筆試目的：了解考生對報考崗位學(xué)科專業(yè)知識的掌握及其應(yīng)用程度。
筆試重點：現(xiàn)行中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”包含的主干知識及其應(yīng)用能力。
筆試內(nèi)容：包括綜合知識測試和學(xué)科專業(yè)知識測試兩部分。
1.綜合知識測試包括時事政治（2013年6月～2014年5月）、民族團結(jié)、新疆地方史和教育政策法規(guī)等內(nèi)容。
2.學(xué)科專業(yè)知識測試科目包括：漢語文；維語文；哈語文；蒙語文；柯語文；漢語；數(shù)學(xué)；英語；品德與生活、品德與社會；科學(xué)；音樂；美術(shù)；體育與健康；信息技術(shù)（含計算機、電教）；心理健康；綜合實踐活動。
3.除維語文、哈語文、蒙語文、柯語文外，其他學(xué)科試卷均用漢文命制，并要求用漢文答題。
筆試時間及分值：考試時間150分鐘，試卷滿分150分（其中綜合知識30分，學(xué)科專業(yè)知識120分）。
綜合知識測試說明（各學(xué)科考生必考內(nèi)容）
一、考試目的
綜合知識測試是針對教師崗位任職能力和職位要求進行的基礎(chǔ)測試，是參加教師招聘考試考生的必考內(nèi)容。測試以國內(nèi)外重大時事政治、民族團結(jié)教育、新疆地方史和教育政策法規(guī)等內(nèi)容為命題依據(jù)，考查了解考生對公共基礎(chǔ)知識的掌握程度和運用知識分析問題、解決實際問題的能力，以及履行教師義務(wù)的必備能力和素質(zhì)。
二、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)
1.考試形式：閉卷，筆試。滿分30分。
2.內(nèi)容比例：民族團結(jié)教育約占50%；新疆地方史約占20%；教育政策法規(guī)約占20%；國內(nèi)外重大時事政治約占10%（2013年6月～2014年5月）。
3.題型：選擇題、判斷題。
4.試題難易比例：容易題、稍難題、較難題比例為7∶2∶1。
三、命題基本要求
1.命題關(guān)注考生貫徹執(zhí)行黨和國家民族政策、教育方針的基本素質(zhì)和能力。
2.命題突出對基礎(chǔ)知識的理解和運用，注重能力立意和對現(xiàn)實生活現(xiàn)象的分析、判斷，在運用知識分析解決問題中體現(xiàn)出正確的世界觀、人生觀和價值觀。
漢語文
一、考試目的
以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》為命題依據(jù)，考查考生適應(yīng)小學(xué)漢語文教學(xué)所需要的學(xué)科基礎(chǔ)知識和應(yīng)用能力。
二、考試內(nèi)容比例及能力要求
（一）考試范圍
小學(xué)、初中、高中知識所占比例為4∶5:1。
（二）考試能力要求
1.識記基本的語文知識，掌握一定的語言表達技能。有一定的語言積累。
2.能夠運用語文知識和能力進行閱讀理解和書面表達能力。
三、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)
1.考試形式：閉卷，筆試。試卷的問卷與答卷分離；作答時，將答案寫在答卷上，寫在問卷上無效。
2.考試時間及分值：考試時間150分鐘，試卷滿分150分（其中綜合知識30分，學(xué)科專業(yè)知識120分）。
3.試卷結(jié)構(gòu)：選擇題約占30%，非選擇題約占70%。
四、試卷難易度比例
容易題、稍難題、較難題比例為7∶2∶1。
五、命題基本要求
1.嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的能力水平和內(nèi)容命題。
2.命題突出對主干知識的理解和運用，注重對漢語文運用能力的考查。
六、考核內(nèi)容目標(biāo)
1.語文知識和語言表達：能識記基本的漢語文知識，掌握常見的語言表達技能。
（1）識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音；識記現(xiàn)代常用漢字（3500個左右）的字形；識記小學(xué)、初中課文涉及的重要作家作品知識；能夠默寫《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定背誦的優(yōu)秀詩文。
（2）正確使用常用的標(biāo)點符號；正確理解詞語的含義，正確使用詞語，辨析多義詞；辨析并修改語?。ㄕZ序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、重復(fù)累贅、結(jié)構(gòu)混亂、表義不明、不合邏輯）；選用、仿用、變換句式；正確運用常見的修辭手法（常見的修辭手法：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設(shè)問、反問）。
2.現(xiàn)代文閱讀：能閱讀一般的現(xiàn)代文（記敘文、說明文、議論文）和文學(xué)作品
（1）理解文中重要詞語的含義；理解文中重要句子的意義。
（2）分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路和表達特點；歸納內(nèi)容要點，概括中心意思；分析概括作者在文中的觀點態(tài)度；理解文章內(nèi)容進行推斷和想象。
（3）鑒賞文學(xué)作品中的形象、語言和表達技巧；評價作品的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。
3.古詩文閱讀：能閱讀淺易的古代詩文（以初中教材選文為主）。
（1）理解常見文言實詞、虛詞在文中的意思或用法（常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、因、于、與、則、者、之）；理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法（判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用）；理解并翻譯文中的句子。
（2）歸納內(nèi)容要點，概括中心意思；分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。
（3）鑒賞文學(xué)作品中的形象、語言和表達技巧；評價作品的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。
4.寫作：能寫記敘文、議論文、說明文；根據(jù)生活需要，能寫日常應(yīng)用文。
（1）寫一般的記敘文，線索清楚，能綜合運用記敘、說明、議論、描寫等方法，鮮明地表達中心思想。
（2）寫一般的說明文，抓住說明對象的特征，使用準(zhǔn)確明白的語言說明事物，恰當(dāng)?shù)夭捎酶鞣N說明方法。
（3）寫一般的議論文，能透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系，觀點具有啟發(fā)性。
（4）語言富有文采，用詞貼切，句式靈活，善于運用修辭手法，文句富有表現(xiàn)力。
（5）立意新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨到之處，有個性色彩。
漢語
一、考試目的
以《全國少數(shù)民族中小學(xué)漢語課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）》為依據(jù)，考查了解報考人員適應(yīng)小學(xué)教學(xué)所需要的漢語基礎(chǔ)知識和漢語應(yīng)用能力。
二、考試范圍
（一）內(nèi)容比例
以新疆教育出版社出版的現(xiàn)行九年義務(wù)教育小學(xué)、初中(普通班、雙語班)《漢語》教材和高中必修、選修《漢語》教材為依據(jù)，主要考查掌握教材內(nèi)容的情況，涉及教材中的字、詞、課文和練習(xí)中的內(nèi)容。小學(xué)、初中、高中所占比例各為4∶5:1
（二）考試能力要求
1.漢語基礎(chǔ)知識——拼音、漢字、詞語的理解和掌握情況，簡單的語法知識。
2.漢語運用能力——閱讀理解能力、書面表達能力（包括作文能力）。
三、考試形式
1.考試形式：閉卷，筆試。試卷的問卷與答卷分離；作答時，將答案寫在答卷上，寫在問卷上無效。
2.考試時間及分值：報考小學(xué)教師崗位的考生，考試時間為150分鐘，試卷滿分為150分（其中綜合知識30分，學(xué)科專業(yè)知識120分）。
四、試卷結(jié)構(gòu)
試卷結(jié)構(gòu)由選擇題、閱讀理解、填空與簡答、書面表達與應(yīng)用、作文〔分應(yīng)用文、作文〕共五部分組成。題目類型與中國少數(shù)民族漢語水平等級考試（MHK）的題型基本相同。其中：
1.選擇題為四選一的單項選擇題。考查拼音、漢字、詞匯、語法等知識和應(yīng)用能力。
2.填空題和改錯句、造句等簡答題考查現(xiàn)代漢語知識和應(yīng)用能力。
3.閱讀理解主要考查對閱讀材料的理解能力和閱讀速度，也考查對所學(xué)詞語的掌握情況。具體要求包括：（1）理解閱讀材料的主要內(nèi)容，獲取閱讀材料的主要信息和細節(jié)；（2）把握和概括閱讀材料的主旨；（3）可以根據(jù)上下文合理推斷出閱讀材料中隱含的一些內(nèi)容；（4）領(lǐng)會作者的態(tài)度、情感、語氣、傾向等；（5）把握具體語言環(huán)境中大綱規(guī)范內(nèi)詞語的語音、語義和用法；（6）閱讀速度為200～250字/分鐘。
4.“作文”主要考查書面表達能力。在這部分考試中，先是一篇常用應(yīng)用文寫作要求，然后是根據(jù)提示要求或指定的話題作文。通過“句首語寫作”、“提示性寫作”等不同方式，提供某種寫作背景，要求根據(jù)所提供材料的具體內(nèi)容情景或?qū)懽魈峋V完成作文。具體要求是：（1）漢字書寫正確、字跡清楚，標(biāo)點符號使用基本無誤；（2）用詞準(zhǔn)確，基本沒有詞語和句法錯誤；（3）在句子連接、句意轉(zhuǎn)換上自然通順；（4）內(nèi)容完整，字?jǐn)?shù)在250字以上。
五、試卷難易度比例
容易題、稍難題、較難題比例為7∶2∶1。
六、命題基本要求
1.嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明所要求的能力水平和內(nèi)容命題。
2.命題突出對基礎(chǔ)知識的理解和運用，注重對考生語言運用能力的考查。
數(shù)學(xué)
一、考試目的
考查了解考生是否具備從事小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)所應(yīng)有的知識、能力和綜合素養(yǎng)。
二、命題原則
以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》和《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》為依據(jù)，以現(xiàn)行小學(xué)、初中、高中教材為基本內(nèi)容，著重考查數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、數(shù)學(xué)思想方法及數(shù)學(xué)基本能力。
三、考試范圍
