為大家整理的《加拿大留學(xué)語言規(guī)劃關(guān)注語言平等》，供大家參考。
加拿大留學(xué)語言規(guī)劃關(guān)注語言平等。加拿大政府的規(guī)劃，重點(diǎn)關(guān)注教育、移民和社區(qū)三個(gè)領(lǐng)域的英語、法語兩種官方語言的教育、培訓(xùn)與服務(wù)，并對(duì)少數(shù)民族語言社區(qū)實(shí)行政策傾斜。
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加拿大是多民族、多語言、多文化國(guó)家，是有“兩種官方語言的多語言國(guó)家”。與美國(guó)社會(huì)“大熔爐”式的文化交融不同，加拿大的不同文化更像是“馬賽克”式的拼圖，相互交叉并存。在這樣的社會(huì)文化土壤中，英語與法語并列為其官方語言。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，在加拿大有770萬人口的母語為法語，占全國(guó)人口的23%，其中有100萬居住在魁北克?。ǚㄕZ為省官方語言）之外，同時(shí)有100萬母語為英語的加拿大人居住在魁北克省，這兩個(gè)100萬人都可被視作法語或英語少數(shù)民族語言社區(qū)的成員，英語和法語是他們的第二語言。
通過法律確保英語、法語的平等地位
加拿大建國(guó)之始就進(jìn)行語言地位規(guī)劃，試圖解決英語、法語兩種語言的地位問題。歷經(jīng)100多年，1969年加拿大國(guó)會(huì)通過了《官方語言法》，宣布英語和法語擁有平等地位，均為官方語言，人們可以選用任何一種官方語言作為教育語言，也可以用任何一種官方語言進(jìn)行交流。該法律還制定了特別措施，增強(qiáng)英法兩種語言的活力，支持英、法少數(shù)民族語言社區(qū)的發(fā)展。加拿大聯(lián)邦政府機(jī)構(gòu)必須反映兩種官方語言的平等性，提供英法雙語服務(wù)。1982年的《憲法法案》進(jìn)一步確保了英語和法語在加拿大政府機(jī)構(gòu)中使用的平等地位。
2013年3月，加拿大出臺(tái)了“官方語言五年規(guī)劃（2013—2018）”（The Roadmap for Canada’s Official Languages 2013-2018），這是加拿大促進(jìn)語言發(fā)展的新的語言政策和規(guī)劃措施，是“加拿大政府官方語言項(xiàng)目”中的一項(xiàng)重要規(guī)劃。該規(guī)劃延續(xù)了加拿大政府對(duì)待英語、法語兩種官方語言的平等態(tài)度，其目的是增強(qiáng)兩種官方語言活力，促進(jìn)英、法少數(shù)民族語言社區(qū)的發(fā)展，使加拿大民眾能夠在英、法兩種語言環(huán)境中成長(zhǎng)和發(fā)展。
加拿大政府認(rèn)為，同時(shí)學(xué)習(xí)英語、法語兩種語言能夠促進(jìn)人們相互了解和國(guó)家的穩(wěn)定繁榮。民眾普遍認(rèn)為雙語者更容易獲得就業(yè)機(jī)會(huì)，且更受用人單位重視。
資助官方語言教育
在此規(guī)劃中，加拿大政府計(jì)劃在五年內(nèi)投資6.58億加元資助官方語言教育。加拿大遺產(chǎn)語言與官方語言部將繼續(xù)與各省、區(qū)政府合作，資助第二語言學(xué)習(xí)，如支持英語法語強(qiáng)化學(xué)習(xí)項(xiàng)目、沉浸式語言教學(xué)項(xiàng)目，研發(fā)基于真實(shí)語言情境的語言測(cè)試工具；加拿大政府?dāng)M繼續(xù)資助教育部長(zhǎng)委員會(huì)組織的“官方語言督導(dǎo)項(xiàng)目”，督導(dǎo)的母語為其任職學(xué)校的第二語言，該項(xiàng)目共提供約300名督導(dǎo)，協(xié)助二語教師進(jìn)行語言教學(xué)；“獎(jiǎng)學(xué)金暑期助學(xué)項(xiàng)目”，資助8000名學(xué)生赴某地區(qū)學(xué)習(xí)語言和相關(guān)文化，而該地區(qū)絕大多數(shù)人講的語言為這些學(xué)生的第二語言；“交流項(xiàng)目”，提供2000個(gè)學(xué)習(xí)二語和感受相關(guān)文化的交流機(jī)會(huì)。