8月3日上午
1、作為了一名臨床醫(yī)師，你認為如何做一名合格的甚至是優(yōu)秀的住院醫(yī)師？
(另一個版本是，請你談談如何做一名合格的醫(yī)務工作者。)
2、有一位中年女性服用“敵敵畏”自殺，病人有微弱的呼吸和心跳，你應該如何搶救？
8月3日下午
3、患者家屬向你反映患者的藥物治療效果不滿意，你作為住院醫(yī)師，你如何處理？
4、傳染病的隔離區(qū)史如何劃分，舉例說明。
8月4日上午
5、單位派你到上級醫(yī)院進修學習，你該怎樣準備？
6、淺昏迷的表現特點。
8月4日下午
7、結合實際，談談你以后怎么處理醫(yī)護關系、醫(yī)患關系。
8、有一名急性左心衰竭的病人，你如何搶救.
8月5日上午
9、對出現血荒有什么看法
10、糖尿病的分型及原因
8月5日下午
11、健康生活方式的認識
12、呼吸衰竭為什么要給低濃度給氧。
2012年醫(yī)療衛(wèi)生類單獨命題，題目共12道。今年的出題模式更接近于青島的醫(yī)療類事業(yè)編面試。結構化面試+專業(yè)。
第1、5、11題是典型的自我認知題。自我認知題的大特點就是——怎么說也不跑題。答題的內容更多的來自平時的積累，思路清晰者占優(yōu)勢比較明顯。對于這三道題，如果是一名已經參加工作的同學回答，應當明顯強于應屆畢業(yè)生。
第3題，一道簡單的應急處理題，在啟政名仕教育的培訓班中都有練過，考生應當不會陌生。
第9題是一道標準的綜合分析題。對于這題，我們輔導班里有近似的原題模擬過。關鍵看找原因找的是否合理、分析是否到位。
第7題、是醫(yī)護關系及醫(yī)患關系，大家對于前面的的醫(yī)護關系，了解的不多，特別是審題，仍然有不到位的地方，題目中提到，請結合實際。很多考生忽視了。
第11題看似很茫然，其實，我們輔導，常說的一句話，現在的疾病都是身心疾病。那么健康的生活，也是包括身心這兩個部分的。所以，答題的思路就會很清晰了。
當然，后面的第2、4、6、8、10、12題，大家習慣稱之專業(yè)題。這個專業(yè)知識題，大家都覺得有點茫然，特別是第4題知道的人很少。這就需要大家的答題技巧。特別是一道專業(yè)題，如何答的更有人性化的思路，體現出一名優(yōu)秀的醫(yī)務工作者的醫(yī)者仁心。
例如第8題，幾乎所有的同學都應該知道。急性左心衰竭的治療，強心、利尿、擴血管。但是，很少有幾位同學會提到對于急性左心衰竭的認識。急性左心衰竭的重要生理病理是肺淤血，導致的肺水腫。出現呼吸困難、兩肺廣泛濕羅音及哮鳴音等。答題的時候，可以用這么一段話做開場白，這樣你的題答的才算是專業(yè)。采取的治療措施，大家應該在后面稍微解釋一下這樣做的原因。
模擬一下第八題。
考生思考完畢，現在開始答題。
急性左心衰竭，重要的臨床是急性肺水腫，很容易導致急性心源性休克及心臟驟停，很容易導致病人的死亡。所以，面對急性左心衰竭，作為醫(yī)師，應該及時、果斷的進行搶救，保護患者的生命安全。
第一，調整病人的體位，從臥位變成半臥位。輪扎病人的雙下肢，減少回心血量。以及必要的心電監(jiān)護、高濃度吸氧。
第二、積極的對癥治療，強心、利尿、擴血管，以及必要的對因治療。（具體的用的何種藥物，如果考生知道就多說點，不知道的就少說）
第三、我會請我的上級醫(yī)師前來幫助我進行指導，更好的搶救患者的生命。（現實中，作為一名年輕的醫(yī)師，沒有上級醫(yī)師指導，亞歷山大。這條是亮點）
我作為一名年輕的醫(yī)務工作者，臨床經驗少，理論知識仍然欠缺，我會在以后的工作和學習中，不斷的提高自己的業(yè)務能力，提高自身的醫(yī)德修養(yǎng)，用自己真誠的服務，去贏得患者的理解和尊重。
考生回答完畢。
這樣回答，專業(yè)題回答的更像是一道應急處理題，專業(yè)題的回答，不應該簡單的就事論事。希望廣大考生以后注意。
第2題也可以采取這種形式回答。（第二題里面如果可以提及心理安慰、心理疏導，亮點）
第4題算是變態(tài)的一道題，這不是專業(yè)題，是考察學生對醫(yī)院制度的了解。大家不知道可以理解，但是答題的時候，可以就虛避實，這點，很多考生沒有做到。
第6題很簡單，但是希望大家應該在面試回答時，提到淺昏迷常見于哪些疾病，遇到淺昏迷病人，應該引起我們醫(yī)生的高度關注等等。
第10題，糖尿病到底分幾型，好好看看書吧。特別是影像、檢驗、藥學等專業(yè)的同學，參加面試輔輔導班的時候，不要選擇那些普通綜合的輔導班，應該是去專門醫(yī)療類的輔導班。以后的臨沂市醫(yī)療類面試輔導，應該是從筆試就已經開始了。
第12題，可以說再簡單不過了。生理課上就學過，不會是自己的問題！
1、作為了一名臨床醫(yī)師，你認為如何做一名合格的甚至是優(yōu)秀的住院醫(yī)師？
(另一個版本是，請你談談如何做一名合格的醫(yī)務工作者。)
2、有一位中年女性服用“敵敵畏”自殺，病人有微弱的呼吸和心跳，你應該如何搶救？
8月3日下午
3、患者家屬向你反映患者的藥物治療效果不滿意，你作為住院醫(yī)師，你如何處理？
4、傳染病的隔離區(qū)史如何劃分，舉例說明。
8月4日上午
5、單位派你到上級醫(yī)院進修學習，你該怎樣準備？
6、淺昏迷的表現特點。
8月4日下午
7、結合實際，談談你以后怎么處理醫(yī)護關系、醫(yī)患關系。
8、有一名急性左心衰竭的病人，你如何搶救.
