注意事項：1．本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。試卷滿分100分，考試時間為100分鐘。考試時不得使用任何型號的計算器。
2．請將第Ⅰ卷和第Ⅱ卷的答案全部填寫在答題紙上，在本試卷上答題無效。
3．可能用到的相對原子質(zhì)量：Ar(H)=1 Ar(C)=12 Ar(O)=16 Ar(Cl)=35.5
Ar(Al)=27 Ar(Na)=23 Ar(Cu)=64 Ar(S)=32
第Ⅰ卷（選擇題 共40分）
一、選擇題（本題包括20小題，共40分。每小題只有一個選項符合題意）
1．以下化學名詞中包含化學變化的是
A．分餾 B．催化 C．吸附 D．揮發(fā)
2．“2H+”表示
A．2個氫原子 B．2個氫離子 C．2個氫分子 D．2個氫元素
3．“神九”的成功發(fā)射與安全返回，是我國航天事業(yè) 的又一飛躍。“神九”飛船上載有活性炭材料的器材，其作用是
A．處理宇航員的生活垃圾 B．去除呼吸廢氣中的異味
C．提供生活中需要的能量 D．改善失重條件下的平衡
4．以下不會使蛋白質(zhì)失去原有生理功能的物質(zhì)是
A．甲醛 B．乙酸鉛 C．硫酸銨 D．濃硝酸
5．屬于我國塑料包裝制品回收標志的是
A． B． C． D．
6．當空氣受SO2嚴重污染時，可通過飛機噴灑x粉末，使空氣中的SO2含量明顯降低，該過程發(fā)生的反應(yīng)是2X+2SO2+O2=2CaSO4+2CO2。X的化學式是
A．CaO B．CaCO3 C. Ca(OH)2 D．Na2CO3
7．下面是我國幾位的化學家。其中打破國外技術(shù)封鎖，潛心研究制堿技術(shù)，發(fā)明聯(lián)合制堿法的科學家是
A. 侯德榜 B．張青蓮 C．孫師白 D. 張允湘
8．A、B、C、D四種金屬相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中金屬活動性弱的是
9．下列相關(guān)的比較中，關(guān)系正確的是
A．著火點：紙片＞煤炭
B．pH：ω=10%的氯化鈉溶液＞ω=3%的苛性鈉溶液
C．熱值：氫氣＞甲烷
D．相對分子質(zhì)量：油脂＞蛋白質(zhì)
10．以下是大黃同學對化學實驗現(xiàn)象觀察的記錄，其中錯誤的是
A．硫磺在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰
B．雞蛋清溶液中加入濃硝酸，微熱后，出現(xiàn)黃色不溶物
C．化纖布料灼燒，燃燒比較緩慢，有特殊氣味，趁熱可以拉成絲
D．灼燒PE（聚乙烯），可以聞到刺激性氣味
11．有銅鋁合金8.1g放入300g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為9.8%的稀硫酸中，可能產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是
A．0.32g B．0.65g C．0.84g D．0.90g
12．下列四種化肥中，屬于復合肥料的是
A．KCl B．NH4Cl C．NH4NO3 D．NH4H2PO4
13．學好化學知識，有助于我們更好地認識到保護和改善自然環(huán)境的重要性。以下關(guān)于環(huán)境的認識中錯誤的是
A．CO2、SO2、NOx（氮氧化物）過多的排放都會造成酸雨
B．大量傾倒入海洋的垃圾會污染水體，危害海洋生物
C．含有大量淀粉、蛋白質(zhì)的生活污水大量排入水體會導致水質(zhì)惡化
D．廢棄塑料的長期堆積會破壞土壤結(jié)構(gòu)，污染地下水
14．某無色溶液中大量存在的離子如右圖所示，其中X可能是
A．Mg2+ B．Cu2+
C．OH- D．CO32-
15．學習化學知識可以幫助人們正確鑒別生活中的物質(zhì)，提高生活質(zhì)量。下列鑒別物質(zhì)的方法中錯誤的是
A B C D
待區(qū)分物質(zhì) 面粉
奶粉 棉線
毛線 純堿
燒堿 鐵粉
四氧化三鐵粉末
鑒別方法 加碘酒 點燃，聞氣味 加稀硫酸 用磁鐵吸引
16．兩個或多個同種含氧酸分子之間可以脫水形成相對分子質(zhì)量更大的酸，如磷酸H3PO4可形成H4P2O7或H5P3O10等。下列物質(zhì)不屬于硫酸(H2SO4)脫水后形成的是
A．H2S2O7 B．H2S2O8 C．H2S3O10 D．H2S4O13
17．“玻璃棒”是化學實驗室中經(jīng)常使用的一種儀器。以下屬于玻璃棒用途的是
①攪拌 ②引流 ③轉(zhuǎn)移固體 ④蘸取少量溶液
A．只有①② B．只有①②③ C．只有①②④ D．①②③④
18．石頭紙是以碳酸鈣粉末為主要原料，加少量聚乙烯和膠合劑制成。下列關(guān)于“石頭紙”的說法中錯誤的是
A．石頭紙不宜在高溫條件下生產(chǎn) B．石頭紙能耐酸和堿的腐蝕
