5月16日，由深圳市第二高級中學主辦的“深圳市中學生‘思維之星’擂臺賽”開擂，來自深圳市第二高級中學和深圳外國語學校的6位同學，就教育熱點話題碰撞思維火花，激辯改革路徑。
異地高考能否實現(xiàn)教育公平?英語退出高考能否讓其回歸工具屬性?高考可否設立學術型和技術型兩個不同途徑?可否在試卷內容中添加小論文以更好地考察學生的思維能力?可否引入第三方機構以加強對統(tǒng)一高考和自主招生的監(jiān)督?雙方辯手拋出的一個個觀點不時激起掌聲。來自兩校的百多位師生觀擂，并現(xiàn)場向辯手提問。最終，深圳市第二高級中學隊的歐陽月凝和深圳外國語學校隊的黃思睿兩位同學獲得了本場擂臺賽“思維之星”稱號。
擂臺賽評委、深圳文化學者胡野秋認為，辯論賽能如此直面中學生最關注的話題，非常難得。
擂臺賽發(fā)起人、深圳市第二高級中學教師劉偉說，與一般辯論賽不同，“思維之星”擂臺賽不強調立場堅定勝負分明，相比“辯論力”更著重于對中學生“研究力”的培養(yǎng)，“詭辯”在此沒有市場，雙方辯手在辯論中互相啟發(fā)共同加深對話題的思考才是正道，這是一個為中學生提供的展示獨立思考能力的舞臺。
異地高考能否實現(xiàn)教育公平?英語退出高考能否讓其回歸工具屬性?高考可否設立學術型和技術型兩個不同途徑?可否在試卷內容中添加小論文以更好地考察學生的思維能力?可否引入第三方機構以加強對統(tǒng)一高考和自主招生的監(jiān)督?雙方辯手拋出的一個個觀點不時激起掌聲。來自兩校的百多位師生觀擂，并現(xiàn)場向辯手提問。最終，深圳市第二高級中學隊的歐陽月凝和深圳外國語學校隊的黃思睿兩位同學獲得了本場擂臺賽“思維之星”稱號。
擂臺賽評委、深圳文化學者胡野秋認為，辯論賽能如此直面中學生最關注的話題，非常難得。
擂臺賽發(fā)起人、深圳市第二高級中學教師劉偉說，與一般辯論賽不同，“思維之星”擂臺賽不強調立場堅定勝負分明，相比“辯論力”更著重于對中學生“研究力”的培養(yǎng)，“詭辯”在此沒有市場，雙方辯手在辯論中互相啟發(fā)共同加深對話題的思考才是正道，這是一個為中學生提供的展示獨立思考能力的舞臺。