這篇《人教版三年級下冊數(shù)學(xué)教案：年月日》，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
一、教學(xué)內(nèi)容：
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)三年級下冊課本第46—49頁內(nèi)容及相關(guān)的練習(xí)。
二、設(shè)計理念：
以新的課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，創(chuàng)造性地使用教材，以學(xué)生活中的數(shù)學(xué)，學(xué)有用的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)知識解決生活中的簡單問題為基本理念。在學(xué)生的自主探索、合作交流的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，并使學(xué)生受到思想品德教育。
三、教材分析：
年、月、日這部分內(nèi)容是學(xué)生對時間單位學(xué)習(xí)的繼續(xù)和延伸，由于這幾個單位都是比較抽象的時間單位，所以教材在編排上非常注重選擇和學(xué)生生活密切聯(lián)系的素材進行教學(xué)。教材首先給學(xué)生呈現(xiàn)了四幅主題圖，展現(xiàn)了一些十分有意義的日子，比如中華人民共和國建國日、北京申奧成功的日子、植樹節(jié)、兒童節(jié)等，利用這些素材使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，同時揭示出將要認(rèn)識的時間單位。接著教材通過例1給學(xué)生呈現(xiàn)了一張年歷，著重引導(dǎo)學(xué)生觀察年歷，回答一些相關(guān)的問題，在這個過程中，有意識地讓學(xué)生溝通年、月、日之間的關(guān)系。另外教材還特別安排“拳頭記憶法”和“歌訣記憶法”幫助學(xué)生記憶每月的天數(shù)。
四、教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生理解時間單位“年、月、日”的有關(guān)知識。
2、通過自主探索，認(rèn)識時間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系;知道大月、小月、平年和閏年。
五、教學(xué)重點：認(rèn)識時間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系。
六、教學(xué)難點：大月、小月的記憶判斷方法。
七、教具：幻燈片
八、教學(xué)過程：
一、設(shè)情境導(dǎo)入新課。
1、播放“生日快樂歌”，讓學(xué)生跟著音樂一起唱。
2、你知道自己出生的日子嗎?學(xué)生說出自己出生的日子(如2003年5月18日)。
3、這里有哪幾個時間單位呢?
根據(jù)學(xué)生回答板書課題：年 月 日
4、你還知道哪些特殊的日子?(在學(xué)生回答后出示課本插圖)
二、初步認(rèn)識年月日。
1、出示課件：課本46頁四幅圖。
(1)中華人民共和國成立：(1949年10月1日)
(2)北京申奧成功的日子(2001年7月13日)
(3)出示植樹節(jié)圖片(3月12日)
(4)六一國際兒童節(jié)圖片(6月1日)
2、學(xué)生自己介紹認(rèn)為有意義的日子。
三、發(fā)現(xiàn)年歷的知識。
師：年里上原來有這么多有意義的日子呀!其實年里上還可以找到很多信息和知識，請同學(xué)們看看大屏幕上的年歷，完成表格，再仔細(xì)觀察，你能回答下面幾個問題嗎?(出示課件)
調(diào) 查 表
月 份123456789101112合計
年
年
1、教學(xué)例1。
(1)一年有幾個月?
(2)哪幾個月是31天?哪幾個月是30天?
(3)二月有多少天?一年又多少天?
生：匯報交流，結(jié)合學(xué)生的回答，并板書：
一年有12個月
大月：一，三，五，七，八，十，十二 31天
小月：四，六，九，十一 30天
平月：二 28天
29天
師：同學(xué)們真聰明，老師還告訴你們一個小常識：通常人們習(xí)慣把每月有31天的月份叫大月，每月有30天的月份叫小月。
2、學(xué)習(xí)大月和小月的記憶法。
師：你有什么方法記大小月?和同桌說說。
(1)拳頭記憶法。
學(xué)生展示：凸出來的是多少天，凹進去的是多少天?提醒二月除外，我們叫它二月平，請同學(xué)們握起拳頭跟著老師一起數(shù)。
(2)歌訣記憶法。
一、三、五、七、八、十、臘，三十一天永不差。
(3)單雙數(shù)規(guī)律：7月前是單月是大月，7月后面是雙月是大月。
3、2月為什么有28天、29天?