小學(xué)數(shù)學(xué)、初中數(shù)學(xué)全部內(nèi)容；高中數(shù)學(xué)必修①中的第一章集合與函數(shù)概念、第二章基本初等函數(shù)（1），必修②中的第三章直線與方程、第四章圓與方程。
小學(xué)、初中、高中知識所占比例為4∶5∶1。
四、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)
1.考試形式：閉卷、筆試。試卷的問卷與答卷分離；作答時，將答案寫在答卷上，寫在問卷上無效。
2.考試時間及分值：考試時間150分鐘，試卷滿分150分（其中綜合知識30分，學(xué)科專業(yè)知識120分）。
3.試卷結(jié)構(gòu)：題型包括選擇題、填空題和解答題三種類型，其中選擇題為四選一型的單項選擇題，填空題只要求填寫結(jié)果，解答題包括計算題、作圖題、證明題、解決問題等，應(yīng)寫出文字說明、演算步驟或推理過程。
4.試題難易度：容易題、稍難題和較難題所占比例為7∶2∶1。
英語
一、考試目的
以《全日制義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》和《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》為依據(jù)，考查了解考生適應(yīng)小學(xué)英語教學(xué)所需要的英語基礎(chǔ)知識和語言應(yīng)用能力。
二、考試范圍
（一）各學(xué)段內(nèi)容比例
小學(xué)、初中、高中所占比例為4∶5∶1。
（二）考試命題依據(jù)的教材（人教版PEP、人教新版）
小學(xué)（三年級起點）：三年級（上下冊）、四年級（上下冊）、五年級（上下冊）、六年級（上下冊）。
初中：七年級（上下冊）；八年級（上下冊）；九年級（全一冊）。
高中：模塊教材（模塊1-模塊5）。
（三）考試對英語語言知識的要求
1.詞匯方面：運用詞匯理解和表達不同的功能、意圖和態(tài)度等；運用課程標(biāo)準(zhǔn)列出的二級和五級詞匯描述簡單的事物、行為和特征，說明簡單概念等；能夠使用1600個左右單詞和200～300個習(xí)慣用語或固定搭配。
2.語法方面：掌握描述時間、地點、方位的表達方式；掌握比較人、物體及事物的基本表達方式；使用適當(dāng)?shù)恼Z言形式表達觀點、態(tài)度、情感等；了解基本語篇知識并根據(jù)特定目的有效組織信息，語篇基本結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系合乎規(guī)范。
3.功能方面：理解義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的功能項目；靈活運用常用功能項目，進一步學(xué)習(xí)并掌握新的語言功能項目。
4.話題方面：熟悉個人、家庭和社會交往等方面的話題；進一步熟悉有關(guān)日常生活、興趣愛好、風(fēng)俗習(xí)慣、科學(xué)文化等方面的話題；熟悉我國一般社會生活的話題：職業(yè)、節(jié)日、風(fēng)俗、社交禮儀等；了解有關(guān)英語國家日常生活習(xí)慣的話題。
（四）考試對英語語言技能的要求
1.讀：能從與課本內(nèi)容難度相當(dāng)?shù)奈淖仲Y料中獲取主要信息；能利用上下文和句子結(jié)構(gòu)猜測詞義；能根據(jù)上下文線索推理、預(yù)測故事情節(jié)的發(fā)展；能根據(jù)閱讀目的確定不同的閱讀策略；能通過不同信息渠道查找所需信息；閱讀量(除教材外)應(yīng)累計達到15萬詞以上。
2.寫：能根據(jù)寫作要求，收集、準(zhǔn)備素材；能獨立起草短文、短信等；能使用常見的連接詞表示順序和邏輯關(guān)系；能簡單描述人物或事件；能根據(jù)所給圖示或表格寫出簡單的段落或操作說明。
三、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)
1.考試形式：閉卷，筆試。試卷的問卷與答卷分離；作答時，將答案寫在答卷上，寫在問卷上無效。
2.考試時間及分值：考試時間150分鐘，試卷滿分150分（其中綜合知識30分，學(xué)科專業(yè)知識120分）。
3.試卷結(jié)構(gòu)：學(xué)科專業(yè)知識分為I 卷和II 卷。I卷為單項選擇題（約占70%），II卷為非選擇題（約占30%），選擇題、非選擇題比例為7∶3。試題形式既有考查語言、詞匯、語法、功能意念和話題等方面的單項知識題目，也有考查綜合運用語言能力的題目。題型樣式包括選擇、填空、完型填空、轉(zhuǎn)換、排序、配對、命題作文等。
四、試卷難易度比例
容易題、稍難題、較難題比例為7∶2∶1。
五、命題基本要求
1.嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明所要求的能力水平和內(nèi)容命題。
2.命題突出對基礎(chǔ)知識的理解和運用，注重考查語言運用能力。
六、附錄
語法項目表
1.名詞
（1）可數(shù)名詞及其單復(fù)數(shù)；（2）不可數(shù)名詞；（3）專有名詞；（4）名詞所有格。
2.代詞
（1）人稱代詞；（2）物主代詞；（3）反身代詞；（4）指示代詞；（5）不定代詞；（6）疑問代詞。
3.數(shù)詞
（1）基數(shù)詞；（2）序數(shù)詞。
4.介詞和介詞短語
5.連詞
6.形容詞（比較級和高級）
7.副詞（比較級和高級）
8.冠詞
9.動詞
（1）動詞的基本形式；（2）系動詞；（3）及物動詞和不及物動詞；（4）助動詞；（5）情態(tài)動詞。
10.時態(tài)
（1）一般現(xiàn)在時；（2）一般過去時；（3）一般將來時；（4）現(xiàn)在進行時；（5）過去進行時；（6）過去將來時；（7）現(xiàn)在完成時；（8）過去完成時。
11.被動語態(tài)
12.非謂語動詞
（1）動詞不定式；（2）動詞的-ing形式；（3）動詞的-ed形式；
13.構(gòu)詞法
（1）合成法；（2）派生法；（3）轉(zhuǎn)化法；（4）縮寫和簡寫。
14.句子種類
（1）陳述句；（2）疑問句；（3）祈使句；（4）感嘆句。
15.句子成分
（1）主語；（2）謂語；（3）表語；（4）賓語；（5）定語；（6）狀語；
16.簡單句的基本句型
17.主謂一致
18.并列句
19.主從復(fù)合句
（1）賓語從句；（2）狀語從句；（3）定語從句；（4）主語從句；（5）表語從句。
20.間接引語
21.省略
22.倒裝
23.強調(diào)
品德與生活 品德與社會
一、考試目的
以《全日制義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》《全日制義務(wù)教育品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》《全日制義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》
為命題依據(jù)，考查了解考生適應(yīng)小學(xué)《品德與生活、品德與社會》課程教學(xué)所需要的學(xué)科基礎(chǔ)知識和應(yīng)用能力。
二、考試內(nèi)容比例及能力要求
（一）考試范圍
小學(xué)《品德與生活》約占10%，《品德與社會》約占30%；初中《思想品德》約占50%；高中《思想政治》約占10%。總體試卷小學(xué)、初中、高中知識所占比例為4∶5∶1。
（二）考試能力要求
1.能正確理解考試內(nèi)容所涉及的基本概念和基本觀點。
2.能夠運用所學(xué)的基本知識和觀點對現(xiàn)實生活中的政治現(xiàn)象、社會現(xiàn)象進行分析、評價。
3.恰當(dāng)運用學(xué)科術(shù)語，條理清楚、邏輯嚴(yán)密、文法通暢、觀點正確地予以表述。
三、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)
1.考試形式：閉卷，筆試。試卷的問卷與答卷分離；作答時，將答案寫在答卷上，寫在問卷上無效。
2.考試時間及分值：考試時間150分鐘，試卷滿分150分。（其中綜合知識30分，學(xué)科專業(yè)知識120分）
3.試卷結(jié)構(gòu)：選擇題約占40%，非選擇題約占60%。
四、試卷難易度比例
容易題、稍難題、較難題比例為7∶2∶1。
五、命題基本要求
1.嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的能力水平和內(nèi)容命題。
2.命題突出對主干知識的理解和運用，注重能力立意和對現(xiàn)實生活現(xiàn)象的分析、判斷和價值取向。
六、考核內(nèi)容目標(biāo)
【品德與生活】
1.健康、安全地生活：養(yǎng)成良好的生活和勞動習(xí)慣，有初步的自我保護意識和能力，適應(yīng)并喜歡學(xué)校生活。
2.愉快、積極地生活：愉快、開朗，積極向上，有應(yīng)付挑戰(zhàn)的信心與勇氣。
3.負責(zé)任、有愛心地生活：學(xué)會做事，學(xué)會關(guān)心;遵守社會道德規(guī)范;愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
4.動手動腦、有創(chuàng)意地生活：有好奇心和多樣的興趣;設(shè)計與制作;勤于思考，學(xué)習(xí)探究。
【品德與社會】
1.我的健康成長：懂得做人要自尊，自愛，有榮譽感和知恥心;能夠面對學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難和問題;理解做人要誠實守信，學(xué)習(xí)做有誠信的人;懂得感恩和基本的禮儀常識;有安全意識和基本的自護自救能力;遠離毒品，珍愛生命，過積極、健康的生活。
2.我的家庭生活：以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_對父母的感激、尊敬和關(guān)心;關(guān)心家庭生活，主動分擔(dān)家務(wù);懂得鄰里生活中要講道德、守規(guī)則;學(xué)習(xí)合理消費、勤儉節(jié)約的途徑和方法;知道家庭成員之間應(yīng)該相互溝通和諒解。
3.我們的學(xué)校生活：能看懂學(xué)校和學(xué)校周邊的平面圖;尊敬老師，尊重學(xué)校工作人員的勞動;獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不抄襲、不作弊;知道同學(xué)之間要相互尊重，友好交往;知道班級和學(xué)校中的有關(guān)規(guī)則，初步形成規(guī)則意識;體會民主、平等在學(xué)校生活中的現(xiàn)實意義。
4.我們的社區(qū)生活：正確辨認(rèn)區(qū)域地圖上的簡單圖例、方向、比例尺;感受本地區(qū)的變化和發(fā)展;關(guān)心了解周圍不同行業(yè)的勞動者，尊重并珍惜他們的勞動成果;知道有關(guān)的交通常識，自覺遵守交通法規(guī);能夠自覺愛護公共設(shè)施;做講文明有教養(yǎng)的人;積極參加力所能及的社會公益活動;了解本地區(qū)的民風(fēng)、民俗和文化活動;增強環(huán)境保護意識。