針對(duì)英、法少數(shù)民族語言社區(qū)，加拿大遺產(chǎn)語言與官方語言部也將資助該地區(qū)小學(xué)至大學(xué)層次的官方語言教育。加拿大政府資助衛(wèi)生和司法領(lǐng)域的工作者提高雙語水平，使之能夠滿足客戶的語言需求。加拿大衛(wèi)生部和司法部將支持一系列大學(xué)項(xiàng)目和培訓(xùn)，為魁北克講英語的年輕人和魁北克之外講法語的年輕人提供更多在其社區(qū)工作的機(jī)會(huì)，同時(shí)培養(yǎng)更多雙語專業(yè)人才。此外，加拿大計(jì)劃大力建設(shè)雙語學(xué)習(xí)和服務(wù)網(wǎng)站——加拿大語言門戶網(wǎng)，以發(fā)展語言技術(shù)，如自動(dòng)翻譯系統(tǒng)等。
為移民提供官方語言培訓(xùn)
據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年有25萬移民進(jìn)入加拿大。加拿大政府將繼續(xù)吸引移民，幫助他們?nèi)谌肷鐣?huì)，并將此視為事關(guān)國(guó)家長(zhǎng)期發(fā)展繁榮的大事。在此規(guī)劃中，加拿大政府計(jì)劃投資1.495億加元用于移民的官方語言培訓(xùn)上，使新移民掌握工作和生活中所需要的官方語言技能，從而融入到加拿大社會(huì)中。
在此規(guī)劃中，加拿大政府提出要采取措施吸引法語移民進(jìn)入魁北克省之外的法語社區(qū)，促進(jìn)其發(fā)展，以緩解勞動(dòng)力緊缺和人口老齡化對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響。
投資保護(hù)官方語言社區(qū)
加拿大政府?dāng)M投資3.166億加元來保護(hù)官方語言社區(qū)。加拿大政府認(rèn)為藝術(shù)、文化活動(dòng)能夠促進(jìn)英語、法語兩個(gè)語言社區(qū)的相互理解與溝通，擬延續(xù)或推出系列文化項(xiàng)目推動(dòng)官方語言發(fā)展。其中，“國(guó)家翻譯項(xiàng)目”鼓勵(lì)更多的出版社進(jìn)行英語、法語著作互譯；“音樂展示項(xiàng)目”鼓勵(lì)英、法少數(shù)民族語言社區(qū)的藝術(shù)工作者將藝術(shù)傳播給更多的受眾。此外，加拿大政府推出了兩個(gè)新項(xiàng)目：一是社區(qū)文化活動(dòng)基金，資助少數(shù)民族語言社區(qū)的文化藝術(shù)活動(dòng)，增加社區(qū)居民的歸屬感，并鼓勵(lì)社區(qū)將自己的歷史文化分享給其他語言社區(qū)；二是“市場(chǎng)接入戰(zhàn)略”，完善以往的文化發(fā)展支持計(jì)劃，使少數(shù)民族語言社區(qū)的藝術(shù)家更易跨地區(qū)傳播推廣自己的特色藝術(shù)產(chǎn)品。
在增加少數(shù)民族語言社區(qū)的市場(chǎng)機(jī)遇、培養(yǎng)更多雙語醫(yī)療工作者和幫助民眾獲得更多的法律義務(wù)信息方面，也都有所規(guī)劃。加拿大政府還將減少重復(fù)建設(shè)、提高工作效率；在項(xiàng)目啟動(dòng)之初，就啟動(dòng)監(jiān)管測(cè)量工具，對(duì)取得的成果提交清晰和全面的報(bào)告。
加拿大政府的規(guī)劃，重點(diǎn)關(guān)注教育、移民和社區(qū)三個(gè)領(lǐng)域的英語、法語兩種官方語言的教育、培訓(xùn)與服務(wù)，并對(duì)少數(shù)民族語言社區(qū)實(shí)行政策傾斜。這為其他國(guó)家制定中長(zhǎng)期語言規(guī)劃提供了一定的借鑒。