多媒體介紹：二月是一個特殊的月份，我們把二月有28天的那一年叫平年，二月有29天的那一年叫閏年。你還知道什么有關(guān)平年和閏年的小知識?
生：平年365天和閏年366天。
4、計算全年的天數(shù)：二月是28天，全年天數(shù)=31×7+30×4+28=365(天)。
二月是29天，全年天數(shù)=31×7+30×4+29=366(天)。
5、教師總結(jié)：一年有12個月，把天數(shù)是31天的月份叫做大月，把天數(shù)是30天的月份叫做小月。一年中有7個大月，4個小月，一個特殊的二月。當(dāng)二月份有28天時，全年共365天;當(dāng)二月份有29天時，全年共366天。
四、課堂練習(xí)：
1、能力基礎(chǔ)題。
(1)閏年一年有多少天?
(2)平年一年有多少天?
(3)一年有幾個月?
(4)今年一、二、三月一共有多少天?
8月30日的后一天是( )月( )日。
2、能力提升題。(判斷對錯)
(1)每年都有365天。( )
(2)一年中有7個大月，4個小月。( )
(3)小華說：“我爸爸4月31日才從北京開會回來?！? )
(4)二月份只有28天。( )
3、能力拓展題。
(1)小紅在外婆家連續(xù)住了62天，正好是兩個月，你知道小紅是哪兩個月去外婆家的嗎?
(2)小麗在奶奶家連續(xù)住了兩個月，她可能在奶奶家住了多少天?
五、布置作業(yè)。
課本練習(xí)十二第1、2、4題。
板書設(shè)計：
年 月 日
一年有12個月
大月(31天)：1、3、5、7、8、10、12月
小月(30天)：4、6、9、11月
平年： 二月28天 一年共365天
閏年： 二月29天 一年共366天
計算方法：
二月是28天，全年天數(shù)=31×7+30×4+28=365(天)
二月是29天，全年天數(shù)=31×7+30×4+29=366(天)
一、教學(xué)內(nèi)容：
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)三年級下冊課本第46—49頁內(nèi)容及相關(guān)的練習(xí)。
二、設(shè)計理念：
以新的課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，創(chuàng)造性地使用教材，以學(xué)生活中的數(shù)學(xué)，學(xué)有用的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)知識解決生活中的簡單問題為基本理念。在學(xué)生的自主探索、合作交流的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，并使學(xué)生受到思想品德教育。
三、教材分析：
年、月、日這部分內(nèi)容是學(xué)生對時間單位學(xué)習(xí)的繼續(xù)和延伸，由于這幾個單位都是比較抽象的時間單位，所以教材在編排上非常注重選擇和學(xué)生生活密切聯(lián)系的素材進行教學(xué)。教材首先給學(xué)生呈現(xiàn)了四幅主題圖，展現(xiàn)了一些十分有意義的日子，比如中華人民共和國建國日、北京申奧成功的日子、植樹節(jié)、兒童節(jié)等，利用這些素材使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，同時揭示出將要認(rèn)識的時間單位。接著教材通過例1給學(xué)生呈現(xiàn)了一張年歷，著重引導(dǎo)學(xué)生觀察年歷，回答一些相關(guān)的問題，在這個過程中，有意識地讓學(xué)生溝通年、月、日之間的關(guān)系。另外教材還特別安排“拳頭記憶法”和“歌訣記憶法”幫助學(xué)生記憶每月的天數(shù)。
四、教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生理解時間單位“年、月、日”的有關(guān)知識。
2、通過自主探索，認(rèn)識時間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系;知道大月、小月、平年和閏年。
五、教學(xué)重點：認(rèn)識時間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系。
六、教學(xué)難點：大月、小月的記憶判斷方法。
七、教具：幻燈片
八、教學(xué)過程：
一、設(shè)情境導(dǎo)入新課。
1、播放“生日快樂歌”，讓學(xué)生跟著音樂一起唱。
2、你知道自己出生的日子嗎?學(xué)生說出自己出生的日子(如2003年5月18日)。
3、這里有哪幾個時間單位呢?