C．石頭紙不易燃燒 D．使用石頭紙，有利于保護森林，且環(huán)保
19．以下物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化不能一步實現(xiàn)的是
A．酸→堿 B．有機物→無機物
C．金屬單質(zhì)→非金屬單質(zhì) D．鹽→氧化物
20．將導出H2S氣體的導管點燃后伸入盛有一定量O2的集氣瓶內(nèi)，下列3個反應(yīng)發(fā)生的先后順序是① 2H2S + O2= 2S + 2H2O ② 2H2S + SO2= 3S + 2H2O ③ 2H2S + 3O2= 2SO2 + 2H2O
A．①②③ B．③①② C．①③② D．③②①
二、（本題包括5小題，共19分）
21.（4分）請用線段連接有對應(yīng)關(guān)系的相鄰兩列間的點。
物質(zhì)的化學式 物質(zhì)的用途
熟石灰 ● ● 包裝食品
氯化鈉 ● ● 改良酸性土壤，配制波爾多液
漂白粉 ● ● 生產(chǎn)氯氣、燒堿，做調(diào)味品
聚乙烯 ● ● 飲用水消毒
22.（4分）生活與化學密切相關(guān)，處處充滿著化學知識。
⑴ 下列食物中，能提供大量維生素的是 ▲ （填字母序號）。
A．牛奶 B．大米 C．蔬菜
⑵ 牛奶中含有 ▲ 元素（填名稱），老年人長期飲用可以有效預防骨質(zhì)疏松。
⑶ 下列物品中，所使用的主要材料屬于天然纖維的是 ▲ （填字母序號）。
A．橡膠手套 B．棉布圍裙 C．塑料保鮮膜
⑷ 我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有 ▲ 功能。
23.（3分）選擇恰當?shù)脑噭┗蚍椒ǔダㄌ杻?nèi)的雜質(zhì)。
⑴ CuCl2（HCl） ▲ ；⑵ N2（CO2） ▲ ；⑶ KOH（K2CO3） ▲ 。
24.（5分）以化合價為縱坐標，以物質(zhì)的類別為橫坐標所繪制的圖像叫價類圖。下圖為鐵的價類圖，請分析該圖后填寫：
⑴ A點表示的物質(zhì)類別是 ▲ ，
B點表示化合物的顏色為 ▲ 。
⑵ 某化合物化學式為(NH4)2Fe(SO4)2，它代表的點是 ▲ （選填A、B、C、D、E、F、G）。
⑶ 寫出由F點表示的化合物與氧氣、水發(fā)生化合反應(yīng)生成C的化學方程式 ▲ 。
25.（3分）稀薄燃燒發(fā)動機具有高效、經(jīng)濟、環(huán)保等優(yōu)點，和普通汽車發(fā)動機對比如下：
發(fā)動機類型 發(fā)動機混合氣中汽
油與空氣的質(zhì)量比 發(fā)動機運
轉(zhuǎn)時溫度 尾氣中
CO的含量 尾氣中
NOx的含量
普通發(fā)動機 1:15 較高 較高 較高
稀薄燃燒發(fā)動機 1:40 較低 較低 較低
⑴ 根據(jù)上表的數(shù)據(jù)可知“稀薄”的含義是 ▲ 。
A．發(fā)動機混合氣中的汽油含量低 B．發(fā)動機混合氣中的空氣含量低
C．發(fā)動機混合氣中氧氣的含量低 D．發(fā)動機混合氣中氮氣的含量低
⑵ 為何稀薄燃燒發(fā)動機產(chǎn)生的尾氣中CO含量會減少? ▲ 。
⑶ 某種減少尾氣中CO與NOX的方法是使用催化轉(zhuǎn)換器，轉(zhuǎn)換過程中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為：CO+NOx→CO2+N2(未配平)。若x = 1.5，則化學方程式中CO2與N2的系數(shù)之比為 ▲ 。
三、（本題包括2小題，共17分）
26.（11分）某化學興趣小組在老師指導下制取、干燥、收集氨氣，并探究氨氣的一些性質(zhì)。
資料卡片：氨氣通常情況下是有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水，易液化，液氨可作制冷劑。新- 課 -標- 第 -一- 網(wǎng)
加熱熟石灰和氯化銨固體混合物的方法可以生成氨氣。如要快速產(chǎn)生氨氣，可以將濃氨水滴加到生石灰中得到。
⑴ 利用A裝置制取氨氣的化學方程式為 ▲ 。將濃氨水滴加到生石灰快速產(chǎn)生氨氣，發(fā)生裝置好選用 ▲ （選填裝置編號）。請寫出生石灰在此反應(yīng)中的兩個作用： ▲ ， ▲ 。
⑵ 干燥氨氣可以將氣體通過裝有 ▲ （填化學式）的裝置D。
⑶ 興趣小組計劃用E裝置收氨氣，簡述判斷氨氣已經(jīng)集滿的方法。
▲ 。
⑷ 按右圖連接儀器后，計劃在純凈水塑料瓶內(nèi)引發(fā)噴泉，你會采取怎樣的操作？ ▲ 。
⑸ 試驗后為處理純凈水塑料瓶內(nèi)存在的氨水（NH3•H2O）可以加入少量稀硫酸，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為 ▲ 。
