2014湖南中考化學(xué)模擬試題及答案
題型示例
選登這部分內(nèi)容的目的，是讓初中化學(xué)教師和學(xué)生對(duì)初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試化學(xué)試題的題型獲得一定的感性認(rèn)識(shí)。以下各題均摘自全國(guó)各地近年來(lái)初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試的化學(xué)試題，每題后面配有該題的答案。
(一）選擇題（各小題所給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)符合題意）
1.下列是生活中常見的一些現(xiàn)象，其中屬于化學(xué)變化的是 （ ）
A．石蠟熔化 B．瓷碗破碎
C．鐵鍋生銹 D．汽油揮發(fā)
答案：C
2.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是 （ ）
A．聞氣體氣味 B．讀液體體積 C．點(diǎn)燃酒精燈 D．傾倒液體藥品
答案：A
3. 分類法是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法。下列不屬于分類方法的是 （ ）
A．物質(zhì)可分為純凈物和混合物，純凈物又可分為單質(zhì)和化合物
B．有機(jī)高分子材料可分為天然有機(jī)高分子材料和合成有機(jī)高分子材料
C．人體中的元素可分為常量元素和微量元素
D．空氣可分為氮?dú)?、氧氣、稀有氣體、二氧化碳、其他氣體和雜質(zhì)
答案：D
4.已知某兩種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀示意圖如下（其中一種小球代表一種元素的原子），則下列說(shuō)法中正確的是 （ ）
A. 圖中的反應(yīng)物都是化合物 B. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C. 該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng) D. 該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律
答案：B
5.下列實(shí)驗(yàn)方案中，設(shè)計(jì)合理的是 （ ）
A．用點(diǎn)燃的方法除去CO2中少量的CO
B．加入氧化銅除去硫酸銅溶液中含有的少量硫酸（氧化銅難溶于水）
C．用活性炭將硬水軟化
D．用水除去生石灰中混有的碳酸鈣
答案：B
6.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是 （ ）
A．木炭在空氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
B．稀硫酸中滴加紫色石蕊試液，溶液變紅
C．鎂條在氧氣中燃燒，生成黑色固體
D．氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅，產(chǎn)生白色沉淀
答案：B
7.我國(guó)已經(jīng)立法規(guī)定酒駕入刑?！熬凭珯z測(cè)儀”可檢查司機(jī)是否酒后駕車，其反應(yīng)原理
為C2H5OH+4CrO3+6H2SO4═2Cr2(SO4)3+2CO2↑+9X，反應(yīng)中紅色的CrO3轉(zhuǎn)變?yōu)榫G色的Cr2(SO4)3，其中X的化學(xué)式為 （ ）
A．H2O B．SO2 C．O2 D．CO
答案：A
8.有A、B、C三種金屬，為判斷其活動(dòng)性順序，某興趣小組實(shí)驗(yàn)如下：①將A、B、C
分別置于稀H2SO4中，A有氣體產(chǎn)生且使溶液變?yōu)闇\綠色，B、C無(wú)明顯現(xiàn)象；②將B、C分別置于CuSO4溶液中，C使溶液逐漸褪色，B無(wú)現(xiàn)象。則A、B、C的活動(dòng)性順序?yàn)?（ ）
A．A＞B＞C B．A＞C＞B
C．C＞A＞B D．C＞B＞A
答案：B
(二）填空題
1.鐵鍋、鋁鍋是生活中常用的炊具，右圖是鐵鍋的示意圖。
（1）鐵鍋中含有的主要金屬單質(zhì)______（寫化學(xué)式），含有的有機(jī)合成材料是________。
（2）炒菜時(shí)鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅，其原理是____________________________。
（3）鋁鍋輕便、耐用，其原因是___________________、______________________。
（4）廢舊鐵鍋、鋁鍋不要隨意丟棄，應(yīng)回收利用，這樣做的意義是______________。
答案：（1）Fe；塑料 （2）使油與氧氣隔絕。
（3）鋁的密度小、常溫下鋁和空氣中的氧氣反應(yīng)在表面生成致密的氧化鋁薄膜，阻止鋁的進(jìn)一步氧化。（4）減少環(huán)境污染，節(jié)約金屬資源。
2.下圖是甲、乙兩物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，據(jù)此回答以下問(wèn)題：
（1）t１℃時(shí)，A物質(zhì)的溶解度為_________ g；
（2）a點(diǎn)的含義是____________________________________；
（3）溶解度受溫度影響小的物質(zhì)是___________；
（4）從A、B的混合溶液中分離出A物質(zhì)，一般采用_____
______________________的方法。
答案：（1）25 （2）t2℃時(shí)，A、B兩物質(zhì)的溶解度相等
（3）B （4）冷卻熱飽和溶液或降溫結(jié)晶
