2014年高考語文考試技巧：古詩詞鑒賞攻略
詩歌鑒賞類題型屬于考察學(xué)生能力的題型,這需要學(xué)生豐富的詩歌閱讀量,對(duì)詩歌有一定的了解,理解詩歌的基本涵義。在做題時(shí)可以從這幾方面來入手,首先,讀題目,題目中含有大量的信息,往往揭示詩歌寫作的時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、事件、主旨等,是解讀詩作的重要切入點(diǎn)。二要注意作者。高考命題選取的詩文,大都是能代表作者主要?jiǎng)?chuàng)作風(fēng)格的作品,例如李白的浪漫主義詩作,王維“詩中有畫,畫中有詩”的山水田園詩,蘇軾、辛棄疾的豪放詞等等。注意到這一點(diǎn),對(duì)整體鑒賞很有好處。三要注意注釋。有些注釋介紹寫作背景,那是在暗示你本詩的思想內(nèi)容;有些解釋相關(guān)詞句,那是在暗示你本詩的用典或意境;有時(shí)介紹作者,那是在暗示你本詩的寫作風(fēng)格或時(shí)代背景。四要注意題材。一般而言,試卷中出現(xiàn)的題材都有其特定的情感范圍,這就為我們做題降低了難度。例如送別詩多是叮嚀對(duì)方、贊頌對(duì)方,或訴說依依惜別之情,或敘述別后的思念。詠史詩、懷古詩多是對(duì)古代人或事的憑吊,或緬懷先賢,追慕古人,或表達(dá)自己建功立業(yè)的愿望,或傾訴自己生不逢時(shí)的感慨,或借古諷今,感嘆昔盛今衰。
另外，文學(xué)作品的閱讀中的文學(xué)鑒賞，應(yīng)該把握幾個(gè)要點(diǎn)：第一是用什么手法，第二是這個(gè)手法的基本作用，第三就是它對(duì)于表達(dá)文章的中心有什么意義，達(dá)到了什么樣的作用。當(dāng)然，對(duì)閱讀文章略作分析，在手法和表現(xiàn)的中心之間要搭一個(gè)橋梁，這樣大概就能夠在現(xiàn)代文閱讀的文學(xué)鑒賞中獲得比較理想的成績(jī)。
詩歌鑒賞類題型屬于考察學(xué)生能力的題型,這需要學(xué)生豐富的詩歌閱讀量,對(duì)詩歌有一定的了解,理解詩歌的基本涵義。在做題時(shí)可以從這幾方面來入手,首先,讀題目,題目中含有大量的信息,往往揭示詩歌寫作的時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、事件、主旨等,是解讀詩作的重要切入點(diǎn)。二要注意作者。高考命題選取的詩文,大都是能代表作者主要?jiǎng)?chuàng)作風(fēng)格的作品,例如李白的浪漫主義詩作,王維“詩中有畫,畫中有詩”的山水田園詩,蘇軾、辛棄疾的豪放詞等等。注意到這一點(diǎn),對(duì)整體鑒賞很有好處。三要注意注釋。有些注釋介紹寫作背景,那是在暗示你本詩的思想內(nèi)容;有些解釋相關(guān)詞句,那是在暗示你本詩的用典或意境;有時(shí)介紹作者,那是在暗示你本詩的寫作風(fēng)格或時(shí)代背景。四要注意題材。一般而言,試卷中出現(xiàn)的題材都有其特定的情感范圍,這就為我們做題降低了難度。例如送別詩多是叮嚀對(duì)方、贊頌對(duì)方,或訴說依依惜別之情,或敘述別后的思念。詠史詩、懷古詩多是對(duì)古代人或事的憑吊,或緬懷先賢,追慕古人,或表達(dá)自己建功立業(yè)的愿望,或傾訴自己生不逢時(shí)的感慨,或借古諷今,感嘆昔盛今衰。
另外，文學(xué)作品的閱讀中的文學(xué)鑒賞，應(yīng)該把握幾個(gè)要點(diǎn)：第一是用什么手法，第二是這個(gè)手法的基本作用，第三就是它對(duì)于表達(dá)文章的中心有什么意義，達(dá)到了什么樣的作用。當(dāng)然，對(duì)閱讀文章略作分析，在手法和表現(xiàn)的中心之間要搭一個(gè)橋梁，這樣大概就能夠在現(xiàn)代文閱讀的文學(xué)鑒賞中獲得比較理想的成績(jī)。