5.我們的國家：知道我國的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸疆域、行政區(qū)劃;知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，理解和尊重不同民族的文化;了解我國不同地區(qū)自然環(huán)境的差異;體驗熱愛國土的情感;學(xué)習(xí)在自然災(zāi)害中自護與互助;了解我國的交通發(fā)展?fàn)顩r，感受交通在人們生活中的重要作用;遵守通信的基本禮貌和網(wǎng)絡(luò)道德、法律規(guī)范，做到文明上網(wǎng);珍愛我國的文化遺產(chǎn);知道近代我國遭受過列強的侵略以及中華民族的抗?fàn)幨?知道中國共產(chǎn)黨的成立，知道新中國成立和改革開放以來取得的成就;知道中國人民解放軍是保衛(wèi)祖國、維護和平的重要力量;學(xué)習(xí)運用法律保護自己，形成初步的民主與法制意識。
6.我們共同的世界：知道世界的大洲、大洋的位置;尊重文化的多樣性;初歩了解一些人類的文化遺產(chǎn);初歩了解我國與世界各國的經(jīng)濟相互依存關(guān)系;崇尚科學(xué)，反對迷信;體會“人類只有一個地球”的含義;知道我國所加入的一些國際組織和國際公約。
【思想品德】
1.悅納自己的生理變化，促進生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。
2.知道青春期心理衛(wèi)生常識，學(xué)會克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理沖動。
3.理解情緒的多樣性，學(xué)會調(diào)節(jié)和控制情緒，保持樂觀心態(tài)。
4.客觀分析挫折和逆境，尋找有效的應(yīng)對方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進取的優(yōu)良品質(zhì)。
5.主動鍛煉個性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣和生活態(tài)度。
6.了解自我評價的重要性，客觀地認(rèn)識、評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清晰的自我整體形象。
7.知道人類是自然界的一部分，認(rèn)識自己生命的獨特性，體會生命的可貴。
8.知道應(yīng)該從日常的點滴做起實現(xiàn)人生的意義，體會生命的價值。
9.懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事。
10.養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，樹立為人民、為社會服務(wù)的遠大志向，體會自強不息的意義。
11.能夠分辨是非善惡，為人正直，學(xué)會在比較復(fù)雜的社會生活中做出正確選擇。
12.知道法律是由國家制定，并靠國家強制力保證實施的一種特殊行為規(guī)范，理解我國法律是人民意志和利益的體現(xiàn)。
13.懂得法律通過規(guī)定權(quán)利與義務(wù)規(guī)范人們的行為，通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護人們的合法權(quán)益。
14.知道法律對未成年人的特殊保護，了解家庭保護、學(xué)校保護、社會保護和司法保護的基本內(nèi)容。
15.了解一般違法與犯罪的區(qū)別，知道不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪，自覺抵制“黃、賭、毒”和“*”邪教等不良誘惑。
16.學(xué)習(xí)在日常生活中自我保護的方法和技能，知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑，樹立自我保護意識，能夠運用法律同違法犯罪行為作斗爭。
17.學(xué)會與父母平等溝通，正確認(rèn)識父母對自己的關(guān)愛和教育，以及可能產(chǎn)生的矛盾，克服“逆反”心理。
18.了解教師工作的特點，積極與教師進行有效的溝通，正確對待教師的表揚與批評，增進與教師的感情。
19.知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮儀與技能，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣。
20.理解競爭與合作的關(guān)系，能正確對待社會生活中的合作與競爭，養(yǎng)成團結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)。
21.理解生命是父母賦予的，體會父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，能盡自己所能孝敬父母和長輩。
22.懂得對人守信、對事負責(zé)是誠實的基本要求，了解生活中誠實的復(fù)雜性，知道誠實才能得到信任，努力做誠實的人。
23.關(guān)心和尊重他人，體會“己所不欲，勿施于人”的道理，學(xué)會換位思考，能夠與人為善。
24.知道人在人格和法律地位上是平等的，能夠平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑。
25.體會和諧的共同生活需要相互尊重、理解寬容和相互幫助，懂得愛護公共環(huán)境和設(shè)施、遵守公德和秩序體現(xiàn)著對他人的尊重。
26.理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。
27.知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會運用法律維護自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。
28.知道法律保護公民的生命和健康不受侵害，了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護，學(xué)會運用法律保護自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利。
29.了解法律保護公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯，能夠自覺尊重他人，運用法律維護自己的人格尊嚴(yán)。
30.知道法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私。
31.知道法律保護公民的財產(chǎn)，未成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果不受侵犯，學(xué)會運用法律維護自己的經(jīng)濟權(quán)利。
32.知道法律保護消費者的合法權(quán)益，學(xué)會運用法律維護自己作為消費者的權(quán)利?！ ?BR> 33.正確認(rèn)識生活中的困難和逆境，提高心理承受力，保持積極進取的精神狀態(tài)。
34.正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系，體會“團結(jié)就是力量”，能夠自覺維護集體的榮譽和利益。
35.感受社會生活的發(fā)展變化，增進關(guān)心社會的興趣和情感，養(yǎng)成親社會行為。
36.感受個人情感與民族文化和國家命運之間的聯(lián)系，提高文化認(rèn)同感。
37.理解維護社會公平對于社會穩(wěn)定的重要性，樹立公平合作意識。
38.知道正義要求每一個人都遵守制度規(guī)則和程序，能辨別正義和非正義行為，培養(yǎng)正義感，自覺遵守社會規(guī)則和程序。
39.知道責(zé)任是產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互，理解承擔(dān)責(zé)任的代價和不承擔(dān)責(zé)任的后果，努力做一個負責(zé)任的公民。
40.知道憲法是國家的根本法，具有高的法律效力，樹立憲法意識。
41.知道依法治國就是依照憲法和法律的規(guī)定管理國家，是建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)國家長治久安的必然要求，樹立法制觀念。
42.了解建立健全監(jiān)督和制約機制是法律有效實施和司法公正的保障，學(xué)會行使自己享有的監(jiān)督權(quán)利。
44.了解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)，理解社會發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，增強建設(shè)社會主義祖國的使命感。
45.了解我國在科技、教育發(fā)展方面的成就，知道與發(fā)達國家的差距，理解實施科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實意義，感受科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性，努力提高自身素質(zhì)。
46.知道我國的人口、資源、環(huán)境等狀況，了解計劃生育、保護環(huán)境、合理利用資源的政策，樹立可持續(xù)發(fā)展的意識。
47.知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，國家的長期穩(wěn)定和繁榮昌盛要靠各族人民平等互助，團結(jié)合作，艱苦創(chuàng)業(yè)，共同發(fā)展，了解中華民族的傳統(tǒng)美德，以自己的實際行動弘揚和培育民族精神，促進社會主義精神文明建設(shè)，維護國家穩(wěn)定和民族團結(jié)。
48.知道我國各族人民的共同理想，體會理想的實現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗，立志為將來報效祖國、奉獻社會努力學(xué)習(xí)。
【思想政治】
1.解析貨幣在商品交換中的作用及其基本職能；解釋常見的信用工具的用途，理解金錢在現(xiàn)代經(jīng)濟生活中的意義。
2.歸納影響商品價格變化的因素，評述商品和服務(wù)價格的變化對我們生活的影響。
3.描述公司的經(jīng)營表現(xiàn)與發(fā)展?fàn)顩r，闡述誠實守信在現(xiàn)代經(jīng)濟生活中的價值。
4.勞動者依法維護自身權(quán)益，樹立確立正確的擇業(yè)觀。
5.我國實行按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。
6.說明政府的財政支出對大眾生活、經(jīng)濟發(fā)展的影響和作用。
7.知道稅收是財政收入的主要來源；理解依法納稅是公民的基本義務(wù)。
8.說明發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟離不開國家的宏觀調(diào)控。
9.闡釋實行公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度符合我國社會主義初級階段的基本國情。
10.明確對外開放是中國的基本國策。
11.表達公民依法行使民主選舉權(quán)利的正確態(tài)度。
12.公民依法行使民主監(jiān)督權(quán)利的渠道和方式。
