這篇關于2014遼寧高考大綱解讀備考建議，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
擠時間閱讀美文 組建自己的素材庫
解讀人：關亞麗
沈陽市第三十一中學高三語文備課組長、中學高級教師、鐵西區(qū)骨干教師
大綱解讀
2014年全國新課標高考大綱語文學科考試說明與2013年相比幾乎沒有變化，這表明今年的高考語文試卷將保持平穩(wěn)態(tài)勢，考生可正常復習，不用增減知識點。
備考建議
夯實基礎，步步落實；掌握規(guī)律，規(guī)范答題；認清短板，強化練習；建立題庫，反復思考；堅持閱讀，積累素材；強化寫作，注重書寫。
1.夯實基礎，步步落實:“成語”、“語病”、“語序”三道基礎知識題要常抓不懈，要注意資料的總結(jié)和整理，建立自己的資料庫，小題常練，爭取在考試中能準確、快速做出決定，不在選擇上浪費時間。
2.掌握規(guī)律，規(guī)范答題:一定要注意掌握各題目解題方法，規(guī)范答題思路，能熟練運用相關技法去解題。對于文言文部分，要系統(tǒng)梳理文言實詞、文言虛詞、文言特殊句式、文言翻譯的知識點。對于詩詞鑒賞，要掌握詩詞鑒賞的常見情感類型?，F(xiàn)代文閱讀中，要掌握住詞句解釋題、句段賞析題和概括歸納題的解題方法。
3.認清短板，強化練習:要準確找出自己的短板，對相應板塊的解題方法進行總結(jié)，并輔以大量練習，形成自己的固定答題方法與套路，并不斷強化。
4.建立題庫，反復思考:不要只是盲目做題，要注重對典型例題的總結(jié)，對錯題的反思，對錯題的歸檔整理，須知磨刀不誤砍柴工，失分點可能即是增分點。
5.堅持閱讀，積累素材:閱讀包括日常習題中遇到的文本（論述類文本、小說、傳記等）閱讀和有意識進行的美文閱讀。只有保持不間斷的閱讀，才能不斷充盈自己的頭腦，保持思維的活躍性。要養(yǎng)成隨時記錄的習慣，不斷地搜集整理作文素材，包括仿寫語句時遇到的優(yōu)美有深意的語句，組建屬于自己的素材庫。
6.強化寫作，注重書寫:寫作練習除了要不斷積累素材，還要注重審題訓練，多挖掘思想的深刻性，并練習用一句話將自己的觀點闡明。而且要練習文章結(jié)構(gòu)，使文章邏輯清晰，美觀大方。平時練習就要注意書寫，做到字跡清楚，卷面整潔。
總之，在倒計時的百天里，考生只要在全面復習的基礎上，抓住重點、難點、易錯點，各個擊破，夯實基礎，規(guī)范答題，一定會穩(wěn)中求進，在高考中取得優(yōu)異的成績。
典例習題要反思 爭取做一道會一套
解讀人：李曙光
沈陽市第三十一中學數(shù)學教研組組長、中學高級教師、沈陽市優(yōu)秀教師、沈陽市學科骨干教師
大綱解讀
2014年數(shù)學學科考試大綱和考試說明文理科與2013年對比，在內(nèi)容、能力要求、時間、分值（含選修比例）、題型題量等幾個方面都沒有發(fā)生變化。注重對數(shù)學思想與方法的考查，體現(xiàn)數(shù)學的基礎、應用和工具性的學科特色，多視角、多維度、多層次地考查數(shù)學思維品質(zhì)和思維能力，考查考生對數(shù)學本質(zhì)的理解，考查考生的數(shù)學素養(yǎng)和學習潛能。
備考建議
針對考綱的要求，在后的一百多天備考中，提醒各位考生要注意以下幾點：
1.要注重基礎:從2013年的高考試題，能看出基礎知識、基本技能、基本思想方法的重要性，在復習中要從頭到尾逐個知識過關，對主體知識即函數(shù)、導數(shù)、三角函數(shù)、向量、概率與統(tǒng)計、數(shù)列、不等式、直線與平面（立體）、直線與圓錐曲線（解析）必須做到熟練掌握的程度，對于常見的解題方法在復習中要及時總結(jié)，經(jīng)常地加以運用，這樣才能熟能生巧。
2.要注重審題能力、計算能力的強化和提高:做到迅速正確理解題意、準確計算得出結(jié)果，嚴防無辜失分；加強解題規(guī)范書寫、準確作圖訓練，形成良好的答卷習慣，要知道精確作圖使有些題目直接得出結(jié)果。答數(shù)學卷沒有時間像作文那樣打草稿，要養(yǎng)成想好后一氣呵成的好習慣。
3.要加強對解題方法的總結(jié):不斷優(yōu)化解題途徑，注意培養(yǎng)效率意識，切忌小題大做。平時每當解題時要訓練，一般12道選擇和4道填空題爭取在40分鐘內(nèi)完成，且要保證準確度，這樣才能得到更高的分數(shù)。
4.要注意經(jīng)常進行解后反思:養(yǎng)成對典型習題進行題后總結(jié)、反思的習慣，對提高解題能力、觸發(fā)解題潛能是極為有利的。做題之后，要“回頭是岸”，要回頭看，要反思。例如：對審題的反思，對解題思維過程的反思，對解法多樣化的反思，對題目本身及解法本身所存在的規(guī)律的反思，對題目變化的反思，對自己在解這道題時出現(xiàn)的錯誤的反思等，解題之后多看幾遍，就能夠?qū)ι婕暗降闹R、技能、思想方法有所熟悉，對規(guī)律性有所認識，就可以由題及類，觸類旁通?，F(xiàn)在的狀況是，許多同學做題之后，一遍也不看，這怎么能夠有效地復習呢？通過反思，做到“做一道題，會一套題，解決一種題型，復習一系列知識，掌握一兩個規(guī)律”，因此要注意解題的質(zhì)量，而不是數(shù)量，解題后的思考不僅是一個知識的同化和順應過程，也是一個解題與復習的思辨過程，強化過程和升值過程。有效地進行高考復習，提高復習效率，提高解題質(zhì)量，才能做到事半功倍。
從容應對新題型 不要死記語法規(guī)則
解讀人：孫葉紅
沈陽市第三十一中學高級教師、全國中小學優(yōu)秀外語教師、東北三省優(yōu)秀課一等獎獲得者、遼寧省骨干教師
大綱解讀
今年英語高考大綱重要的變化是題型的調(diào)整：新增語篇型語法填空題（分值15分），取消往年的單項選擇題。語篇型語法填空題的形式為：在一篇200詞左右的語篇（短文或?qū)υ挘┲辛舫?0處空白，部分空白的后面給出單詞的基本形式，要求考生根據(jù)上下文填寫空白處所需的內(nèi)容或所提供單詞的正確形式，所填寫詞語不得多于3個單詞。
備考建議
今年英語試卷由四部分組成：第一部分聽力（30分，不計入總分），第二部分閱讀理解（包含閱讀和七選五，共40分），第三部分語言知識運用（包含完形填空和語法填空，共45分），第四部分寫作（包含短文改錯和書面表達，共35分），總分為150分。
建議考生針對考綱的變化與要求，一方面過好詞匯關、語法關，即對考綱中詞匯和語法進行梳理，避免繁、雜、亂，要學會在語境中活用；另一方面，在加強各題型的答題方法和解題策略時，要通過實際練習進行歸納和整理，提高自己的解題技能。
新增的語法填空部分著重在語篇層面考查考生的語法分析能力，強調(diào)語法知識在實際語言中的正確使用?？忌桁`活運用語法知識，如單詞詞性、動詞時態(tài)、名詞單復數(shù)、連接詞、代詞、冠詞等判斷各空白處應填寫的內(nèi)容。其目的是考查考生理解語篇的能力、分析句子結(jié)構(gòu)的能力及熟練運用語法知識的能力。針對這個情況，考生答題時既要考慮上下文語義連貫, 又要分析句子結(jié)構(gòu)的完整性、合理性和可行性。建議考生不要死記硬背語法規(guī)則，要對于語篇進行全面的分析判斷，靈活運用所學語法知識。備考中要注意加強分析句子結(jié)構(gòu)的能力，懂得在什么時候該用什么詞性的單詞充當特定句子成分。此外，對詞匯本身用法要熟練掌握，如對于動詞，要掌握常用的時態(tài)、語態(tài)和非謂語動詞的用法；對于連詞、介詞、副詞等，要掌握其用法，熟練運用和準確定位。因為是填空題，考生還應注意單詞拼寫和基本詞形變換的規(guī)范準確。
