10月28日,在北京懷柔美麗的雁棲湖畔,中國科學(xué)院有史以來投資規(guī)模大的基建項目——總投資約18億元的中國科學(xué)院研究生院新校區(qū)破土動工。到2011年建成時,萬名研究生將在這里揚起自己人生事業(yè)的新風(fēng)帆,開始又一個青春的夢想與追求。
作為黨中央國務(wù)院批準(zhǔn)成立的我國第一所研究生院,中科院研究生院目前已成為亞洲大的研究生培養(yǎng)機(jī)構(gòu),改革開放以來的30多年就培養(yǎng)了7萬多名博士、碩士。
建設(shè)創(chuàng)新型國家,關(guān)鍵在人才,尤其在創(chuàng)新型科技人才。本報記者就此話題專訪了中國科學(xué)院常務(wù)副院長兼研究生院院長白春禮院士。
30年35位院士
探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)內(nèi)在規(guī)律
記者:中科院研究生院的幾組數(shù)據(jù)讓人印象深刻:僅僅在改革開放后的30年間,中國科學(xué)院依托各研究所培養(yǎng)的研究生中,就出現(xiàn)了35位兩院院士。近10年來,不到全國10%的博士生,卻創(chuàng)造了17%的全國百篇優(yōu)秀博士論文,這是衡量博士生培養(yǎng)水平的重要指標(biāo)。從研究生院的自身實踐出發(fā),您認(rèn)為高層次人才應(yīng)該如何培養(yǎng)?
白春禮:我本人是研究生院1978年第一屆研究生,記得當(dāng)時在嚴(yán)濟(jì)慈院長主持下,王大珩、周光召、彭桓武、葉篤正、劉東生、吳文俊先生等一大批科學(xué)家親自講授課程。李政道先生專門到研究生院開設(shè)課程,楊振寧、吳健雄、陳省身、林家翹先生等也到校講學(xué)。研究生院當(dāng)時雖然校舍簡陋,但卻形成了講學(xué)、群賢畢至的教學(xué)培養(yǎng)環(huán)境。
中國科學(xué)院擁有100多個國立研究所和研究中心,由此而建的研究生院在辦學(xué)特色上非常明顯。目前有320余位兩院院士、4200余名博士生導(dǎo)師、3900余名碩士生導(dǎo)師,培養(yǎng)指導(dǎo)的力量很強(qiáng)。并且,全國大科學(xué)工程設(shè)施幾乎都在科學(xué)院,而大科學(xué)工程往往是科技人才成長的“沃土”。還有,遍布研究所的近60個國家實驗室和國家重點實驗室、70余個中國科學(xué)院重點實驗室、20余個國家工程研究中心,為學(xué)生的科研訓(xùn)練提供了非常好的環(huán)境。另外,科學(xué)院眾多的重要科技項目,研究生直接參與其中,很快就能融入到世界前沿水平的科研中去。
在當(dāng)代,高水平科研創(chuàng)新與高層次人才培養(yǎng)的緊密結(jié)合、相互促進(jìn),是大家都認(rèn)同的規(guī)律,中科院的研究生教育符合了這個內(nèi)在規(guī)律。
3.5萬研究生在校
一名導(dǎo)師每年指導(dǎo)一名學(xué)生
記者:目前中科院研究生院在校生有3.5萬人,這么龐大的數(shù)量,讓人聯(lián)想起幾年前的考研熱,以及一些高校一個導(dǎo)師帶著幾十個學(xué)生的情況。另一方面,中科院研究生院的“兩段式”培養(yǎng)模式,學(xué)生第一年后就分散到全國各地的100多個研究所,培養(yǎng)質(zhì)量是否有保證?
