《標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“重要的數(shù)學(xué)概念與數(shù)學(xué)思想宜逐步深入。”本套教材注意體現(xiàn)這一要求，二年級(jí)下冊(cè)教材繼續(xù)學(xué)習(xí)找規(guī)律的內(nèi)容。本冊(cè)教材就是在學(xué)生已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)讓學(xué)生通過操作、觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)等活動(dòng)探索圖形和數(shù)列的排列規(guī)律。
在一年級(jí)下冊(cè)教材中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些圖形數(shù)的簡(jiǎn)單排列規(guī)律，二年級(jí)繼續(xù)學(xué)習(xí)找規(guī)律，本冊(cè)教材大的變化就是圖形和數(shù)列的排列規(guī)律稍復(fù)雜一些，如圖形的排列呈形狀和顏色的循環(huán)變化。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如下： 1、使學(xué)生通過觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)使學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖形的循環(huán)排列規(guī)律。2、通過教學(xué)活動(dòng)初步發(fā)展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、觀察、操作及歸納推理能力。3、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)，運(yùn)用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識(shí)；使學(xué)生知道生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學(xué)知識(shí)。
本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生怎樣發(fā)現(xiàn)規(guī)律
為了達(dá)成以上目標(biāo)，攻克重點(diǎn)難點(diǎn)我是這樣安排的：
一：創(chuàng)設(shè)情境，直接導(dǎo)入
同學(xué)們，你看誰來了，你知道柯南哪些情況？
今天他來考驗(yàn)我們，他寫了下面數(shù)字排列，一行一行跟著課件念出來，請(qǐng)大家猜一猜他接下去怎么寫？說你的理由？先獨(dú)立思考，再跟同桌說說理由。
二：柯南博士看看大家很聰明，邀請(qǐng)大家參觀他家的房子布置的怎樣？看看有什么規(guī)律？
三、 在練習(xí)中達(dá)到鞏固，我設(shè)計(jì)了一些練習(xí)，接著往下畫，讓學(xué)生在操作中得到鞏固。體會(huì)我們說的一些規(guī)律。
柯南還有一些題目想考考你，你會(huì)接著往下畫嗎？拿出小的練習(xí)紙?jiān)诩埳暇毩?xí)發(fā)揮想象，自由設(shè)計(jì)。
四、 你能像博士一樣用符號(hào)來設(shè)計(jì)圖案嗎？你會(huì)創(chuàng)造這樣有規(guī)律一組符號(hào)嗎？說說你的理由，規(guī)律是怎樣的
五、 總結(jié)
總之這節(jié)課我按照學(xué)生的好勝心理，讓大家跟英雄賽一賽的心理特點(diǎn)，在愉悅的心態(tài)下學(xué)習(xí)這種只可意會(huì)，很難言傳的數(shù)學(xué)規(guī)律。
在一年級(jí)下冊(cè)教材中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些圖形數(shù)的簡(jiǎn)單排列規(guī)律，二年級(jí)繼續(xù)學(xué)習(xí)找規(guī)律，本冊(cè)教材大的變化就是圖形和數(shù)列的排列規(guī)律稍復(fù)雜一些，如圖形的排列呈形狀和顏色的循環(huán)變化。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如下： 1、使學(xué)生通過觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)使學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖形的循環(huán)排列規(guī)律。2、通過教學(xué)活動(dòng)初步發(fā)展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、觀察、操作及歸納推理能力。3、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)，運(yùn)用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識(shí)；使學(xué)生知道生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學(xué)知識(shí)。
本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生怎樣發(fā)現(xiàn)規(guī)律
為了達(dá)成以上目標(biāo)，攻克重點(diǎn)難點(diǎn)我是這樣安排的：
一：創(chuàng)設(shè)情境，直接導(dǎo)入
同學(xué)們，你看誰來了，你知道柯南哪些情況？
今天他來考驗(yàn)我們，他寫了下面數(shù)字排列，一行一行跟著課件念出來，請(qǐng)大家猜一猜他接下去怎么寫？說你的理由？先獨(dú)立思考，再跟同桌說說理由。
二：柯南博士看看大家很聰明，邀請(qǐng)大家參觀他家的房子布置的怎樣？看看有什么規(guī)律？
三、 在練習(xí)中達(dá)到鞏固，我設(shè)計(jì)了一些練習(xí)，接著往下畫，讓學(xué)生在操作中得到鞏固。體會(huì)我們說的一些規(guī)律。
柯南還有一些題目想考考你，你會(huì)接著往下畫嗎？拿出小的練習(xí)紙?jiān)诩埳暇毩?xí)發(fā)揮想象，自由設(shè)計(jì)。
四、 你能像博士一樣用符號(hào)來設(shè)計(jì)圖案嗎？你會(huì)創(chuàng)造這樣有規(guī)律一組符號(hào)嗎？說說你的理由，規(guī)律是怎樣的
五、 總結(jié)
總之這節(jié)課我按照學(xué)生的好勝心理，讓大家跟英雄賽一賽的心理特點(diǎn)，在愉悅的心態(tài)下學(xué)習(xí)這種只可意會(huì)，很難言傳的數(shù)學(xué)規(guī)律。