英語閱讀理解部分，考生除了做好考綱詞匯的復習，還要熟練地掌握相關的閱讀技巧。要加強對語篇主旨的概括能力、段落層次的剖析能力，以及長難句的分析能力。做閱讀理解練習時要閱讀，尤其要注重把握文章結(jié)構(gòu)和文脈，吃透題干中的關鍵詞，找準文章中相應的信息句，細致理解，準確判斷。
書面表達部分是備考后階段非常重要一項內(nèi)容?？忌藨炀氄莆詹煌捏w的寫作方法和技巧之外，還要切實過好“三關”，即卷面關、內(nèi)容關和語言關。
瞄準“中檔”題型 適當放棄偏難的題
解讀人：于淑賢
沈陽市第三十一中學高三物理備課組組長、鐵西區(qū)師德先進個人、優(yōu)秀論文一等獎、沈陽市骨干教師
大綱解讀
2014年物理高考大綱有所調(diào)整。增加的內(nèi)容：選修模塊3-5，在主題“碰撞與動量守恒”下增加“動量定理II”。變化的內(nèi)容：選修模塊3-2 ，在主題“交變電流”中，知識點“理想變壓器”由要求“I”變?yōu)橐蟆阿颉?；選修模塊3-5，在 “碰撞與動量守恒”中，說明“只限于一維兩個物體的碰撞”變?yōu)椤爸幌抻谝痪S”。刪除的內(nèi)容：選修模塊3-4，“光”中的說明刪除了“1.相對折射率不做考試要求；2.光的干涉限于雙縫干涉、薄膜干涉”；選修模塊3-5，在“原子核”的說明中刪除“不要求計算有關半衰期的問題”。此外，題型示例有很大變化。
備考建議
通過第一輪復習，學生們大都能掌握物理學中的基本概念、基本規(guī)律以及一般的應用，但對于所學知識，總的感覺是知識比較零散，尤其對于綜合應用在能力上還存在較大的問題。因此在高考前的100天左右時間里，需要把整個高中的物理知識網(wǎng)絡化、系統(tǒng)化，進一步提高解題能力，使學科素質(zhì)能力得以明顯提升，終在高考中取得滿意的效果。建議如下：
1.按照考綱將知識點進行專題整理:將零散的知識按專題穿起來，在頭腦中形成完整的知識脈絡，同時要清楚各個定理、定律的適用條件、應用范圍以及公式中各個物理量的意義，以保證能夠正確、靈活的應用。
2.拓展課本實驗:根據(jù)高考實驗取材于課本中的學生實驗，又比課本中的實驗有所加深、提升和變化的特點，復習時要注意實驗操作的創(chuàng)新能力培養(yǎng)，堅持動手，取得體驗。
3.瞄準“中檔題”，適當放棄偏、難和情景過于復雜的題目:由近幾年高考試題可見，沒有偏、難、怪和情景特別復雜的題目出現(xiàn)，即使與實際相聯(lián)系的題目敘述也相當清晰明了，很容易提煉出物理模型。因此，對不適應理綜模式下高考要求的題目應大膽放棄，把主要精力放在能夠真正體現(xiàn)物理思想的情景題目中。基礎知識掌握比較好的同學，可以分一些精力研究歷屆高考卷中難度較高的所謂壓軸題，以求得更好的成績?！ ?BR> 4.加強物理過程的分析能力:分析物理過程，使其形成清晰的物理圖景是解決物理問題的關鍵。在復習過程中應對一些典型的物理模型給予關注，如：彈簧的壓縮過程、繩與桿和彈簧的區(qū)別、電場中與磁場中粒子偏轉(zhuǎn)的區(qū)別、速度選擇器的原理等。要注意理順這些特殊物理過程、原理，并將有某個共性的不同問題穿在一起，加深理解，提高分析、解決問題的能力?！ ?BR> 5.要學會回顧總結(jié):在后階段，搞題海戰(zhàn)術反而得不償失，有效的方法是學會反思。首先是對每次的模擬考試反思，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗；再就是對某一知識點、某一節(jié)、某一章去聯(lián)想，反思自己做過什么樣的題，有什么好的方法、技巧，對典型題應注意什么，答題時自己錯在哪里，原因何在，有何新的體會、方法。
總之，考前這100天左右的復習，無論廣度還是深度上都比第一輪復習要更上一層樓。只有針對性、系統(tǒng)性的復習才能學有所獲；只有找出知識的內(nèi)在聯(lián)系與區(qū)別，才能提高分析能力和解決問題的能力；只有強化各種能力訓練，才能提高應戰(zhàn)高考的適應性。
“中檔”訓練為主 多選實驗創(chuàng)新設計題
解讀人：趙陽
沈陽市第三十一中學高三化學備課組組長、東北三省優(yōu)質(zhì)課一等獎、鐵西區(qū)優(yōu)秀教師
大綱解讀
2014年新課標全國卷考試說明（化學科）中考試形式、試卷結(jié)構(gòu)、考試目標與要求、考試范圍和內(nèi)容（包括必考內(nèi)容與選考內(nèi)容）與2013年完全相同。題型示例中增加了3道選擇題和6道非選擇題。選擇題：例7為水溶液中的離子平衡圖像題，例8為電化學原理題，例9為化學實驗選擇題。非選擇題：例22、23、25均為化學工藝流程題，例24為化學反應原理綜合題，例26為物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)題（不需要推斷元素），例27為有機推斷與合成題。
備考建議
高考備考中，化學科目得分關鍵在細節(jié)。
首先對造成學生不得分或得不了滿分的原因進行分析。
實驗部分：不能仔細審題，急功近利，憑經(jīng)驗答題而掉進陷阱，終丟分。
計算部分：一是搞不清化學過程，例如滴定實驗的氧化還原計算；二是平時訓練少不重視，例如溶度積常數(shù)的計算；三是畏難情緒而直接放棄。
電化學部分：（一）電極名稱寫錯。一是工作原理不清楚；二是審題馬虎，比如：問的是電源的哪個極，有學生卻答“陰極”，答非所問。（二）電極反應方程式書寫錯誤。一是電極名稱判斷錯誤；二是記不住放電順序（易忽略陽極為活性電極時）；三是不注意電解質(zhì)溶液的性質(zhì)。
有機部分：一是有機方程式忘記無機產(chǎn)物，例如酯化反應產(chǎn)物中的水；二是“同分異構(gòu)體”的考查，種類找不全。主要是平時沒有養(yǎng)成良好的解題習慣。
文字敘述部分：一是平時作業(yè)和訓練不認真；二是不注重積累?！ ?BR> 針對以上問題，建議考生注意以下幾點：
1.研究考試大綱，循綱務本:考綱和考試說明是備考的指南針，認真研究考綱和考試說明，可增強日常復習的針對性和方向性，避免盲目備考。
2.嚴格要求，降低不必要的損失:化學中有很多專用化學名稱及化學符號，而歷年高考閱卷中，對其書寫要求非常嚴格，錯寫或亂寫一律不得分。所以一定要規(guī)范化，平時要獨立完成作業(yè)并科學安排“訓練”。
3.提高選題水平和質(zhì)量:要多選近幾年的高考試題，少選老資料中的難題，以中檔題訓練為主；多選實驗創(chuàng)新設計題，尤其是課本內(nèi)典型實驗裝置的改進設計，強化實驗能力訓練；適當增加化學計算題訓練。
4.注意提高文字表達能力及化學用語的書寫能力: 考生在答題時首先要能夠熟練運用化學用語簡明扼要，答出要點；其次要做到卷面整潔、字跡工整等。因此，平時要對照標準答案多總結(jié)多積累?！?BR> 5.夯實基礎，調(diào)整心態(tài)，注意培養(yǎng)和訓練良好的心理素質(zhì)和應試技巧:通過老師間的交流和對試題的分析以及同學們試卷上的作答情況，給我們的啟示是：基礎知識都是各學科考查的主要內(nèi)容，同學們丟分多的也是基礎知識，高考試題中，難題占的比例很小。因此，同學們在學習過程中，要堅持不懈地抓基礎。有很多同學平時成績很好，但每場正式的考試都不能發(fā)揮正常的水平。高考不僅是對考生知識和技能掌握程度的測試，更是對考生心理素質(zhì)的測試。同學們堅定信念，則勢如破竹。要明確更加高遠的目標，以必勝的信念和昂揚的斗志，持之以恒地向著目標奮進。同時，要注意總結(jié)反思，雖然高三生活很緊張，但反思和總結(jié)不可或缺，這是提高分數(shù)、加速成長的催化劑。
