小天地孕育大夢(mèng)想——走進(jìn)北京信息科技大學(xué)
北京考試報(bào)記者 邱乾謀 許 卉
機(jī)器人世界杯冠軍、大學(xué)生“CEO”季逸超……在走進(jìn)北京信息科技大學(xué)之前，學(xué)校在校生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)成果，我們一無所知。深入采訪后才發(fā)現(xiàn)，這所市屬本科院校小天地里，孕育著大學(xué)生的大夢(mèng)想。
副校長(zhǎng)許寶杰介紹，學(xué)校以工管為主體、工管理經(jīng)文法多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，重點(diǎn)培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才，注重學(xué)生素質(zhì)、創(chuàng)新、能力的培養(yǎng)。學(xué)校從傳統(tǒng)的驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)向開放、綜合型實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)變，塑造“下得去、留得住、用得好”的人才。
實(shí)驗(yàn)室，將想法變成現(xiàn)實(shí)
在校園里走一圈，記者發(fā)現(xiàn)幾乎每個(gè)實(shí)驗(yàn)室都沒鎖門。推開實(shí)驗(yàn)室的門，總能見到在實(shí)驗(yàn)室里忙碌的學(xué)生。
很多人納悶：本科生能折騰出啥來？可別小瞧這幫年輕人，他們的想法可多呢。車輛工程專業(yè)本科生想做一輛賽車，就到實(shí)驗(yàn)室里動(dòng)手做了出來。測(cè)控專業(yè)的學(xué)生覺得“吃棗還要吐核兒太麻煩”，就想做臺(tái)機(jī)器，能自動(dòng)把棗核兒捅出去。幾名學(xué)生一商量，又是畫圖紙，又是打磨部件。嘿！還真把機(jī)器做出來了。
學(xué)校有個(gè)“捷能車隊(duì)”，每年都參加全國(guó)大學(xué)生Honda汽車節(jié)能比賽。學(xué)生自己設(shè)計(jì)的節(jié)能車一升油能跑800千米，連續(xù)4年獲得佳技術(shù)獎(jiǎng)。
許寶杰說，學(xué)校里這種“人才”太多了。只要學(xué)生有想法，學(xué)校就支持。實(shí)驗(yàn)室是開放的。只要有需求，學(xué)生就可到實(shí)驗(yàn)室“將想法變成現(xiàn)實(shí)”。
在健翔橋校區(qū)，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室做畢業(yè)設(shè)計(jì)的身影也隨處可見。我們走進(jìn)“光電測(cè)試技術(shù)”北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室時(shí)，光學(xué)工程專業(yè)學(xué)生趙志丹正與同學(xué)一起對(duì)著微物鏡做畢業(yè)設(shè)計(jì)。這只是儀器科學(xué)與光電工程學(xué)院教授祝連慶所帶學(xué)生“泡實(shí)驗(yàn)室”的縮影。2009年獲國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)的祝連慶，是“精密儀器及機(jī)械”北京市重點(diǎn)學(xué)科帶頭人。他要求學(xué)生業(yè)余時(shí)間要多泡在實(shí)驗(yàn)室做課題，提高實(shí)踐、科研能力。
計(jì)算機(jī)學(xué)院的實(shí)驗(yàn)室全天24小時(shí)對(duì)學(xué)生開放。從2002年開始，實(shí)驗(yàn)室每年舉行程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽。一批又一批優(yōu)秀本科生被選拔進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，在老師指導(dǎo)下參與科研項(xiàng)目的開發(fā)，并在Intel(中國(guó))全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽—嵌入式系統(tǒng)專題競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模比賽中屢屢獲獎(jiǎng)。