13.理解公民行使民主決策與管理權(quán)利的途徑和方式。
14.評議政府履行職責(zé)的表現(xiàn)；說明政府部門和公職人員依法行使職權(quán)對我們生活的影響和作用。
15.明確我國是人民民主專政的社會主義國家；說明人民代表大會制度是我國的根本政治制度。
16.闡釋中國共產(chǎn)黨始終代表中國廣大人民的根本利益，明確中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度是具有中國特色的政黨制度。
17.闡述民族區(qū)域自治制度是符合我國國情的一項基本政治制度；了解我國的基本宗教政策。
18.國家利益是決定國際關(guān)系的主要因素，說明我國在國際關(guān)系中必須維護自己的國家利益。
19.表明和平與發(fā)展是當(dāng)今時代的主題；闡明我國外交政策的宗旨是維護世界和平，促進共同發(fā)展。
20.評述文化生活對人們交往方式、思維方式和生產(chǎn)方式的影響，說明現(xiàn)代社會中文化與經(jīng)濟、政治相互交融的意義。
21.解析中華民族傳統(tǒng)文化在現(xiàn)實生活中的作用，闡述繼承傳統(tǒng)文化要“取其精華、去其糟粕”的道理。
22.說明社會實踐是文化創(chuàng)作和發(fā)展的重要根源。
23.歸納以愛國主義為核心的中華民族精神的表現(xiàn)，理解立足于中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實踐，弘揚民族精神的意義。
24.引述公民基本道德規(guī)范，評析文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的關(guān)系，說明加強社會主義思想道德建設(shè)是發(fā)展先進文化的重要內(nèi)容。
25.說明對世界的不同看法形成不同的哲學(xué)，解釋哲學(xué)的基本問題。
26.說明世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是運動的，運動是有規(guī)律的，闡述堅持從實際出發(fā)、“實事求是”的意義。
27.闡明實踐是認(rèn)識的基礎(chǔ)，確信追求真理要與時俱進。
28.領(lǐng)會世界是普遍聯(lián)系的，學(xué)會用聯(lián)系的觀點看問題。
29.領(lǐng)會世界是永恒發(fā)展的，學(xué)會用發(fā)展的觀點看問題。
30.說明事物自身“對立統(tǒng)一”的辯證關(guān)系；理解矛盾分析方法的普遍意義，具體問題進行具體分析，解決問題抓住主要矛盾。
31.識別事實判斷與價值判斷的表現(xiàn)， 探尋實現(xiàn)人生價值的條件和途徑。
科學(xué)
一、考試目的
考查了解考生對小學(xué)科學(xué)學(xué)科專業(yè)知識的掌握程度及其應(yīng)用能力。
二、考試內(nèi)容
（一）內(nèi)容比例
考試內(nèi)容主要包括科學(xué)探究、情感態(tài)度與價值觀、生命世界、物質(zhì)世界和地球與宇宙等方面的內(nèi)容。其考試范圍為：小學(xué)科學(xué)、中學(xué)物理、化學(xué)、生物、地理學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》中所包括的基礎(chǔ)知識內(nèi)容和基本技能。所占比例為：物理30%，化學(xué)25%，生物30%，地理15%。其中小學(xué)、初中、高中知識所占比例為4∶5∶1。
（二）復(fù)習(xí)參考書目
中學(xué)物理、化學(xué)、生物、地理、小學(xué)科學(xué)學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》及現(xiàn)用教材。
（三）具體內(nèi)容及相應(yīng)能力要求
1.物理部分30%
（1）認(rèn)識物質(zhì)的形態(tài)及變化、物質(zhì)的屬性、物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與物體的尺度，了解新材料及其應(yīng)用等內(nèi)容，關(guān)注資源利用與環(huán)境保護等問題。
（2）了解自然界多種多樣的運動形式，認(rèn)識機械運動和力、聲和光、電和磁等內(nèi)容，了解相互作用規(guī)律及其在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。
（3）認(rèn)識機械能、內(nèi)能、電磁能、能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移、能量守恒等內(nèi)容，了解新能源的開發(fā)與應(yīng)用，關(guān)注能源利用與可持續(xù)發(fā)展等問題。
（4）了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)發(fā)展的大致歷程。知道物理學(xué)不僅含有物理知識，而且還含有科學(xué)研究的過程與方法、科學(xué)態(tài)度與科學(xué)精神。
（5）有初步的實驗操作技能，會用簡單的實驗儀器，能測量一些基本的物理量，具有安全意識，知道簡單的數(shù)據(jù)記錄和處理方法，會用簡單圖表等描述實驗結(jié)果，會寫簡單的實驗報告。
2.化學(xué)部分25%
（1）認(rèn)識身邊一些常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)及其在社會生產(chǎn)和生活中的初步應(yīng)用，能用簡單的化學(xué)語言予以描述。
（2）形成一些基本的化學(xué)概念，初步認(rèn)識物質(zhì)的微觀構(gòu)成，了解化學(xué)變化的基本特征，初步認(rèn)識物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系。
（3）了解化學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境的相互聯(lián)系，并能以此分析有關(guān)的簡單問題。
（4）初步形成基本的化學(xué)實驗技能，初步學(xué)會能設(shè)計實驗方案，并能完成一些簡單的化學(xué)實驗。
3.生物部分30%
（1）獲得有關(guān)生物體的結(jié)構(gòu)層次、生命活動、生物與環(huán)境、生物多樣性、生物進化以及生物技術(shù)等生物學(xué)基本事實、概念、原理和規(guī)律的基礎(chǔ)知識。
（2）獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)、功能以及衛(wèi)生保健的知識，促進生理和心理的健康發(fā)展。
（3）知道生物科學(xué)和技術(shù)在生活、生產(chǎn)和社會發(fā)展中的應(yīng)用及其可能產(chǎn)生的影響。
4.地理部分15%
（1）掌握地球與地圖的基本知識。能初步說明地形、氣候等自然地理要素在地理環(huán)境形成中的作用以及對人類活動的影響；初步認(rèn)識人口、經(jīng)濟和文化發(fā)展的區(qū)域差異。
（2）了解家鄉(xiāng)、中國和世界的地理概貌，了解家鄉(xiāng)與祖國、中國與世界的聯(lián)系。
（3）了解人類所面臨的人口、資源、環(huán)境和發(fā)展等重大問題，初步認(rèn)識環(huán)境與人類活動的相互關(guān)系。
（4）掌握閱讀和使用地球儀、地圖的基本技能；掌握獲取地理信息并利用文字、圖像等形式表達地理信息的基本技能；掌握簡單的地理觀測、地理實驗、地理調(diào)查等技能。
三、試卷形式和難易度比例
1.考試形式：閉卷、筆試形式。試卷的問卷與答卷分離；作答時，將答案寫在答卷上，寫在問卷上無效。
2.考試時間及分值：考試時間150分鐘，試卷滿分150分（其中綜合知識30分，學(xué)科專業(yè)知識120分）。
3.試卷結(jié)構(gòu)：題型包括名詞解釋、填空、判斷題、選擇題、看圖分析題、簡答題、問答題。
4.試題難易度：容易題、稍難題、較難題比例為7∶2∶1。
音樂
一、考試目的
考查了解考生對小學(xué)教學(xué)所需的音樂基礎(chǔ)理論知識、綜合素養(yǎng)及分析、解決問題的能力。
二、命題依據(jù)
以《全日制義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》為命題依據(jù)，以現(xiàn)行的小學(xué)、初中和高中音樂鑒賞教材為基本內(nèi)容，著重對音樂基礎(chǔ)知識和音樂教學(xué)理念應(yīng)用的考查。
三、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)
1.考試形式：閉卷、筆試。試卷的問卷與答卷分離；作答時，將答案寫在答卷上，寫在問卷上無效。
2.考試時間及分值：考試時間150分鐘，試卷滿分150分（其中綜合知識30分，學(xué)科專業(yè)知識120分）。
3.試卷結(jié)構(gòu)
（1）試卷內(nèi)容：音樂理論基礎(chǔ)、音樂欣賞基礎(chǔ)、歌曲、樂曲和戲曲等相關(guān)知識。
（2）主要題型：客觀題（含填空題、選擇題、判斷題、連線題、譯譜題、移調(diào)題）約占60％，主觀題（含簡答題、論述分析題）約占40％。
（3）試卷難易比例：容易題、稍難題、較難題比例為7∶2∶1。
四、考試范圍
考試內(nèi)容：以教育部小學(xué)音樂1-6年級的教材，7-9年級音樂教材和高中音樂鑒賞模塊的內(nèi)容為依據(jù)。其中，小學(xué)、初中、高中知識所占比例為4∶5∶1。
（一）音樂理論基礎(chǔ)知識
1.音樂基本要素
力度符號、速度、節(jié)拍、調(diào)式、和聲；教材中作品結(jié)構(gòu)、體裁形式；演唱、演奏、識譜等基礎(chǔ)知識。
2.音樂歷史與相關(guān)文化
中外音樂發(fā)展的簡要歷史、代表性的音樂家，不同時代、不同民族的音樂。
3.音樂基礎(chǔ)樂理知識
（1）音：音的產(chǎn)生原理、樂音與噪音、樂音的四種性質(zhì)。樂音體系、音列、音級、半音、全音與等音等概念。（2）節(jié)奏與節(jié)拍：音值組合法、常見的單拍子、復(fù)拍子與混合拍子正確的音值組合法。（3） 裝飾音與常用記號：各種裝飾音與常用音樂記號。（4） 音程：自然音程、變化音程、單音程、復(fù)音程及音程轉(zhuǎn)位。（5） 和弦：三和弦、原位與轉(zhuǎn)位三和弦。（6） 譯譜與移調(diào)：將簡譜譯成五線譜或?qū)⑽寰€譜譯成簡譜，按移調(diào)的概念進行移調(diào)。（7）創(chuàng)編4—8小節(jié)的節(jié)奏型或旋律。
（二）音樂綜合常識和音樂欣賞知識
1.人聲的分類、演唱形式，中外民歌及歌曲，區(qū)分大合唱、組歌、歌劇、音樂劇等音樂體裁。
2.文藝復(fù)興時期的音樂、古典樂派、浪漫樂派、民族樂派、印象樂派、現(xiàn)代主義音樂及通俗音樂體裁知識、風(fēng)格特點。
3.中國民族器樂常識、分類及演奏形式。
4.西洋管弦樂隊常識、分類及演奏形式。
5.大型器樂體裁知識及其名曲：（1）室內(nèi)樂；（2）組曲；（3）奏鳴曲；（4）協(xié)奏曲；（5）交響曲。
（三）中國戲曲、中外歌劇、音樂劇及戲劇和影視配樂等相關(guān)知識。
