“孩子馬上升小學，對口學校到底是哪所？”“公辦初中如何劃片，信息公開能否更透明一些”……又到一年升學季，很多家長們開始為孩子“幼升小”“小升初”焦慮起來，他們呼吁學區(qū)劃片信息應(yīng)公開透明，而且信息內(nèi)容越詳細越好，公布時間越早越好。那么，今年政策與往年會有變化嗎？省城教育部門又有哪些準備？
【幼升小】
學區(qū)劃片不能一刀切
最近，家住省城萬柏林區(qū)玉河街小學附近的郭女士對自己家孩子上小學的事情有點著急，因為她不知道孩子該去哪個小學報到。
郭女士全家一直在萬柏林區(qū)玉河街小學附近居住，眼看今年孩子就要上小學了，她開始打聽孩子到底能上哪個小學。她希望能在玉河街小學上，這樣方便接送?？墒撬液⒆拥膽艨诟褷敚诜摿髀犯浇?。同一個區(qū)，戶籍和房產(chǎn)證上寫的地址卻不 在一 個地方，這種情況下，孩子應(yīng)該入哪個學校呢？
[家長建議]
郭女士希望，新政策能不能進行適當?shù)卣{(diào)整。學區(qū)劃片不能一刀切，應(yīng)為這種情況的孩子開辟一條新通道。
劃片信息應(yīng)公開透明
家住杏花嶺區(qū)西后小河的孫先生，最近正在為兒子上小學的事?lián)鷳n。他認為自己的孩子上后小河小學應(yīng)該對口，可是過去詢問社區(qū)以及學校，得到的回復(fù)確都含糊不清。有的說在劃分的區(qū)域內(nèi)，可以上；有的卻說不一定，具體情況還得等學校公示。
每年都說劃片就學，為什么不把每所小學對應(yīng)的范圍公布出來，躲躲閃閃是何故？
[家長建議]
孫先生建議，對于小學學區(qū)劃片，信息公開應(yīng)更透明一些。是能把在規(guī)定學區(qū)內(nèi)的能夠入學的和不在學區(qū)內(nèi)入學的名單公示出來。
期待學校沒有優(yōu)劣之分
“我也想讓孩子上好學校。”武先生的孩子盡管現(xiàn)在還是幼兒園中班的學生，但是他已經(jīng)開始做準備工作，找關(guān)系打算讓孩子讀五一小學。
據(jù)了解，武先生居住在紅溝路附近的鐵路宿舍，隸屬杏花嶺區(qū)，就近可以就讀的學校有杏花嶺小學、大東關(guān)小學，然而這兩家學校并不在武先生的考慮范圍之內(nèi)。“不光是我這么想，我們小區(qū)和我家孩子一般大的孩子家長想辦法讓孩子進好學校?！蔽湎壬硎荆安还馐潜贾?，也沖著?！?BR> [家長建議]
武先生建議，希望不要夸大效應(yīng)，而忽略薄弱學校的發(fā)展，義務(wù)教育必須要均衡教育資源，只有做到優(yōu)質(zhì)教育資源分布均衡，學校沒有優(yōu)劣之分，就近入學才是最公平的方式。
【幼升小】
學區(qū)劃片不能一刀切
最近，家住省城萬柏林區(qū)玉河街小學附近的郭女士對自己家孩子上小學的事情有點著急，因為她不知道孩子該去哪個小學報到。
郭女士全家一直在萬柏林區(qū)玉河街小學附近居住，眼看今年孩子就要上小學了，她開始打聽孩子到底能上哪個小學。她希望能在玉河街小學上，這樣方便接送?？墒撬液⒆拥膽艨诟褷敚诜摿髀犯浇?。同一個區(qū)，戶籍和房產(chǎn)證上寫的地址卻不 在一 個地方，這種情況下，孩子應(yīng)該入哪個學校呢？
[家長建議]
郭女士希望，新政策能不能進行適當?shù)卣{(diào)整。學區(qū)劃片不能一刀切，應(yīng)為這種情況的孩子開辟一條新通道。
劃片信息應(yīng)公開透明
家住杏花嶺區(qū)西后小河的孫先生，最近正在為兒子上小學的事?lián)鷳n。他認為自己的孩子上后小河小學應(yīng)該對口，可是過去詢問社區(qū)以及學校，得到的回復(fù)確都含糊不清。有的說在劃分的區(qū)域內(nèi)，可以上；有的卻說不一定，具體情況還得等學校公示。
每年都說劃片就學，為什么不把每所小學對應(yīng)的范圍公布出來，躲躲閃閃是何故？
[家長建議]
孫先生建議，對于小學學區(qū)劃片，信息公開應(yīng)更透明一些。是能把在規(guī)定學區(qū)內(nèi)的能夠入學的和不在學區(qū)內(nèi)入學的名單公示出來。
期待學校沒有優(yōu)劣之分
“我也想讓孩子上好學校。”武先生的孩子盡管現(xiàn)在還是幼兒園中班的學生，但是他已經(jīng)開始做準備工作，找關(guān)系打算讓孩子讀五一小學。
據(jù)了解，武先生居住在紅溝路附近的鐵路宿舍，隸屬杏花嶺區(qū)，就近可以就讀的學校有杏花嶺小學、大東關(guān)小學，然而這兩家學校并不在武先生的考慮范圍之內(nèi)。“不光是我這么想，我們小區(qū)和我家孩子一般大的孩子家長想辦法讓孩子進好學校?！蔽湎壬硎荆安还馐潜贾?，也沖著?！?BR> [家長建議]
武先生建議，希望不要夸大效應(yīng)，而忽略薄弱學校的發(fā)展，義務(wù)教育必須要均衡教育資源，只有做到優(yōu)質(zhì)教育資源分布均衡，學校沒有優(yōu)劣之分，就近入學才是最公平的方式。