窗外面下著大雪，可是教室里卻很溫暖。
這是后一天了，明天考完試，大家就要解散了。
這是后一天的后一堂自習課，老師在辦公室，學生在教室。
教室里沒有學生講話，大家都在自習，為考試做準備。
忽然，一團紙砸到了李穎的頭上，李穎把紙團打開，上面寫著兩個字：
再見！
李穎的心咯噔了一下，她朝四處望了望，看到梁如在看著她，焦急得等著她的回信。
李穎也回了一句“再見”。
兩人的行為把全班轟動了，大家都放棄了復習，都在傳紙條。
教室里只有傳紙條的聲音，別無他聲。
教室的地面上都是紙，有各種各樣的字，不過都帶“再見”。
大家都舍不得。
雪，越下越大，屋里，卻越來越溫暖。
大家不傳紙條了，都說起了話來，有人提議：“不自習了，大家講笑話吧！”
大家都同意了。
第一個上來的是周晨欣，她說：“都是麻將惹得禍，有四個人打麻將，其中一個人身上著火了，可是這四個人都渾然不知，繼續(xù)打麻將。過了一會，一個消防人員來了，問：‘火里有多少人？’甲說：‘四萬！’消防員問：‘死了多少人？’乙說：‘兩萬！’‘剩下的人是否安全？’丙說：‘哈！糊了！’我講完了?！?BR> 上來講笑話的還有很多，表演節(jié)目的更是不計其數了。
快放學了，老師進了教室，同學們立刻安靜了下來，老師看到了地上的紙，問：“誰扔的？”班長說：“我們所有人都扔了。”
“那你們都留下，不許走，掃完教室才能走！”老師轉身走了。
大家雖然都留下了，但是，沒有一個傷心的，大家都很快樂，都很珍惜后的一天。
掃完之后，大家都走了，每個人都留下了溫暖的一句話：“再見”
第二天考完試后，大家都要散開了，有的人哭了，有的人去擁抱了他/她的朋友。
李穎去站在了一邊，默默的說：“再見了，大家，再見了，親愛的母校?！彪S后，她轉過身子，不告而別了。
她走在路上，心想：再見，即表示著離開，也表示著，還會再次見面的，所以，哭也是沒用，抱也是沒用，依依不舍也沒用，不管怎樣，不管你怎樣反抗，命運都會把我們隔開，等我們把這面墻擊碎，就代表，我們再次相見了……朋友們，再見了！
李穎對這個學校的思念，比任何一個人都深、都厚，她很想回到這所母校，可是……她總是被命運捉弄，成為了命運的玩偶，后，拯救她的，拯救她的靈魂的，拯救她的心的，就是特別特別簡單的兩個字：再見。
山東濟南天橋區(qū)無影山小學六年級:馬銘雨
這是后一天了，明天考完試，大家就要解散了。
這是后一天的后一堂自習課，老師在辦公室，學生在教室。
教室里沒有學生講話，大家都在自習，為考試做準備。
忽然，一團紙砸到了李穎的頭上，李穎把紙團打開，上面寫著兩個字：
再見！
李穎的心咯噔了一下，她朝四處望了望，看到梁如在看著她，焦急得等著她的回信。
李穎也回了一句“再見”。
兩人的行為把全班轟動了，大家都放棄了復習，都在傳紙條。
教室里只有傳紙條的聲音，別無他聲。
教室的地面上都是紙，有各種各樣的字，不過都帶“再見”。
大家都舍不得。
雪，越下越大，屋里，卻越來越溫暖。
大家不傳紙條了，都說起了話來，有人提議：“不自習了，大家講笑話吧！”
大家都同意了。
第一個上來的是周晨欣，她說：“都是麻將惹得禍，有四個人打麻將，其中一個人身上著火了，可是這四個人都渾然不知，繼續(xù)打麻將。過了一會，一個消防人員來了，問：‘火里有多少人？’甲說：‘四萬！’消防員問：‘死了多少人？’乙說：‘兩萬！’‘剩下的人是否安全？’丙說：‘哈！糊了！’我講完了?！?BR> 上來講笑話的還有很多，表演節(jié)目的更是不計其數了。
快放學了，老師進了教室，同學們立刻安靜了下來，老師看到了地上的紙，問：“誰扔的？”班長說：“我們所有人都扔了。”
“那你們都留下，不許走，掃完教室才能走！”老師轉身走了。
大家雖然都留下了，但是，沒有一個傷心的，大家都很快樂，都很珍惜后的一天。
掃完之后，大家都走了，每個人都留下了溫暖的一句話：“再見”
第二天考完試后，大家都要散開了，有的人哭了，有的人去擁抱了他/她的朋友。
李穎去站在了一邊，默默的說：“再見了，大家，再見了，親愛的母校?！彪S后，她轉過身子，不告而別了。
她走在路上，心想：再見，即表示著離開，也表示著，還會再次見面的，所以，哭也是沒用，抱也是沒用，依依不舍也沒用，不管怎樣，不管你怎樣反抗，命運都會把我們隔開，等我們把這面墻擊碎，就代表，我們再次相見了……朋友們，再見了！
李穎對這個學校的思念，比任何一個人都深、都厚，她很想回到這所母校，可是……她總是被命運捉弄，成為了命運的玩偶，后，拯救她的，拯救她的靈魂的，拯救她的心的，就是特別特別簡單的兩個字：再見。
山東濟南天橋區(qū)無影山小學六年級:馬銘雨