創(chuàng)新有了，還要把創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化出來投放到市場(chǎng)中。學(xué)校成立了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心，一個(gè)占地600平方米的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地已建成。學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目將在這里得到“孵化”。
機(jī)器人，三獲足球世界杯冠軍
近3周，機(jī)電學(xué)院學(xué)生謝鵬程一下課就“鉆進(jìn)”學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)基地，就連周末也待在這里，有時(shí)忙得連飯也顧不上吃。累了，就把幾條凳子一拼當(dāng)“床鋪”，倒頭就睡。
這么“廢寢忘食”地待在實(shí)踐基地里是為什么？原來，還有一個(gè)多月，謝鵬程和隊(duì)友就要帶著學(xué)校里的足球機(jī)器人，去巴西參加Robocup機(jī)器人世界杯比賽。比賽前，隊(duì)員們每晚都在實(shí)驗(yàn)室里，不到12時(shí)不回宿舍。有的隊(duì)員還把行軍床搬到實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地，通宵達(dá)旦地操練。
“找球、找球！”“試試向后摔倒能不能站起來？”“腦袋上的攝像頭歪了，正一正?！薄哌M(jìn)清河校區(qū)的大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐基地，一座小型足球場(chǎng)映入眼簾。場(chǎng)地南側(cè)，一個(gè)身高不足一米的小機(jī)器人正忙著踢球。謝鵬程和同伴站在場(chǎng)外盯著機(jī)器人的一舉一動(dòng)。小機(jī)器人轉(zhuǎn)動(dòng)腦袋，攝像頭就是它的眼睛，轉(zhuǎn)到左邊，再轉(zhuǎn)到右邊，發(fā)現(xiàn)球了！邁左腳、再邁右腳，小機(jī)器人朝著球的方向“跑去”，正要“射門”時(shí)卻不小心摔倒了。記者剛想上前把它扶起來，卻發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)雙手撐地自己站了起來。
沒有遙控器，小機(jī)器人是怎么完成這一連串動(dòng)作的？隊(duì)長(zhǎng)任凱科揭開了謎底：“這些都是我們編好的程序。將各項(xiàng)指令編成代碼后，它會(huì)自己完成動(dòng)作?！?BR> 在這之前，足球機(jī)器人Water隊(duì)已參加了4次Robocup機(jī)器人世界杯中型組比賽，其中3次獲冠軍，1次獲亞軍。任凱科說，操控足球機(jī)器人要用到硬件、軟件、控制、視覺、電子等各領(lǐng)域知識(shí)。整個(gè)設(shè)計(jì)過程中，團(tuán)隊(duì)會(huì)遇到很多“檻兒”。除了問老師外，隊(duì)員們還要去圖書館借書查資料、在網(wǎng)上找解決方案。
“以賽促學(xué)”是學(xué)校的又一特色。自從2006年涉足機(jī)器人足球，學(xué)校高度重視這項(xiàng)研究，不僅做好關(guān)鍵大賽的準(zhǔn)備及動(dòng)員工作，還在平時(shí)教學(xué)中普及科技創(chuàng)新知識(shí)，通過舉辦各類學(xué)術(shù)創(chuàng)新比賽，鍛煉學(xué)生的思考、動(dòng)手操作能力。
特殊人才，制定特殊培養(yǎng)方案
計(jì)算機(jī)學(xué)院2011級(jí)本科生季逸超，日前獲得第28屆“北京青年五四獎(jiǎng)?wù)隆?。這名差點(diǎn)因掛科過多而被退學(xué)的大三學(xué)生，因科研創(chuàng)業(yè)表現(xiàn)突出獲得北京青年的高榮譽(yù)。
“90后”季逸超，2012年、2013年接連入選福布斯“中美30位30歲以下創(chuàng)業(yè)者”榜單。他是iPhone下載量大的個(gè)人開發(fā)瀏覽器——猛犸瀏覽器的發(fā)明者。作為“巔峰實(shí)驗(yàn)室”創(chuàng)始人，他20歲時(shí)收入已近百萬元。