整理知識網(wǎng)絡 訓練用專業(yè)術語答題
解讀人：曹傳英
沈陽市第三十一中學省級優(yōu)秀課一等獎、教學論文一等獎 、鐵西區(qū)優(yōu)秀教師、學科骨干教師
大綱解讀
2014年高考生物考試大綱與2013年相比，考試內(nèi)容、考試形式等方面內(nèi)容基本保持不變，命題主旨依然是考查學生獲取新知識和處理信息的能力，分析問題和解決實際問題的能力，重視理論聯(lián)系實際，體現(xiàn)了高考保持連續(xù)穩(wěn)定的特征。如何把握考試大綱，準確抓住主干，是目前復習的重點。
備考建議
從今年的考試大綱來看，代謝、遺傳變異、生命活動的調(diào)節(jié)、生態(tài)等依然是必考的知識點。因此在復習過程中，考生要抓住主干，突出重點；注意把知識融會貫通，進行歸類、整理形成知識網(wǎng)絡，以便對知識進行遷移與應用。具體建議如下：
1.回歸教材，夯實基礎：高考試題答案大多源于教材，所以一定要嚴格把握教材，對教材中的一些專業(yè)術語和結(jié)論性的語言要熟讀、會背、能默寫，對化學式、光合呼吸、細胞分裂、能量流動圖解以及耳熟能詳?shù)囊恍┨自挼纫獜娀斫庥洃?，注意訓練自己盡量用專業(yè)術語答題，千萬不要自己瞎編一些表達方法，以便規(guī)范作答；其次，從近幾年高考題來看，圖表題一直備受矚目，因此要注意對教材中的圖表以及小資料進行分析、理解；第三，對于實驗部分要注意理解實驗目的、原理、方法，對于科學探究歷程如光合的發(fā)現(xiàn)、酶的發(fā)現(xiàn)等，應通過體驗知識的發(fā)現(xiàn)過程來學習科學方法，培養(yǎng)科學實驗能力。
2.模擬演練，積淀睿智：現(xiàn)階段應加強練習，但對于偏、難、怪題不適合再研究，會影響自信心。選擇練習冊時，不要盲從貪多。目前復習資料滿天飛，考生應多做一些高考真題，這樣有利于了解高考題的難度、出題思路等，以便于有針對性的復習。
理科綜合是高考科目中對時間要求強的學科，對于生物學科來說，答題時間應控制在40分鐘左右完成。因此學生在平時要做訓練，注意提高解題的速度，當然也要保證解題質(zhì)量，讓自己能控制好生物答題時間，以便能合理安排好理科綜合各科的答題時間。
總之，在后的復習階段，要精讀教材，抓住主干，整理知識網(wǎng)絡，有針對性的練習。
關注中國夢正能量
重視“兩會”有關精神
解讀人：劉暢
沈陽市第三十一中學政治教研組組長、高三備課組組長、沈陽市高中政治學科基地培訓指導教師、獨立承擔并完成市級科研課題、優(yōu)秀課一等獎獲得者
大綱解讀
2014年全國新課標版政治學科考試大綱與2013年比較，考核目標與要求、試題結(jié)構(gòu)、題型和分值方面基本一致。但政治四本必修教材在十八大召開以后結(jié)合政策進行了修改，所以考試內(nèi)容也作出如下調(diào)整：
《經(jīng)濟生活》：1.“全面建設小康社會的經(jīng)濟目標”改為“實現(xiàn)全面建成小康社會的目標”；“小康社會”改為“從總體小康到全面小康”；“經(jīng)濟建設的要求”改為“全面建成小康社會的新要求”。2.“促進國民經(jīng)濟又好又快發(fā)展”改為“推動經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展”；“科學發(fā)展觀”改為“貫徹落實科學發(fā)展觀”；“經(jīng)濟持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展”改為“加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式”。
《政治生活》：1.刪掉“人民民主是正義的事情”；刪掉“我國政府關于人權問題的觀點”；刪掉“我國民族區(qū)域自治的法制化進程”。2.增加“中國特色社會主義是由道路、理論體系、制度三位一體構(gòu)成的”。
《文化生活》變化主要集中在第四單元：1.“中國特色社會主義文化的發(fā)展與繁榮”改為“建設社會主義文化強國”；2.刪掉“如何看待傳統(tǒng)文化和外來文化”；刪掉“發(fā)展先進文化的指導思想和要求”；刪掉“建設和諧文化，培育文明風尚”。3.增加“中國先進文化的前進方向”；增加“走中國特色社會主義文化發(fā)展道路”；增加“文化自覺和文化自信”4.“社會主義精神文明建設”改為“加強社會主義思想道德建設”；刪掉“社會主義思想道德建設的主要內(nèi)容”。5.將“社會主義精神文明建設的根本任務和主要內(nèi)容”調(diào)整到“建設社會主義文化強國”部分；將“建設社會主義核心價值體系”調(diào)整到“加強社會主義思想道德建設”部分。
備考建議
1.夯實基礎，穩(wěn)扎穩(wěn)打
縱觀歷年高考，政治試題都是以基礎知識為載體，注重考查學生能力結(jié)構(gòu)的合理性、全面性和層次性，所以考生在后100天里，復習首先要做到“準”，以課本為依據(jù)，梳理知識點。建立知識框架，并注重知識的邏輯性。在全面復習的基礎上，把握重點，強化難點，區(qū)分易錯點。例如：“轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式”考點，從原來的小知識點轉(zhuǎn)變?yōu)閷ｎ}類，一些新提法如“建設社會主義文化強國”、“文化自覺和文化自信”等，都要引起考生足夠重視。其次是“活”，就是學活用活，既能把握知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，又能準確遷移知識，轉(zhuǎn)化、提煉知識，這也是高考要考查的調(diào)動和運用知識的能力。復習基礎，切忌死記硬背，切忌心浮氣躁。
2.總結(jié)錯題，多做真題
及時記錄自己做錯的且比較重要的試題，認真總結(jié)，找到漏洞。研究近五年高考真題，以了解命題方向和掌握解題規(guī)律。非選擇題常規(guī)題型不能拘泥于固定答題模式，一定要從材料出發(fā)，聯(lián)系所學，切忌原理與材料“兩張皮”。組織答案時書寫要整潔，邏輯要嚴謹，層次要清楚，使用學科術語，標清序號。需要強調(diào)的是，雖然今年非選擇題的評分標準更趨于科學合理，對考生有利，但是考生決不能因此而放松非選擇題的規(guī)范訓練。要加強文綜合套題的訓練，要善于總結(jié)，切忌題海戰(zhàn)術。
3.關注熱點，理論聯(lián)系實際
近年來高頻考點集中在關注民生、調(diào)控物價、分配公平、食品安全、生態(tài)文明、“中國夢”、“正能量”等貼近現(xiàn)實生活的問題上，同時還要高度重視十八屆三中全會及2014年“兩會”的有關精神。通過一定的切入角度，用所學知識去分析和評價。
看準新材料新情境
轉(zhuǎn)化成為主干知識
解讀人：王秀玉
沈陽市第三十一中學歷史教研組組長、中學高級教師、遼寧省骨干教師
大綱解讀