8月5日上午
9、對出現血荒有什么看法
10、糖尿病的分型及原因
8月5日下午
11、健康生活方式的認識
12、呼吸衰竭為什么要給低濃度給氧。
2012年醫(yī)療衛(wèi)生類單獨命題，題目共12道。今年的出題模式更接近于青島的醫(yī)療類事業(yè)編面試。結構化面試+專業(yè)。
第1、5、11題是典型的自我認知題。自我認知題的大特點就是——怎么說也不跑題。答題的內容更多的來自平時的積累，思路清晰者占優(yōu)勢比較明顯。對于這三道題，如果是一名已經參加工作的同學回答，應當明顯強于應屆畢業(yè)生。
第3題，一道簡單的應急處理題，在啟政名仕教育的培訓班中都有練過，考生應當不會陌生。
第9題是一道標準的綜合分析題。對于這題，我們輔導班里有近似的原題模擬過。關鍵看找原因找的是否合理、分析是否到位。
第7題、是醫(yī)護關系及醫(yī)患關系，大家對于前面的的醫(yī)護關系，了解的不多，特別是審題，仍然有不到位的地方，題目中提到，請結合實際。很多考生忽視了。
第11題看似很茫然，其實，我們輔導，常說的一句話，現在的疾病都是身心疾病。那么健康的生活，也是包括身心這兩個部分的。所以，答題的思路就會很清晰了。
當然，后面的第2、4、6、8、10、12題，大家習慣稱之專業(yè)題。這個專業(yè)知識題，大家都覺得有點茫然，特別是第4題知道的人很少。這就需要大家的答題技巧。特別是一道專業(yè)題，如何答的更有人性化的思路，體現出一名優(yōu)秀的醫(yī)務工作者的醫(yī)者仁心。
例如第8題，幾乎所有的同學都應該知道。急性左心衰竭的治療，強心、利尿、擴血管。但是，很少有幾位同學會提到對于急性左心衰竭的認識。急性左心衰竭的重要生理病理是肺淤血，導致的肺水腫。出現呼吸困難、兩肺廣泛濕羅音及哮鳴音等。答題的時候，可以用這么一段話做開場白，這樣你的題答的才算是專業(yè)。采取的治療措施，大家應該在后面稍微解釋一下這樣做的原因。
模擬一下第八題。
考生思考完畢，現在開始答題。
急性左心衰竭，重要的臨床是急性肺水腫，很容易導致急性心源性休克及心臟驟停，很容易導致病人的死亡。所以，面對急性左心衰竭，作為醫(yī)師，應該及時、果斷的進行搶救，保護患者的生命安全。
第一，調整病人的體位，從臥位變成半臥位。輪扎病人的雙下肢，減少回心血量。以及必要的心電監(jiān)護、高濃度吸氧。
第二、積極的對癥治療，強心、利尿、擴血管，以及必要的對因治療。（具體的用的何種藥物，如果考生知道就多說點，不知道的就少說）
第三、我會請我的上級醫(yī)師前來幫助我進行指導，更好的搶救患者的生命。（現實中，作為一名年輕的醫(yī)師，沒有上級醫(yī)師指導，亞歷山大。這條是亮點）
我作為一名年輕的醫(yī)務工作者，臨床經驗少，理論知識仍然欠缺，我會在以后的工作和學習中，不斷的提高自己的業(yè)務能力，提高自身的醫(yī)德修養(yǎng)，用自己真誠的服務，去贏得患者的理解和尊重。
考生回答完畢。
這樣回答，專業(yè)題回答的更像是一道應急處理題，專業(yè)題的回答，不應該簡單的就事論事。希望廣大考生以后注意。
第2題也可以采取這種形式回答。（第二題里面如果可以提及心理安慰、心理疏導，亮點）
第4題算是變態(tài)的一道題，這不是專業(yè)題，是考察學生對醫(yī)院制度的了解。大家不知道可以理解，但是答題的時候，可以就虛避實，這點，很多考生沒有做到。
第6題很簡單，但是希望大家應該在面試回答時，提到淺昏迷常見于哪些疾病，遇到淺昏迷病人，應該引起我們醫(yī)生的高度關注等等。
第10題，糖尿病到底分幾型，好好看看書吧。特別是影像、檢驗、藥學等專業(yè)的同學，參加面試輔輔導班的時候，不要選擇那些普通綜合的輔導班，應該是去專門醫(yī)療類的輔導班。以后的臨沂市醫(yī)療類面試輔導，應該是從筆試就已經開始了。
第12題，可以說再簡單不過了。生理課上就學過，不會是自己的問題！