我現(xiàn)在已是六年級(jí)的學(xué)生了，有許許多多的同窗好友，聊起他們，我的腦海中就會(huì)有一個(gè)個(gè)生龍活虎、靈巧活潑的形象。
一雙柳葉似的眉毛下長(zhǎng)著一雙溪水般清澈的眼睛，總是神采奕奕。戴著一副眼鏡顯得滿腹學(xué)問(wèn)。她就是我的同學(xué)--王文喆。
她的成績(jī)?cè)诎嗬镫m不是名列前茅，但值得一提的是他對(duì)待自己的同桌很耐心。
記得一個(gè)夏日中午，太陽(yáng)炙烤大地，天氣十分炎熱，就連樹(shù)上的知了也叫著：“熱、熱、真熱?！毕抡n鈴一響，全班同學(xué)都不約而同地往外沖，好像在想：“太好了，終于下課了，趕快出去透透氣?！笨伤€坐在座位上督促李嘉偉學(xué)習(xí)。上課時(shí)李嘉偉總有不懂的問(wèn)題，下課后王文喆總認(rèn)認(rèn)真真地講解。大家很少見(jiàn)他有休息時(shí)間。我在一邊默默地注視他們。我非常佩服王文喆的耐心負(fù)責(zé)，就算李嘉偉有什么不懂的，經(jīng)她耐心地講解也會(huì)弄懂的。李嘉偉運(yùn)氣真好。只見(jiàn)王文喆慢慢地說(shuō)：“《舟過(guò)安仁》有四句詩(shī)，你都明白是什么意思嗎？”
李嘉偉口舌不清地說(shuō)：“明白?！蔽以谂赃叾悸?tīng)不清。王文喆卻說(shuō)：“知道，明白？很好，有進(jìn)步，那請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)意思?！闭鎱柡Γ【尤宦?tīng)得懂，還用鼓勵(lì)的語(yǔ)言說(shuō)，換做我早就不耐煩了?？衫罴蝹ミ€騙人：”嗯，二個(gè)……小魚(yú)……我不知道?！巴跷膯匆槐菊?jīng)地說(shuō)：”不知道沒(méi)關(guān)系，我再講就是，可你撒謊就不對(duì)了，以后可不能再撒謊了?！蔽倚南耄骸巴跷膯纯烧嬗心托难剑罴蝹ト鲋e她都不生氣，還常常講道理，幫助他。換做我早就火冒三丈了，還講道理！我真得向她學(xué)習(xí)?！叭缓笏鸵蛔忠痪涞貙⑵饋?lái)。
看，她是不是很有耐心，她就是王文喆。
六年級(jí):柔骨魅舞
一雙柳葉似的眉毛下長(zhǎng)著一雙溪水般清澈的眼睛，總是神采奕奕。戴著一副眼鏡顯得滿腹學(xué)問(wèn)。她就是我的同學(xué)--王文喆。
她的成績(jī)?cè)诎嗬镫m不是名列前茅，但值得一提的是他對(duì)待自己的同桌很耐心。
記得一個(gè)夏日中午，太陽(yáng)炙烤大地，天氣十分炎熱，就連樹(shù)上的知了也叫著：“熱、熱、真熱?！毕抡n鈴一響，全班同學(xué)都不約而同地往外沖，好像在想：“太好了，終于下課了，趕快出去透透氣?！笨伤€坐在座位上督促李嘉偉學(xué)習(xí)。上課時(shí)李嘉偉總有不懂的問(wèn)題，下課后王文喆總認(rèn)認(rèn)真真地講解。大家很少見(jiàn)他有休息時(shí)間。我在一邊默默地注視他們。我非常佩服王文喆的耐心負(fù)責(zé)，就算李嘉偉有什么不懂的，經(jīng)她耐心地講解也會(huì)弄懂的。李嘉偉運(yùn)氣真好。只見(jiàn)王文喆慢慢地說(shuō)：“《舟過(guò)安仁》有四句詩(shī)，你都明白是什么意思嗎？”
李嘉偉口舌不清地說(shuō)：“明白?！蔽以谂赃叾悸?tīng)不清。王文喆卻說(shuō)：“知道，明白？很好，有進(jìn)步，那請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)意思?！闭鎱柡Γ【尤宦?tīng)得懂，還用鼓勵(lì)的語(yǔ)言說(shuō)，換做我早就不耐煩了?？衫罴蝹ミ€騙人：”嗯，二個(gè)……小魚(yú)……我不知道?！巴跷膯匆槐菊?jīng)地說(shuō)：”不知道沒(méi)關(guān)系，我再講就是，可你撒謊就不對(duì)了，以后可不能再撒謊了?！蔽倚南耄骸巴跷膯纯烧嬗心托难剑罴蝹ト鲋e她都不生氣，還常常講道理，幫助他。換做我早就火冒三丈了，還講道理！我真得向她學(xué)習(xí)?！叭缓笏鸵蛔忠痪涞貙⑵饋?lái)。
看，她是不是很有耐心，她就是王文喆。
六年級(jí):柔骨魅舞