計(jì)算機(jī)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)得知季逸超因創(chuàng)業(yè)影響學(xué)業(yè)后，收回退學(xué)警示，并花了半年時(shí)間和多個(gè)學(xué)院溝通，為這位大學(xué)生CEO制定了一份特殊人才培養(yǎng)方案。季逸超想學(xué)什么學(xué)科，可以單獨(dú)申請(qǐng)，學(xué)校會(huì)安排相應(yīng)教授上課。而且他所上的每門學(xué)科都由3人組成，領(lǐng)頭教師為教授級(jí)別，以保證上課質(zhì)量。他的考試也跟一般學(xué)生不一樣，公共課是開放式問答題，專業(yè)課實(shí)行答辯制。除上課外，其他時(shí)間他都可在校外度過。
季逸超說，他的成功和學(xué)校量身定制的特殊人才培養(yǎng)方案密不可分。如果按常規(guī)，他需要在學(xué)校與同學(xué)一起一節(jié)節(jié)聽課，應(yīng)付各類考試。但學(xué)校支持他的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，為他制定了一套學(xué)習(xí)和創(chuàng)業(yè)的培養(yǎng)方案。從大二開始，他就擁有了自己的“定制課程”——上課實(shí)行預(yù)約制。
季逸超只是學(xué)校特殊人才培養(yǎng)的典型。學(xué)生只要具備一定條件，學(xué)校會(huì)組織相應(yīng)專業(yè)的教授組成鑒定委員會(huì)對(duì)其進(jìn)行鑒定。通過鑒定者即可享受“特殊培養(yǎng)”政策，享受“吃小灶”待遇。
許寶杰表示，卓越人才的培養(yǎng)和環(huán)境的支持密不可分。特殊人才培養(yǎng)方案實(shí)行彈性學(xué)制，特殊人才在綜合創(chuàng)新實(shí)踐方面的能力可替代實(shí)踐環(huán)節(jié)。“特殊人才培養(yǎng)方案”將成為一種模式保留下來。以后遇到合適的學(xué)生，學(xué)校還會(huì)按照這種方式培養(yǎng)。
招辦主任杜世智介紹：計(jì)算機(jī)類相關(guān)專業(yè)實(shí)行大類招生
北信科今年面向全國(guó)29個(gè)省(自治區(qū)、直轄市)招收2730人，其中面向北京招收1390人，包括理科一批576人、理科二批668人、文科一批30人、文科二批116人。
學(xué)校今年在招生專業(yè)上有一個(gè)明顯的變化：計(jì)算機(jī)類相關(guān)專業(yè)實(shí)行大類招生。計(jì)算機(jī)學(xué)院的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程、軟件工程3個(gè)專業(yè)，從今年開始實(shí)行大類招生。新生入校時(shí)不分專業(yè)，前3個(gè)學(xué)期主要學(xué)習(xí)公共課、基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課，之后再根據(jù)學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣、愛好及對(duì)專業(yè)的了解情況，重新分流到3個(gè)專業(yè)學(xué)習(xí)。這為學(xué)生提供了第二次慎重選專業(yè)的機(jī)會(huì)。
學(xué)校在分專業(yè)錄取時(shí)，分?jǐn)?shù)優(yōu)先，兼顧志愿，分?jǐn)?shù)從高到低依次滿足考生的志愿。在考生分?jǐn)?shù)相同的情況下，將參照外語、數(shù)學(xué)和語文3科的分?jǐn)?shù)情況進(jìn)行分專業(yè)的錄取。學(xué)校在國(guó)家政策加分方面是“一加到底”，投檔和分專業(yè)時(shí)都承認(rèn)加分。
學(xué)校在北京既有一批次招生專業(yè)，也有二批次招生專業(yè)，考生要分清楚。雖然學(xué)校每年錄取分?jǐn)?shù)線情況不一樣，但是也有一定規(guī)律。填報(bào)志愿時(shí)，考生和家長(zhǎng)可參考往年錄取情況。
在大一或大二學(xué)年結(jié)束時(shí)，學(xué)生可以轉(zhuǎn)專業(yè)，每人有機(jī)會(huì)。二本專業(yè)學(xué)生可往一本專業(yè)轉(zhuǎn)，一本專業(yè)學(xué)生也可往二本專業(yè)轉(zhuǎn)。
