為大家整理的《法國留學(xué)預(yù)科情況你了解嗎》，供大家參考。
法國留學(xué)預(yù)科情況你了解嗎？說到法國的預(yù)科課程，這里往往會存在著1個小誤區(qū)：很多同學(xué)說，預(yù)科就是學(xué)語言，而且是學(xué)貴價的語言。還不如選語言課程，又便宜又省錢。
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法國目前的公立大學(xué)錄取可分為2大類，一類是預(yù)科學(xué)習(xí)，一類是語言學(xué)習(xí)。預(yù)科階段學(xué)校分為法語語言文化及相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)知識2部分，學(xué)生在完成預(yù)科學(xué)習(xí)后 需要參加學(xué)校內(nèi)部的預(yù)科考試，成績及格則可以直接進入相關(guān)年級的專業(yè)學(xué)習(xí)，不需要重新申請學(xué)校。語言學(xué)習(xí)則一般在公立大學(xué)的語言中心或者由公立大學(xué)指定的 有資格的語言中心進行為期1年-1.5年的語言學(xué)習(xí)，期間需要參加法語水平測試，達到一定級別則可遞交申請材料進行學(xué)校的專業(yè)學(xué)習(xí)的申請。但由于法國的簽 證是不能拿單純的語言錄取通知去辦理的，需要具有學(xué)校的專業(yè)預(yù)錄取一起才可以進行學(xué)生簽證。但學(xué)校開出的專業(yè)預(yù)錄取并不代表說學(xué)校已經(jīng)錄取了這個學(xué)生，只 是學(xué)校認為學(xué)生在語言階段學(xué)習(xí)以后，如果達到學(xué)校要求的水平，是可以向?qū)W校遞交專業(yè)學(xué)習(xí)的申請，然后再由學(xué)校統(tǒng)一進行審批。因為不是每一所學(xué)校都有開辦預(yù) 科（或語言）的課程，因此學(xué)生在申請的時候是需要根據(jù)學(xué)校的實際情況去遞交申請，而不是盲目地說我需要這個學(xué)校的語言或者這個學(xué)校的預(yù)科。
同學(xué)們在中國的大學(xué)學(xué)習(xí)期間，學(xué)校會穿插很多公共課，關(guān)于專業(yè)知識大多的時候只是講些理論的皮毛，并不能很好地進行深入地理解，還未把知識消化，這門課可 能就此結(jié)束了?？匆幌略诜▏某煽儐危婚T多余的“公共課”都沒有，基本上每一門課都是緊緊扣著所選專業(yè)而設(shè)定的，老師上課講的每一句話都是非常到位的， 課后到圖書館尋找相應(yīng)的書籍加深以及鞏固的知識，到下上課的時候以講述的形式把自己歸納總結(jié)的課題內(nèi)容在老師及全班同學(xué)面前表達出來，終，知識就成 了自己的了。課余與同學(xué)們間關(guān)于學(xué)習(xí)的討論，還能接觸到對于同一主題的不同觀點，這也是在國內(nèi)的大學(xué)學(xué)習(xí)階段鮮有的機會。
為什么我是本專業(yè)的學(xué)生，還需要學(xué)習(xí)預(yù)科？不少同學(xué)會這么問?；仡櫼恍┩瑢W(xué)的成績單，發(fā)現(xiàn)上面能數(shù)出來的相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)的課程真是讓人側(cè)目。更多的是一些可 有可無，大家都是以應(yīng)付的形式而考過的公共課，并且是現(xiàn)考現(xiàn)忘 的內(nèi)容。說到專業(yè)，如何跟3年里面毫不浪費時間的法國同學(xué)相比？當然，我沒有說要一竹竿掃下一船人的意思，只是一個班級里面，學(xué)習(xí)突出的學(xué)生畢竟占的不是 大多數(shù)。而且相信很多同學(xué)會覺得自己讀了4年大學(xué)出來，好像沒有學(xué)到什么特別的知識的感覺，反正就是這樣一路考試考過來了。到工作當中，還是必須重頭學(xué) 起。相反好用的腦袋在經(jīng)歷4年大學(xué)的折磨后，好像已經(jīng)有點退步了。因此預(yù)科的學(xué)習(xí)是為了讓國際學(xué)生能夠盡快與法國同學(xué)的進度接軌，不要出現(xiàn)太大的差異而影 響將來專業(yè)學(xué)習(xí)的進度。而且語言也是一個必須跨越的難關(guān)。只要認真學(xué)習(xí)，法語并不是不能拿下的困難，但學(xué)習(xí)也不可能一蹴而就，需要的是一個過程，如何從剛 學(xué)會與人溝通，發(fā)展到表達自如，開始對專業(yè)有相應(yīng)的理解，到后的侃侃而談？這些不是1天2天能實現(xiàn)的，因此學(xué)校為了保證進入專業(yè)學(xué)習(xí)的國際學(xué)生的水平， 開設(shè)了預(yù)科的課程。與眾多英美國家相比，法國的預(yù)科學(xué)習(xí)的費用根本不能為學(xué)校帶來任何的利潤，相反，在完成預(yù)科階段學(xué)習(xí)的學(xué)生，進入專業(yè)后明顯不會感到那 么吃力，而且能夠更快地跟上老師的節(jié)奏同學(xué)的步伐。