白春禮:距離國家大科學(xué)工程北京正負(fù)電子對撞機(jī)一墻之隔,就是中科院研究生院的玉泉路教學(xué)園區(qū),還有中關(guān)村教學(xué)園區(qū)、奧運村園區(qū),加上京外的5個教育基地,以及遍布全國的100多個研究所及研究中心(研究生培養(yǎng)單位),形成了完整豐富的教育體系。研究生院實行集中完成課程教學(xué),然后進(jìn)入研究所跟隨導(dǎo)師進(jìn)行科研實踐并完成學(xué)位論文,我們稱之為“兩段式”培養(yǎng)。
針對中科院的特點和優(yōu)勢,我們還實行“三統(tǒng)一、四結(jié)合”的培養(yǎng)管理方式,確保質(zhì)量。在學(xué)生進(jìn)入研究所后,一方面采取嚴(yán)格的導(dǎo)師負(fù)責(zé)制,一方面研究生院和研究所也有相應(yīng)的教育培養(yǎng)和質(zhì)量管理,甚至繼續(xù)延伸學(xué)術(shù)道德教育、心理健康教育等。
3.5萬在校生,看似數(shù)量龐大。但算一算,我們的導(dǎo)師超過8000名,加上相當(dāng)一部分碩士生在二年級就轉(zhuǎn)為博士生,其實一名導(dǎo)師每年平均只帶一個研究生。當(dāng)然,有些專業(yè)會適當(dāng)多一點。即便如此,我們還規(guī)定5年內(nèi)每個導(dǎo)師帶的學(xué)生多不超過9名。這樣下來,導(dǎo)師能有較多的精力和時間,把學(xué)生培養(yǎng)好。我覺得,研究生培養(yǎng)重在質(zhì)量,我們也始終堅持這一原則。
服務(wù)國家需求
創(chuàng)造研究生教育史多個第一
記者:我們知道,從中國科學(xué)院走出了新中國第一位理學(xué)博士、工學(xué)博士、女博士、雙學(xué)位博士。作為新中國第一所研究生院,如今又是國內(nèi)甚至亞洲大的研究生培養(yǎng)機(jī)構(gòu),我們似乎可以從中科院研究生院的發(fā)展中觸摸到我國研究生教育的脈絡(luò)?
白春禮:中科院是新中國研究生教育的重要探索者,是改革開放之初研究生教育的重要開拓者,是新世紀(jì)研究生教育改革創(chuàng)新的重要推動者。
上世紀(jì)50年代初,中國科學(xué)院面對國家科學(xué)人才急需的狀況,借鑒國外研究生教育的方式,開始了研究生教育的積極探索?！度嗣袢請蟆吩?955年9月6日的社論中指出:正規(guī)的研究生制度的建立首先由中國科學(xué)院開始,以后有條件的高等學(xué)校也應(yīng)建立正規(guī)的研究生制度。
1977年11月,中國科學(xué)院與教育部聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于一九七七年招收研究生具體辦法的通知》,使我國研究生教育在中斷了12年之后,得以恢復(fù)。1978年3月,國務(wù)院批準(zhǔn)中國科學(xué)院在北京成立新中國的第一所研究生院——中國科技大學(xué)研究生院,即現(xiàn)在中國科學(xué)院研究生院的前身。
2000年底,由國務(wù)院學(xué)位委員會、教育部正式批準(zhǔn),在上述中國科技大學(xué)研究生院(北京)的基礎(chǔ)上,將當(dāng)時全院109個研究所(研究生培養(yǎng)單位)的研究生教育資源進(jìn)行整合,更名組建了中國科學(xué)院研究生院。
半個多世紀(jì)以來,中科院堅持“科研與教育并舉、出成果與出人才并重”的方針,經(jīng)過幾代人的努力,形成了與高水平科研創(chuàng)新密切結(jié)合的研究生教育模式,取得了顯著成績,創(chuàng)造了我國研究生教育的多個“第一”。
避免近親繁殖
畢業(yè)生留在研究所不到10%
記者:錢學(xué)森先生曾說過,“為什么我們的學(xué)校培養(yǎng)不出杰出的人才呢”?他說的杰出人才是指科技戰(zhàn)線的領(lǐng)軍人物。您怎么看待這個問題?研究生院在這方面有何舉措?
