日本留學(xué)讀研申請趨勢介紹。近兩年來，隨著國內(nèi)階段更充分的日語學(xué)習(xí)和專業(yè)準備，同學(xué)們對國內(nèi)大學(xué)畢業(yè)后，以短時間完成過渡，獲得院生身份考入理想大學(xué)院的訴求更加強烈，怎樣做才有助這個目標的實現(xiàn)呢-？
免費留學(xué)評估 免費移民評估 免費簽證評估
1、 明確專業(yè)方向和研究課題：
根據(jù)客觀學(xué)業(yè)和自身條件，認真獨立地選擇自己未來的研究方向，是一切赴日讀研升學(xué)指導(dǎo)的前提，也是同學(xué)們首先應(yīng)考慮的問題，這是老師們的普遍看法。幾位老師都認為，他們在指導(dǎo)中遇到的大困難是部分國內(nèi)赴日讀研的本科畢業(yè)生對自己將來讀院生時要選擇的研究方向沒有明確想法，希望由赴日讀研升學(xué)指導(dǎo)老師為他們選擇研究課題，或者介紹將來的導(dǎo)師。老師們坦言，這種本科畢業(yè)還缺乏學(xué)術(shù)獨立性的情況在他國學(xué)生中非常少見，一方面，同學(xué)們在本科階段的專業(yè)各不相同，升學(xué)指導(dǎo)老師不太可能了解各個專業(yè)的前端科技內(nèi)容和有前途的研究方向;另一方面，也是老師們特別強調(diào)的，只有同學(xué)們本人清楚自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣。所以，在這種事關(guān)同學(xué)們?nèi)松巴镜闹卮髥栴}上，建議同學(xué)們要獨立、認真地思考，老師們可以提參考意見，但絕不能也不敢“越俎代庖”。對于希望赴日讀研時轉(zhuǎn)換其他專業(yè)的同學(xué)，老師們建議提前在國內(nèi)做些新專業(yè)的準備，至少也要選修部分相關(guān)課程，閱讀部分相關(guān)書籍，如要轉(zhuǎn)學(xué)部分專業(yè)性強的專業(yè)，提前系統(tǒng)輔修新專業(yè)的甚至爭取拿雙學(xué)位會更有幫助?？傊?，希望出國后馬上升入知名大學(xué)院學(xué)習(xí)，首先要解決研究方向不清楚或不現(xiàn)實的問題，這一點請同學(xué)們務(wù)必給予更多關(guān)注。
2、 實際日語能力與“紙”日語能力
無論接受赴日讀研升學(xué)指導(dǎo)、去申請院生資格還是將來的院生學(xué)習(xí)，都需要具備足夠的日語能力。更多本科生日益重視出國前的日語學(xué)習(xí)，這是很好的現(xiàn)象，但部分同學(xué)雖有一級、二級證書，卻往往只是客觀題的應(yīng)試能力，涂答題卡做選擇沒問題，參加主觀題目較多的測試往往就不靈了，“言之有物、下筆成文”更談不上，老師們甚至專門為這種情況創(chuàng)造了一個專用名詞“紙能力”。老師們特別提醒大家：真正需要的是聽、說、讀、寫的實際日語能力，憑一紙證書就覺得馬上能申請到理想大學(xué)院的想法不現(xiàn)實。由于關(guān)西語言學(xué)院的本科生赴日讀研升學(xué)指導(dǎo)是實行集中授課和個別指導(dǎo)相結(jié)合的方法進行，同學(xué)們只要日語基礎(chǔ)扎實，能夠跟升學(xué)老師交流，不論有沒有一級證書，都有機會接受升學(xué)指導(dǎo)，所以寧可慢一些，也要通過認真全面的學(xué)習(xí)，獲得扎實的日語能力，這樣進入關(guān)西語言學(xué)院的同學(xué)才能更快、更好的得到升學(xué)指導(dǎo)老師的幫助。
免費留學(xué)評估 免費移民評估 免費簽證評估
1、 明確專業(yè)方向和研究課題：
根據(jù)客觀學(xué)業(yè)和自身條件，認真獨立地選擇自己未來的研究方向，是一切赴日讀研升學(xué)指導(dǎo)的前提，也是同學(xué)們首先應(yīng)考慮的問題，這是老師們的普遍看法。幾位老師都認為，他們在指導(dǎo)中遇到的大困難是部分國內(nèi)赴日讀研的本科畢業(yè)生對自己將來讀院生時要選擇的研究方向沒有明確想法，希望由赴日讀研升學(xué)指導(dǎo)老師為他們選擇研究課題，或者介紹將來的導(dǎo)師。老師們坦言，這種本科畢業(yè)還缺乏學(xué)術(shù)獨立性的情況在他國學(xué)生中非常少見，一方面，同學(xué)們在本科階段的專業(yè)各不相同，升學(xué)指導(dǎo)老師不太可能了解各個專業(yè)的前端科技內(nèi)容和有前途的研究方向;另一方面，也是老師們特別強調(diào)的，只有同學(xué)們本人清楚自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣。所以，在這種事關(guān)同學(xué)們?nèi)松巴镜闹卮髥栴}上，建議同學(xué)們要獨立、認真地思考，老師們可以提參考意見，但絕不能也不敢“越俎代庖”。對于希望赴日讀研時轉(zhuǎn)換其他專業(yè)的同學(xué)，老師們建議提前在國內(nèi)做些新專業(yè)的準備，至少也要選修部分相關(guān)課程，閱讀部分相關(guān)書籍，如要轉(zhuǎn)學(xué)部分專業(yè)性強的專業(yè)，提前系統(tǒng)輔修新專業(yè)的甚至爭取拿雙學(xué)位會更有幫助?？傊?，希望出國后馬上升入知名大學(xué)院學(xué)習(xí)，首先要解決研究方向不清楚或不現(xiàn)實的問題，這一點請同學(xué)們務(wù)必給予更多關(guān)注。
2、 實際日語能力與“紙”日語能力
無論接受赴日讀研升學(xué)指導(dǎo)、去申請院生資格還是將來的院生學(xué)習(xí)，都需要具備足夠的日語能力。更多本科生日益重視出國前的日語學(xué)習(xí)，這是很好的現(xiàn)象，但部分同學(xué)雖有一級、二級證書，卻往往只是客觀題的應(yīng)試能力，涂答題卡做選擇沒問題，參加主觀題目較多的測試往往就不靈了，“言之有物、下筆成文”更談不上，老師們甚至專門為這種情況創(chuàng)造了一個專用名詞“紙能力”。老師們特別提醒大家：真正需要的是聽、說、讀、寫的實際日語能力，憑一紙證書就覺得馬上能申請到理想大學(xué)院的想法不現(xiàn)實。由于關(guān)西語言學(xué)院的本科生赴日讀研升學(xué)指導(dǎo)是實行集中授課和個別指導(dǎo)相結(jié)合的方法進行，同學(xué)們只要日語基礎(chǔ)扎實，能夠跟升學(xué)老師交流，不論有沒有一級證書，都有機會接受升學(xué)指導(dǎo)，所以寧可慢一些，也要通過認真全面的學(xué)習(xí)，獲得扎實的日語能力，這樣進入關(guān)西語言學(xué)院的同學(xué)才能更快、更好的得到升學(xué)指導(dǎo)老師的幫助。