27.（6分）不同溫度下，碳酸鈉和碳酸氫鈉的溶解度如下表所示
溫度/℃ 0 20 40 60
碳酸鈉 7.0 21.8 48.8 46.4
碳酸氫鈉 6.9 9.6 12.7 16.4
⑴ （碳酸鈉、碳酸氫鈉）俗稱小蘇打（請在選擇的物質(zhì)下面劃線）。
⑵ 服用碳酸氫鈉治療胃酸過多時，胃液的pH ▲ （填“增大”、“減小”或“不變”），發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是 ▲ 。
⑶ 為區(qū)分碳酸鈉和碳酸氫鈉兩種白色固體。在20℃時，各盛有50 mL水的甲、乙兩燒杯中，分別加入等質(zhì)量的碳酸鈉和碳酸氫鈉固體，充分溶解后，現(xiàn)象如右圖所示。乙燒杯中加入的物質(zhì)是 ▲ （填化學式），加入的質(zhì)量m的范圍為： ▲ 。
四、（本題包括2小題，共11分）
28.（6分）在盛有40g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%氫氧化鈉溶液的燒杯中，用滴管吸取鹽酸逐滴加入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，驗證“中和反應(yīng)會放熱”，同時用pH計記錄溶液pH的變化，繪制成以下函數(shù)圖像。
⑴ 用玻璃棒蘸取X點溶液，在酒精燈火焰上加熱至蒸干，玻璃棒上留下的固體中一定含有 ▲ 。（填化學式）
⑵ 為什么不能用氫氧化鈉固體和稀鹽酸反應(yīng)驗證“中和反應(yīng)會放熱”。
▲ 。
⑶ 當pH=7時，求溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。
29．（5分）氫化鎂（MgH2）常被作為儲氫介質(zhì)，它與幾種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下。已知B、E之間發(fā)生中和反應(yīng)，且F是一種鹽酸鹽。（所有的反應(yīng)物和生成物均已標出）
⑴ 寫出E的化學式： ▲ ；
⑵ 在實驗室發(fā)生A→C+D的反應(yīng)條件是：
▲ ；
⑶ C作為一種新能源具有很多優(yōu)點，試寫出其中的一個優(yōu)點： ▲ ；
⑷ 寫出MgH2 + A→B+C的化學方程式：
▲ 。
五、（本題包括1小題，共7分）
30．（7分）右圖為用鍍鋅鐵片制成的日常用品。鍍鋅鐵是指通過鍍鋅工藝在鐵皮上進行鍍鋅而制成的一種產(chǎn)品，熱鍍鋅產(chǎn)品廣泛用于建筑、家電、車船、容器制造業(yè)、機電業(yè)等，幾乎涉及到衣食住行各個領(lǐng)域。
為測定鐵片鍍鋅層的厚度實驗過程如下。
【實驗步驟】
⑴ 剪取一片鍍鋅鐵片，量得長度=2.0cm，寬度=1.9cm。
⑵ 用電子天平稱量質(zhì)量0.857g。
⑶ 實驗中需要溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸200mL（密度=1.05g/mL），需要量取溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為37%的濃鹽酸（密度=1.18g/mL） ▲ mL（保留至小數(shù)點后1位），然后稀釋。
⑷ 將鍍鋅鐵片放入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%鹽酸中。當觀察到 ▲ ，可以判斷鍍鋅層恰好反應(yīng)。
⑸ 將溶液中的鐵片取出清洗、擦干、烘干后用電子天平稱量質(zhì)量0.837g。
【計算結(jié)果】
⑴ 鐵片鍍鋅層的質(zhì)量有 ▲ g。
⑵ 已知鋅的密度7.1g/cm3，計算出鐵片鍍鋅層厚度mm（保留至小數(shù)點后2位）。
【實驗反思】
實際計算結(jié)果偏大，同學們分析，這是因為很難通過觀察現(xiàn)象判斷鍍鋅層恰好反應(yīng)，造成鍍鋅鐵片浸泡在鹽酸中時間 ▲ 。（填“偏長”、“偏短”）
【實驗改進】
資料卡片：如圖1所示，兩種金屬活動性不同的金屬放入酸堿鹽溶液中，會有電子的流動，從而產(chǎn)生電流。
將上述實驗改進成如圖2的裝置，當觀察到 ▲ ，此時鋅層恰好反應(yīng)。
六、（本題包括2小題，你只需選做其中一個小題，若兩小題全做則以31題計分，共6分）
31.（6分）目前常州市有兩家垃圾焚燒發(fā)電廠，這兩家焚燒廠處理了常州市絕大部分生活垃圾，每天一共處理垃圾2200噸。另外常州市還有一個垃圾填埋場，處于備用狀態(tài)。
⑴ 垃圾焚燒發(fā)電技術(shù)不但解決了垃圾露天焚燒帶來的環(huán)境污染問題，同時 ▲ ，可謂一舉兩得。
⑵ 垃圾焚燒發(fā)電的前提是分類收集生活垃圾，下列屬于可燃垃圾的有 ▲ 。
A.玻璃酒瓶 B.舊報紙 C.聚氯乙烯塑料 D.碎瓷磚 E.廢棄棉質(zhì)衣服
