為大家收集整理了《2014公務(wù)員面試熱點(diǎn)：校園詛咒卡》供大家參考，希望對大家有所幫助！??！
新聞鏈接：在很多城市的一些中小學(xué)校小賣部，能看到正在熱銷的各式各樣“校園詛咒卡”。詛咒卡’有撲克牌和名片大小兩種，卡片裝在一個透明塑料袋里，每個塑料袋中裝有5到10張，5角錢一包?？ㄆ峡堑膬?nèi)容很消極，充滿了報復(fù)和仇恨心態(tài)，不利于孩子的身心健康發(fā)展。
一位等著接孩子放學(xué)的家長告訴記者，自己家的孩子也買過這種“校園詛咒卡”，“看到孩子拿回來‘小棺材’很驚訝，在學(xué)生的文具店里怎么能賣‘詛咒卡’，上面還貼著符，宣傳迷信思想。對孩子的身心發(fā)展都有害。這些小卡片因?yàn)閮r格便宜，孩子自己就能買回來，都攔不住?！边@位家長說。
“對于學(xué)生買類似的小卡片，學(xué)校無法采取強(qiáng)制措施。”有小學(xué)老師稱，“小卡片因?yàn)閮r格便宜，在學(xué)生中特別容易流行起來。如果一個孩子買‘校園詛咒卡’,就會帶動班里的其他孩子買。一些小卡片在孩子看來個性、新奇，但是他們的辨別能力、判斷力弱，這就導(dǎo)致他們分不清好壞。就像校園詛咒卡上面的一些內(nèi)容，‘毀三觀’、‘無節(jié)操’、‘重口味’等詞在學(xué)生群中傳播，非常不利于學(xué)生的身心健康發(fā)展。我們學(xué)校老師只能注意觀察，及時發(fā)現(xiàn)，教育他們，讓他們認(rèn)識一些內(nèi)容的惡劣性，并勸阻他們不要再玩?！?BR> 考題預(yù)測：“校園詛咒卡”在中小學(xué)校小賣部火熱銷售，對于這種現(xiàn)象你怎么看？
解題思路：綜合分析類的題目是公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試考試必考的題型之一。題目的數(shù)字或多或少，但是蘊(yùn)含的信息相比其他類的題型較多，可以發(fā)散的角度也很多。上面這一題屬于典型的現(xiàn)象類的題目。解題應(yīng)該將：題目的背景，分析現(xiàn)象的影響或者原因，相對應(yīng)的對策，以及升華論點(diǎn)。
參考解析：
學(xué)生是祖國的花朵，學(xué)校周邊環(huán)境，直接影響到學(xué)生是否能健康成長；學(xué)校周邊環(huán)境，絕不允許不法商人鉆了空子賺取黑心錢，而毀壞了學(xué)生的身心的健康。
“校園詛咒卡”購買瘋狂出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因?qū)W生在答題過程中可以從很多角度去分析，比如老師上課所講，主體分析法，從主體分析。涉及到的主體有:學(xué)生，學(xué)生年齡小，缺乏自制力，缺乏自我鑒別能力和自我保護(hù)能力；家長，心理指導(dǎo)不到位，給的零花錢過多；學(xué)校，學(xué)校責(zé)任和法制意識不強(qiáng)，沒有及時向教育行政主管部門和文化新聞出版與工商部門及時反映情況；作為政府管理部門：《少年兒童保護(hù)法》第七條規(guī)定：“中央和地方各級國家機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)在各自的職責(zé)范圍內(nèi)做好未成年人保護(hù)工作。”因此，教育、文化和新聞出版、工商行政管理、公安等部門都依法負(fù)有不可推卸的責(zé)任。這就說明，這些政府職能部門對學(xué)校的周邊環(huán)境負(fù)有不可推卸的監(jiān)管責(zé)任......還可以從維度方面找原因，學(xué)生們可以嘗試著試試。原因找到后，就可以根據(jù)相對應(yīng)的原因找對策：
后可以做一下總結(jié)?？偨Y(jié)的時候可以從多方面入手，可以引入名人名言：蘇霍姆林斯基先生說：“教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童?！闭f一下自己的想法：希望我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們積極主動地承擔(dān)起自己的責(zé)任和義務(wù)，千萬不要辜負(fù)了自己的光榮稱號和歷史使命，一定要依法保護(hù)少年兒童的身心健康不受侵犯，盡職盡責(zé)地當(dāng)好自己“人類靈魂的工程師”，然后說一下展望：一定要讓“教師是太陽底下光輝的職業(yè)”照亮所有少年兒童的錦繡前程。