（四）少數(shù)民族的民歌特征。
筆試重點：現(xiàn)行中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”包含的主干知識及其應(yīng)用能力。
筆試內(nèi)容：包括綜合知識測試和學(xué)科專業(yè)知識測試兩部分。
1.綜合知識測試包括時事政治（2013年6月～2014年5月）、民族團結(jié)、新疆地方史和教育政策法規(guī)等內(nèi)容。
2.學(xué)科專業(yè)知識測試科目包括：漢語文；維語文；哈語文；蒙語文；柯語文；漢語；數(shù)學(xué)；英語；品德與生活、品德與社會；科學(xué)；音樂；美術(shù)；體育與健康；信息技術(shù)（含計算機、電教）；心理健康；綜合實踐活動。
3.除維語文、哈語文、蒙語文、柯語文外，其他學(xué)科試卷均用漢文命制，并要求用漢文答題。
筆試時間及分值：考試時間150分鐘，試卷滿分150分（其中綜合知識30分，學(xué)科專業(yè)知識120分）。
綜合知識測試說明（各學(xué)科考生必考內(nèi)容）
一、考試目的
綜合知識測試是針對教師崗位任職能力和職位要求進行的基礎(chǔ)測試，是參加教師招聘考試考生的必考內(nèi)容。測試以國內(nèi)外重大時事政治、民族團結(jié)教育、新疆地方史和教育政策法規(guī)等內(nèi)容為命題依據(jù)，考查了解考生對公共基礎(chǔ)知識的掌握程度和運用知識分析問題、解決實際問題的能力，以及履行教師義務(wù)的必備能力和素質(zhì)。
二、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)
1.考試形式：閉卷，筆試。滿分30分。
2.內(nèi)容比例：民族團結(jié)教育約占50%；新疆地方史約占20%；教育政策法規(guī)約占20%；國內(nèi)外重大時事政治約占10%（2013年6月～2014年5月）。
3.題型：選擇題、判斷題。
4.試題難易比例：容易題、稍難題、較難題比例為7∶2∶1。
三、命題基本要求
1.命題關(guān)注考生貫徹執(zhí)行黨和國家民族政策、教育方針的基本素質(zhì)和能力。
2.命題突出對基礎(chǔ)知識的理解和運用，注重能力立意和對現(xiàn)實生活現(xiàn)象的分析、判斷，在運用知識分析解決問題中體現(xiàn)出正確的世界觀、人生觀和價值觀。
漢語文
一、考試目的
以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》為命題依據(jù)，考查考生適應(yīng)小學(xué)漢語文教學(xué)所需要的學(xué)科基礎(chǔ)知識和應(yīng)用能力。
二、考試內(nèi)容比例及能力要求
（一）考試范圍
小學(xué)、初中、高中知識所占比例為4∶5:1。
（二）考試能力要求
1.識記基本的語文知識，掌握一定的語言表達技能。有一定的語言積累。
2.能夠運用語文知識和能力進行閱讀理解和書面表達能力。
三、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)
1.考試形式：閉卷，筆試。試卷的問卷與答卷分離；作答時，將答案寫在答卷上，寫在問卷上無效。
2.考試時間及分值：考試時間150分鐘，試卷滿分150分（其中綜合知識30分，學(xué)科專業(yè)知識120分）。
3.試卷結(jié)構(gòu)：選擇題約占30%，非選擇題約占70%。
四、試卷難易度比例
容易題、稍難題、較難題比例為7∶2∶1。
五、命題基本要求
1.嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的能力水平和內(nèi)容命題。
2.命題突出對主干知識的理解和運用，注重對漢語文運用能力的考查。
六、考核內(nèi)容目標(biāo)
1.語文知識和語言表達：能識記基本的漢語文知識，掌握常見的語言表達技能。
（1）識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音；識記現(xiàn)代常用漢字（3500個左右）的字形；識記小學(xué)、初中課文涉及的重要作家作品知識；能夠默寫《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定背誦的優(yōu)秀詩文。
（2）正確使用常用的標(biāo)點符號；正確理解詞語的含義，正確使用詞語，辨析多義詞；辨析并修改語?。ㄕZ序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、重復(fù)累贅、結(jié)構(gòu)混亂、表義不明、不合邏輯）；選用、仿用、變換句式；正確運用常見的修辭手法（常見的修辭手法：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設(shè)問、反問）。
2.現(xiàn)代文閱讀：能閱讀一般的現(xiàn)代文（記敘文、說明文、議論文）和文學(xué)作品
（1）理解文中重要詞語的含義；理解文中重要句子的意義。
（2）分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路和表達特點；歸納內(nèi)容要點，概括中心意思；分析概括作者在文中的觀點態(tài)度；理解文章內(nèi)容進行推斷和想象。
（3）鑒賞文學(xué)作品中的形象、語言和表達技巧；評價作品的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。
3.古詩文閱讀：能閱讀淺易的古代詩文（以初中教材選文為主）。
（1）理解常見文言實詞、虛詞在文中的意思或用法（常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、因、于、與、則、者、之）；理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法（判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用）；理解并翻譯文中的句子。
（2）歸納內(nèi)容要點，概括中心意思；分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。
（3）鑒賞文學(xué)作品中的形象、語言和表達技巧；評價作品的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。
4.寫作：能寫記敘文、議論文、說明文；根據(jù)生活需要，能寫日常應(yīng)用文。
（1）寫一般的記敘文，線索清楚，能綜合運用記敘、說明、議論、描寫等方法，鮮明地表達中心思想。
（2）寫一般的說明文，抓住說明對象的特征，使用準(zhǔn)確明白的語言說明事物，恰當(dāng)?shù)夭捎酶鞣N說明方法。
（3）寫一般的議論文，能透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系，觀點具有啟發(fā)性。
（4）語言富有文采，用詞貼切，句式靈活，善于運用修辭手法，文句富有表現(xiàn)力。
（5）立意新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨到之處，有個性色彩。
漢語
一、考試目的
以《全國少數(shù)民族中小學(xué)漢語課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）》為依據(jù)，考查了解報考人員適應(yīng)小學(xué)教學(xué)所需要的漢語基礎(chǔ)知識和漢語應(yīng)用能力。
二、考試范圍
（一）內(nèi)容比例
以新疆教育出版社出版的現(xiàn)行九年義務(wù)教育小學(xué)、初中(普通班、雙語班)《漢語》教材和高中必修、選修《漢語》教材為依據(jù)，主要考查掌握教材內(nèi)容的情況，涉及教材中的字、詞、課文和練習(xí)中的內(nèi)容。小學(xué)、初中、高中所占比例各為4∶5:1
（二）考試能力要求
1.漢語基礎(chǔ)知識——拼音、漢字、詞語的理解和掌握情況，簡單的語法知識。
2.漢語運用能力——閱讀理解能力、書面表達能力（包括作文能力）。
三、考試形式
1.考試形式：閉卷，筆試。試卷的問卷與答卷分離；作答時，將答案寫在答卷上，寫在問卷上無效。
2.考試時間及分值：報考小學(xué)教師崗位的考生，考試時間為150分鐘，試卷滿分為150分（其中綜合知識30分，學(xué)科專業(yè)知識120分）。
四、試卷結(jié)構(gòu)
試卷結(jié)構(gòu)由選擇題、閱讀理解、填空與簡答、書面表達與應(yīng)用、作文〔分應(yīng)用文、作文〕共五部分組成。題目類型與中國少數(shù)民族漢語水平等級考試（MHK）的題型基本相同。其中：
1.選擇題為四選一的單項選擇題。考查拼音、漢字、詞匯、語法等知識和應(yīng)用能力。
2.填空題和改錯句、造句等簡答題考查現(xiàn)代漢語知識和應(yīng)用能力。
3.閱讀理解主要考查對閱讀材料的理解能力和閱讀速度，也考查對所學(xué)詞語的掌握情況。具體要求包括：（1）理解閱讀材料的主要內(nèi)容，獲取閱讀材料的主要信息和細節(jié)；（2）把握和概括閱讀材料的主旨；（3）可以根據(jù)上下文合理推斷出閱讀材料中隱含的一些內(nèi)容；（4）領(lǐng)會作者的態(tài)度、情感、語氣、傾向等；（5）把握具體語言環(huán)境中大綱規(guī)范內(nèi)詞語的語音、語義和用法；（6）閱讀速度為200～250字/分鐘。
4.“作文”主要考查書面表達能力。在這部分考試中，先是一篇常用應(yīng)用文寫作要求，然后是根據(jù)提示要求或指定的話題作文。通過“句首語寫作”、“提示性寫作”等不同方式，提供某種寫作背景，要求根據(jù)所提供材料的具體內(nèi)容情景或?qū)懽魈峋V完成作文。具體要求是：（1）漢字書寫正確、字跡清楚，標(biāo)點符號使用基本無誤；（2）用詞準(zhǔn)確，基本沒有詞語和句法錯誤；（3）在句子連接、句意轉(zhuǎn)換上自然通順；（4）內(nèi)容完整，字?jǐn)?shù)在250字以上。
五、試卷難易度比例
容易題、稍難題、較難題比例為7∶2∶1。
六、命題基本要求
1.嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明所要求的能力水平和內(nèi)容命題。
2.命題突出對基礎(chǔ)知識的理解和運用，注重對考生語言運用能力的考查。
數(shù)學(xué)
一、考試目的
考查了解考生是否具備從事小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)所應(yīng)有的知識、能力和綜合素養(yǎng)。
二、命題原則
以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》和《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》為依據(jù)，以現(xiàn)行小學(xué)、初中、高中教材為基本內(nèi)容，著重考查數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、數(shù)學(xué)思想方法及數(shù)學(xué)基本能力。
三、考試范圍