3. 2012年2月29日，我國(guó)發(fā)布新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，新標(biāo)準(zhǔn)增加了PM2.5檢測(cè)指標(biāo)。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，主要來(lái)自化石燃料的燃燒和揚(yáng)塵，對(duì)人體健康和空氣質(zhì)量的影響很大。
（1）計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目中除了可吸入顆粒物外，還包括_______（填序號(hào)）；
①CO ②CO2 ③SO2 ④NO2
（2）以下不屬于化石燃料的是_________（填序號(hào)）；
①天然氣 ②石油 ③酒精 ④煤
（3）某市從4月1號(hào)起所有機(jī)動(dòng)車都要進(jìn)行尾氣檢測(cè)，其中包括PM2.5的檢測(cè)。汽油燃燒產(chǎn)生的顆粒物主要是__________________，這是汽油不完全燃燒產(chǎn)生的；
（4）下列關(guān)于PM2.5的說(shuō)法錯(cuò)誤的是____________（填序號(hào)）；
①燃放煙花爆竹會(huì)產(chǎn)生PM2.5；②PM2.5是造成灰霾天氣的“元兇”之一 ；③PM2.5的顆粒大小與分子大小差不多；④PM2.5專用口罩使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性。
（5）除了對(duì)汽車尾氣的檢測(cè)，還有哪些措施對(duì)PM2.5的治理能起到積極作用，請(qǐng)舉兩例：_______________________________；________________________________。
答案：（1）①③④ （2）③ （3）炭 （4）③
（5）減少火力發(fā)電，提倡使用水能、太陽(yáng)能發(fā)電；積極植樹造林，防治揚(yáng)塵污染（從減少化石燃料的燃燒，使用清潔能源、植樹造林控制揚(yáng)塵、工業(yè)廢氣處理后再排放等方面回答均可）。
4.2013年4月20日，四川雅安發(fā)生7.0級(jí)大地震，震后全國(guó)人民萬(wàn)眾一心，迅速投入搶險(xiǎn)救災(zāi)工作中。
（1）為搜救埋在廢墟下的幸存者，調(diào)用了許多搜救犬。搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者。從微觀角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的主要原因是 。（填序號(hào)）
A. 分子的質(zhì)量很小 B. 分子在不斷運(yùn)動(dòng) C. 分子間有間隔
（2）地震中許多水源被破壞，災(zāi)區(qū)安全飲水成為人們關(guān)注的重要問(wèn)題。災(zāi)區(qū)人民日常臨時(shí)性用水都必須經(jīng)過(guò)一系列的凈化處理后才能使用，其主要操作步驟為：
①向水樣中加入明礬，經(jīng)攪拌、靜置、 （填操作名稱）可除去水中的難溶性雜質(zhì)。
②加入活性炭，利用活性炭的 性除去水中的異味。
③加入消毒劑消毒處理后，得到生活用水。
④若需測(cè)定該凈化后的水的pH可使用 。（選填“ pH試紙”、“酚酞溶液”或“石蕊溶液”）
⑤上述方法所得到的通常是硬水。檢驗(yàn)其是硬水還是軟水的方法是向該凈化后的水樣中加入 來(lái)判斷。
答案：（1）B (2) ①過(guò)濾 ②吸附 ④pH試紙 ⑤肥皂水
(三）簡(jiǎn)答題
1. 化學(xué)無(wú)處不在，請(qǐng)按要求用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)解釋下列現(xiàn)象或做法：
（1）實(shí)驗(yàn)室將固體藥品配成溶液進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)，為什么能提高化學(xué)反應(yīng)速率？
。
（2）實(shí)驗(yàn)室稀釋濃硫酸應(yīng)注意什么？ 。
（3）用微粒的觀點(diǎn)解釋空氣是一種混合物 。
（4）服用含 有氫氧化鋁的藥物治療胃酸過(guò)多 （用
化學(xué)方程式解釋）。
答案：（1）實(shí)驗(yàn)室將固體藥品配成溶液進(jìn)行化學(xué)反應(yīng),可以增大物質(zhì)的接觸面積提高化學(xué)反應(yīng)速率。（2）將濃硫酸沿器壁慢慢倒入水中，邊倒邊攪拌，切不可將水倒入濃硫酸中。 （3）空氣中含有多種分子（其他合理答案也可）。
（4）3HCl + Al(OH)3 AlCl3 + 3H2O
2. 反思、歸納與提升是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法。對(duì)于復(fù)分解反應(yīng)及其規(guī)律，通過(guò)反思與探索，同學(xué)們有了新的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)?zhí)顚懴挛闹袡M線上的空白。
【知識(shí)回顧】
（1）氯化氫氣體、氫氧化鈉固體不導(dǎo)電；
（2）鹽酸、氫氧化鈉溶液能導(dǎo)電（它們?nèi)苡谒氖疽鈭D如下）：
【遷移運(yùn)用】氯化鈉溶液能導(dǎo)電，原因是氯化鈉溶于水：NaCl→_____________。
【探索發(fā)現(xiàn)】①氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀示意圖如下：
②硫酸鈉溶液跟氯化鋇溶液反應(yīng)的微觀示意圖如下：
(提示：生成硫酸鋇白色沉淀)
③有沉淀生成的復(fù)分解反應(yīng)，以NaCl +AgNO3=AgCl↓+NaNO3為例，反應(yīng)實(shí)質(zhì)：
Ag+＋Cl－→________________。
【總結(jié)規(guī)律】上述復(fù)分解反應(yīng)能發(fā)生的本質(zhì)原因________________________________。
答案：【遷移運(yùn)用】Na++ Cl－ 【探索發(fā)現(xiàn)】①NaOH+HCl 錯(cuò)誤！未找到引用源。 NaCl+H2O