北京考試報(bào)記者 邱乾謀 許 卉
機(jī)器人世界杯冠軍、大學(xué)生“CEO”季逸超……在走進(jìn)北京信息科技大學(xué)之前，學(xué)校在校生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)成果，我們一無所知。深入采訪后才發(fā)現(xiàn)，這所市屬本科院校小天地里，孕育著大學(xué)生的大夢(mèng)想。
副校長(zhǎng)許寶杰介紹，學(xué)校以工管為主體、工管理經(jīng)文法多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，重點(diǎn)培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才，注重學(xué)生素質(zhì)、創(chuàng)新、能力的培養(yǎng)。學(xué)校從傳統(tǒng)的驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)向開放、綜合型實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)變，塑造“下得去、留得住、用得好”的人才。
實(shí)驗(yàn)室，將想法變成現(xiàn)實(shí)
在校園里走一圈，記者發(fā)現(xiàn)幾乎每個(gè)實(shí)驗(yàn)室都沒鎖門。推開實(shí)驗(yàn)室的門，總能見到在實(shí)驗(yàn)室里忙碌的學(xué)生。
很多人納悶：本科生能折騰出啥來？可別小瞧這幫年輕人，他們的想法可多呢。車輛工程專業(yè)本科生想做一輛賽車，就到實(shí)驗(yàn)室里動(dòng)手做了出來。測(cè)控專業(yè)的學(xué)生覺得“吃棗還要吐核兒太麻煩”，就想做臺(tái)機(jī)器，能自動(dòng)把棗核兒捅出去。幾名學(xué)生一商量，又是畫圖紙，又是打磨部件。嘿！還真把機(jī)器做出來了。
學(xué)校有個(gè)“捷能車隊(duì)”，每年都參加全國(guó)大學(xué)生Honda汽車節(jié)能比賽。學(xué)生自己設(shè)計(jì)的節(jié)能車一升油能跑800千米，連續(xù)4年獲得佳技術(shù)獎(jiǎng)。
許寶杰說，學(xué)校里這種“人才”太多了。只要學(xué)生有想法，學(xué)校就支持。實(shí)驗(yàn)室是開放的。只要有需求，學(xué)生就可到實(shí)驗(yàn)室“將想法變成現(xiàn)實(shí)”。
在健翔橋校區(qū)，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室做畢業(yè)設(shè)計(jì)的身影也隨處可見。我們走進(jìn)“光電測(cè)試技術(shù)”北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室時(shí)，光學(xué)工程專業(yè)學(xué)生趙志丹正與同學(xué)一起對(duì)著微物鏡做畢業(yè)設(shè)計(jì)。這只是儀器科學(xué)與光電工程學(xué)院教授祝連慶所帶學(xué)生“泡實(shí)驗(yàn)室”的縮影。2009年獲國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)的祝連慶，是“精密儀器及機(jī)械”北京市重點(diǎn)學(xué)科帶頭人。他要求學(xué)生業(yè)余時(shí)間要多泡在實(shí)驗(yàn)室做課題，提高實(shí)踐、科研能力。
計(jì)算機(jī)學(xué)院的實(shí)驗(yàn)室全天24小時(shí)對(duì)學(xué)生開放。從2002年開始，實(shí)驗(yàn)室每年舉行程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽。一批又一批優(yōu)秀本科生被選拔進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，在老師指導(dǎo)下參與科研項(xiàng)目的開發(fā)，并在Intel(中國(guó))全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽—嵌入式系統(tǒng)專題競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模比賽中屢屢獲獎(jiǎng)。