小學(xué)數(shù)學(xué)、初中數(shù)學(xué)全部內(nèi)容；高中數(shù)學(xué)必修①中的第一章集合與函數(shù)概念、第二章基本初等函數(shù)（1），必修②中的第三章直線與方程、第四章圓與方程。
小學(xué)、初中、高中知識所占比例為4∶5∶1。
四、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)
1.考試形式：閉卷、筆試。試卷的問卷與答卷分離；作答時，將答案寫在答卷上，寫在問卷上無效。
2.考試時間及分值：考試時間150分鐘，試卷滿分150分（其中綜合知識30分，學(xué)科專業(yè)知識120分）。
3.試卷結(jié)構(gòu)：題型包括選擇題、填空題和解答題三種類型，其中選擇題為四選一型的單項選擇題，填空題只要求填寫結(jié)果，解答題包括計算題、作圖題、證明題、解決問題等，應(yīng)寫出文字說明、演算步驟或推理過程。
4.試題難易度：容易題、稍難題和較難題所占比例為7∶2∶1。
英語
一、考試目的
以《全日制義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》和《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》為依據(jù)，考查了解考生適應(yīng)小學(xué)英語教學(xué)所需要的英語基礎(chǔ)知識和語言應(yīng)用能力。
二、考試范圍
（一）各學(xué)段內(nèi)容比例
小學(xué)、初中、高中所占比例為4∶5∶1。
（二）考試命題依據(jù)的教材（人教版PEP、人教新版）
小學(xué)（三年級起點）：三年級（上下冊）、四年級（上下冊）、五年級（上下冊）、六年級（上下冊）。
初中：七年級（上下冊）；八年級（上下冊）；九年級（全一冊）。
高中：模塊教材（模塊1-模塊5）。
（三）考試對英語語言知識的要求
1.詞匯方面：運用詞匯理解和表達不同的功能、意圖和態(tài)度等；運用課程標(biāo)準(zhǔn)列出的二級和五級詞匯描述簡單的事物、行為和特征，說明簡單概念等；能夠使用1600個左右單詞和200～300個習(xí)慣用語或固定搭配。
2.語法方面：掌握描述時間、地點、方位的表達方式；掌握比較人、物體及事物的基本表達方式；使用適當(dāng)?shù)恼Z言形式表達觀點、態(tài)度、情感等；了解基本語篇知識并根據(jù)特定目的有效組織信息，語篇基本結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系合乎規(guī)范。
3.功能方面：理解義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的功能項目；靈活運用常用功能項目，進一步學(xué)習(xí)并掌握新的語言功能項目。
4.話題方面：熟悉個人、家庭和社會交往等方面的話題；進一步熟悉有關(guān)日常生活、興趣愛好、風(fēng)俗習(xí)慣、科學(xué)文化等方面的話題；熟悉我國一般社會生活的話題：職業(yè)、節(jié)日、風(fēng)俗、社交禮儀等；了解有關(guān)英語國家日常生活習(xí)慣的話題。
（四）考試對英語語言技能的要求
1.讀：能從與課本內(nèi)容難度相當(dāng)?shù)奈淖仲Y料中獲取主要信息；能利用上下文和句子結(jié)構(gòu)猜測詞義；能根據(jù)上下文線索推理、預(yù)測故事情節(jié)的發(fā)展；能根據(jù)閱讀目的確定不同的閱讀策略；能通過不同信息渠道查找所需信息；閱讀量(除教材外)應(yīng)累計達到15萬詞以上。
2.寫：能根據(jù)寫作要求，收集、準(zhǔn)備素材；能獨立起草短文、短信等；能使用常見的連接詞表示順序和邏輯關(guān)系；能簡單描述人物或事件；能根據(jù)所給圖示或表格寫出簡單的段落或操作說明。
三、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)
1.考試形式：閉卷，筆試。試卷的問卷與答卷分離；作答時，將答案寫在答卷上，寫在問卷上無效。
2.考試時間及分值：考試時間150分鐘，試卷滿分150分（其中綜合知識30分，學(xué)科專業(yè)知識120分）。
3.試卷結(jié)構(gòu)：學(xué)科專業(yè)知識分為I 卷和II 卷。I卷為單項選擇題（約占70%），II卷為非選擇題（約占30%），選擇題、非選擇題比例為7∶3。試題形式既有考查語言、詞匯、語法、功能意念和話題等方面的單項知識題目，也有考查綜合運用語言能力的題目。題型樣式包括選擇、填空、完型填空、轉(zhuǎn)換、排序、配對、命題作文等。
四、試卷難易度比例
容易題、稍難題、較難題比例為7∶2∶1。
五、命題基本要求
1.嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明所要求的能力水平和內(nèi)容命題。
2.命題突出對基礎(chǔ)知識的理解和運用，注重考查語言運用能力。
六、附錄
語法項目表
1.名詞
（1）可數(shù)名詞及其單復(fù)數(shù)；（2）不可數(shù)名詞；（3）專有名詞；（4）名詞所有格。
2.代詞
（1）人稱代詞；（2）物主代詞；（3）反身代詞；（4）指示代詞；（5）不定代詞；（6）疑問代詞。
3.數(shù)詞
（1）基數(shù)詞；（2）序數(shù)詞。
4.介詞和介詞短語
5.連詞
6.形容詞（比較級和高級）
7.副詞（比較級和高級）
8.冠詞
9.動詞
（1）動詞的基本形式；（2）系動詞；（3）及物動詞和不及物動詞；（4）助動詞；（5）情態(tài)動詞。
10.時態(tài)
（1）一般現(xiàn)在時；（2）一般過去時；（3）一般將來時；（4）現(xiàn)在進行時；（5）過去進行時；（6）過去將來時；（7）現(xiàn)在完成時；（8）過去完成時。
11.被動語態(tài)
12.非謂語動詞
（1）動詞不定式；（2）動詞的-ing形式；（3）動詞的-ed形式；
13.構(gòu)詞法
（1）合成法；（2）派生法；（3）轉(zhuǎn)化法；（4）縮寫和簡寫。
14.句子種類
（1）陳述句；（2）疑問句；（3）祈使句；（4）感嘆句。
15.句子成分
（1）主語；（2）謂語；（3）表語；（4）賓語；（5）定語；（6）狀語；
16.簡單句的基本句型
17.主謂一致
18.并列句
19.主從復(fù)合句
（1）賓語從句；（2）狀語從句；（3）定語從句；（4）主語從句；（5）表語從句。
20.間接引語
21.省略
22.倒裝
23.強調(diào)
品德與生活 品德與社會
一、考試目的
以《全日制義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》《全日制義務(wù)教育品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》《全日制義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》
為命題依據(jù)，考查了解考生適應(yīng)小學(xué)《品德與生活、品德與社會》課程教學(xué)所需要的學(xué)科基礎(chǔ)知識和應(yīng)用能力。
二、考試內(nèi)容比例及能力要求
（一）考試范圍
小學(xué)《品德與生活》約占10%，《品德與社會》約占30%；初中《思想品德》約占50%；高中《思想政治》約占10%。總體試卷小學(xué)、初中、高中知識所占比例為4∶5∶1。
（二）考試能力要求
1.能正確理解考試內(nèi)容所涉及的基本概念和基本觀點。
2.能夠運用所學(xué)的基本知識和觀點對現(xiàn)實生活中的政治現(xiàn)象、社會現(xiàn)象進行分析、評價。
3.恰當(dāng)運用學(xué)科術(shù)語，條理清楚、邏輯嚴(yán)密、文法通暢、觀點正確地予以表述。
三、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)
1.考試形式：閉卷，筆試。試卷的問卷與答卷分離；作答時，將答案寫在答卷上，寫在問卷上無效。
2.考試時間及分值：考試時間150分鐘，試卷滿分150分。（其中綜合知識30分，學(xué)科專業(yè)知識120分）
3.試卷結(jié)構(gòu)：選擇題約占40%，非選擇題約占60%。
四、試卷難易度比例
容易題、稍難題、較難題比例為7∶2∶1。
五、命題基本要求
1.嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的能力水平和內(nèi)容命題。
2.命題突出對主干知識的理解和運用，注重能力立意和對現(xiàn)實生活現(xiàn)象的分析、判斷和價值取向。
六、考核內(nèi)容目標(biāo)
【品德與生活】
1.健康、安全地生活：養(yǎng)成良好的生活和勞動習(xí)慣，有初步的自我保護意識和能力，適應(yīng)并喜歡學(xué)校生活。
2.愉快、積極地生活：愉快、開朗，積極向上，有應(yīng)付挑戰(zhàn)的信心與勇氣。
3.負責(zé)任、有愛心地生活：學(xué)會做事，學(xué)會關(guān)心;遵守社會道德規(guī)范;愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
4.動手動腦、有創(chuàng)意地生活：有好奇心和多樣的興趣;設(shè)計與制作;勤于思考，學(xué)習(xí)探究。
【品德與社會】
1.我的健康成長：懂得做人要自尊，自愛，有榮譽感和知恥心;能夠面對學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難和問題;理解做人要誠實守信，學(xué)習(xí)做有誠信的人;懂得感恩和基本的禮儀常識;有安全意識和基本的自護自救能力;遠離毒品，珍愛生命，過積極、健康的生活。
2.我的家庭生活：以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_對父母的感激、尊敬和關(guān)心;關(guān)心家庭生活，主動分擔(dān)家務(wù);懂得鄰里生活中要講道德、守規(guī)則;學(xué)習(xí)合理消費、勤儉節(jié)約的途徑和方法;知道家庭成員之間應(yīng)該相互溝通和諒解。
3.我們的學(xué)校生活：能看懂學(xué)校和學(xué)校周邊的平面圖;尊敬老師，尊重學(xué)校工作人員的勞動;獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不抄襲、不作弊;知道同學(xué)之間要相互尊重，友好交往;知道班級和學(xué)校中的有關(guān)規(guī)則，初步形成規(guī)則意識;體會民主、平等在學(xué)校生活中的現(xiàn)實意義。
4.我們的社區(qū)生活：正確辨認(rèn)區(qū)域地圖上的簡單圖例、方向、比例尺;感受本地區(qū)的變化和發(fā)展;關(guān)心了解周圍不同行業(yè)的勞動者，尊重并珍惜他們的勞動成果;知道有關(guān)的交通常識，自覺遵守交通法規(guī);能夠自覺愛護公共設(shè)施;做講文明有教養(yǎng)的人;積極參加力所能及的社會公益活動;了解本地區(qū)的民風(fēng)、民俗和文化活動;增強環(huán)境保護意識。