②BaCl2+Na2SO4 =BaSO4↓+2NaCl Ba2＋、SO42－ ③AgCl↓ 【總結(jié)規(guī)律】溶液中自
由移動(dòng)的離子數(shù)目減少
3.近年來(lái)，食品添加劑成了國(guó)內(nèi)外食品安全與健康飲食的焦點(diǎn)問(wèn)題，三聚氰胺、瘦肉精、染色饅頭、毒豆芽……據(jù)《人民日?qǐng)?bào)》報(bào)道，目前我國(guó)有近90%的食品中含有合法或違法的食品添加劑。那么，如何科學(xué)地看待食品添加劑？
下表中給出了4種食品添加劑，試回答有關(guān)問(wèn)題：
物質(zhì)組成與性能 被用于食品添加劑
物質(zhì)名稱 物質(zhì)組成 主要化學(xué)性質(zhì)
及在體內(nèi)變化 類別或作用 法律規(guī)定
碳酸氫鈉 NaHCO3 無(wú)毒、弱堿性、
易與胃酸反應(yīng) 膨松劑 可用
硫酸銅 CuSO4 增色 國(guó)家嚴(yán)禁使用
鐵
(還原性鐵粉） Fe 比較活潑的金屬，
能與胃酸反應(yīng) 抗氧化劑 依據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，可用
甲醛 CH2O 防腐 國(guó)家嚴(yán)禁使用
（1）從性質(zhì)上看，國(guó)家嚴(yán)格禁止甲醛和硫酸銅作為食品添加劑，原因是什么？
（2）還原性鐵粉用于食品添加劑，除能夠防止食品因氧化而變質(zhì)外，還是一種營(yíng)養(yǎng)強(qiáng)化劑，這是因?yàn)?。
（3）碳酸氫鈉是面食類食品經(jīng)常使用的添加劑，如蒸饅頭時(shí)人們常常加適量的碳酸氫鈉。即使少量碳酸氫鈉食入體內(nèi)，也不會(huì)危害人體健康。請(qǐng)你從碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)、在胃液中的變化、以及人體所必須的營(yíng)養(yǎng)元素三個(gè)方面，解釋為什么它不會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生危害？
答案：（1）都有毒，能使人體中蛋白質(zhì)失去生理活性；
（2）鐵是人體必需的營(yíng)養(yǎng)元素(或補(bǔ)鐵；或鐵是血紅素的組成成分)
（3）碳酸氫鈉本身無(wú)毒；在體內(nèi)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成水、二氧化碳和鈉鹽也無(wú)毒；鈉、碳、氫、氧都是組成人體的 常量元素。
(四）實(shí)驗(yàn)與探究題
1.以下是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置，請(qǐng)根據(jù)裝置回答下列問(wèn)題：
A B C D E F
（1）實(shí)驗(yàn)室若要制取干燥的氧氣，應(yīng)選擇裝置的連接順序?yàn)椋ㄌ钭帜?not;¬¬）___________，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________________________；
（2）若將制得的二氧化碳通入E，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________________，說(shuō)明________
________________________________________。
（3）小明將氣體通入F中，他可能探究的問(wèn)題是___________________________。
答案：（1）ADB 2H2O2 2H2O+O2↑
（2）紫色石蕊變紅 二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸（或二氧化碳與水生成了酸性物質(zhì)）
（3）該氣體是否為二氧化碳（或該氣體能否與澄清石灰水反應(yīng)）
2. 某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做粗鹽（含有難溶性雜質(zhì)）提純實(shí)驗(yàn)，并用所得精鹽配制
50g5%的氯化鈉溶液。
實(shí)驗(yàn)一：粗鹽提純
下圖是同學(xué)們做粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作示意圖。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）操作③中用玻璃棒攪拌的作用是 。
（2）操作⑥中的錯(cuò)誤是 。
（3）粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作順序?yàn)椋ㄌ畈僮餍蛱?hào)） 。
（4）操作④中，當(dāng)觀察到 時(shí)，停止加熱。
實(shí)驗(yàn)二：溶液配制
用提純得到的精鹽配制了50g 5%的氯化鈉溶液，對(duì)配制的溶液進(jìn)行檢測(cè)發(fā)現(xiàn)溶質(zhì)質(zhì)量
分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能有 （填序號(hào)）。
①提純得到的精鹽仍然不純 ②稱量時(shí)砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
③量取水時(shí)，仰視讀數(shù) ④裝瓶時(shí)，有少量溶液灑出
答案：實(shí)驗(yàn)一（1）加速溶解 （2）未用玻璃棒引流
（3）①⑤②③⑥④ （4）出現(xiàn)較多固體
實(shí)驗(yàn)二 ①②③
3.幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)完畢后，他們發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)仍有黑色固體物質(zhì)存在。該試管中的黑色固體物質(zhì)是什么？
【提出猜想】