白春禮:幾天前,錢老離開了我們。他的去世,是整個國家和民族的損失。但是,他的功績和精神,我們將永遠(yuǎn)銘記,并激勵著我們繼續(xù)奮斗。
錢老提出的問題,關(guān)系著國家民族的未來,我們也一直在思索。我認(rèn)為,在高層次科技人才培養(yǎng)中,當(dāng)然包括領(lǐng)軍人物的培養(yǎng),至少有3個方面值得認(rèn)真思考:有利于科技創(chuàng)新的文化教育傳統(tǒng)如何形成和改進(jìn);鼓勵原始性創(chuàng)新的體制機(jī)制如何健全和加強(qiáng);有利于杰出科技人才成長的寬松環(huán)境怎樣建設(shè)和完善。
近幾年,我們更加重視青年科技團(tuán)隊培養(yǎng),盡量給他們提供空間和舞臺。我們也希望在學(xué)的研究生,能夠盡快成長為科研骨干,除了有生活津貼、獎助學(xué)金的普遍支持外,還對一些優(yōu)秀的研究生給予專項科研經(jīng)費支持,有的可達(dá)20萬元到40萬元不等。
同時,人才的培養(yǎng)應(yīng)該注重全面發(fā)展,還應(yīng)包括人文素養(yǎng)、社會責(zé)任、合作精神、創(chuàng)新勇氣、戰(zhàn)略眼光、學(xué)術(shù)道德等等;作為領(lǐng)軍人物或者科研,還要有組織能力、管理能力以及溝通交流的更高要求。研究生院近年來推出的“跨學(xué)科專業(yè)選擇計劃”、“跨學(xué)科課程兼修計劃”、“通識案例必修課程”、“相對標(biāo)準(zhǔn)考核規(guī)則”等措施,就是在這方面的探索和嘗試。
另外,為了滿足國家和社會對科技人才的需求,我們明確規(guī)定畢業(yè)生留科學(xué)院研究所工作的比例不超過10%。這樣做不僅履行向社會培養(yǎng)輸送人才的責(zé)任,也避免“近親繁殖”,更有利于人才成長發(fā)展,因為只有在豐富的實踐中才能錘煉出杰出人才。
科學(xué)與人文結(jié)合
一名創(chuàng)新人才需要懂得更多
記者:許多科學(xué)大師都非常強(qiáng)調(diào)科學(xué)與人文、科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合。我也了解到,中科院研究生院有一個專門為學(xué)生們設(shè)立的“科學(xué)與人文”論壇,非常高端,基辛格等人都前來和學(xué)生們交流。您怎么看?
