61前不久，我在XX中學(xué)見到一位教師給一名學(xué)生脖子上掛了一個牌子，上面寫著“數(shù)學(xué)23分，語文46分……”這個學(xué)生耷拉著腦袋，滿眼淚花。
你的感觸是什么?請從教師職業(yè)道德和義務(wù)方面分析這位教師的行為。
參考解析:
(1)這位教師的行為是錯誤的。
(2)這位教師的行為不符合教師職業(yè)道德的要求，教師的職業(yè)道德要求教師應(yīng)熱愛學(xué)生：第一。教師要對學(xué)生親切關(guān)懷，做學(xué)生的知心朋友;第二，教師對學(xué)生的愛要做到嚴(yán)格要求和尊重信任相統(tǒng)一;第三，教師熱愛學(xué)生，要做到公正無私，關(guān)心每一個學(xué)生，尤其是那些需要幫助的學(xué)生。
(3)教師法不但保證了教師的權(quán)利，還明確了教師的義務(wù)，就是應(yīng)關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面的全面發(fā)展。而這位教師的行為與教師應(yīng)履行的義務(wù)相抵觸，是錯誤的。教師的這種行為將會使學(xué)生的心靈受到傷害，影響學(xué)生的成長，是極其錯誤的。必須改正。
你的感觸是什么?請從教師職業(yè)道德和義務(wù)方面分析這位教師的行為。
參考解析:
(1)這位教師的行為是錯誤的。
(2)這位教師的行為不符合教師職業(yè)道德的要求，教師的職業(yè)道德要求教師應(yīng)熱愛學(xué)生：第一。教師要對學(xué)生親切關(guān)懷，做學(xué)生的知心朋友;第二，教師對學(xué)生的愛要做到嚴(yán)格要求和尊重信任相統(tǒng)一;第三，教師熱愛學(xué)生，要做到公正無私，關(guān)心每一個學(xué)生，尤其是那些需要幫助的學(xué)生。
(3)教師法不但保證了教師的權(quán)利，還明確了教師的義務(wù)，就是應(yīng)關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面的全面發(fā)展。而這位教師的行為與教師應(yīng)履行的義務(wù)相抵觸，是錯誤的。教師的這種行為將會使學(xué)生的心靈受到傷害，影響學(xué)生的成長，是極其錯誤的。必須改正。