小玉同學(xué)：木炭。
小蘭同學(xué)：氧化銅。
小華同學(xué)：木炭和氧化銅。
【查閱資料】
木炭、銅都不與稀硫酸反應(yīng)；Na2O、MgO、CuO、Fe2O3等金屬氧化物能與稀硫酸反應(yīng)生成鹽和水。
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】
方案一：向盛有黑色固體的試管中加入足量的稀硫酸，充分振蕩，靜置后觀察現(xiàn)象。
方案二：取少量該黑色固體在空氣中灼燒，觀察現(xiàn)象。
他們對(duì)“方案一”進(jìn)行了分析討論，達(dá)成了共識(shí)：若試管內(nèi)溶液無(wú)色、還有黑色固體存在，證明________同學(xué)的猜想正確；若試管中溶液呈藍(lán)色、無(wú)黑色固體，證明 _____同學(xué)的猜想正確；若出現(xiàn)的現(xiàn)象是 _______________________________ ，證明小華同學(xué)的猜想是正確的，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________________。
他們按照“方案二”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)操作，記錄如下：
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
黑色固體紅熱并逐漸減少，最后消失 該黑色固體是 ____________________。
反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________。
答案：小玉 小蘭 溶液呈藍(lán)色，有黑色固體 CuO + H2SO4 錯(cuò)誤！未找到引用源。 CuSO4 + H2O
木炭 C + O2 CO2
(五）計(jì)算題
1．無(wú)土栽培是一種農(nóng)業(yè)高新技術(shù)，它可以顯著提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量。某品種茄子的無(wú)土栽培營(yíng)養(yǎng)液中含有6%的KNO3。
（1）KNO3屬于 ___________（填“鉀肥”、“氮肥”或“復(fù)合肥料”）；
（2）KNO3的相對(duì)分子質(zhì)量為 ；
（3）KNO3中鉀、氮、氧元素的質(zhì)量比為 ；
（4）要配制150kg該營(yíng)養(yǎng)液，需要KNO3的質(zhì)量為 kg。
答案：（1）復(fù)合肥料 （2）101 （3）39∶14∶48 （4）9
2.為了探究石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制備二氧化碳后的廢液中的溶質(zhì)成分，將廢液過(guò)濾，取濾液20g于燒杯中，在不斷振蕩的條件下，向其中滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的碳酸鈉溶液直至過(guò)量，有關(guān)的變化如右圖所示：
根據(jù)題中有關(guān)信息和圖像分析回答下列問(wèn)題：
（1）原廢液中的溶質(zhì)成分有 （用化學(xué)式回答）。
（2）A點(diǎn)處溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量？（通過(guò)計(jì)算回答）
答案：（1）HCl 、CaCl2
（2）解：設(shè)碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成的氯化鈉質(zhì)量為x，碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)生成的氯化鈉質(zhì)量為y
Na2CO3+2HCl= 2NaCl+CO2↑+2H2O Na2CO3+CaCl2= CaCO3↓+ 2NaCl
106 117 106 117
10.6%×5g x 10.6%×15g y
106:117=10.6%×5g: x 106:117=10.6%×15g: y
x =0.585g y =1.755g
故A點(diǎn)處廢液中溶質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量為：0.585g+1.755g=2.34g。
答：A點(diǎn)處廢液中溶質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量為2.34g。
3.某同學(xué)為了測(cè)定NaCl和MgCl2固體混合物中MgCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：將80g固體混合物溶于水配成溶液，平均分成四份，分別加入相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaOH溶液，獲得如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 一 二 三 四
固體混 合物的質(zhì)量（g） 20 20 20 20
加入NaOH溶液的質(zhì)量（g） 20 40 60 80
生成沉淀的質(zhì)量（g） 2.9 m 8.7 8.7
問(wèn)：（1）表中m的值為 ；（2）原固體混合物中MgCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
答案：（1）5.8
（2）解：設(shè)原固體混合物中MgCl2的質(zhì)量為x
MgCl2 + 2NaOH==Mg(OH)2↓ + 2NaCl
95 58
x 8.7g
95 : 58 = x : 8.7g x= 14.25g
原固體混合物中MgCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為： ×100%=71.25%
答：原固體混合物中MgCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為71.25%。
