“鈴鈴鈴”，上課了，我們像離弦的箭一樣跑進(jìn)教室。語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)說(shuō)：“同學(xué)們，畫(huà)正方形難不難?。俊蓖瑢W(xué)們異口同聲的說(shuō)道：“難，不可能，一年級(jí)就教過(guò)了。”“那圈呢？”同學(xué)們傻傻地盯著老師，猜不透老師在動(dòng)什么歪腦筋。
好，既然你們覺(jué)得不難，那我們就來(lái)上一節(jié)‘美術(shù)課’?！艾F(xiàn)在我要求你們畫(huà)一個(gè)正方形?！崩蠋熣f(shuō)道。我笑了，心想：這么簡(jiǎn)單，還想難道我，哼，然你們看好戲。我拿起筆順手拿起筆花了一個(gè)圓，一看，不錯(cuò)。
老師有提要求了：那現(xiàn)在我要求你們用左手畫(huà)一個(gè)○，要連續(xù)，不能停頓?！薄?，老師，你怎么說(shuō)變卦就變卦呀，用左手畫(huà)，你’害‘我們吶?！睕](méi)辦法，我用手遮住畫(huà)紙，害怕別人看到了，嘲笑我。畫(huà)好了。老師吧同學(xué)們的杰作拿上去展示。個(gè)個(gè)笑破了肚皮。
現(xiàn)在我們加一點(diǎn)難度。左手花圈，右手畫(huà)正反省，雙手同時(shí)化?！安粫?huì)吧，老師你是存心來(lái)整我們得啊?！蔽以谛睦锇蛋嫡f(shuō)道?！_(kāi)始’。心里緊張得不得了。畫(huà)完了。老師把同學(xué)的作品那按上去展示，有的像凹凸不平得土豆，有的像饅頭，有的還象鋼盔帽。個(gè)個(gè)笑得在地上打滾。
老師提問(wèn)了：“雙手同時(shí)化是，感受如何?！本o張，不習(xí)慣。“那右手畫(huà)時(shí)用了15秒，畫(huà)正方形用了20秒，但是雙說(shuō)同時(shí)花的時(shí)候卻用了25秒。這是為什么呢？”老師問(wèn)。小羅說(shuō)道：“做兩件事，三心二意，什么事都做不成，只要一心一意，才能做好事?！崩蠋焼?wèn)道：“在生活中什么時(shí)候是同時(shí)做兩件事?！毙●R說(shuō)道；“我做作業(yè)的時(shí)候，我一邊聽(tīng)歌，一邊做作業(yè)”聽(tīng)了大家的回答，我站起身來(lái)大聲說(shuō)：“做什么事不能三心二意，要一心一意，才能把事情做好。頓時(shí)，教師里鴉雀無(wú)聲，大家陷入了沉思，老師露出了久違的笑容。
頓時(shí)，我們明白了老師這節(jié)課的良苦用心，明白了這節(jié)課得用意。
四年級(jí):limeifang
好，既然你們覺(jué)得不難，那我們就來(lái)上一節(jié)‘美術(shù)課’?！艾F(xiàn)在我要求你們畫(huà)一個(gè)正方形?！崩蠋熣f(shuō)道。我笑了，心想：這么簡(jiǎn)單，還想難道我，哼，然你們看好戲。我拿起筆順手拿起筆花了一個(gè)圓，一看，不錯(cuò)。
老師有提要求了：那現(xiàn)在我要求你們用左手畫(huà)一個(gè)○，要連續(xù)，不能停頓?！薄?，老師，你怎么說(shuō)變卦就變卦呀，用左手畫(huà)，你’害‘我們吶?！睕](méi)辦法，我用手遮住畫(huà)紙，害怕別人看到了，嘲笑我。畫(huà)好了。老師吧同學(xué)們的杰作拿上去展示。個(gè)個(gè)笑破了肚皮。
現(xiàn)在我們加一點(diǎn)難度。左手花圈，右手畫(huà)正反省，雙手同時(shí)化?！安粫?huì)吧，老師你是存心來(lái)整我們得啊?！蔽以谛睦锇蛋嫡f(shuō)道?！_(kāi)始’。心里緊張得不得了。畫(huà)完了。老師把同學(xué)的作品那按上去展示，有的像凹凸不平得土豆，有的像饅頭，有的還象鋼盔帽。個(gè)個(gè)笑得在地上打滾。
老師提問(wèn)了：“雙手同時(shí)化是，感受如何?！本o張，不習(xí)慣。“那右手畫(huà)時(shí)用了15秒，畫(huà)正方形用了20秒，但是雙說(shuō)同時(shí)花的時(shí)候卻用了25秒。這是為什么呢？”老師問(wèn)。小羅說(shuō)道：“做兩件事，三心二意，什么事都做不成，只要一心一意，才能做好事?！崩蠋焼?wèn)道：“在生活中什么時(shí)候是同時(shí)做兩件事?！毙●R說(shuō)道；“我做作業(yè)的時(shí)候，我一邊聽(tīng)歌，一邊做作業(yè)”聽(tīng)了大家的回答，我站起身來(lái)大聲說(shuō)：“做什么事不能三心二意，要一心一意，才能把事情做好。頓時(shí)，教師里鴉雀無(wú)聲，大家陷入了沉思，老師露出了久違的笑容。
頓時(shí)，我們明白了老師這節(jié)課的良苦用心，明白了這節(jié)課得用意。
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