⑶ 垃圾焚燒時會產(chǎn)生一些有害氣體如：二噁英（C12H4Cl4O2）、二氧化硫、氯化氫。二噁英中 ▲ 元素的質(zhì)量分數(shù)低；為了減少對環(huán)境的污染，發(fā)電廠通過噴熟石灰懸濁液反應(yīng)處理這些氣體，試寫出其中一個反應(yīng)的化學方程式 ▲ 。
32.（6分）⑴ 從能源是否可以循環(huán)再生的角度看，可以將能源分為可再生能源和不可再生能源，譬如 ▲ 就是不可再生能源。日益嚴峻的能源危機促進了可再生能源的研究。有專家提出：如果能夠利用太陽能使燃料燃燒產(chǎn)物，如CO2、H2O、N2等重新組合（如右圖），可以節(jié)約燃料，緩解能源危機。在此構(gòu)想的物質(zhì)循環(huán)中太陽能終轉(zhuǎn)化為 ▲ 能。
⑵ 試根據(jù)右圖所示寫出氨氣作為燃料燃燒的化學方程式：
▲ 。
⑶ ▲ gCH3OH（甲醇）中碳元素質(zhì)量與16g甲烷中碳元素質(zhì)量相等。
⑷ 多晶硅是單質(zhì)硅的一種形態(tài)。在太陽能利用上，多晶硅發(fā)揮著巨大的作用。
多晶硅屬于 ▲ 。
A.復合材料 B.無機材料 C.合成材料
常州市2013-2014學年初中畢業(yè)、升學模擬調(diào)研測試
化學試題參考答案及評分標準
一、選擇題（本題包括20小題，共40分。每小題只有一個選項符合題意）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
B B B C B B A C C D
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A D A A D B D B A B
二、（本題包括5小題，共19分）
21．（每線各1分）
物質(zhì)的化學式 物質(zhì)的用途
熟石灰
包裝食品
氯化鈉
改良酸性土壤，配制波爾多液殺菌
漂白粉
生產(chǎn)氯氣、燒堿，做調(diào)味品
聚乙烯 飲用水消毒
22．（每空1分）（1）C （2）鈣 （3）B （4）乳化
23．（每空1分）（1）氧化銅或氫氧化銅（2）氫氧化鈉溶液（3）石灰水（答案合理給分）
24．（化學方程式2分，其余每空1分）
（1）單質(zhì) 紅棕色 （2）G （3）4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3
25．（每空1分）（1）A （2）發(fā)動機內(nèi)氧氣含量相對較高，有利于發(fā)生完全燃燒（3）3:1
三、（本題包括2小題，共17分）
26．（1）Ca(OH)2+(NH4)2SO4△CaSO4+2H2O+2NH3↑（2分） B（1分） CaO與水反應(yīng)，
減少了溶劑（1分） CaO遇水放熱，降低了NH3的溶解度（1分）（答案合理給分）
（2）CaO或NaOH（1分）
（3）將濕潤的紅色石蕊試紙放在b端，若試紙變藍色，說明氨氣已經(jīng)集滿。(2分)
(注意：答對“b”端觀察現(xiàn)象1分，答對合適的試劑如“濕潤的pH試紙、滴有
酚酞的棉球”和現(xiàn)象1分）
（4）擠壓塑料瓶，使氨氣排入水中（1分）（答案合理給分）
（5）2NH3•H2O+H2SO4 =(NH4)2SO4+2H2O（2分）
27．（化學方程式2分，其余每空各1分）（1）碳酸氫鈉
（2）增大 NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑
（3） Na2CO3 大于4.8g小于等于10.9g
四、（本題包括2小題，共11分）
28．（1）NaCl NaOH（2分，整體給分）
（2）氫氧化鈉固體溶于水時也會產(chǎn)生熱量，這樣就無法說明熱量來自于中和反應(yīng)了（1分）
（3）13%（3分，計算出氯化鈉質(zhì)量1分，求出反應(yīng)后溶液1分，計算出結(jié)果1分）
29．（化學方程式2分，其余每空各1分）（1）HCl（2）通電（3）無污染（答案合理給分）
（4）MgH2+2H2O=Mg(OH)2+2H2↑
五、（本題包括1小題，共7分）
30．【實驗步驟】48.1mL（1分） 氣泡產(chǎn)生的速率突然減慢（1分）
【計算結(jié)果】（1）0.02g（1分）（2）0.37mm（2分）【實驗反思】偏長（1分）
【實驗改進】電流計指針指向“0” （1分）
六、（本題包括2小題，你只需做其中一個小題，若兩題全做則以31題計分，共6分）
31．（1）利用了垃圾中的能量或節(jié)約土地資源（合理答案也給分）（1分）
（2）BCE（2分）（全部選對得2分，選錯、漏選不得分）
（3）氫元素（1分）Ca(OH)2+2HCl﹦CaCl2+2H2O或者Ca(OH)2+SO2﹦CaSO3+H2O（2分）
32．（1）煤炭或石油、天然氣（答案合理給分）（1分）熱能（1分）