白春禮:設(shè)立“科學(xué)與人文論壇”,是針對自身理工為主的人才培養(yǎng)環(huán)境,注重創(chuàng)造校園文化氛圍,加強(qiáng)學(xué)生人文素養(yǎng)、全局視野、戰(zhàn)略思維、辯證方法等方面的一項比較成功的嘗試。
從2003年起至今舉辦了90多場高水平的演講報告,已成為一個品牌。這個“論壇”確實是群賢薈萃,“兩彈元勛”王大珩、周光召,高層領(lǐng)導(dǎo)曾培炎、陳至立,國家科學(xué)技術(shù)高獎獲得者吳文俊、李振聲,諾貝爾獎獲得者楊振寧、塞賓斯,國際政要老布什、基辛格等等,先后面對面地與學(xué)生交流。這對研究生院的同學(xué)們來說,真是十分寶貴的機(jī)會。還有,每年通過定位于學(xué)科領(lǐng)域新進(jìn)展的夏季小學(xué)期,有眾多世界科學(xué)家、知名學(xué)者、跨國企業(yè)負(fù)責(zé)人應(yīng)邀前來授課、講學(xué),有利于同學(xué)們接觸科技前沿、汲取各家之長。（余建斌）
作為黨中央國務(wù)院批準(zhǔn)成立的我國第一所研究生院,中科院研究生院目前已成為亞洲大的研究生培養(yǎng)機(jī)構(gòu),改革開放以來的30多年就培養(yǎng)了7萬多名博士、碩士。
建設(shè)創(chuàng)新型國家,關(guān)鍵在人才,尤其在創(chuàng)新型科技人才。本報記者就此話題專訪了中國科學(xué)院常務(wù)副院長兼研究生院院長白春禮院士。
30年35位院士
探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)內(nèi)在規(guī)律
記者:中科院研究生院的幾組數(shù)據(jù)讓人印象深刻:僅僅在改革開放后的30年間,中國科學(xué)院依托各研究所培養(yǎng)的研究生中,就出現(xiàn)了35位兩院院士。近10年來,不到全國10%的博士生,卻創(chuàng)造了17%的全國百篇優(yōu)秀博士論文,這是衡量博士生培養(yǎng)水平的重要指標(biāo)。從研究生院的自身實踐出發(fā),您認(rèn)為高層次人才應(yīng)該如何培養(yǎng)?
白春禮:我本人是研究生院1978年第一屆研究生,記得當(dāng)時在嚴(yán)濟(jì)慈院長主持下,王大珩、周光召、彭桓武、葉篤正、劉東生、吳文俊先生等一大批科學(xué)家親自講授課程。李政道先生專門到研究生院開設(shè)課程,楊振寧、吳健雄、陳省身、林家翹先生等也到校講學(xué)。研究生院當(dāng)時雖然校舍簡陋,但卻形成了講學(xué)、群賢畢至的教學(xué)培養(yǎng)環(huán)境。
中國科學(xué)院擁有100多個國立研究所和研究中心,由此而建的研究生院在辦學(xué)特色上非常明顯。目前有320余位兩院院士、4200余名博士生導(dǎo)師、3900余名碩士生導(dǎo)師,培養(yǎng)指導(dǎo)的力量很強(qiáng)。并且,全國大科學(xué)工程設(shè)施幾乎都在科學(xué)院,而大科學(xué)工程往往是科技人才成長的“沃土”。還有,遍布研究所的近60個國家實驗室和國家重點實驗室、70余個中國科學(xué)院重點實驗室、20余個國家工程研究中心,為學(xué)生的科研訓(xùn)練提供了非常好的環(huán)境。另外,科學(xué)院眾多的重要科技項目,研究生直接參與其中,很快就能融入到世界前沿水平的科研中去。
在當(dāng)代,高水平科研創(chuàng)新與高層次人才培養(yǎng)的緊密結(jié)合、相互促進(jìn),是大家都認(rèn)同的規(guī)律,中科院的研究生教育符合了這個內(nèi)在規(guī)律。
3.5萬研究生在校
一名導(dǎo)師每年指導(dǎo)一名學(xué)生
記者:目前中科院研究生院在校生有3.5萬人,這么龐大的數(shù)量,讓人聯(lián)想起幾年前的考研熱,以及一些高校一個導(dǎo)師帶著幾十個學(xué)生的情況。另一方面,中科院研究生院的“兩段式”培養(yǎng)模式,學(xué)生第一年后就分散到全國各地的100多個研究所,培養(yǎng)質(zhì)量是否有保證?