題型示例
選登這部分內(nèi)容的目的，是讓初中化學(xué)教師和學(xué)生對(duì)初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試化學(xué)試題的題型獲得一定的感性認(rèn)識(shí)。以下各題均摘自全國(guó)各地近年來(lái)初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試的化學(xué)試題，每題后面配有該題的答案。
(一）選擇題（各小題所給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)符合題意）
1.下列是生活中常見的一些現(xiàn)象，其中屬于化學(xué)變化的是 （ ）
A．石蠟熔化 B．瓷碗破碎
C．鐵鍋生銹 D．汽油揮發(fā)
答案：C
2.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是 （ ）
A．聞氣體氣味 B．讀液體體積 C．點(diǎn)燃酒精燈 D．傾倒液體藥品
答案：A
3. 分類法是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法。下列不屬于分類方法的是 （ ）
A．物質(zhì)可分為純凈物和混合物，純凈物又可分為單質(zhì)和化合物
B．有機(jī)高分子材料可分為天然有機(jī)高分子材料和合成有機(jī)高分子材料
C．人體中的元素可分為常量元素和微量元素
D．空氣可分為氮?dú)?、氧氣、稀有氣體、二氧化碳、其他氣體和雜質(zhì)
答案：D
4.已知某兩種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀示意圖如下（其中一種小球代表一種元素的原子），則下列說(shuō)法中正確的是 （ ）
A. 圖中的反應(yīng)物都是化合物 B. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C. 該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng) D. 該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律
答案：B
5.下列實(shí)驗(yàn)方案中，設(shè)計(jì)合理的是 （ ）
A．用點(diǎn)燃的方法除去CO2中少量的CO
B．加入氧化銅除去硫酸銅溶液中含有的少量硫酸（氧化銅難溶于水）
C．用活性炭將硬水軟化
D．用水除去生石灰中混有的碳酸鈣
答案：B
6.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是 （ ）
A．木炭在空氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
B．稀硫酸中滴加紫色石蕊試液，溶液變紅
C．鎂條在氧氣中燃燒，生成黑色固體
D．氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅，產(chǎn)生白色沉淀
答案：B
7.我國(guó)已經(jīng)立法規(guī)定酒駕入刑?！熬凭珯z測(cè)儀”可檢查司機(jī)是否酒后駕車，其反應(yīng)原理
為C2H5OH+4CrO3+6H2SO4═2Cr2(SO4)3+2CO2↑+9X，反應(yīng)中紅色的CrO3轉(zhuǎn)變?yōu)榫G色的Cr2(SO4)3，其中X的化學(xué)式為 （ ）
A．H2O B．SO2 C．O2 D．CO
答案：A
8.有A、B、C三種金屬，為判斷其活動(dòng)性順序，某興趣小組實(shí)驗(yàn)如下：①將A、B、C
分別置于稀H2SO4中，A有氣體產(chǎn)生且使溶液變?yōu)闇\綠色，B、C無(wú)明顯現(xiàn)象；②將B、C分別置于CuSO4溶液中，C使溶液逐漸褪色，B無(wú)現(xiàn)象。則A、B、C的活動(dòng)性順序?yàn)?（ ）
A．A＞B＞C B．A＞C＞B
C．C＞A＞B D．C＞B＞A
答案：B
(二）填空題
1.鐵鍋、鋁鍋是生活中常用的炊具，右圖是鐵鍋的示意圖。
（1）鐵鍋中含有的主要金屬單質(zhì)______（寫化學(xué)式），含有的有機(jī)合成材料是________。
（2）炒菜時(shí)鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅，其原理是____________________________。
（3）鋁鍋輕便、耐用，其原因是___________________、______________________。
（4）廢舊鐵鍋、鋁鍋不要隨意丟棄，應(yīng)回收利用，這樣做的意義是______________。
答案：（1）Fe；塑料 （2）使油與氧氣隔絕。
（3）鋁的密度小、常溫下鋁和空氣中的氧氣反應(yīng)在表面生成致密的氧化鋁薄膜，阻止鋁的進(jìn)一步氧化。（4）減少環(huán)境污染，節(jié)約金屬資源。
2.下圖是甲、乙兩物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，據(jù)此回答以下問(wèn)題：
（1）t１℃時(shí)，A物質(zhì)的溶解度為_________ g；
（2）a點(diǎn)的含義是____________________________________；
（3）溶解度受溫度影響小的物質(zhì)是___________；
（4）從A、B的混合溶液中分離出A物質(zhì)，一般采用_____
______________________的方法。
答案：（1）25 （2）t2℃時(shí)，A、B兩物質(zhì)的溶解度相等
（3）B （4）冷卻熱飽和溶液或降溫結(jié)晶
3. 2012年2月29日，我國(guó)發(fā)布新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，新標(biāo)準(zhǔn)增加了PM2.5檢測(cè)指標(biāo)。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，主要來(lái)自化石燃料的燃燒和揚(yáng)塵，對(duì)人體健康和空氣質(zhì)量的影響很大。