2014年高考歷史考試大綱與2013年相比，考試性質(zhì)、考試范圍、考核目標與要求、試卷形式及結(jié)構(gòu)等方面內(nèi)容基本保持不變，只是考核目標與要求中例題10更換為2013年高考新課標全國文綜乙卷的41題，體現(xiàn)了高考保持連續(xù)穩(wěn)定的特征。但試題的形式每年都有小變化和小創(chuàng)新，所以只有準確把握考試大綱中的主干知識，提高解析材料的能力，才能在審題時善于把題干中的新材料、新情境轉(zhuǎn)化為主干知識，從而作出正確的判斷和解答。這是目前高三學生必須解決的重點。2014年歷史高考試題滿分仍然是100分。試卷構(gòu)成包括：客觀選擇題12道（必修教材，試卷中的24-35題，每小題4分，共計48分）；主觀表達題有必修部分的兩道題（試卷中的40綜合性試題，25分和41表述成文題，12分）和選修部分的四選一（試卷中的45、46、47、48題，每小題都是15分）。
備考建議
1.構(gòu)建體現(xiàn)文明史觀的通史學科體系
依據(jù)考綱體現(xiàn)的文明史觀，按照農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明的興起、工業(yè)文明的擴展時期，即古代、近代、現(xiàn)代順序，對教材內(nèi)容進行橫向（政治、經(jīng)濟和文化）的整合，并找出它們之間的聯(lián)系，從而建立起適應高考命題實際和反映學術進展的學科體系，形成對同一歷史階段歷史特征、歷史線索和重要歷史事件的明確認識。只有這樣才能符合命題的基本思路與立意，應對對重要歷史概念、歷史線索和歷史階段的考查，并能夠多角度、多層次、綜合地分析問題。因為試卷的編制順序中，一定程度上體現(xiàn)了學科體系的要求。因此，考生在教材專題體系的基礎上，依據(jù)考綱要求，建立起體現(xiàn)文明史觀的通史學科體系就是重中之重了。
2.關注學術進展，能熟練運用新史觀審視和解讀歷史，突破思維定勢
由高校學者組成的命題組，關注學術進展，注重史學觀念的更新，所以，考生關注學術進展，學會運用新的史觀審視和解讀歷史，突破思維定勢就顯得至關重要了。如：全球史觀下對哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸的認識；現(xiàn)代化史觀下對李鴻章、袁世凱、蔣介石的評價；對唐宋王朝或太平天國運動有悖于傳統(tǒng)觀點的新認識等。
3. 準確把握主干知識，提高解析材料能力
近幾年歷史高考試題幾乎全部是材料題，所選取的材料具有以下幾個特點：試題材料來源廣泛，形式多樣，具有很強的歷史感；材料信息豐富符合題意，有利考生能力的發(fā)揮。所以，通過訓練提高材料解析能力就成為必要條件了。實際上，不論是提供的新材料，創(chuàng)設的新情境，還是制定的答案，都離不開對教科書的依托。通常情況下，高考試題都是“材料在教材外，答案在教材中”，并是對教材知識的延伸和拓展。所以依照考綱把教材知識重新梳理整合，準確把握教材中主干知識就是答題的必備條件了，只有這樣才能把題干中的新材料、新情境轉(zhuǎn)化為主干知識，做出正確的判斷和解答。
4.定時定量練習，訓練思維轉(zhuǎn)換、提高解題速度、把握答題時間
在后的三個多月備考時間里，準備10套左右高質(zhì)量的文綜試卷模擬題，每周末拿出150分鐘的時間做定時定量的訓練。要完成兩大任務，一是使自己的思維習慣于在文綜合三科之間自由轉(zhuǎn)換；二是提高答題速度，確保高考時把握好時間，順利答完試卷。高考前兩周必做近三年的高考真題，熟悉命題思路，了解試卷構(gòu)成，總結(jié)答題技巧。
構(gòu)建主干知識體系
培養(yǎng)圖表分析能力
解讀人：路艷秋
沈陽市第三十一中學高三地理學科備課組長、中學高級教師、沈陽市名教師、沈陽市骨干教師
大綱解讀
2014年全國高考（新課標)大綱地理部分與2013年相比，考試內(nèi)容、考試形式、命題要求及試卷結(jié)構(gòu)等方面均沒有變化，體現(xiàn)了考試大綱相對穩(wěn)定的特點。
地理高考命題趨勢研究：
近三年的高考地理試卷有以下幾個特點：1.試題注重基礎知識、基本技能的考查。試題考核自然地理、人文地理、區(qū)域地理與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展三大知識板塊，涉及到等值線判讀、氣候、洋流、人口、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通、旅游、環(huán)境、災害等主干知識。注重考查考生運用相關地理原理、地理規(guī)律，分析地理事象、探討地理問題的綜合能力。2.注重考查從圖中獲取信息的能力，綜合能力要求高。多數(shù)地理試題結(jié)合圖出現(xiàn)，考生若不仔細挖掘圖文信息、不注重綜合分析與評價，得分率則可能較低。反映了近幾年“輕記憶、重能力”的新高考考核要求。3.命題緊密聯(lián)系生產(chǎn)生活實際，體現(xiàn)了新課標的教學理念。無論是選擇題，還是綜合題，試題無一不體現(xiàn)“注重對地理問題的探究”、“學習對生活有用的地理”、“培養(yǎng)現(xiàn)代公民必備的地理素養(yǎng)”等新課程理念。4.增加了開放性試題，這是近幾年地理試卷的一個亮點，學生答題時可以不拘泥于某個固定的答案，給考生一個較大的發(fā)揮和思維空間。這種答案的“寬泛性”對中學地理教學走向“注重地理素養(yǎng)培養(yǎng)”能起到很好的導向作用。
備考建議
考生要以考試大綱為標準，著重加強基本概念、基本規(guī)律、基本原理的復習，同時更應重視應變能力的培養(yǎng)。具體建議為：
1.強化主干知識，形成網(wǎng)絡化體系
考生復習時要以考試大綱為基本依據(jù)，對主干知識進行梳理，概括來講就是要熟練掌握五大地理規(guī)律：即地球運動規(guī)律、大氣運動規(guī)律、地殼運動規(guī)律、水體運動規(guī)律、地理環(huán)境的分異規(guī)律；準確運用四大區(qū)位理論：即農(nóng)業(yè)、工業(yè)、城市、交通區(qū)位理論；力求做到主干知識網(wǎng)絡化。
2.重視地理圖表，培養(yǎng)讀圖能力
地理學科突出的特點是運用各種地圖、圖表、圖像去表達空間的概念，表達地理事物的空間結(jié)構(gòu)聯(lián)系及其發(fā)展變化的過程。近年的高考試題中對考生利用地圖、圖表資料進行分析、解決問題的能力考查力度在逐漸加強，所以在復習中應注重圖文結(jié)合，圖文轉(zhuǎn)換，培養(yǎng)對地理圖像信息的獲取和分析能力。
3.抓住核心特色，構(gòu)建答題模式
地理學科有兩大特色，一是區(qū)域性，二是綜合性。地理問題往往是基于某個具體的或是假想的區(qū)域展開的，因此區(qū)域定位是進行比較和分析的基礎，故復習中應通過典型的經(jīng)線、緯線、河流、標志點等，對區(qū)域有一個正確把握。同時，高考側(cè)重考查那些地理原理、規(guī)律等的運用，考查考生應用書本知識解決實際問題的能力。所以，要注重對知識的歸納、梳理，構(gòu)建答題模式。
4.研究高考試題的答案和評分標準
學生在答題中普遍存在的“審題不嚴謹、遷移知識的僵化、不會使用學科術語、獲取信息后總結(jié)闡述缺乏條理、表達空泛、錯別字較多”等問題。因此，在復習中要注意試題的答案組織和評分標準等方面的訓練，以期終能螺旋式提升。