（2）4NH3+3O2 2N2+6H2O（2分）（3）32g（1分）（4）B（1分）
2．請將第Ⅰ卷和第Ⅱ卷的答案全部填寫在答題紙上，在本試卷上答題無效。
3．可能用到的相對原子質(zhì)量：Ar(H)=1 Ar(C)=12 Ar(O)=16 Ar(Cl)=35.5
Ar(Al)=27 Ar(Na)=23 Ar(Cu)=64 Ar(S)=32
第Ⅰ卷（選擇題 共40分）
一、選擇題（本題包括20小題，共40分。每小題只有一個選項符合題意）
1．以下化學名詞中包含化學變化的是
A．分餾 B．催化 C．吸附 D．揮發(fā)
2．“2H+”表示
A．2個氫原子 B．2個氫離子 C．2個氫分子 D．2個氫元素
3．“神九”的成功發(fā)射與安全返回，是我國航天事業(yè) 的又一飛躍。“神九”飛船上載有活性炭材料的器材，其作用是
A．處理宇航員的生活垃圾 B．去除呼吸廢氣中的異味
C．提供生活中需要的能量 D．改善失重條件下的平衡
4．以下不會使蛋白質(zhì)失去原有生理功能的物質(zhì)是
A．甲醛 B．乙酸鉛 C．硫酸銨 D．濃硝酸
5．屬于我國塑料包裝制品回收標志的是
A． B． C． D．
6．當空氣受SO2嚴重污染時，可通過飛機噴灑x粉末，使空氣中的SO2含量明顯降低，該過程發(fā)生的反應(yīng)是2X+2SO2+O2=2CaSO4+2CO2。X的化學式是
A．CaO B．CaCO3 C. Ca(OH)2 D．Na2CO3
7．下面是我國幾位的化學家。其中打破國外技術(shù)封鎖，潛心研究制堿技術(shù)，發(fā)明聯(lián)合制堿法的科學家是
A. 侯德榜 B．張青蓮 C．孫師白 D. 張允湘
8．A、B、C、D四種金屬相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中金屬活動性弱的是
9．下列相關(guān)的比較中，關(guān)系正確的是
A．著火點：紙片＞煤炭
B．pH：ω=10%的氯化鈉溶液＞ω=3%的苛性鈉溶液
C．熱值：氫氣＞甲烷
D．相對分子質(zhì)量：油脂＞蛋白質(zhì)
10．以下是大黃同學對化學實驗現(xiàn)象觀察的記錄，其中錯誤的是
A．硫磺在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰
B．雞蛋清溶液中加入濃硝酸，微熱后，出現(xiàn)黃色不溶物
C．化纖布料灼燒，燃燒比較緩慢，有特殊氣味，趁熱可以拉成絲
D．灼燒PE（聚乙烯），可以聞到刺激性氣味
11．有銅鋁合金8.1g放入300g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為9.8%的稀硫酸中，可能產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是
A．0.32g B．0.65g C．0.84g D．0.90g
12．下列四種化肥中，屬于復合肥料的是
A．KCl B．NH4Cl C．NH4NO3 D．NH4H2PO4
13．學好化學知識，有助于我們更好地認識到保護和改善自然環(huán)境的重要性。以下關(guān)于環(huán)境的認識中錯誤的是
A．CO2、SO2、NOx（氮氧化物）過多的排放都會造成酸雨
B．大量傾倒入海洋的垃圾會污染水體，危害海洋生物
C．含有大量淀粉、蛋白質(zhì)的生活污水大量排入水體會導致水質(zhì)惡化
D．廢棄塑料的長期堆積會破壞土壤結(jié)構(gòu)，污染地下水
14．某無色溶液中大量存在的離子如右圖所示，其中X可能是
A．Mg2+ B．Cu2+
C．OH- D．CO32-
15．學習化學知識可以幫助人們正確鑒別生活中的物質(zhì)，提高生活質(zhì)量。下列鑒別物質(zhì)的方法中錯誤的是
A B C D
待區(qū)分物質(zhì) 面粉
奶粉 棉線
毛線 純堿
燒堿 鐵粉
四氧化三鐵粉末
鑒別方法 加碘酒 點燃，聞氣味 加稀硫酸 用磁鐵吸引
16．兩個或多個同種含氧酸分子之間可以脫水形成相對分子質(zhì)量更大的酸，如磷酸H3PO4可形成H4P2O7或H5P3O10等。下列物質(zhì)不屬于硫酸(H2SO4)脫水后形成的是
A．H2S2O7 B．H2S2O8 C．H2S3O10 D．H2S4O13
17．“玻璃棒”是化學實驗室中經(jīng)常使用的一種儀器。以下屬于玻璃棒用途的是
①攪拌 ②引流 ③轉(zhuǎn)移固體 ④蘸取少量溶液
A．只有①② B．只有①②③ C．只有①②④ D．①②③④
18．石頭紙是以碳酸鈣粉末為主要原料，加少量聚乙烯和膠合劑制成。下列關(guān)于“石頭紙”的說法中錯誤的是
A．石頭紙不宜在高溫條件下生產(chǎn) B．石頭紙能耐酸和堿的腐蝕
C．石頭紙不易燃燒 D．使用石頭紙，有利于保護森林，且環(huán)保
