空氣占不占用空間呢？今天老師用一個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們空氣是占用空間的。
老師首先端來一盆水，然后拿來一個(gè)玻璃杯，把兩個(gè)紙團(tuán)使勁塞到玻璃杯內(nèi)，接著老師把玻璃杯緩慢接近水面后迅速地扣進(jìn)水里。緊圍在旁邊的同學(xué)們七嘴八舌地議論起來，有的說紙團(tuán)會濕，有的說不會濕，還有的同學(xué)說不清楚。這時(shí)，老師慢慢地提起了杯子，用抹布將杯子外面的水擦干凈，以免那里的水流進(jìn)玻璃杯里。有一個(gè)同學(xué)看了一下，好奇地用手摸一下紙團(tuán)?！把?！真沒有濕?！彼f，“太神奇了！”其他的同學(xué)也擠上前來，紛紛用手摸了摸。紙真的沒有濕。老師說：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了空氣是占用空間的?！?BR> 這個(gè)實(shí)驗(yàn)太神奇了，讓我變得更喜歡科學(xué)了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)我回家一定要多做幾遍，因?yàn)樗浅：猛?，非常有意思。我想有關(guān)空氣的奧秘不光只有這一個(gè)，還有很多其它的奧秘正等待我去探索呢！
指導(dǎo)老師：潘蘭湘
老師首先端來一盆水，然后拿來一個(gè)玻璃杯，把兩個(gè)紙團(tuán)使勁塞到玻璃杯內(nèi)，接著老師把玻璃杯緩慢接近水面后迅速地扣進(jìn)水里。緊圍在旁邊的同學(xué)們七嘴八舌地議論起來，有的說紙團(tuán)會濕，有的說不會濕，還有的同學(xué)說不清楚。這時(shí)，老師慢慢地提起了杯子，用抹布將杯子外面的水擦干凈，以免那里的水流進(jìn)玻璃杯里。有一個(gè)同學(xué)看了一下，好奇地用手摸一下紙團(tuán)?！把?！真沒有濕?！彼f，“太神奇了！”其他的同學(xué)也擠上前來，紛紛用手摸了摸。紙真的沒有濕。老師說：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了空氣是占用空間的?！?BR> 這個(gè)實(shí)驗(yàn)太神奇了，讓我變得更喜歡科學(xué)了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)我回家一定要多做幾遍，因?yàn)樗浅：猛?，非常有意思。我想有關(guān)空氣的奧秘不光只有這一個(gè)，還有很多其它的奧秘正等待我去探索呢！
指導(dǎo)老師：潘蘭湘