擠時間閱讀美文 組建自己的素材庫
解讀人：關亞麗
沈陽市第三十一中學高三語文備課組長、中學高級教師、鐵西區(qū)骨干教師
大綱解讀
2014年全國新課標高考大綱語文學科考試說明與2013年相比幾乎沒有變化，這表明今年的高考語文試卷將保持平穩(wěn)態(tài)勢，考生可正常復習，不用增減知識點。
備考建議
夯實基礎，步步落實；掌握規(guī)律，規(guī)范答題；認清短板，強化練習；建立題庫，反復思考；堅持閱讀，積累素材；強化寫作，注重書寫。
1.夯實基礎，步步落實:“成語”、“語病”、“語序”三道基礎知識題要常抓不懈，要注意資料的總結(jié)和整理，建立自己的資料庫，小題常練，爭取在考試中能準確、快速做出決定，不在選擇上浪費時間。
2.掌握規(guī)律，規(guī)范答題:一定要注意掌握各題目解題方法，規(guī)范答題思路，能熟練運用相關技法去解題。對于文言文部分，要系統(tǒng)梳理文言實詞、文言虛詞、文言特殊句式、文言翻譯的知識點。對于詩詞鑒賞，要掌握詩詞鑒賞的常見情感類型?，F(xiàn)代文閱讀中，要掌握住詞句解釋題、句段賞析題和概括歸納題的解題方法。
3.認清短板，強化練習:要準確找出自己的短板，對相應板塊的解題方法進行總結(jié)，并輔以大量練習，形成自己的固定答題方法與套路，并不斷強化。
4.建立題庫，反復思考:不要只是盲目做題，要注重對典型例題的總結(jié)，對錯題的反思，對錯題的歸檔整理，須知磨刀不誤砍柴工，失分點可能即是增分點。
5.堅持閱讀，積累素材:閱讀包括日常習題中遇到的文本（論述類文本、小說、傳記等）閱讀和有意識進行的美文閱讀。只有保持不間斷的閱讀，才能不斷充盈自己的頭腦，保持思維的活躍性。要養(yǎng)成隨時記錄的習慣，不斷地搜集整理作文素材，包括仿寫語句時遇到的優(yōu)美有深意的語句，組建屬于自己的素材庫。
6.強化寫作，注重書寫:寫作練習除了要不斷積累素材，還要注重審題訓練，多挖掘思想的深刻性，并練習用一句話將自己的觀點闡明。而且要練習文章結(jié)構(gòu)，使文章邏輯清晰，美觀大方。平時練習就要注意書寫，做到字跡清楚，卷面整潔。
總之，在倒計時的百天里，考生只要在全面復習的基礎上，抓住重點、難點、易錯點，各個擊破，夯實基礎，規(guī)范答題，一定會穩(wěn)中求進，在高考中取得優(yōu)異的成績。
典例習題要反思 爭取做一道會一套
解讀人：李曙光
沈陽市第三十一中學數(shù)學教研組組長、中學高級教師、沈陽市優(yōu)秀教師、沈陽市學科骨干教師
大綱解讀
2014年數(shù)學學科考試大綱和考試說明文理科與2013年對比，在內(nèi)容、能力要求、時間、分值（含選修比例）、題型題量等幾個方面都沒有發(fā)生變化。注重對數(shù)學思想與方法的考查，體現(xiàn)數(shù)學的基礎、應用和工具性的學科特色，多視角、多維度、多層次地考查數(shù)學思維品質(zhì)和思維能力，考查考生對數(shù)學本質(zhì)的理解，考查考生的數(shù)學素養(yǎng)和學習潛能。
備考建議
針對考綱的要求，在后的一百多天備考中，提醒各位考生要注意以下幾點：
1.要注重基礎:從2013年的高考試題，能看出基礎知識、基本技能、基本思想方法的重要性，在復習中要從頭到尾逐個知識過關，對主體知識即函數(shù)、導數(shù)、三角函數(shù)、向量、概率與統(tǒng)計、數(shù)列、不等式、直線與平面（立體）、直線與圓錐曲線（解析）必須做到熟練掌握的程度，對于常見的解題方法在復習中要及時總結(jié)，經(jīng)常地加以運用，這樣才能熟能生巧。
2.要注重審題能力、計算能力的強化和提高:做到迅速正確理解題意、準確計算得出結(jié)果，嚴防無辜失分；加強解題規(guī)范書寫、準確作圖訓練，形成良好的答卷習慣，要知道精確作圖使有些題目直接得出結(jié)果。答數(shù)學卷沒有時間像作文那樣打草稿，要養(yǎng)成想好后一氣呵成的好習慣。
3.要加強對解題方法的總結(jié):不斷優(yōu)化解題途徑，注意培養(yǎng)效率意識，切忌小題大做。平時每當解題時要訓練，一般12道選擇和4道填空題爭取在40分鐘內(nèi)完成，且要保證準確度，這樣才能得到更高的分數(shù)。
4.要注意經(jīng)常進行解后反思:養(yǎng)成對典型習題進行題后總結(jié)、反思的習慣，對提高解題能力、觸發(fā)解題潛能是極為有利的。做題之后，要“回頭是岸”，要回頭看，要反思。例如：對審題的反思，對解題思維過程的反思，對解法多樣化的反思，對題目本身及解法本身所存在的規(guī)律的反思，對題目變化的反思，對自己在解這道題時出現(xiàn)的錯誤的反思等，解題之后多看幾遍，就能夠?qū)ι婕暗降闹R、技能、思想方法有所熟悉，對規(guī)律性有所認識，就可以由題及類，觸類旁通?，F(xiàn)在的狀況是，許多同學做題之后，一遍也不看，這怎么能夠有效地復習呢？通過反思，做到“做一道題，會一套題，解決一種題型，復習一系列知識，掌握一兩個規(guī)律”，因此要注意解題的質(zhì)量，而不是數(shù)量，解題后的思考不僅是一個知識的同化和順應過程，也是一個解題與復習的思辨過程，強化過程和升值過程。有效地進行高考復習，提高復習效率，提高解題質(zhì)量，才能做到事半功倍。
從容應對新題型 不要死記語法規(guī)則
解讀人：孫葉紅
沈陽市第三十一中學高級教師、全國中小學優(yōu)秀外語教師、東北三省優(yōu)秀課一等獎獲得者、遼寧省骨干教師
大綱解讀
今年英語高考大綱重要的變化是題型的調(diào)整：新增語篇型語法填空題（分值15分），取消往年的單項選擇題。語篇型語法填空題的形式為：在一篇200詞左右的語篇（短文或?qū)υ挘┲辛舫?0處空白，部分空白的后面給出單詞的基本形式，要求考生根據(jù)上下文填寫空白處所需的內(nèi)容或所提供單詞的正確形式，所填寫詞語不得多于3個單詞。
備考建議
今年英語試卷由四部分組成：第一部分聽力（30分，不計入總分），第二部分閱讀理解（包含閱讀和七選五，共40分），第三部分語言知識運用（包含完形填空和語法填空，共45分），第四部分寫作（包含短文改錯和書面表達，共35分），總分為150分。
建議考生針對考綱的變化與要求，一方面過好詞匯關、語法關，即對考綱中詞匯和語法進行梳理，避免繁、雜、亂，要學會在語境中活用；另一方面，在加強各題型的答題方法和解題策略時，要通過實際練習進行歸納和整理，提高自己的解題技能。
新增的語法填空部分著重在語篇層面考查考生的語法分析能力，強調(diào)語法知識在實際語言中的正確使用?？忌桁`活運用語法知識，如單詞詞性、動詞時態(tài)、名詞單復數(shù)、連接詞、代詞、冠詞等判斷各空白處應填寫的內(nèi)容。其目的是考查考生理解語篇的能力、分析句子結(jié)構(gòu)的能力及熟練運用語法知識的能力。針對這個情況，考生答題時既要考慮上下文語義連貫, 又要分析句子結(jié)構(gòu)的完整性、合理性和可行性。建議考生不要死記硬背語法規(guī)則，要對于語篇進行全面的分析判斷，靈活運用所學語法知識。備考中要注意加強分析句子結(jié)構(gòu)的能力，懂得在什么時候該用什么詞性的單詞充當特定句子成分。此外，對詞匯本身用法要熟練掌握，如對于動詞，要掌握常用的時態(tài)、語態(tài)和非謂語動詞的用法；對于連詞、介詞、副詞等，要掌握其用法，熟練運用和準確定位。因為是填空題，考生還應注意單詞拼寫和基本詞形變換的規(guī)范準確。