新聞鏈接：在很多城市的一些中小學(xué)校小賣部，能看到正在熱銷的各式各樣“校園詛咒卡”。詛咒卡’有撲克牌和名片大小兩種，卡片裝在一個透明塑料袋里，每個塑料袋中裝有5到10張，5角錢一包?？ㄆ峡堑膬?nèi)容很消極，充滿了報復(fù)和仇恨心態(tài)，不利于孩子的身心健康發(fā)展。
一位等著接孩子放學(xué)的家長告訴記者，自己家的孩子也買過這種“校園詛咒卡”，“看到孩子拿回來‘小棺材’很驚訝，在學(xué)生的文具店里怎么能賣‘詛咒卡’，上面還貼著符，宣傳迷信思想。對孩子的身心發(fā)展都有害。這些小卡片因?yàn)閮r格便宜，孩子自己就能買回來，都攔不住?！边@位家長說。
“對于學(xué)生買類似的小卡片，學(xué)校無法采取強(qiáng)制措施。”有小學(xué)老師稱，“小卡片因?yàn)閮r格便宜，在學(xué)生中特別容易流行起來。如果一個孩子買‘校園詛咒卡’,就會帶動班里的其他孩子買。一些小卡片在孩子看來個性、新奇，但是他們的辨別能力、判斷力弱，這就導(dǎo)致他們分不清好壞。就像校園詛咒卡上面的一些內(nèi)容，‘毀三觀’、‘無節(jié)操’、‘重口味’等詞在學(xué)生群中傳播，非常不利于學(xué)生的身心健康發(fā)展。我們學(xué)校老師只能注意觀察，及時發(fā)現(xiàn)，教育他們，讓他們認(rèn)識一些內(nèi)容的惡劣性，并勸阻他們不要再玩?！?BR> 考題預(yù)測：“校園詛咒卡”在中小學(xué)校小賣部火熱銷售，對于這種現(xiàn)象你怎么看？
解題思路：綜合分析類的題目是公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試考試必考的題型之一。題目的數(shù)字或多或少，但是蘊(yùn)含的信息相比其他類的題型較多，可以發(fā)散的角度也很多。上面這一題屬于典型的現(xiàn)象類的題目。解題應(yīng)該將：題目的背景，分析現(xiàn)象的影響或者原因，相對應(yīng)的對策，以及升華論點(diǎn)。
參考解析：
學(xué)生是祖國的花朵，學(xué)校周邊環(huán)境，直接影響到學(xué)生是否能健康成長；學(xué)校周邊環(huán)境，絕不允許不法商人鉆了空子賺取黑心錢，而毀壞了學(xué)生的身心的健康。
“校園詛咒卡”購買瘋狂出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因?qū)W生在答題過程中可以從很多角度去分析，比如老師上課所講，主體分析法，從主體分析。涉及到的主體有:學(xué)生，學(xué)生年齡小，缺乏自制力，缺乏自我鑒別能力和自我保護(hù)能力；家長，心理指導(dǎo)不到位，給的零花錢過多；學(xué)校，學(xué)校責(zé)任和法制意識不強(qiáng)，沒有及時向教育行政主管部門和文化新聞出版與工商部門及時反映情況；作為政府管理部門：《少年兒童保護(hù)法》第七條規(guī)定：“中央和地方各級國家機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)在各自的職責(zé)范圍內(nèi)做好未成年人保護(hù)工作。”因此，教育、文化和新聞出版、工商行政管理、公安等部門都依法負(fù)有不可推卸的責(zé)任。這就說明，這些政府職能部門對學(xué)校的周邊環(huán)境負(fù)有不可推卸的監(jiān)管責(zé)任......還可以從維度方面找原因，學(xué)生們可以嘗試著試試。原因找到后，就可以根據(jù)相對應(yīng)的原因找對策：
后可以做一下總結(jié)?？偨Y(jié)的時候可以從多方面入手，可以引入名人名言：蘇霍姆林斯基先生說：“教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童?！闭f一下自己的想法：希望我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們積極主動地承擔(dān)起自己的責(zé)任和義務(wù)，千萬不要辜負(fù)了自己的光榮稱號和歷史使命，一定要依法保護(hù)少年兒童的身心健康不受侵犯，盡職盡責(zé)地當(dāng)好自己“人類靈魂的工程師”，然后說一下展望：一定要讓“教師是太陽底下光輝的職業(yè)”照亮所有少年兒童的錦繡前程。