19．以下物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化不能一步實現(xiàn)的是
A．酸→堿 B．有機物→無機物
C．金屬單質(zhì)→非金屬單質(zhì) D．鹽→氧化物
20．將導出H2S氣體的導管點燃后伸入盛有一定量O2的集氣瓶內(nèi)，下列3個反應(yīng)發(fā)生的先后順序是① 2H2S + O2= 2S + 2H2O ② 2H2S + SO2= 3S + 2H2O ③ 2H2S + 3O2= 2SO2 + 2H2O
A．①②③ B．③①② C．①③② D．③②①
二、（本題包括5小題，共19分）
21.（4分）請用線段連接有對應(yīng)關(guān)系的相鄰兩列間的點。
物質(zhì)的化學式 物質(zhì)的用途
熟石灰 ● ● 包裝食品
氯化鈉 ● ● 改良酸性土壤，配制波爾多液
漂白粉 ● ● 生產(chǎn)氯氣、燒堿，做調(diào)味品
聚乙烯 ● ● 飲用水消毒
22.（4分）生活與化學密切相關(guān)，處處充滿著化學知識。
⑴ 下列食物中，能提供大量維生素的是 ▲ （填字母序號）。
A．牛奶 B．大米 C．蔬菜
⑵ 牛奶中含有 ▲ 元素（填名稱），老年人長期飲用可以有效預防骨質(zhì)疏松。
⑶ 下列物品中，所使用的主要材料屬于天然纖維的是 ▲ （填字母序號）。
A．橡膠手套 B．棉布圍裙 C．塑料保鮮膜
⑷ 我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有 ▲ 功能。
23.（3分）選擇恰當?shù)脑噭┗蚍椒ǔダㄌ杻?nèi)的雜質(zhì)。
⑴ CuCl2（HCl） ▲ ；⑵ N2（CO2） ▲ ；⑶ KOH（K2CO3） ▲ 。
24.（5分）以化合價為縱坐標，以物質(zhì)的類別為橫坐標所繪制的圖像叫價類圖。下圖為鐵的價類圖，請分析該圖后填寫：
⑴ A點表示的物質(zhì)類別是 ▲ ，
B點表示化合物的顏色為 ▲ 。
⑵ 某化合物化學式為(NH4)2Fe(SO4)2，它代表的點是 ▲ （選填A、B、C、D、E、F、G）。
⑶ 寫出由F點表示的化合物與氧氣、水發(fā)生化合反應(yīng)生成C的化學方程式 ▲ 。
25.（3分）稀薄燃燒發(fā)動機具有高效、經(jīng)濟、環(huán)保等優(yōu)點，和普通汽車發(fā)動機對比如下：
發(fā)動機類型 發(fā)動機混合氣中汽
油與空氣的質(zhì)量比 發(fā)動機運
轉(zhuǎn)時溫度 尾氣中
CO的含量 尾氣中
NOx的含量
普通發(fā)動機 1:15 較高 較高 較高
稀薄燃燒發(fā)動機 1:40 較低 較低 較低
⑴ 根據(jù)上表的數(shù)據(jù)可知“稀薄”的含義是 ▲ 。
A．發(fā)動機混合氣中的汽油含量低 B．發(fā)動機混合氣中的空氣含量低
C．發(fā)動機混合氣中氧氣的含量低 D．發(fā)動機混合氣中氮氣的含量低
⑵ 為何稀薄燃燒發(fā)動機產(chǎn)生的尾氣中CO含量會減少? ▲ 。
⑶ 某種減少尾氣中CO與NOX的方法是使用催化轉(zhuǎn)換器，轉(zhuǎn)換過程中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為：CO+NOx→CO2+N2(未配平)。若x = 1.5，則化學方程式中CO2與N2的系數(shù)之比為 ▲ 。
三、（本題包括2小題，共17分）
26.（11分）某化學興趣小組在老師指導下制取、干燥、收集氨氣，并探究氨氣的一些性質(zhì)。
資料卡片：氨氣通常情況下是有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水，易液化，液氨可作制冷劑。新- 課 -標- 第 -一- 網(wǎng)
加熱熟石灰和氯化銨固體混合物的方法可以生成氨氣。如要快速產(chǎn)生氨氣，可以將濃氨水滴加到生石灰中得到。
⑴ 利用A裝置制取氨氣的化學方程式為 ▲ 。將濃氨水滴加到生石灰快速產(chǎn)生氨氣，發(fā)生裝置好選用 ▲ （選填裝置編號）。請寫出生石灰在此反應(yīng)中的兩個作用： ▲ ， ▲ 。
⑵ 干燥氨氣可以將氣體通過裝有 ▲ （填化學式）的裝置D。
⑶ 興趣小組計劃用E裝置收氨氣，簡述判斷氨氣已經(jīng)集滿的方法。
▲ 。
⑷ 按右圖連接儀器后，計劃在純凈水塑料瓶內(nèi)引發(fā)噴泉，你會采取怎樣的操作？ ▲ 。
⑸ 試驗后為處理純凈水塑料瓶內(nèi)存在的氨水（NH3•H2O）可以加入少量稀硫酸，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為 ▲ 。
27.（6分）不同溫度下，碳酸鈉和碳酸氫鈉的溶解度如下表所示
溫度/℃ 0 20 40 60