英語閱讀理解部分，考生除了做好考綱詞匯的復習，還要熟練地掌握相關的閱讀技巧。要加強對語篇主旨的概括能力、段落層次的剖析能力，以及長難句的分析能力。做閱讀理解練習時要閱讀，尤其要注重把握文章結(jié)構(gòu)和文脈，吃透題干中的關鍵詞，找準文章中相應的信息句，細致理解，準確判斷。
書面表達部分是備考后階段非常重要一項內(nèi)容?？忌藨炀氄莆詹煌捏w的寫作方法和技巧之外，還要切實過好“三關”，即卷面關、內(nèi)容關和語言關。
瞄準“中檔”題型 適當放棄偏難的題
解讀人：于淑賢
沈陽市第三十一中學高三物理備課組組長、鐵西區(qū)師德先進個人、優(yōu)秀論文一等獎、沈陽市骨干教師
大綱解讀
2014年物理高考大綱有所調(diào)整。增加的內(nèi)容：選修模塊3-5，在主題“碰撞與動量守恒”下增加“動量定理II”。變化的內(nèi)容：選修模塊3-2 ，在主題“交變電流”中，知識點“理想變壓器”由要求“I”變?yōu)橐蟆阿颉?；選修模塊3-5，在 “碰撞與動量守恒”中，說明“只限于一維兩個物體的碰撞”變?yōu)椤爸幌抻谝痪S”。刪除的內(nèi)容：選修模塊3-4，“光”中的說明刪除了“1.相對折射率不做考試要求；2.光的干涉限于雙縫干涉、薄膜干涉”；選修模塊3-5，在“原子核”的說明中刪除“不要求計算有關半衰期的問題”。此外，題型示例有很大變化。
備考建議
通過第一輪復習，學生們大都能掌握物理學中的基本概念、基本規(guī)律以及一般的應用，但對于所學知識，總的感覺是知識比較零散，尤其對于綜合應用在能力上還存在較大的問題。因此在高考前的100天左右時間里，需要把整個高中的物理知識網(wǎng)絡化、系統(tǒng)化，進一步提高解題能力，使學科素質(zhì)能力得以明顯提升，終在高考中取得滿意的效果。建議如下：
1.按照考綱將知識點進行專題整理:將零散的知識按專題穿起來，在頭腦中形成完整的知識脈絡，同時要清楚各個定理、定律的適用條件、應用范圍以及公式中各個物理量的意義，以保證能夠正確、靈活的應用。
2.拓展課本實驗:根據(jù)高考實驗取材于課本中的學生實驗，又比課本中的實驗有所加深、提升和變化的特點，復習時要注意實驗操作的創(chuàng)新能力培養(yǎng)，堅持動手，取得體驗。
3.瞄準“中檔題”，適當放棄偏、難和情景過于復雜的題目:由近幾年高考試題可見，沒有偏、難、怪和情景特別復雜的題目出現(xiàn)，即使與實際相聯(lián)系的題目敘述也相當清晰明了，很容易提煉出物理模型。因此，對不適應理綜模式下高考要求的題目應大膽放棄，把主要精力放在能夠真正體現(xiàn)物理思想的情景題目中。基礎知識掌握比較好的同學，可以分一些精力研究歷屆高考卷中難度較高的所謂壓軸題，以求得更好的成績?！ ?BR> 4.加強物理過程的分析能力:分析物理過程，使其形成清晰的物理圖景是解決物理問題的關鍵。在復習過程中應對一些典型的物理模型給予關注，如：彈簧的壓縮過程、繩與桿和彈簧的區(qū)別、電場中與磁場中粒子偏轉(zhuǎn)的區(qū)別、速度選擇器的原理等。要注意理順這些特殊物理過程、原理，并將有某個共性的不同問題穿在一起，加深理解，提高分析、解決問題的能力?！ ?BR> 5.要學會回顧總結(jié):在后階段，搞題海戰(zhàn)術反而得不償失，有效的方法是學會反思。首先是對每次的模擬考試反思，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗；再就是對某一知識點、某一節(jié)、某一章去聯(lián)想，反思自己做過什么樣的題，有什么好的方法、技巧，對典型題應注意什么，答題時自己錯在哪里，原因何在，有何新的體會、方法。
總之，考前這100天左右的復習，無論廣度還是深度上都比第一輪復習要更上一層樓。只有針對性、系統(tǒng)性的復習才能學有所獲；只有找出知識的內(nèi)在聯(lián)系與區(qū)別，才能提高分析能力和解決問題的能力；只有強化各種能力訓練，才能提高應戰(zhàn)高考的適應性。
“中檔”訓練為主 多選實驗創(chuàng)新設計題
解讀人：趙陽
沈陽市第三十一中學高三化學備課組組長、東北三省優(yōu)質(zhì)課一等獎、鐵西區(qū)優(yōu)秀教師
大綱解讀
2014年新課標全國卷考試說明（化學科）中考試形式、試卷結(jié)構(gòu)、考試目標與要求、考試范圍和內(nèi)容（包括必考內(nèi)容與選考內(nèi)容）與2013年完全相同。題型示例中增加了3道選擇題和6道非選擇題。選擇題：例7為水溶液中的離子平衡圖像題，例8為電化學原理題，例9為化學實驗選擇題。非選擇題：例22、23、25均為化學工藝流程題，例24為化學反應原理綜合題，例26為物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)題（不需要推斷元素），例27為有機推斷與合成題。
備考建議
高考備考中，化學科目得分關鍵在細節(jié)。
首先對造成學生不得分或得不了滿分的原因進行分析。
實驗部分：不能仔細審題，急功近利，憑經(jīng)驗答題而掉進陷阱，終丟分。
計算部分：一是搞不清化學過程，例如滴定實驗的氧化還原計算；二是平時訓練少不重視，例如溶度積常數(shù)的計算；三是畏難情緒而直接放棄。
電化學部分：（一）電極名稱寫錯。一是工作原理不清楚；二是審題馬虎，比如：問的是電源的哪個極，有學生卻答“陰極”，答非所問。（二）電極反應方程式書寫錯誤。一是電極名稱判斷錯誤；二是記不住放電順序（易忽略陽極為活性電極時）；三是不注意電解質(zhì)溶液的性質(zhì)。
有機部分：一是有機方程式忘記無機產(chǎn)物，例如酯化反應產(chǎn)物中的水；二是“同分異構(gòu)體”的考查，種類找不全。主要是平時沒有養(yǎng)成良好的解題習慣。
文字敘述部分：一是平時作業(yè)和訓練不認真；二是不注重積累?！ ?BR> 針對以上問題，建議考生注意以下幾點：
1.研究考試大綱，循綱務本:考綱和考試說明是備考的指南針，認真研究考綱和考試說明，可增強日常復習的針對性和方向性，避免盲目備考。
2.嚴格要求，降低不必要的損失:化學中有很多專用化學名稱及化學符號，而歷年高考閱卷中，對其書寫要求非常嚴格，錯寫或亂寫一律不得分。所以一定要規(guī)范化，平時要獨立完成作業(yè)并科學安排“訓練”。
3.提高選題水平和質(zhì)量:要多選近幾年的高考試題，少選老資料中的難題，以中檔題訓練為主；多選實驗創(chuàng)新設計題，尤其是課本內(nèi)典型實驗裝置的改進設計，強化實驗能力訓練；適當增加化學計算題訓練。
4.注意提高文字表達能力及化學用語的書寫能力: 考生在答題時首先要能夠熟練運用化學用語簡明扼要，答出要點；其次要做到卷面整潔、字跡工整等。因此，平時要對照標準答案多總結(jié)多積累?！?BR> 5.夯實基礎，調(diào)整心態(tài)，注意培養(yǎng)和訓練良好的心理素質(zhì)和應試技巧:通過老師間的交流和對試題的分析以及同學們試卷上的作答情況，給我們的啟示是：基礎知識都是各學科考查的主要內(nèi)容，同學們丟分多的也是基礎知識，高考試題中，難題占的比例很小。因此，同學們在學習過程中，要堅持不懈地抓基礎。有很多同學平時成績很好，但每場正式的考試都不能發(fā)揮正常的水平。高考不僅是對考生知識和技能掌握程度的測試，更是對考生心理素質(zhì)的測試。同學們堅定信念，則勢如破竹。要明確更加高遠的目標，以必勝的信念和昂揚的斗志，持之以恒地向著目標奮進。同時，要注意總結(jié)反思，雖然高三生活很緊張，但反思和總結(jié)不可或缺，這是提高分數(shù)、加速成長的催化劑。