創(chuàng)新有了，還要把創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化出來投放到市場(chǎng)中。學(xué)校成立了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心，一個(gè)占地600平方米的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地已建成。學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目將在這里得到“孵化”。
機(jī)器人，三獲足球世界杯冠軍
近3周，機(jī)電學(xué)院學(xué)生謝鵬程一下課就“鉆進(jìn)”學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)基地，就連周末也待在這里，有時(shí)忙得連飯也顧不上吃。累了，就把幾條凳子一拼當(dāng)“床鋪”，倒頭就睡。
這么“廢寢忘食”地待在實(shí)踐基地里是為什么？原來，還有一個(gè)多月，謝鵬程和隊(duì)友就要帶著學(xué)校里的足球機(jī)器人，去巴西參加Robocup機(jī)器人世界杯比賽。比賽前，隊(duì)員們每晚都在實(shí)驗(yàn)室里，不到12時(shí)不回宿舍。有的隊(duì)員還把行軍床搬到實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地，通宵達(dá)旦地操練。
“找球、找球！”“試試向后摔倒能不能站起來？”“腦袋上的攝像頭歪了，正一正?！薄哌M(jìn)清河校區(qū)的大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐基地，一座小型足球場(chǎng)映入眼簾。場(chǎng)地南側(cè)，一個(gè)身高不足一米的小機(jī)器人正忙著踢球。謝鵬程和同伴站在場(chǎng)外盯著機(jī)器人的一舉一動(dòng)。小機(jī)器人轉(zhuǎn)動(dòng)腦袋，攝像頭就是它的眼睛，轉(zhuǎn)到左邊，再轉(zhuǎn)到右邊，發(fā)現(xiàn)球了！邁左腳、再邁右腳，小機(jī)器人朝著球的方向“跑去”，正要“射門”時(shí)卻不小心摔倒了。記者剛想上前把它扶起來，卻發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)雙手撐地自己站了起來。
沒有遙控器，小機(jī)器人是怎么完成這一連串動(dòng)作的？隊(duì)長(zhǎng)任凱科揭開了謎底：“這些都是我們編好的程序。將各項(xiàng)指令編成代碼后，它會(huì)自己完成動(dòng)作?！?BR> 在這之前，足球機(jī)器人Water隊(duì)已參加了4次Robocup機(jī)器人世界杯中型組比賽，其中3次獲冠軍，1次獲亞軍。任凱科說，操控足球機(jī)器人要用到硬件、軟件、控制、視覺、電子等各領(lǐng)域知識(shí)。整個(gè)設(shè)計(jì)過程中，團(tuán)隊(duì)會(huì)遇到很多“檻兒”。除了問老師外，隊(duì)員們還要去圖書館借書查資料、在網(wǎng)上找解決方案。
“以賽促學(xué)”是學(xué)校的又一特色。自從2006年涉足機(jī)器人足球，學(xué)校高度重視這項(xiàng)研究，不僅做好關(guān)鍵大賽的準(zhǔn)備及動(dòng)員工作，還在平時(shí)教學(xué)中普及科技創(chuàng)新知識(shí)，通過舉辦各類學(xué)術(shù)創(chuàng)新比賽，鍛煉學(xué)生的思考、動(dòng)手操作能力。
特殊人才，制定特殊培養(yǎng)方案
計(jì)算機(jī)學(xué)院2011級(jí)本科生季逸超，日前獲得第28屆“北京青年五四獎(jiǎng)?wù)隆?。這名差點(diǎn)因掛科過多而被退學(xué)的大三學(xué)生，因科研創(chuàng)業(yè)表現(xiàn)突出獲得北京青年的高榮譽(yù)。
“90后”季逸超，2012年、2013年接連入選福布斯“中美30位30歲以下創(chuàng)業(yè)者”榜單。他是iPhone下載量大的個(gè)人開發(fā)瀏覽器——猛犸瀏覽器的發(fā)明者。作為“巔峰實(shí)驗(yàn)室”創(chuàng)始人，他20歲時(shí)收入已近百萬元。