（1）計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目中除了可吸入顆粒物外，還包括_______（填序號(hào)）；
①CO ②CO2 ③SO2 ④NO2
（2）以下不屬于化石燃料的是_________（填序號(hào)）；
①天然氣 ②石油 ③酒精 ④煤
（3）某市從4月1號(hào)起所有機(jī)動(dòng)車都要進(jìn)行尾氣檢測(cè)，其中包括PM2.5的檢測(cè)。汽油燃燒產(chǎn)生的顆粒物主要是__________________，這是汽油不完全燃燒產(chǎn)生的；
（4）下列關(guān)于PM2.5的說(shuō)法錯(cuò)誤的是____________（填序號(hào)）；
①燃放煙花爆竹會(huì)產(chǎn)生PM2.5；②PM2.5是造成灰霾天氣的“元兇”之一 ；③PM2.5的顆粒大小與分子大小差不多；④PM2.5專用口罩使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性。
（5）除了對(duì)汽車尾氣的檢測(cè)，還有哪些措施對(duì)PM2.5的治理能起到積極作用，請(qǐng)舉兩例：_______________________________；________________________________。
答案：（1）①③④ （2）③ （3）炭 （4）③
（5）減少火力發(fā)電，提倡使用水能、太陽(yáng)能發(fā)電；積極植樹造林，防治揚(yáng)塵污染（從減少化石燃料的燃燒，使用清潔能源、植樹造林控制揚(yáng)塵、工業(yè)廢氣處理后再排放等方面回答均可）。
4.2013年4月20日，四川雅安發(fā)生7.0級(jí)大地震，震后全國(guó)人民萬(wàn)眾一心，迅速投入搶險(xiǎn)救災(zāi)工作中。
（1）為搜救埋在廢墟下的幸存者，調(diào)用了許多搜救犬。搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者。從微觀角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的主要原因是 。（填序號(hào)）
A. 分子的質(zhì)量很小 B. 分子在不斷運(yùn)動(dòng) C. 分子間有間隔
（2）地震中許多水源被破壞，災(zāi)區(qū)安全飲水成為人們關(guān)注的重要問(wèn)題。災(zāi)區(qū)人民日常臨時(shí)性用水都必須經(jīng)過(guò)一系列的凈化處理后才能使用，其主要操作步驟為：
①向水樣中加入明礬，經(jīng)攪拌、靜置、 （填操作名稱）可除去水中的難溶性雜質(zhì)。
②加入活性炭，利用活性炭的 性除去水中的異味。
③加入消毒劑消毒處理后，得到生活用水。
④若需測(cè)定該凈化后的水的pH可使用 。（選填“ pH試紙”、“酚酞溶液”或“石蕊溶液”）
⑤上述方法所得到的通常是硬水。檢驗(yàn)其是硬水還是軟水的方法是向該凈化后的水樣中加入 來(lái)判斷。
答案：（1）B (2) ①過(guò)濾 ②吸附 ④pH試紙 ⑤肥皂水
(三）簡(jiǎn)答題
1. 化學(xué)無(wú)處不在，請(qǐng)按要求用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)解釋下列現(xiàn)象或做法：
（1）實(shí)驗(yàn)室將固體藥品配成溶液進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)，為什么能提高化學(xué)反應(yīng)速率？
。
（2）實(shí)驗(yàn)室稀釋濃硫酸應(yīng)注意什么？ 。
（3）用微粒的觀點(diǎn)解釋空氣是一種混合物 。
（4）服用含 有氫氧化鋁的藥物治療胃酸過(guò)多 （用
化學(xué)方程式解釋）。
答案：（1）實(shí)驗(yàn)室將固體藥品配成溶液進(jìn)行化學(xué)反應(yīng),可以增大物質(zhì)的接觸面積提高化學(xué)反應(yīng)速率。（2）將濃硫酸沿器壁慢慢倒入水中，邊倒邊攪拌，切不可將水倒入濃硫酸中。 （3）空氣中含有多種分子（其他合理答案也可）。
（4）3HCl + Al(OH)3 AlCl3 + 3H2O
2. 反思、歸納與提升是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法。對(duì)于復(fù)分解反應(yīng)及其規(guī)律，通過(guò)反思與探索，同學(xué)們有了新的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)?zhí)顚懴挛闹袡M線上的空白。
【知識(shí)回顧】
（1）氯化氫氣體、氫氧化鈉固體不導(dǎo)電；
（2）鹽酸、氫氧化鈉溶液能導(dǎo)電（它們?nèi)苡谒氖疽鈭D如下）：
【遷移運(yùn)用】氯化鈉溶液能導(dǎo)電，原因是氯化鈉溶于水：NaCl→_____________。
【探索發(fā)現(xiàn)】①氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀示意圖如下：
②硫酸鈉溶液跟氯化鋇溶液反應(yīng)的微觀示意圖如下：
(提示：生成硫酸鋇白色沉淀)
③有沉淀生成的復(fù)分解反應(yīng)，以NaCl +AgNO3=AgCl↓+NaNO3為例，反應(yīng)實(shí)質(zhì)：
Ag+＋Cl－→________________。
【總結(jié)規(guī)律】上述復(fù)分解反應(yīng)能發(fā)生的本質(zhì)原因________________________________。
答案：【遷移運(yùn)用】Na++ Cl－ 【探索發(fā)現(xiàn)】①NaOH+HCl 錯(cuò)誤！未找到引用源。 NaCl+H2O