整理知識網(wǎng)絡 訓練用專業(yè)術語答題
解讀人：曹傳英
沈陽市第三十一中學省級優(yōu)秀課一等獎、教學論文一等獎 、鐵西區(qū)優(yōu)秀教師、學科骨干教師
大綱解讀
2014年高考生物考試大綱與2013年相比，考試內(nèi)容、考試形式等方面內(nèi)容基本保持不變，命題主旨依然是考查學生獲取新知識和處理信息的能力，分析問題和解決實際問題的能力，重視理論聯(lián)系實際，體現(xiàn)了高考保持連續(xù)穩(wěn)定的特征。如何把握考試大綱，準確抓住主干，是目前復習的重點。
備考建議
從今年的考試大綱來看，代謝、遺傳變異、生命活動的調(diào)節(jié)、生態(tài)等依然是必考的知識點。因此在復習過程中，考生要抓住主干，突出重點；注意把知識融會貫通，進行歸類、整理形成知識網(wǎng)絡，以便對知識進行遷移與應用。具體建議如下：
1.回歸教材，夯實基礎：高考試題答案大多源于教材，所以一定要嚴格把握教材，對教材中的一些專業(yè)術語和結(jié)論性的語言要熟讀、會背、能默寫，對化學式、光合呼吸、細胞分裂、能量流動圖解以及耳熟能詳?shù)囊恍┨自挼纫獜娀斫庥洃?，注意訓練自己盡量用專業(yè)術語答題，千萬不要自己瞎編一些表達方法，以便規(guī)范作答；其次，從近幾年高考題來看，圖表題一直備受矚目，因此要注意對教材中的圖表以及小資料進行分析、理解；第三，對于實驗部分要注意理解實驗目的、原理、方法，對于科學探究歷程如光合的發(fā)現(xiàn)、酶的發(fā)現(xiàn)等，應通過體驗知識的發(fā)現(xiàn)過程來學習科學方法，培養(yǎng)科學實驗能力。
2.模擬演練，積淀睿智：現(xiàn)階段應加強練習，但對于偏、難、怪題不適合再研究，會影響自信心。選擇練習冊時，不要盲從貪多。目前復習資料滿天飛，考生應多做一些高考真題，這樣有利于了解高考題的難度、出題思路等，以便于有針對性的復習。
理科綜合是高考科目中對時間要求強的學科，對于生物學科來說，答題時間應控制在40分鐘左右完成。因此學生在平時要做訓練，注意提高解題的速度，當然也要保證解題質(zhì)量，讓自己能控制好生物答題時間，以便能合理安排好理科綜合各科的答題時間。
總之，在后的復習階段，要精讀教材，抓住主干，整理知識網(wǎng)絡，有針對性的練習。
關注中國夢正能量
重視“兩會”有關精神
解讀人：劉暢
沈陽市第三十一中學政治教研組組長、高三備課組組長、沈陽市高中政治學科基地培訓指導教師、獨立承擔并完成市級科研課題、優(yōu)秀課一等獎獲得者
大綱解讀
2014年全國新課標版政治學科考試大綱與2013年比較，考核目標與要求、試題結(jié)構(gòu)、題型和分值方面基本一致。但政治四本必修教材在十八大召開以后結(jié)合政策進行了修改，所以考試內(nèi)容也作出如下調(diào)整：
《經(jīng)濟生活》：1.“全面建設小康社會的經(jīng)濟目標”改為“實現(xiàn)全面建成小康社會的目標”；“小康社會”改為“從總體小康到全面小康”；“經(jīng)濟建設的要求”改為“全面建成小康社會的新要求”。2.“促進國民經(jīng)濟又好又快發(fā)展”改為“推動經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展”；“科學發(fā)展觀”改為“貫徹落實科學發(fā)展觀”；“經(jīng)濟持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展”改為“加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式”。
《政治生活》：1.刪掉“人民民主是正義的事情”；刪掉“我國政府關于人權問題的觀點”；刪掉“我國民族區(qū)域自治的法制化進程”。2.增加“中國特色社會主義是由道路、理論體系、制度三位一體構(gòu)成的”。
《文化生活》變化主要集中在第四單元：1.“中國特色社會主義文化的發(fā)展與繁榮”改為“建設社會主義文化強國”；2.刪掉“如何看待傳統(tǒng)文化和外來文化”；刪掉“發(fā)展先進文化的指導思想和要求”；刪掉“建設和諧文化，培育文明風尚”。3.增加“中國先進文化的前進方向”；增加“走中國特色社會主義文化發(fā)展道路”；增加“文化自覺和文化自信”4.“社會主義精神文明建設”改為“加強社會主義思想道德建設”；刪掉“社會主義思想道德建設的主要內(nèi)容”。5.將“社會主義精神文明建設的根本任務和主要內(nèi)容”調(diào)整到“建設社會主義文化強國”部分；將“建設社會主義核心價值體系”調(diào)整到“加強社會主義思想道德建設”部分。
備考建議
1.夯實基礎，穩(wěn)扎穩(wěn)打
縱觀歷年高考，政治試題都是以基礎知識為載體，注重考查學生能力結(jié)構(gòu)的合理性、全面性和層次性，所以考生在后100天里，復習首先要做到“準”，以課本為依據(jù)，梳理知識點。建立知識框架，并注重知識的邏輯性。在全面復習的基礎上，把握重點，強化難點，區(qū)分易錯點。例如：“轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式”考點，從原來的小知識點轉(zhuǎn)變?yōu)閷ｎ}類，一些新提法如“建設社會主義文化強國”、“文化自覺和文化自信”等，都要引起考生足夠重視。其次是“活”，就是學活用活，既能把握知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，又能準確遷移知識，轉(zhuǎn)化、提煉知識，這也是高考要考查的調(diào)動和運用知識的能力。復習基礎，切忌死記硬背，切忌心浮氣躁。
2.總結(jié)錯題，多做真題
及時記錄自己做錯的且比較重要的試題，認真總結(jié)，找到漏洞。研究近五年高考真題，以了解命題方向和掌握解題規(guī)律。非選擇題常規(guī)題型不能拘泥于固定答題模式，一定要從材料出發(fā)，聯(lián)系所學，切忌原理與材料“兩張皮”。組織答案時書寫要整潔，邏輯要嚴謹，層次要清楚，使用學科術語，標清序號。需要強調(diào)的是，雖然今年非選擇題的評分標準更趨于科學合理，對考生有利，但是考生決不能因此而放松非選擇題的規(guī)范訓練。要加強文綜合套題的訓練，要善于總結(jié)，切忌題海戰(zhàn)術。
3.關注熱點，理論聯(lián)系實際
近年來高頻考點集中在關注民生、調(diào)控物價、分配公平、食品安全、生態(tài)文明、“中國夢”、“正能量”等貼近現(xiàn)實生活的問題上，同時還要高度重視十八屆三中全會及2014年“兩會”的有關精神。通過一定的切入角度，用所學知識去分析和評價。
看準新材料新情境
轉(zhuǎn)化成為主干知識
解讀人：王秀玉
沈陽市第三十一中學歷史教研組組長、中學高級教師、遼寧省骨干教師
大綱解讀