白春禮:距離國家大科學(xué)工程北京正負(fù)電子對撞機(jī)一墻之隔,就是中科院研究生院的玉泉路教學(xué)園區(qū),還有中關(guān)村教學(xué)園區(qū)、奧運村園區(qū),加上京外的5個教育基地,以及遍布全國的100多個研究所及研究中心(研究生培養(yǎng)單位),形成了完整豐富的教育體系。研究生院實行集中完成課程教學(xué),然后進(jìn)入研究所跟隨導(dǎo)師進(jìn)行科研實踐并完成學(xué)位論文,我們稱之為“兩段式”培養(yǎng)。
針對中科院的特點和優(yōu)勢,我們還實行“三統(tǒng)一、四結(jié)合”的培養(yǎng)管理方式,確保質(zhì)量。在學(xué)生進(jìn)入研究所后,一方面采取嚴(yán)格的導(dǎo)師負(fù)責(zé)制,一方面研究生院和研究所也有相應(yīng)的教育培養(yǎng)和質(zhì)量管理,甚至繼續(xù)延伸學(xué)術(shù)道德教育、心理健康教育等。
3.5萬在校生,看似數(shù)量龐大。但算一算,我們的導(dǎo)師超過8000名,加上相當(dāng)一部分碩士生在二年級就轉(zhuǎn)為博士生,其實一名導(dǎo)師每年平均只帶一個研究生。當(dāng)然,有些專業(yè)會適當(dāng)多一點。即便如此,我們還規(guī)定5年內(nèi)每個導(dǎo)師帶的學(xué)生多不超過9名。這樣下來,導(dǎo)師能有較多的精力和時間,把學(xué)生培養(yǎng)好。我覺得,研究生培養(yǎng)重在質(zhì)量,我們也始終堅持這一原則。
服務(wù)國家需求
創(chuàng)造研究生教育史多個第一
記者:我們知道,從中國科學(xué)院走出了新中國第一位理學(xué)博士、工學(xué)博士、女博士、雙學(xué)位博士。作為新中國第一所研究生院,如今又是國內(nèi)甚至亞洲大的研究生培養(yǎng)機(jī)構(gòu),我們似乎可以從中科院研究生院的發(fā)展中觸摸到我國研究生教育的脈絡(luò)?
白春禮:中科院是新中國研究生教育的重要探索者,是改革開放之初研究生教育的重要開拓者,是新世紀(jì)研究生教育改革創(chuàng)新的重要推動者。
上世紀(jì)50年代初,中國科學(xué)院面對國家科學(xué)人才急需的狀況,借鑒國外研究生教育的方式,開始了研究生教育的積極探索?！度嗣袢請蟆吩?955年9月6日的社論中指出:正規(guī)的研究生制度的建立首先由中國科學(xué)院開始,以后有條件的高等學(xué)校也應(yīng)建立正規(guī)的研究生制度。
1977年11月,中國科學(xué)院與教育部聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于一九七七年招收研究生具體辦法的通知》,使我國研究生教育在中斷了12年之后,得以恢復(fù)。1978年3月,國務(wù)院批準(zhǔn)中國科學(xué)院在北京成立新中國的第一所研究生院——中國科技大學(xué)研究生院,即現(xiàn)在中國科學(xué)院研究生院的前身。
2000年底,由國務(wù)院學(xué)位委員會、教育部正式批準(zhǔn),在上述中國科技大學(xué)研究生院(北京)的基礎(chǔ)上,將當(dāng)時全院109個研究所(研究生培養(yǎng)單位)的研究生教育資源進(jìn)行整合,更名組建了中國科學(xué)院研究生院。
半個多世紀(jì)以來,中科院堅持“科研與教育并舉、出成果與出人才并重”的方針,經(jīng)過幾代人的努力,形成了與高水平科研創(chuàng)新密切結(jié)合的研究生教育模式,取得了顯著成績,創(chuàng)造了我國研究生教育的多個“第一”。
避免近親繁殖
畢業(yè)生留在研究所不到10%
記者:錢學(xué)森先生曾說過,“為什么我們的學(xué)校培養(yǎng)不出杰出的人才呢”?他說的杰出人才是指科技戰(zhàn)線的領(lǐng)軍人物。您怎么看待這個問題?研究生院在這方面有何舉措?
