以選擇性、等級制計入高校錄取成績，照顧高校專業(yè)需要的同時，照顧學(xué)生興趣、發(fā)揮學(xué)生特長;又比如，實行技術(shù)技能型人才高考和學(xué)術(shù)型人才高考分開，高職院校是否可以嘗試免試入學(xué)，寬進嚴(yán)出?”
“公眾的注意點往往聚焦在高考改革上，但我要說的是，不要只寄望高考改革。”朱永新表示，高考和招生相比，高考只是“小改”，招生才是“大改”;招生和用人相比，招生只是“小改”，用人才是“大改”?！翱荚嚭驼猩且粩堊痈母铮猩赜诳荚?。同時，招生考試改革能否成功，還有賴于用工、用人制度改革?！?BR>
“前兩天，我在南京談到高考改革這個熱點問題時，發(fā)表了一些個人看法。我只是提供個人意見，不可能代表教育行政部門發(fā)布高考改革方案的信息?！敝煊佬抡f，“據(jù)我所知，國家層面的高考改革方案仍在緊鑼密鼓研究制定過程中，專家組已經(jīng)進行過多輪論證，但截至目前尚無具體方案出爐。我得到的信息是：基于高考改革方案的制定是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，可能會成熟一項推出一項，但時間很緊迫，整體方案的出臺，也會有個倒計時。國家層面政策出臺后，有關(guān)省份才會根據(jù)自身情況來制定高考改革細(xì)化方案?！?BR> 對于高考改革，民進中央也成立了相應(yīng)課題組，為高考改革建言獻策。作為民進中央副主席，朱永新向記者分享了自己的觀點，“比如，取消文理分科，減少考試科目，統(tǒng)一高考科目為語文、數(shù)學(xué)、外語，其中外語可降低分值，嘗試多次考試，并由各級考試中心承辦逐步過渡到社會機構(gòu)承辦，成為社會化考試;再比如，物理、歷史等學(xué)業(yè)水平測試，可以選擇性、等級制計入高校錄取成績，照顧高校專業(yè)需要的同時，照顧學(xué)生興趣、發(fā)揮學(xué)生特長;又比如，實行技術(shù)技能型人才高考和學(xué)術(shù)型人才高考分開，高職院校是否可以嘗試免試入學(xué)，寬進嚴(yán)出?”
“公眾的注意點往往聚焦在高考改革上，但我要說的是，不要只寄望高考改革。”朱永新表示，高考和招生相比，高考只是“小改”，招生才是“大改”;招生和用人相比，招生只是“小改”，用人才是“大改”?！翱荚嚭驼猩且粩堊痈母铮猩赜诳荚?。同時，招生考試改革能否成功，還有賴于用工、用人制度改革?！?BR>