碳酸鈉 7.0 21.8 48.8 46.4
碳酸氫鈉 6.9 9.6 12.7 16.4
⑴ （碳酸鈉、碳酸氫鈉）俗稱小蘇打（請在選擇的物質(zhì)下面劃線）。
⑵ 服用碳酸氫鈉治療胃酸過多時，胃液的pH ▲ （填“增大”、“減小”或“不變”），發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是 ▲ 。
⑶ 為區(qū)分碳酸鈉和碳酸氫鈉兩種白色固體。在20℃時，各盛有50 mL水的甲、乙兩燒杯中，分別加入等質(zhì)量的碳酸鈉和碳酸氫鈉固體，充分溶解后，現(xiàn)象如右圖所示。乙燒杯中加入的物質(zhì)是 ▲ （填化學式），加入的質(zhì)量m的范圍為： ▲ 。
四、（本題包括2小題，共11分）
28.（6分）在盛有40g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%氫氧化鈉溶液的燒杯中，用滴管吸取鹽酸逐滴加入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，驗證“中和反應(yīng)會放熱”，同時用pH計記錄溶液pH的變化，繪制成以下函數(shù)圖像。
⑴ 用玻璃棒蘸取X點溶液，在酒精燈火焰上加熱至蒸干，玻璃棒上留下的固體中一定含有 ▲ 。（填化學式）
⑵ 為什么不能用氫氧化鈉固體和稀鹽酸反應(yīng)驗證“中和反應(yīng)會放熱”。
▲ 。
⑶ 當pH=7時，求溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。
29．（5分）氫化鎂（MgH2）常被作為儲氫介質(zhì)，它與幾種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下。已知B、E之間發(fā)生中和反應(yīng)，且F是一種鹽酸鹽。（所有的反應(yīng)物和生成物均已標出）
⑴ 寫出E的化學式： ▲ ；
⑵ 在實驗室發(fā)生A→C+D的反應(yīng)條件是：
▲ ；
⑶ C作為一種新能源具有很多優(yōu)點，試寫出其中的一個優(yōu)點： ▲ ；
⑷ 寫出MgH2 + A→B+C的化學方程式：
▲ 。
五、（本題包括1小題，共7分）
30．（7分）右圖為用鍍鋅鐵片制成的日常用品。鍍鋅鐵是指通過鍍鋅工藝在鐵皮上進行鍍鋅而制成的一種產(chǎn)品，熱鍍鋅產(chǎn)品廣泛用于建筑、家電、車船、容器制造業(yè)、機電業(yè)等，幾乎涉及到衣食住行各個領(lǐng)域。
為測定鐵片鍍鋅層的厚度實驗過程如下。
【實驗步驟】
⑴ 剪取一片鍍鋅鐵片，量得長度=2.0cm，寬度=1.9cm。
⑵ 用電子天平稱量質(zhì)量0.857g。
⑶ 實驗中需要溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸200mL（密度=1.05g/mL），需要量取溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為37%的濃鹽酸（密度=1.18g/mL） ▲ mL（保留至小數(shù)點后1位），然后稀釋。
⑷ 將鍍鋅鐵片放入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%鹽酸中。當觀察到 ▲ ，可以判斷鍍鋅層恰好反應(yīng)。
⑸ 將溶液中的鐵片取出清洗、擦干、烘干后用電子天平稱量質(zhì)量0.837g。
【計算結(jié)果】
⑴ 鐵片鍍鋅層的質(zhì)量有 ▲ g。
⑵ 已知鋅的密度7.1g/cm3，計算出鐵片鍍鋅層厚度mm（保留至小數(shù)點后2位）。
【實驗反思】
實際計算結(jié)果偏大，同學們分析，這是因為很難通過觀察現(xiàn)象判斷鍍鋅層恰好反應(yīng)，造成鍍鋅鐵片浸泡在鹽酸中時間 ▲ 。（填“偏長”、“偏短”）
【實驗改進】
資料卡片：如圖1所示，兩種金屬活動性不同的金屬放入酸堿鹽溶液中，會有電子的流動，從而產(chǎn)生電流。
將上述實驗改進成如圖2的裝置，當觀察到 ▲ ，此時鋅層恰好反應(yīng)。
六、（本題包括2小題，你只需選做其中一個小題，若兩小題全做則以31題計分，共6分）
31.（6分）目前常州市有兩家垃圾焚燒發(fā)電廠，這兩家焚燒廠處理了常州市絕大部分生活垃圾，每天一共處理垃圾2200噸。另外常州市還有一個垃圾填埋場，處于備用狀態(tài)。
⑴ 垃圾焚燒發(fā)電技術(shù)不但解決了垃圾露天焚燒帶來的環(huán)境污染問題，同時 ▲ ，可謂一舉兩得。
⑵ 垃圾焚燒發(fā)電的前提是分類收集生活垃圾，下列屬于可燃垃圾的有 ▲ 。
A.玻璃酒瓶 B.舊報紙 C.聚氯乙烯塑料 D.碎瓷磚 E.廢棄棉質(zhì)衣服