計(jì)算機(jī)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)得知季逸超因創(chuàng)業(yè)影響學(xué)業(yè)后，收回退學(xué)警示，并花了半年時(shí)間和多個(gè)學(xué)院溝通，為這位大學(xué)生CEO制定了一份特殊人才培養(yǎng)方案。季逸超想學(xué)什么學(xué)科，可以單獨(dú)申請(qǐng)，學(xué)校會(huì)安排相應(yīng)教授上課。而且他所上的每門學(xué)科都由3人組成，領(lǐng)頭教師為教授級(jí)別，以保證上課質(zhì)量。他的考試也跟一般學(xué)生不一樣，公共課是開放式問答題，專業(yè)課實(shí)行答辯制。除上課外，其他時(shí)間他都可在校外度過。
季逸超說，他的成功和學(xué)校量身定制的特殊人才培養(yǎng)方案密不可分。如果按常規(guī)，他需要在學(xué)校與同學(xué)一起一節(jié)節(jié)聽課，應(yīng)付各類考試。但學(xué)校支持他的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，為他制定了一套學(xué)習(xí)和創(chuàng)業(yè)的培養(yǎng)方案。從大二開始，他就擁有了自己的“定制課程”——上課實(shí)行預(yù)約制。
季逸超只是學(xué)校特殊人才培養(yǎng)的典型。學(xué)生只要具備一定條件，學(xué)校會(huì)組織相應(yīng)專業(yè)的教授組成鑒定委員會(huì)對(duì)其進(jìn)行鑒定。通過鑒定者即可享受“特殊培養(yǎng)”政策，享受“吃小灶”待遇。
許寶杰表示，卓越人才的培養(yǎng)和環(huán)境的支持密不可分。特殊人才培養(yǎng)方案實(shí)行彈性學(xué)制，特殊人才在綜合創(chuàng)新實(shí)踐方面的能力可替代實(shí)踐環(huán)節(jié)。“特殊人才培養(yǎng)方案”將成為一種模式保留下來。以后遇到合適的學(xué)生，學(xué)校還會(huì)按照這種方式培養(yǎng)。
招辦主任杜世智介紹：計(jì)算機(jī)類相關(guān)專業(yè)實(shí)行大類招生
北信科今年面向全國(guó)29個(gè)省(自治區(qū)、直轄市)招收2730人，其中面向北京招收1390人，包括理科一批576人、理科二批668人、文科一批30人、文科二批116人。
學(xué)校今年在招生專業(yè)上有一個(gè)明顯的變化：計(jì)算機(jī)類相關(guān)專業(yè)實(shí)行大類招生。計(jì)算機(jī)學(xué)院的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程、軟件工程3個(gè)專業(yè)，從今年開始實(shí)行大類招生。新生入校時(shí)不分專業(yè)，前3個(gè)學(xué)期主要學(xué)習(xí)公共課、基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課，之后再根據(jù)學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣、愛好及對(duì)專業(yè)的了解情況，重新分流到3個(gè)專業(yè)學(xué)習(xí)。這為學(xué)生提供了第二次慎重選專業(yè)的機(jī)會(huì)。
學(xué)校在分專業(yè)錄取時(shí)，分?jǐn)?shù)優(yōu)先，兼顧志愿，分?jǐn)?shù)從高到低依次滿足考生的志愿。在考生分?jǐn)?shù)相同的情況下，將參照外語、數(shù)學(xué)和語文3科的分?jǐn)?shù)情況進(jìn)行分專業(yè)的錄取。學(xué)校在國(guó)家政策加分方面是“一加到底”，投檔和分專業(yè)時(shí)都承認(rèn)加分。
學(xué)校在北京既有一批次招生專業(yè)，也有二批次招生專業(yè)，考生要分清楚。雖然學(xué)校每年錄取分?jǐn)?shù)線情況不一樣，但是也有一定規(guī)律。填報(bào)志愿時(shí)，考生和家長(zhǎng)可參考往年錄取情況。
在大一或大二學(xué)年結(jié)束時(shí)，學(xué)生可以轉(zhuǎn)專業(yè)，每人有機(jī)會(huì)。二本專業(yè)學(xué)生可往一本專業(yè)轉(zhuǎn)，一本專業(yè)學(xué)生也可往二本專業(yè)轉(zhuǎn)。