②BaCl2+Na2SO4 =BaSO4↓+2NaCl Ba2＋、SO42－ ③AgCl↓ 【總結(jié)規(guī)律】溶液中自
由移動(dòng)的離子數(shù)目減少
3.近年來(lái)，食品添加劑成了國(guó)內(nèi)外食品安全與健康飲食的焦點(diǎn)問(wèn)題，三聚氰胺、瘦肉精、染色饅頭、毒豆芽……據(jù)《人民日?qǐng)?bào)》報(bào)道，目前我國(guó)有近90%的食品中含有合法或違法的食品添加劑。那么，如何科學(xué)地看待食品添加劑？
下表中給出了4種食品添加劑，試回答有關(guān)問(wèn)題：
物質(zhì)組成與性能 被用于食品添加劑
物質(zhì)名稱 物質(zhì)組成 主要化學(xué)性質(zhì)
及在體內(nèi)變化 類別或作用 法律規(guī)定
碳酸氫鈉 NaHCO3 無(wú)毒、弱堿性、
易與胃酸反應(yīng) 膨松劑 可用
硫酸銅 CuSO4 增色 國(guó)家嚴(yán)禁使用
鐵
(還原性鐵粉） Fe 比較活潑的金屬，
能與胃酸反應(yīng) 抗氧化劑 依據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，可用
甲醛 CH2O 防腐 國(guó)家嚴(yán)禁使用
（1）從性質(zhì)上看，國(guó)家嚴(yán)格禁止甲醛和硫酸銅作為食品添加劑，原因是什么？
（2）還原性鐵粉用于食品添加劑，除能夠防止食品因氧化而變質(zhì)外，還是一種營(yíng)養(yǎng)強(qiáng)化劑，這是因?yàn)?。
（3）碳酸氫鈉是面食類食品經(jīng)常使用的添加劑，如蒸饅頭時(shí)人們常常加適量的碳酸氫鈉。即使少量碳酸氫鈉食入體內(nèi)，也不會(huì)危害人體健康。請(qǐng)你從碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)、在胃液中的變化、以及人體所必須的營(yíng)養(yǎng)元素三個(gè)方面，解釋為什么它不會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生危害？
答案：（1）都有毒，能使人體中蛋白質(zhì)失去生理活性；
（2）鐵是人體必需的營(yíng)養(yǎng)元素(或補(bǔ)鐵；或鐵是血紅素的組成成分)
（3）碳酸氫鈉本身無(wú)毒；在體內(nèi)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成水、二氧化碳和鈉鹽也無(wú)毒；鈉、碳、氫、氧都是組成人體的 常量元素。
(四）實(shí)驗(yàn)與探究題
1.以下是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置，請(qǐng)根據(jù)裝置回答下列問(wèn)題：
A B C D E F
（1）實(shí)驗(yàn)室若要制取干燥的氧氣，應(yīng)選擇裝置的連接順序?yàn)椋ㄌ钭帜?not;¬¬）___________，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________________________；
（2）若將制得的二氧化碳通入E，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________________，說(shuō)明________
________________________________________。
（3）小明將氣體通入F中，他可能探究的問(wèn)題是___________________________。
答案：（1）ADB 2H2O2 2H2O+O2↑
（2）紫色石蕊變紅 二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸（或二氧化碳與水生成了酸性物質(zhì)）
（3）該氣體是否為二氧化碳（或該氣體能否與澄清石灰水反應(yīng)）
2. 某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做粗鹽（含有難溶性雜質(zhì)）提純實(shí)驗(yàn)，并用所得精鹽配制
50g5%的氯化鈉溶液。
實(shí)驗(yàn)一：粗鹽提純
下圖是同學(xué)們做粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作示意圖。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）操作③中用玻璃棒攪拌的作用是 。
（2）操作⑥中的錯(cuò)誤是 。
（3）粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作順序?yàn)椋ㄌ畈僮餍蛱?hào)） 。
（4）操作④中，當(dāng)觀察到 時(shí)，停止加熱。
實(shí)驗(yàn)二：溶液配制
用提純得到的精鹽配制了50g 5%的氯化鈉溶液，對(duì)配制的溶液進(jìn)行檢測(cè)發(fā)現(xiàn)溶質(zhì)質(zhì)量
分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能有 （填序號(hào)）。
①提純得到的精鹽仍然不純 ②稱量時(shí)砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
③量取水時(shí)，仰視讀數(shù) ④裝瓶時(shí)，有少量溶液灑出
答案：實(shí)驗(yàn)一（1）加速溶解 （2）未用玻璃棒引流
（3）①⑤②③⑥④ （4）出現(xiàn)較多固體
實(shí)驗(yàn)二 ①②③
3.幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)完畢后，他們發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)仍有黑色固體物質(zhì)存在。該試管中的黑色固體物質(zhì)是什么？
【提出猜想】
小玉同學(xué)：木炭。