⑶ 垃圾焚燒時會產(chǎn)生一些有害氣體如：二噁英（C12H4Cl4O2）、二氧化硫、氯化氫。二噁英中 ▲ 元素的質(zhì)量分數(shù)低；為了減少對環(huán)境的污染，發(fā)電廠通過噴熟石灰懸濁液反應(yīng)處理這些氣體，試寫出其中一個反應(yīng)的化學方程式 ▲ 。
32.（6分）⑴ 從能源是否可以循環(huán)再生的角度看，可以將能源分為可再生能源和不可再生能源，譬如 ▲ 就是不可再生能源。日益嚴峻的能源危機促進了可再生能源的研究。有專家提出：如果能夠利用太陽能使燃料燃燒產(chǎn)物，如CO2、H2O、N2等重新組合（如右圖），可以節(jié)約燃料，緩解能源危機。在此構(gòu)想的物質(zhì)循環(huán)中太陽能終轉(zhuǎn)化為 ▲ 能。
⑵ 試根據(jù)右圖所示寫出氨氣作為燃料燃燒的化學方程式：
▲ 。
⑶ ▲ gCH3OH（甲醇）中碳元素質(zhì)量與16g甲烷中碳元素質(zhì)量相等。
⑷ 多晶硅是單質(zhì)硅的一種形態(tài)。在太陽能利用上，多晶硅發(fā)揮著巨大的作用。
多晶硅屬于 ▲ 。
A.復合材料 B.無機材料 C.合成材料
常州市2013-2014學年初中畢業(yè)、升學模擬調(diào)研測試
化學試題參考答案及評分標準
一、選擇題（本題包括20小題，共40分。每小題只有一個選項符合題意）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
B B B C B B A C C D
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A D A A D B D B A B
二、（本題包括5小題，共19分）
21．（每線各1分）
物質(zhì)的化學式 物質(zhì)的用途
熟石灰
包裝食品
氯化鈉
改良酸性土壤，配制波爾多液殺菌
漂白粉
生產(chǎn)氯氣、燒堿，做調(diào)味品
聚乙烯 飲用水消毒
22．（每空1分）（1）C （2）鈣 （3）B （4）乳化
23．（每空1分）（1）氧化銅或氫氧化銅（2）氫氧化鈉溶液（3）石灰水（答案合理給分）
24．（化學方程式2分，其余每空1分）
（1）單質(zhì) 紅棕色 （2）G （3）4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3
25．（每空1分）（1）A （2）發(fā)動機內(nèi)氧氣含量相對較高，有利于發(fā)生完全燃燒（3）3:1
三、（本題包括2小題，共17分）
26．（1）Ca(OH)2+(NH4)2SO4△CaSO4+2H2O+2NH3↑（2分） B（1分） CaO與水反應(yīng)，
減少了溶劑（1分） CaO遇水放熱，降低了NH3的溶解度（1分）（答案合理給分）
（2）CaO或NaOH（1分）
（3）將濕潤的紅色石蕊試紙放在b端，若試紙變藍色，說明氨氣已經(jīng)集滿。(2分)
(注意：答對“b”端觀察現(xiàn)象1分，答對合適的試劑如“濕潤的pH試紙、滴有
酚酞的棉球”和現(xiàn)象1分）
（4）擠壓塑料瓶，使氨氣排入水中（1分）（答案合理給分）
（5）2NH3•H2O+H2SO4 =(NH4)2SO4+2H2O（2分）
27．（化學方程式2分，其余每空各1分）（1）碳酸氫鈉
（2）增大 NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑
（3） Na2CO3 大于4.8g小于等于10.9g
四、（本題包括2小題，共11分）
28．（1）NaCl NaOH（2分，整體給分）
（2）氫氧化鈉固體溶于水時也會產(chǎn)生熱量，這樣就無法說明熱量來自于中和反應(yīng)了（1分）
（3）13%（3分，計算出氯化鈉質(zhì)量1分，求出反應(yīng)后溶液1分，計算出結(jié)果1分）
29．（化學方程式2分，其余每空各1分）（1）HCl（2）通電（3）無污染（答案合理給分）
（4）MgH2+2H2O=Mg(OH)2+2H2↑
五、（本題包括1小題，共7分）
30．【實驗步驟】48.1mL（1分） 氣泡產(chǎn)生的速率突然減慢（1分）
【計算結(jié)果】（1）0.02g（1分）（2）0.37mm（2分）【實驗反思】偏長（1分）
【實驗改進】電流計指針指向“0” （1分）
六、（本題包括2小題，你只需做其中一個小題，若兩題全做則以31題計分，共6分）
31．（1）利用了垃圾中的能量或節(jié)約土地資源（合理答案也給分）（1分）
（2）BCE（2分）（全部選對得2分，選錯、漏選不得分）
（3）氫元素（1分）Ca(OH)2+2HCl﹦CaCl2+2H2O或者Ca(OH)2+SO2﹦CaSO3+H2O（2分）
32．（1）煤炭或石油、天然氣（答案合理給分）（1分）熱能（1分）
（2）4NH3+3O2 2N2+6H2O（2分）（3）32g（1分）（4）B（1分）