在我上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我們班來(lái)了位新班主任，我們都叫她李老師。
李老師長(zhǎng)的不高，戴著一幅眼鏡，大概有三十來(lái)歲，她雖然不怎么漂亮，但我們都喜歡她。李老師對(duì)我們很友好，課堂上有時(shí)逗得我們哈哈大笑，讓我們?cè)谛β曋袑W(xué)到知識(shí)，接受教育。在課外活動(dòng)時(shí)，李老師經(jīng)常在一邊看，有時(shí)還會(huì)陪我們下棋，甚至和我們一起做游戲，大家都非常的開(kāi)心。
李老師不但和藹可親，而且對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。有，作文課上李老師讓我們寫(xiě)一篇作文，寫(xiě)好就交稿，當(dāng)時(shí)我心里只想快點(diǎn)交稿下課玩?zhèn)€痛快，就馬馬虎虎地寫(xiě)好了，等到下課就痛痛快快地玩去了。
第二天下午，作文講評(píng)課上，我打開(kāi)作文本一看，我被驚住了，我的作文已被李老師認(rèn)真修改過(guò)，作文上的標(biāo)點(diǎn)和錯(cuò)字都被李老師一一地圈出來(lái)了在旁邊寫(xiě)上訂正。后在后面寫(xiě)上了兩行紅字：寫(xiě)作文不能馬虎，要認(rèn)真寫(xiě)好，認(rèn)真修改，這樣作文水平才會(huì)提高。
這兩行紅字永遠(yuǎn)浮現(xiàn)在我的腦海中，使我難忘。李老師的工作認(rèn)真令人難忘，我永遠(yuǎn)忘不了！
簡(jiǎn)評(píng)：文章敘述流暢，層次分明。字里行間，我們不但看到了李老師的和藹可親，還看到了他的工作認(rèn)真，善于育人。
（指導(dǎo)老師：魏守剛）