“就近入學(xué)”本意在于逐步取消擇校，卻催生了的“天價(jià)”學(xué)區(qū)房。房屋中介墻上“一切為了孩子”的標(biāo)語，讓人們不禁反思，花重金進(jìn)入，究竟是為了孩子，還是為了家長(zhǎng)。
每月花上數(shù)千元給孩子上興趣班，能否讓孩子德智體美勞全面發(fā)展不得而知。但孩子是否會(huì)因此而過早對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生叛逆心理卻讓人擔(dān)心?！艾F(xiàn)在小學(xué)招生面試那么難，所有小孩都上補(bǔ)習(xí)班，你要是不補(bǔ)習(xí)，到時(shí)候面試過不了，進(jìn)不了好小學(xué)怎么辦。”一位家長(zhǎng)在某社區(qū)的心算興趣班門口對(duì)堅(jiān)持不肯進(jìn)門上課的孩子這樣說到。
對(duì)于家長(zhǎng)讓孩子從不識(shí)字就開始背唐詩、從幼兒園就報(bào)名多種補(bǔ)習(xí)班、為進(jìn)而“斥巨資”買學(xué)區(qū)房的做法究竟是否為了自己的面子而忽視了孩子的感受，某重點(diǎn)高中校長(zhǎng)表示，“許多家長(zhǎng)都以孩子成績(jī)好、上為榮。分?jǐn)?shù)不夠就通過花錢、借讀方式送進(jìn)重點(diǎn)校，結(jié)果孩子跟不上，產(chǎn)生自卑、厭學(xué)心理，反而適得其反?！?BR> “擇校”其實(shí)是一種普遍的社會(huì)現(xiàn)象，在西方國(guó)家同樣存在。不同的是，中國(guó)家長(zhǎng)的擇校代價(jià)太大，并且?guī)в袧夂竦摹懊孀印鄙?。?gòu)買學(xué)區(qū)房、擇校熱也反映了當(dāng)今社會(huì)的浮躁心理。不顧孩子自身需要而一心沖，這已經(jīng)反映出目前有些畸形的社會(huì)心態(tài)。但是這種‘頑癥’也并非一朝一夕能解決，也許80、90后的年輕家長(zhǎng)，教育觀念比較先進(jìn)，今后教育期待會(huì)更加合理一些。
作家黑幼龍?jiān)凇堵B(yǎng)》一書中的觀點(diǎn)值得當(dāng)今家長(zhǎng)借鑒：教育就是一個(gè)慢養(yǎng)的過程，發(fā)自內(nèi)心的自信，良好的人際溝通，才是父母送給孩子好的禮物。書中說到：“我們不應(yīng)該用現(xiàn)在的狀況來判斷孩子將來的好壞，現(xiàn)在小孩功課可能很好，但不一定保證孩子未來就會(huì)功成名就，而現(xiàn)在也許孩子功課很爛，但將來他可能會(huì)成為一個(gè)很杰出的人。不要現(xiàn)在就替自己孩子的一生下定論！孩子的教養(yǎng)應(yīng)該要慢慢來，給他們多一些空間，讓他們慢慢形塑自己的人生藍(lán)圖?！?
每月花上數(shù)千元給孩子上興趣班，能否讓孩子德智體美勞全面發(fā)展不得而知。但孩子是否會(huì)因此而過早對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生叛逆心理卻讓人擔(dān)心?！艾F(xiàn)在小學(xué)招生面試那么難，所有小孩都上補(bǔ)習(xí)班，你要是不補(bǔ)習(xí)，到時(shí)候面試過不了，進(jìn)不了好小學(xué)怎么辦。”一位家長(zhǎng)在某社區(qū)的心算興趣班門口對(duì)堅(jiān)持不肯進(jìn)門上課的孩子這樣說到。
對(duì)于家長(zhǎng)讓孩子從不識(shí)字就開始背唐詩、從幼兒園就報(bào)名多種補(bǔ)習(xí)班、為進(jìn)而“斥巨資”買學(xué)區(qū)房的做法究竟是否為了自己的面子而忽視了孩子的感受，某重點(diǎn)高中校長(zhǎng)表示，“許多家長(zhǎng)都以孩子成績(jī)好、上為榮。分?jǐn)?shù)不夠就通過花錢、借讀方式送進(jìn)重點(diǎn)校，結(jié)果孩子跟不上，產(chǎn)生自卑、厭學(xué)心理，反而適得其反?！?BR> “擇校”其實(shí)是一種普遍的社會(huì)現(xiàn)象，在西方國(guó)家同樣存在。不同的是，中國(guó)家長(zhǎng)的擇校代價(jià)太大，并且?guī)в袧夂竦摹懊孀印鄙?。?gòu)買學(xué)區(qū)房、擇校熱也反映了當(dāng)今社會(huì)的浮躁心理。不顧孩子自身需要而一心沖，這已經(jīng)反映出目前有些畸形的社會(huì)心態(tài)。但是這種‘頑癥’也并非一朝一夕能解決，也許80、90后的年輕家長(zhǎng)，教育觀念比較先進(jìn)，今后教育期待會(huì)更加合理一些。
作家黑幼龍?jiān)凇堵B(yǎng)》一書中的觀點(diǎn)值得當(dāng)今家長(zhǎng)借鑒：教育就是一個(gè)慢養(yǎng)的過程，發(fā)自內(nèi)心的自信，良好的人際溝通，才是父母送給孩子好的禮物。書中說到：“我們不應(yīng)該用現(xiàn)在的狀況來判斷孩子將來的好壞，現(xiàn)在小孩功課可能很好，但不一定保證孩子未來就會(huì)功成名就，而現(xiàn)在也許孩子功課很爛，但將來他可能會(huì)成為一個(gè)很杰出的人。不要現(xiàn)在就替自己孩子的一生下定論！孩子的教養(yǎng)應(yīng)該要慢慢來，給他們多一些空間，讓他們慢慢形塑自己的人生藍(lán)圖?！?