白春禮:幾天前,錢老離開了我們。他的去世,是整個國家和民族的損失。但是,他的功績和精神,我們將永遠(yuǎn)銘記,并激勵著我們繼續(xù)奮斗。
錢老提出的問題,關(guān)系著國家民族的未來,我們也一直在思索。我認(rèn)為,在高層次科技人才培養(yǎng)中,當(dāng)然包括領(lǐng)軍人物的培養(yǎng),至少有3個方面值得認(rèn)真思考:有利于科技創(chuàng)新的文化教育傳統(tǒng)如何形成和改進(jìn);鼓勵原始性創(chuàng)新的體制機(jī)制如何健全和加強(qiáng);有利于杰出科技人才成長的寬松環(huán)境怎樣建設(shè)和完善。
近幾年,我們更加重視青年科技團(tuán)隊培養(yǎng),盡量給他們提供空間和舞臺。我們也希望在學(xué)的研究生,能夠盡快成長為科研骨干,除了有生活津貼、獎助學(xué)金的普遍支持外,還對一些優(yōu)秀的研究生給予專項科研經(jīng)費支持,有的可達(dá)20萬元到40萬元不等。
同時,人才的培養(yǎng)應(yīng)該注重全面發(fā)展,還應(yīng)包括人文素養(yǎng)、社會責(zé)任、合作精神、創(chuàng)新勇氣、戰(zhàn)略眼光、學(xué)術(shù)道德等等;作為領(lǐng)軍人物或者科研,還要有組織能力、管理能力以及溝通交流的更高要求。研究生院近年來推出的“跨學(xué)科專業(yè)選擇計劃”、“跨學(xué)科課程兼修計劃”、“通識案例必修課程”、“相對標(biāo)準(zhǔn)考核規(guī)則”等措施,就是在這方面的探索和嘗試。
另外,為了滿足國家和社會對科技人才的需求,我們明確規(guī)定畢業(yè)生留科學(xué)院研究所工作的比例不超過10%。這樣做不僅履行向社會培養(yǎng)輸送人才的責(zé)任,也避免“近親繁殖”,更有利于人才成長發(fā)展,因為只有在豐富的實踐中才能錘煉出杰出人才。
科學(xué)與人文結(jié)合
一名創(chuàng)新人才需要懂得更多
記者:許多科學(xué)大師都非常強(qiáng)調(diào)科學(xué)與人文、科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合。我也了解到,中科院研究生院有一個專門為學(xué)生們設(shè)立的“科學(xué)與人文”論壇,非常高端,基辛格等人都前來和學(xué)生們交流。您怎么看?
白春禮:設(shè)立“科學(xué)與人文論壇”,是針對自身理工為主的人才培養(yǎng)環(huán)境,注重創(chuàng)造校園文化氛圍,加強(qiáng)學(xué)生人文素養(yǎng)、全局視野、戰(zhàn)略思維、辯證方法等方面的一項比較成功的嘗試。
從2003年起至今舉辦了90多場高水平的演講報告,已成為一個品牌。這個“論壇”確實是群賢薈萃,“兩彈元勛”王大珩、周光召,高層領(lǐng)導(dǎo)曾培炎、陳至立,國家科學(xué)技術(shù)高獎獲得者吳文俊、李振聲,諾貝爾獎獲得者楊振寧、塞賓斯,國際政要老布什、基辛格等等,先后面對面地與學(xué)生交流。這對研究生院的同學(xué)們來說,真是十分寶貴的機(jī)會。還有,每年通過定位于學(xué)科領(lǐng)域新進(jìn)展的夏季小學(xué)期,有眾多世界科學(xué)家、知名學(xué)者、跨國企業(yè)負(fù)責(zé)人應(yīng)邀前來授課、講學(xué),有利于同學(xué)們接觸科技前沿、汲取各家之長。（余建斌）