素質教育
1999年，國家召開的第三次全國教育工作會議出臺了中共中央、國務院《關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》(下文簡稱《決定》)。
《決定》對素質教育的一系列理論和實踐問題做出了新的規(guī)范，成為當前我國各級各類教育全面推進素質教育的基本依據(jù)。
1.素質教育的基本內(nèi)涵
《決定》指出："實施素質教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質為根本宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就'有理想、有道德、有文化、有紀律'的、德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人。"
2.素質教育的實質
素質教育的實質是通過教育改革，真正實現(xiàn)"兩全"的目標，即全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量。素質教育的基點是通過學科教學提高學生素質。素質教育的核心是學生創(chuàng)造力的培養(yǎng)。
3.素質教育的目標
《決定》指出："全面推進素質教育，要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，使受教育者堅持學習科學文化與加強思想修養(yǎng)的統(tǒng)一，堅持學習書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一，堅持實現(xiàn)自身價值與服務祖國人民的統(tǒng)一，堅持樹立遠大理想與進行艱苦奮斗的統(tǒng)一。"
4.素質教育的要求
《決定》指出："全面推進素質教育，要堅持面向全體學生，為學生的全面發(fā)展創(chuàng)造相應的條件：依法保障適齡兒童和青少年學生的基本權利，尊重學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，使學生生動活潑、積極主動地得到發(fā)展。""實施素質教育應當貫穿于幼兒教育、中小學教育、職業(yè)教育、成人教育和高等教育等各級各類教育，應當貫穿于學校教育、家庭教育和社會教育等各個方面。"
1999年，國家召開的第三次全國教育工作會議出臺了中共中央、國務院《關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》(下文簡稱《決定》)。
《決定》對素質教育的一系列理論和實踐問題做出了新的規(guī)范，成為當前我國各級各類教育全面推進素質教育的基本依據(jù)。
1.素質教育的基本內(nèi)涵
《決定》指出："實施素質教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質為根本宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就'有理想、有道德、有文化、有紀律'的、德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人。"
2.素質教育的實質
素質教育的實質是通過教育改革，真正實現(xiàn)"兩全"的目標，即全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量。素質教育的基點是通過學科教學提高學生素質。素質教育的核心是學生創(chuàng)造力的培養(yǎng)。
3.素質教育的目標
《決定》指出："全面推進素質教育，要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，使受教育者堅持學習科學文化與加強思想修養(yǎng)的統(tǒng)一，堅持學習書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一，堅持實現(xiàn)自身價值與服務祖國人民的統(tǒng)一，堅持樹立遠大理想與進行艱苦奮斗的統(tǒng)一。"
4.素質教育的要求
《決定》指出："全面推進素質教育，要堅持面向全體學生，為學生的全面發(fā)展創(chuàng)造相應的條件：依法保障適齡兒童和青少年學生的基本權利，尊重學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，使學生生動活潑、積極主動地得到發(fā)展。""實施素質教育應當貫穿于幼兒教育、中小學教育、職業(yè)教育、成人教育和高等教育等各級各類教育，應當貫穿于學校教育、家庭教育和社會教育等各個方面。"