小蘭同學(xué)：氧化銅。
小華同學(xué)：木炭和氧化銅。
【查閱資料】
木炭、銅都不與稀硫酸反應(yīng)；Na2O、MgO、CuO、Fe2O3等金屬氧化物能與稀硫酸反應(yīng)生成鹽和水。
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】
方案一：向盛有黑色固體的試管中加入足量的稀硫酸，充分振蕩，靜置后觀察現(xiàn)象。
方案二：取少量該黑色固體在空氣中灼燒，觀察現(xiàn)象。
他們對(duì)“方案一”進(jìn)行了分析討論，達(dá)成了共識(shí)：若試管內(nèi)溶液無(wú)色、還有黑色固體存在，證明________同學(xué)的猜想正確；若試管中溶液呈藍(lán)色、無(wú)黑色固體，證明 _____同學(xué)的猜想正確；若出現(xiàn)的現(xiàn)象是 _______________________________ ，證明小華同學(xué)的猜想是正確的，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________________。
他們按照“方案二”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)操作，記錄如下：
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
黑色固體紅熱并逐漸減少，最后消失 該黑色固體是 ____________________。
反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________。
答案：小玉 小蘭 溶液呈藍(lán)色，有黑色固體 CuO + H2SO4 錯(cuò)誤！未找到引用源。 CuSO4 + H2O
木炭 C + O2 CO2
(五）計(jì)算題
1．無(wú)土栽培是一種農(nóng)業(yè)高新技術(shù)，它可以顯著提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量。某品種茄子的無(wú)土栽培營(yíng)養(yǎng)液中含有6%的KNO3。
（1）KNO3屬于 ___________（填“鉀肥”、“氮肥”或“復(fù)合肥料”）；
（2）KNO3的相對(duì)分子質(zhì)量為 ；
（3）KNO3中鉀、氮、氧元素的質(zhì)量比為 ；
（4）要配制150kg該營(yíng)養(yǎng)液，需要KNO3的質(zhì)量為 kg。
答案：（1）復(fù)合肥料 （2）101 （3）39∶14∶48 （4）9
2.為了探究石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制備二氧化碳后的廢液中的溶質(zhì)成分，將廢液過(guò)濾，取濾液20g于燒杯中，在不斷振蕩的條件下，向其中滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的碳酸鈉溶液直至過(guò)量，有關(guān)的變化如右圖所示：
根據(jù)題中有關(guān)信息和圖像分析回答下列問(wèn)題：
（1）原廢液中的溶質(zhì)成分有 （用化學(xué)式回答）。
（2）A點(diǎn)處溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量？（通過(guò)計(jì)算回答）
答案：（1）HCl 、CaCl2
（2）解：設(shè)碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成的氯化鈉質(zhì)量為x，碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)生成的氯化鈉質(zhì)量為y
Na2CO3+2HCl= 2NaCl+CO2↑+2H2O Na2CO3+CaCl2= CaCO3↓+ 2NaCl
106 117 106 117
10.6%×5g x 10.6%×15g y
106:117=10.6%×5g: x 106:117=10.6%×15g: y
x =0.585g y =1.755g
故A點(diǎn)處廢液中溶質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量為：0.585g+1.755g=2.34g。
答：A點(diǎn)處廢液中溶質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量為2.34g。
3.某同學(xué)為了測(cè)定NaCl和MgCl2固體混合物中MgCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：將80g固體混合物溶于水配成溶液，平均分成四份，分別加入相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaOH溶液，獲得如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 一 二 三 四
固體混 合物的質(zhì)量（g） 20 20 20 20
加入NaOH溶液的質(zhì)量（g） 20 40 60 80
生成沉淀的質(zhì)量（g） 2.9 m 8.7 8.7
問(wèn)：（1）表中m的值為 ；（2）原固體混合物中MgCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
答案：（1）5.8
（2）解：設(shè)原固體混合物中MgCl2的質(zhì)量為x
MgCl2 + 2NaOH==Mg(OH)2↓ + 2NaCl
95 58
x 8.7g
95 : 58 = x : 8.7g x= 14.25g
原固體混合物中MgCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為： ×100%=71.25%
答：原固體混合物中MgCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為71.25%。