2014年高考歷史考試大綱與2013年相比，考試性質(zhì)、考試范圍、考核目標與要求、試卷形式及結(jié)構(gòu)等方面內(nèi)容基本保持不變，只是考核目標與要求中例題10更換為2013年高考新課標全國文綜乙卷的41題，體現(xiàn)了高考保持連續(xù)穩(wěn)定的特征。但試題的形式每年都有小變化和小創(chuàng)新，所以只有準確把握考試大綱中的主干知識，提高解析材料的能力，才能在審題時善于把題干中的新材料、新情境轉(zhuǎn)化為主干知識，從而作出正確的判斷和解答。這是目前高三學生必須解決的重點。2014年歷史高考試題滿分仍然是100分。試卷構(gòu)成包括：客觀選擇題12道（必修教材，試卷中的24-35題，每小題4分，共計48分）；主觀表達題有必修部分的兩道題（試卷中的40綜合性試題，25分和41表述成文題，12分）和選修部分的四選一（試卷中的45、46、47、48題，每小題都是15分）。
備考建議
1.構(gòu)建體現(xiàn)文明史觀的通史學科體系
依據(jù)考綱體現(xiàn)的文明史觀，按照農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明的興起、工業(yè)文明的擴展時期，即古代、近代、現(xiàn)代順序，對教材內(nèi)容進行橫向（政治、經(jīng)濟和文化）的整合，并找出它們之間的聯(lián)系，從而建立起適應高考命題實際和反映學術進展的學科體系，形成對同一歷史階段歷史特征、歷史線索和重要歷史事件的明確認識。只有這樣才能符合命題的基本思路與立意，應對對重要歷史概念、歷史線索和歷史階段的考查，并能夠多角度、多層次、綜合地分析問題。因為試卷的編制順序中，一定程度上體現(xiàn)了學科體系的要求。因此，考生在教材專題體系的基礎上，依據(jù)考綱要求，建立起體現(xiàn)文明史觀的通史學科體系就是重中之重了。
2.關注學術進展，能熟練運用新史觀審視和解讀歷史，突破思維定勢
由高校學者組成的命題組，關注學術進展，注重史學觀念的更新，所以，考生關注學術進展，學會運用新的史觀審視和解讀歷史，突破思維定勢就顯得至關重要了。如：全球史觀下對哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸的認識；現(xiàn)代化史觀下對李鴻章、袁世凱、蔣介石的評價；對唐宋王朝或太平天國運動有悖于傳統(tǒng)觀點的新認識等。
3. 準確把握主干知識，提高解析材料能力
近幾年歷史高考試題幾乎全部是材料題，所選取的材料具有以下幾個特點：試題材料來源廣泛，形式多樣，具有很強的歷史感；材料信息豐富符合題意，有利考生能力的發(fā)揮。所以，通過訓練提高材料解析能力就成為必要條件了。實際上，不論是提供的新材料，創(chuàng)設的新情境，還是制定的答案，都離不開對教科書的依托。通常情況下，高考試題都是“材料在教材外，答案在教材中”，并是對教材知識的延伸和拓展。所以依照考綱把教材知識重新梳理整合，準確把握教材中主干知識就是答題的必備條件了，只有這樣才能把題干中的新材料、新情境轉(zhuǎn)化為主干知識，做出正確的判斷和解答。
4.定時定量練習，訓練思維轉(zhuǎn)換、提高解題速度、把握答題時間
在后的三個多月備考時間里，準備10套左右高質(zhì)量的文綜試卷模擬題，每周末拿出150分鐘的時間做定時定量的訓練。要完成兩大任務，一是使自己的思維習慣于在文綜合三科之間自由轉(zhuǎn)換；二是提高答題速度，確保高考時把握好時間，順利答完試卷。高考前兩周必做近三年的高考真題，熟悉命題思路，了解試卷構(gòu)成，總結(jié)答題技巧。
構(gòu)建主干知識體系
培養(yǎng)圖表分析能力
解讀人：路艷秋
沈陽市第三十一中學高三地理學科備課組長、中學高級教師、沈陽市名教師、沈陽市骨干教師
大綱解讀
2014年全國高考（新課標)大綱地理部分與2013年相比，考試內(nèi)容、考試形式、命題要求及試卷結(jié)構(gòu)等方面均沒有變化，體現(xiàn)了考試大綱相對穩(wěn)定的特點。
地理高考命題趨勢研究：
近三年的高考地理試卷有以下幾個特點：1.試題注重基礎知識、基本技能的考查。試題考核自然地理、人文地理、區(qū)域地理與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展三大知識板塊，涉及到等值線判讀、氣候、洋流、人口、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通、旅游、環(huán)境、災害等主干知識。注重考查考生運用相關地理原理、地理規(guī)律，分析地理事象、探討地理問題的綜合能力。2.注重考查從圖中獲取信息的能力，綜合能力要求高。多數(shù)地理試題結(jié)合圖出現(xiàn)，考生若不仔細挖掘圖文信息、不注重綜合分析與評價，得分率則可能較低。反映了近幾年“輕記憶、重能力”的新高考考核要求。3.命題緊密聯(lián)系生產(chǎn)生活實際，體現(xiàn)了新課標的教學理念。無論是選擇題，還是綜合題，試題無一不體現(xiàn)“注重對地理問題的探究”、“學習對生活有用的地理”、“培養(yǎng)現(xiàn)代公民必備的地理素養(yǎng)”等新課程理念。4.增加了開放性試題，這是近幾年地理試卷的一個亮點，學生答題時可以不拘泥于某個固定的答案，給考生一個較大的發(fā)揮和思維空間。這種答案的“寬泛性”對中學地理教學走向“注重地理素養(yǎng)培養(yǎng)”能起到很好的導向作用。
備考建議
考生要以考試大綱為標準，著重加強基本概念、基本規(guī)律、基本原理的復習，同時更應重視應變能力的培養(yǎng)。具體建議為：
1.強化主干知識，形成網(wǎng)絡化體系
考生復習時要以考試大綱為基本依據(jù)，對主干知識進行梳理，概括來講就是要熟練掌握五大地理規(guī)律：即地球運動規(guī)律、大氣運動規(guī)律、地殼運動規(guī)律、水體運動規(guī)律、地理環(huán)境的分異規(guī)律；準確運用四大區(qū)位理論：即農(nóng)業(yè)、工業(yè)、城市、交通區(qū)位理論；力求做到主干知識網(wǎng)絡化。
2.重視地理圖表，培養(yǎng)讀圖能力
地理學科突出的特點是運用各種地圖、圖表、圖像去表達空間的概念，表達地理事物的空間結(jié)構(gòu)聯(lián)系及其發(fā)展變化的過程。近年的高考試題中對考生利用地圖、圖表資料進行分析、解決問題的能力考查力度在逐漸加強，所以在復習中應注重圖文結(jié)合，圖文轉(zhuǎn)換，培養(yǎng)對地理圖像信息的獲取和分析能力。
3.抓住核心特色，構(gòu)建答題模式
地理學科有兩大特色，一是區(qū)域性，二是綜合性。地理問題往往是基于某個具體的或是假想的區(qū)域展開的，因此區(qū)域定位是進行比較和分析的基礎，故復習中應通過典型的經(jīng)線、緯線、河流、標志點等，對區(qū)域有一個正確把握。同時，高考側(cè)重考查那些地理原理、規(guī)律等的運用，考查考生應用書本知識解決實際問題的能力。所以，要注重對知識的歸納、梳理，構(gòu)建答題模式。
4.研究高考試題的答案和評分標準
學生在答題中普遍存在的“審題不嚴謹、遷移知識的僵化、不會使用學科術語、獲取信息后總結(jié)闡述缺乏條理、表達空泛、錯別字較多”等問題。因此，在復習中要注意試題的答案組織和評分標準等方面的訓練，以期終能螺旋式提升。