5.我們的國家：知道我國的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸疆域、行政區(qū)劃;知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，理解和尊重不同民族的文化;了解我國不同地區(qū)自然環(huán)境的差異;體驗熱愛國土的情感;學(xué)習(xí)在自然災(zāi)害中自護與互助;了解我國的交通發(fā)展?fàn)顩r，感受交通在人們生活中的重要作用;遵守通信的基本禮貌和網(wǎng)絡(luò)道德、法律規(guī)范，做到文明上網(wǎng);珍愛我國的文化遺產(chǎn);知道近代我國遭受過列強的侵略以及中華民族的抗?fàn)幨?知道中國共產(chǎn)黨的成立，知道新中國成立和改革開放以來取得的成就;知道中國人民解放軍是保衛(wèi)祖國、維護和平的重要力量;學(xué)習(xí)運用法律保護自己，形成初步的民主與法制意識。
6.我們共同的世界：知道世界的大洲、大洋的位置;尊重文化的多樣性;初歩了解一些人類的文化遺產(chǎn);初歩了解我國與世界各國的經(jīng)濟相互依存關(guān)系;崇尚科學(xué)，反對迷信;體會“人類只有一個地球”的含義;知道我國所加入的一些國際組織和國際公約。
【思想品德】
1.悅納自己的生理變化，促進生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。
2.知道青春期心理衛(wèi)生常識，學(xué)會克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理沖動。
3.理解情緒的多樣性，學(xué)會調(diào)節(jié)和控制情緒，保持樂觀心態(tài)。
4.客觀分析挫折和逆境，尋找有效的應(yīng)對方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進取的優(yōu)良品質(zhì)。
5.主動鍛煉個性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣和生活態(tài)度。
6.了解自我評價的重要性，客觀地認(rèn)識、評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清晰的自我整體形象。
7.知道人類是自然界的一部分，認(rèn)識自己生命的獨特性，體會生命的可貴。
8.知道應(yīng)該從日常的點滴做起實現(xiàn)人生的意義，體會生命的價值。
9.懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事。
10.養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，樹立為人民、為社會服務(wù)的遠大志向，體會自強不息的意義。
11.能夠分辨是非善惡，為人正直，學(xué)會在比較復(fù)雜的社會生活中做出正確選擇。
12.知道法律是由國家制定，并靠國家強制力保證實施的一種特殊行為規(guī)范，理解我國法律是人民意志和利益的體現(xiàn)。
13.懂得法律通過規(guī)定權(quán)利與義務(wù)規(guī)范人們的行為，通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護人們的合法權(quán)益。
14.知道法律對未成年人的特殊保護，了解家庭保護、學(xué)校保護、社會保護和司法保護的基本內(nèi)容。
15.了解一般違法與犯罪的區(qū)別，知道不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪，自覺抵制“黃、賭、毒”和“*”邪教等不良誘惑。
16.學(xué)習(xí)在日常生活中自我保護的方法和技能，知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑，樹立自我保護意識，能夠運用法律同違法犯罪行為作斗爭。
17.學(xué)會與父母平等溝通，正確認(rèn)識父母對自己的關(guān)愛和教育，以及可能產(chǎn)生的矛盾，克服“逆反”心理。
18.了解教師工作的特點，積極與教師進行有效的溝通，正確對待教師的表揚與批評，增進與教師的感情。
19.知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮儀與技能，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣。
20.理解競爭與合作的關(guān)系，能正確對待社會生活中的合作與競爭，養(yǎng)成團結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)。
21.理解生命是父母賦予的，體會父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，能盡自己所能孝敬父母和長輩。
22.懂得對人守信、對事負責(zé)是誠實的基本要求，了解生活中誠實的復(fù)雜性，知道誠實才能得到信任，努力做誠實的人。
23.關(guān)心和尊重他人，體會“己所不欲，勿施于人”的道理，學(xué)會換位思考，能夠與人為善。
24.知道人在人格和法律地位上是平等的，能夠平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑。
25.體會和諧的共同生活需要相互尊重、理解寬容和相互幫助，懂得愛護公共環(huán)境和設(shè)施、遵守公德和秩序體現(xiàn)著對他人的尊重。
26.理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。
27.知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會運用法律維護自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。
28.知道法律保護公民的生命和健康不受侵害，了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護，學(xué)會運用法律保護自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利。
29.了解法律保護公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯，能夠自覺尊重他人，運用法律維護自己的人格尊嚴(yán)。
30.知道法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私。
31.知道法律保護公民的財產(chǎn)，未成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果不受侵犯，學(xué)會運用法律維護自己的經(jīng)濟權(quán)利。
32.知道法律保護消費者的合法權(quán)益，學(xué)會運用法律維護自己作為消費者的權(quán)利?！ ?BR> 33.正確認(rèn)識生活中的困難和逆境，提高心理承受力，保持積極進取的精神狀態(tài)。
34.正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系，體會“團結(jié)就是力量”，能夠自覺維護集體的榮譽和利益。
35.感受社會生活的發(fā)展變化，增進關(guān)心社會的興趣和情感，養(yǎng)成親社會行為。
36.感受個人情感與民族文化和國家命運之間的聯(lián)系，提高文化認(rèn)同感。
37.理解維護社會公平對于社會穩(wěn)定的重要性，樹立公平合作意識。
38.知道正義要求每一個人都遵守制度規(guī)則和程序，能辨別正義和非正義行為，培養(yǎng)正義感，自覺遵守社會規(guī)則和程序。
39.知道責(zé)任是產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互，理解承擔(dān)責(zé)任的代價和不承擔(dān)責(zé)任的后果，努力做一個負責(zé)任的公民。
40.知道憲法是國家的根本法，具有高的法律效力，樹立憲法意識。
41.知道依法治國就是依照憲法和法律的規(guī)定管理國家，是建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)國家長治久安的必然要求，樹立法制觀念。
42.了解建立健全監(jiān)督和制約機制是法律有效實施和司法公正的保障，學(xué)會行使自己享有的監(jiān)督權(quán)利。
44.了解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)，理解社會發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，增強建設(shè)社會主義祖國的使命感。
45.了解我國在科技、教育發(fā)展方面的成就，知道與發(fā)達國家的差距，理解實施科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實意義，感受科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性，努力提高自身素質(zhì)。
46.知道我國的人口、資源、環(huán)境等狀況，了解計劃生育、保護環(huán)境、合理利用資源的政策，樹立可持續(xù)發(fā)展的意識。
47.知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，國家的長期穩(wěn)定和繁榮昌盛要靠各族人民平等互助，團結(jié)合作，艱苦創(chuàng)業(yè)，共同發(fā)展，了解中華民族的傳統(tǒng)美德，以自己的實際行動弘揚和培育民族精神，促進社會主義精神文明建設(shè)，維護國家穩(wěn)定和民族團結(jié)。
48.知道我國各族人民的共同理想，體會理想的實現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗，立志為將來報效祖國、奉獻社會努力學(xué)習(xí)。
【思想政治】
1.解析貨幣在商品交換中的作用及其基本職能；解釋常見的信用工具的用途，理解金錢在現(xiàn)代經(jīng)濟生活中的意義。
2.歸納影響商品價格變化的因素，評述商品和服務(wù)價格的變化對我們生活的影響。
3.描述公司的經(jīng)營表現(xiàn)與發(fā)展?fàn)顩r，闡述誠實守信在現(xiàn)代經(jīng)濟生活中的價值。
4.勞動者依法維護自身權(quán)益，樹立確立正確的擇業(yè)觀。
5.我國實行按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。
6.說明政府的財政支出對大眾生活、經(jīng)濟發(fā)展的影響和作用。
7.知道稅收是財政收入的主要來源；理解依法納稅是公民的基本義務(wù)。
8.說明發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟離不開國家的宏觀調(diào)控。
9.闡釋實行公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度符合我國社會主義初級階段的基本國情。
10.明確對外開放是中國的基本國策。
11.表達公民依法行使民主選舉權(quán)利的正確態(tài)度。
12.公民依法行使民主監(jiān)督權(quán)利的渠道和方式。