根據(jù)學(xué)生回答板書課題：年 月 日
4、你還知道哪些特殊的日子?(在學(xué)生回答后出示課本插圖)
二、初步認(rèn)識年月日。
1、出示課件：課本46頁四幅圖。
(1)中華人民共和國成立：(1949年10月1日)
(2)北京申奧成功的日子(2001年7月13日)
(3)出示植樹節(jié)圖片(3月12日)
(4)六一國際兒童節(jié)圖片(6月1日)
2、學(xué)生自己介紹認(rèn)為有意義的日子。
三、發(fā)現(xiàn)年歷的知識。
師：年里上原來有這么多有意義的日子呀!其實年里上還可以找到很多信息和知識，請同學(xué)們看看大屏幕上的年歷，完成表格，再仔細(xì)觀察，你能回答下面幾個問題嗎?(出示課件)
調(diào) 查 表
月 份123456789101112合計
年
年
1、教學(xué)例1。
(1)一年有幾個月?
(2)哪幾個月是31天?哪幾個月是30天?
(3)二月有多少天?一年又多少天?
生：匯報交流，結(jié)合學(xué)生的回答，并板書：
一年有12個月
大月：一，三，五，七，八，十，十二 31天
小月：四，六，九，十一 30天
平月：二 28天
29天
師：同學(xué)們真聰明，老師還告訴你們一個小常識：通常人們習(xí)慣把每月有31天的月份叫大月，每月有30天的月份叫小月。
2、學(xué)習(xí)大月和小月的記憶法。
師：你有什么方法記大小月?和同桌說說。
(1)拳頭記憶法。
學(xué)生展示：凸出來的是多少天，凹進去的是多少天?提醒二月除外，我們叫它二月平，請同學(xué)們握起拳頭跟著老師一起數(shù)。
(2)歌訣記憶法。
一、三、五、七、八、十、臘，三十一天永不差。
(3)單雙數(shù)規(guī)律：7月前是單月是大月，7月后面是雙月是大月。
3、2月為什么有28天、29天?
多媒體介紹：二月是一個特殊的月份，我們把二月有28天的那一年叫平年，二月有29天的那一年叫閏年。你還知道什么有關(guān)平年和閏年的小知識?
生：平年365天和閏年366天。
4、計算全年的天數(shù)：二月是28天，全年天數(shù)=31×7+30×4+28=365(天)。
二月是29天，全年天數(shù)=31×7+30×4+29=366(天)。
5、教師總結(jié)：一年有12個月，把天數(shù)是31天的月份叫做大月，把天數(shù)是30天的月份叫做小月。一年中有7個大月，4個小月，一個特殊的二月。當(dāng)二月份有28天時，全年共365天;當(dāng)二月份有29天時，全年共366天。
四、課堂練習(xí)：
1、能力基礎(chǔ)題。
(1)閏年一年有多少天?
(2)平年一年有多少天?
(3)一年有幾個月?
(4)今年一、二、三月一共有多少天?
8月30日的后一天是( )月( )日。
2、能力提升題。(判斷對錯)
(1)每年都有365天。( )
(2)一年中有7個大月，4個小月。( )
(3)小華說：“我爸爸4月31日才從北京開會回來?！? )
(4)二月份只有28天。( )
3、能力拓展題。
(1)小紅在外婆家連續(xù)住了62天，正好是兩個月，你知道小紅是哪兩個月去外婆家的嗎?
(2)小麗在奶奶家連續(xù)住了兩個月，她可能在奶奶家住了多少天?
五、布置作業(yè)。
課本練習(xí)十二第1、2、4題。
板書設(shè)計：
年 月 日
一年有12個月
大月(31天)：1、3、5、7、8、10、12月
小月(30天)：4、6、9、11月
平年： 二月28天 一年共365天
閏年： 二月29天 一年共366天
計算方法：
二月是28天，全年天數(shù)=31×7+30×4+28=365(天)
二月是29天，全年天數(shù)=31×7+30×4+29=366(天)