13.理解公民行使民主決策與管理權(quán)利的途徑和方式。
14.評議政府履行職責(zé)的表現(xiàn)；說明政府部門和公職人員依法行使職權(quán)對我們生活的影響和作用。
15.明確我國是人民民主專政的社會主義國家；說明人民代表大會制度是我國的根本政治制度。
16.闡釋中國共產(chǎn)黨始終代表中國廣大人民的根本利益，明確中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度是具有中國特色的政黨制度。
17.闡述民族區(qū)域自治制度是符合我國國情的一項基本政治制度；了解我國的基本宗教政策。
18.國家利益是決定國際關(guān)系的主要因素，說明我國在國際關(guān)系中必須維護自己的國家利益。
19.表明和平與發(fā)展是當(dāng)今時代的主題；闡明我國外交政策的宗旨是維護世界和平，促進共同發(fā)展。
20.評述文化生活對人們交往方式、思維方式和生產(chǎn)方式的影響，說明現(xiàn)代社會中文化與經(jīng)濟、政治相互交融的意義。
21.解析中華民族傳統(tǒng)文化在現(xiàn)實生活中的作用，闡述繼承傳統(tǒng)文化要“取其精華、去其糟粕”的道理。
22.說明社會實踐是文化創(chuàng)作和發(fā)展的重要根源。
23.歸納以愛國主義為核心的中華民族精神的表現(xiàn)，理解立足于中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實踐，弘揚民族精神的意義。
24.引述公民基本道德規(guī)范，評析文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的關(guān)系，說明加強社會主義思想道德建設(shè)是發(fā)展先進文化的重要內(nèi)容。
25.說明對世界的不同看法形成不同的哲學(xué)，解釋哲學(xué)的基本問題。
26.說明世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是運動的，運動是有規(guī)律的，闡述堅持從實際出發(fā)、“實事求是”的意義。
27.闡明實踐是認(rèn)識的基礎(chǔ)，確信追求真理要與時俱進。
28.領(lǐng)會世界是普遍聯(lián)系的，學(xué)會用聯(lián)系的觀點看問題。
29.領(lǐng)會世界是永恒發(fā)展的，學(xué)會用發(fā)展的觀點看問題。
30.說明事物自身“對立統(tǒng)一”的辯證關(guān)系；理解矛盾分析方法的普遍意義，具體問題進行具體分析，解決問題抓住主要矛盾。
31.識別事實判斷與價值判斷的表現(xiàn)， 探尋實現(xiàn)人生價值的條件和途徑。
科學(xué)
一、考試目的
考查了解考生對小學(xué)科學(xué)學(xué)科專業(yè)知識的掌握程度及其應(yīng)用能力。
二、考試內(nèi)容
（一）內(nèi)容比例
考試內(nèi)容主要包括科學(xué)探究、情感態(tài)度與價值觀、生命世界、物質(zhì)世界和地球與宇宙等方面的內(nèi)容。其考試范圍為：小學(xué)科學(xué)、中學(xué)物理、化學(xué)、生物、地理學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》中所包括的基礎(chǔ)知識內(nèi)容和基本技能。所占比例為：物理30%，化學(xué)25%，生物30%，地理15%。其中小學(xué)、初中、高中知識所占比例為4∶5∶1。
（二）復(fù)習(xí)參考書目
中學(xué)物理、化學(xué)、生物、地理、小學(xué)科學(xué)學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》及現(xiàn)用教材。
（三）具體內(nèi)容及相應(yīng)能力要求
1.物理部分30%
（1）認(rèn)識物質(zhì)的形態(tài)及變化、物質(zhì)的屬性、物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與物體的尺度，了解新材料及其應(yīng)用等內(nèi)容，關(guān)注資源利用與環(huán)境保護等問題。
（2）了解自然界多種多樣的運動形式，認(rèn)識機械運動和力、聲和光、電和磁等內(nèi)容，了解相互作用規(guī)律及其在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。
（3）認(rèn)識機械能、內(nèi)能、電磁能、能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移、能量守恒等內(nèi)容，了解新能源的開發(fā)與應(yīng)用，關(guān)注能源利用與可持續(xù)發(fā)展等問題。
（4）了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)發(fā)展的大致歷程。知道物理學(xué)不僅含有物理知識，而且還含有科學(xué)研究的過程與方法、科學(xué)態(tài)度與科學(xué)精神。
（5）有初步的實驗操作技能，會用簡單的實驗儀器，能測量一些基本的物理量，具有安全意識，知道簡單的數(shù)據(jù)記錄和處理方法，會用簡單圖表等描述實驗結(jié)果，會寫簡單的實驗報告。
2.化學(xué)部分25%
（1）認(rèn)識身邊一些常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)及其在社會生產(chǎn)和生活中的初步應(yīng)用，能用簡單的化學(xué)語言予以描述。
（2）形成一些基本的化學(xué)概念，初步認(rèn)識物質(zhì)的微觀構(gòu)成，了解化學(xué)變化的基本特征，初步認(rèn)識物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系。
（3）了解化學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境的相互聯(lián)系，并能以此分析有關(guān)的簡單問題。
（4）初步形成基本的化學(xué)實驗技能，初步學(xué)會能設(shè)計實驗方案，并能完成一些簡單的化學(xué)實驗。
3.生物部分30%
（1）獲得有關(guān)生物體的結(jié)構(gòu)層次、生命活動、生物與環(huán)境、生物多樣性、生物進化以及生物技術(shù)等生物學(xué)基本事實、概念、原理和規(guī)律的基礎(chǔ)知識。
（2）獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)、功能以及衛(wèi)生保健的知識，促進生理和心理的健康發(fā)展。
（3）知道生物科學(xué)和技術(shù)在生活、生產(chǎn)和社會發(fā)展中的應(yīng)用及其可能產(chǎn)生的影響。
4.地理部分15%
（1）掌握地球與地圖的基本知識。能初步說明地形、氣候等自然地理要素在地理環(huán)境形成中的作用以及對人類活動的影響；初步認(rèn)識人口、經(jīng)濟和文化發(fā)展的區(qū)域差異。
（2）了解家鄉(xiāng)、中國和世界的地理概貌，了解家鄉(xiāng)與祖國、中國與世界的聯(lián)系。
（3）了解人類所面臨的人口、資源、環(huán)境和發(fā)展等重大問題，初步認(rèn)識環(huán)境與人類活動的相互關(guān)系。
（4）掌握閱讀和使用地球儀、地圖的基本技能；掌握獲取地理信息并利用文字、圖像等形式表達地理信息的基本技能；掌握簡單的地理觀測、地理實驗、地理調(diào)查等技能。
三、試卷形式和難易度比例
1.考試形式：閉卷、筆試形式。試卷的問卷與答卷分離；作答時，將答案寫在答卷上，寫在問卷上無效。
2.考試時間及分值：考試時間150分鐘，試卷滿分150分（其中綜合知識30分，學(xué)科專業(yè)知識120分）。
3.試卷結(jié)構(gòu)：題型包括名詞解釋、填空、判斷題、選擇題、看圖分析題、簡答題、問答題。
4.試題難易度：容易題、稍難題、較難題比例為7∶2∶1。
音樂
一、考試目的
考查了解考生對小學(xué)教學(xué)所需的音樂基礎(chǔ)理論知識、綜合素養(yǎng)及分析、解決問題的能力。
二、命題依據(jù)
以《全日制義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》為命題依據(jù)，以現(xiàn)行的小學(xué)、初中和高中音樂鑒賞教材為基本內(nèi)容，著重對音樂基礎(chǔ)知識和音樂教學(xué)理念應(yīng)用的考查。
三、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)
1.考試形式：閉卷、筆試。試卷的問卷與答卷分離；作答時，將答案寫在答卷上，寫在問卷上無效。
2.考試時間及分值：考試時間150分鐘，試卷滿分150分（其中綜合知識30分，學(xué)科專業(yè)知識120分）。
3.試卷結(jié)構(gòu)
（1）試卷內(nèi)容：音樂理論基礎(chǔ)、音樂欣賞基礎(chǔ)、歌曲、樂曲和戲曲等相關(guān)知識。
（2）主要題型：客觀題（含填空題、選擇題、判斷題、連線題、譯譜題、移調(diào)題）約占60％，主觀題（含簡答題、論述分析題）約占40％。
（3）試卷難易比例：容易題、稍難題、較難題比例為7∶2∶1。
四、考試范圍
考試內(nèi)容：以教育部小學(xué)音樂1-6年級的教材，7-9年級音樂教材和高中音樂鑒賞模塊的內(nèi)容為依據(jù)。其中，小學(xué)、初中、高中知識所占比例為4∶5∶1。
（一）音樂理論基礎(chǔ)知識
1.音樂基本要素
力度符號、速度、節(jié)拍、調(diào)式、和聲；教材中作品結(jié)構(gòu)、體裁形式；演唱、演奏、識譜等基礎(chǔ)知識。
2.音樂歷史與相關(guān)文化
中外音樂發(fā)展的簡要歷史、代表性的音樂家，不同時代、不同民族的音樂。
3.音樂基礎(chǔ)樂理知識
（1）音：音的產(chǎn)生原理、樂音與噪音、樂音的四種性質(zhì)。樂音體系、音列、音級、半音、全音與等音等概念。（2）節(jié)奏與節(jié)拍：音值組合法、常見的單拍子、復(fù)拍子與混合拍子正確的音值組合法。（3） 裝飾音與常用記號：各種裝飾音與常用音樂記號。（4） 音程：自然音程、變化音程、單音程、復(fù)音程及音程轉(zhuǎn)位。（5） 和弦：三和弦、原位與轉(zhuǎn)位三和弦。（6） 譯譜與移調(diào)：將簡譜譯成五線譜或?qū)⑽寰€譜譯成簡譜，按移調(diào)的概念進行移調(diào)。（7）創(chuàng)編4—8小節(jié)的節(jié)奏型或旋律。
（二）音樂綜合常識和音樂欣賞知識
1.人聲的分類、演唱形式，中外民歌及歌曲，區(qū)分大合唱、組歌、歌劇、音樂劇等音樂體裁。
2.文藝復(fù)興時期的音樂、古典樂派、浪漫樂派、民族樂派、印象樂派、現(xiàn)代主義音樂及通俗音樂體裁知識、風(fēng)格特點。
3.中國民族器樂常識、分類及演奏形式。
4.西洋管弦樂隊常識、分類及演奏形式。
5.大型器樂體裁知識及其名曲：（1）室內(nèi)樂；（2）組曲；（3）奏鳴曲；（4）協(xié)奏曲；（5）交響曲。
（三）中國戲曲、中外歌劇、音樂劇及戲劇和影視配樂等相關(guān)知識。
（四）少數(shù)民族的民歌特征。